9.Sınıf İslam Bilim Tarihi Dersi Günlük Plan - 22.Hafta

Kazanımlar:
Öğrenciler İslam topraklarında üretilen bilginin Avrupa'ya geçiş sürecini anlayacaklar.
Öğrenciler İbn Rüşd'ün Avrupa düşüncesine yaptığı katkıları kavrayacaklar.
Öğrenciler Constantin Afrikanus, Chesterli Robert ve Bahtlı Adelhard'ın Arapçadan Latinceye yaptıkları çevirilerin önemini değerlendirecekler.
Öğrenciler Kuzey İspanya ve Sicilya'daki ilk tercüme faaliyetleri hakkında bilgi sahibi olacaklar.
Öğrenciler erken dönem Avrupa üniversitelerinde okutulan ders kitaplarının İslami kökenlerini öğrenecekler.

Öğretim Yöntemleri:
Düz anlatım
Soru-cevap
Örnek olay

Araç-Gereçler ve Kaynaklar:
Ders kitabı
Etkileşimli tahta
İbn Rüşd portresi
Constantin Afrikanus, Chesterli Robert ve Bahtlı Adelhard biyografileri
Kuzey İspanya ve Sicilya'daki tercüme merkezleri haritası
Avrupa üniversitelerinde okutulan İslami ders kitaplarına ait slayt gösterisi

Öğrenme Öğretme Süreci: 1. Öğrencilere İslam bilim tarihindeki önemli bir figür olan İbn Rüşd'ün portresini gösterin ve onun Avrupa düşüncesine yaptığı katkıları tartışın.
2. Constantin Afrikanus, Chesterli Robert ve Bahtlı Adelhard'ın Arapçadan Latinceye yaptıkları çevirilerin önemini vurgulayın.
3. Kuzey İspanya'daki Ripoli Manastırı ve Sicilya'da gerçekleşen ilk tercüme faaliyetleri hakkında bilgi verin.
4. Tarihi bir harita kullanarak bu tercüme merkezlerinin coğrafi konumunu gösterin.
5. Erken dönem Avrupa üniversitelerinde tıp, matematik, felsefe ve astronomi alanlarında okutulan ders kitaplarının İslami kökenlerine değinin.
6. Öğrencilere İslami ders kitaplarından örnekler gösteren bir slayt gösterisi sunun.
7. Öğrencilere, İslam bilimcilerinin Avrupa'da bilgi ve bilginin yayılmasına nasıl katkıda bulundukları hakkında soru-cevap oturumları düzenleyin.