11. Sınıf Tarih III. Ünite Test 1 sınavı 11.Sınıf kategorisinin Tarih alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Zor derecede zorluktadır. Toplamda 18 sorudan oluşmaktadır.
Fransız İhtilali’nin Avusturya-Macaristan İmparatorluğu’na etkileri nelerdir?
A) Avusturya İmparatorluğu’nda milliyetçilik akımı güçlenmiştir.
B) Avusturya İmparatorluğu’nda mutlakiyetçilik rejimi yıkılmıştır.
C) Avusturya İmparatorluğu’nda sosyal eşitlik sağlanmıştır.
D) Avusturya İmparatorluğu’nda demokratikleşme süreci hızlanmıştır.
E) Avusturya İmparatorluğu’nda mülteciler sorunu ortaya çıkmıştır.
Rusya’nın Panslavizm politikasının Osmanlı Devleti’ne etkileri nelerdir?
A) Osmanlı Devleti’nde milliyetçilik akımı güçlenmiştir.
B) Osmanlı Devleti’nde mülteciler sorunu ortaya çıkmıştır.
C) Osmanlı Devleti’nde Balkanlarda isyanlar çıkmıştır.
D) Osmanlı Devleti’nde merkezi otorite zayıflamıştır.
E) Osmanlı Devleti’nde demokratikleşme süreci hızlanmıştır.
Sanayi Devrimi ile birlikte işçi sınıfı ortaya çıkmıştır. Bu sınıfın ortaya çıkışının temel nedenleri arasında şunlar sayılabilir:
A) Tarımsal üretimin azalması
B) Sanayi üretiminin artması
C) Kentleşmenin hızlanması
D) Eğitim düzeyinin yükselmesi
E) Kadın ve çocukların iş hayatına girmesi
Sanayi Devrimi ile birlikte Avrupa’da aşağıdakilerden hangisi gerçekleşmemiştir?
A) İşçi sınıfının ortaya çıkışı
B) Kentleşmenin hızlanması
C) Ekonomik refahın artması
D) Sosyal problemlerin ortaya çıkması
E) Milliyetçilik akımının güçlenmesi
Sanayi Devrimi sonrasında Avrupalı devletlerin sömürgecilik faaliyetlerinin temel amacı nedir?
A) Ham madde ve pazar bulmak
B) Yerli halkları asimile etmek
C) Hristiyanlığı yaymak
D) Yeni kültürler tanımak
E) Dünyayı keşfetmek
Sanayi Devrimi sonrasında Avrupalı devletlerin sömürgecilik faaliyetlerinin doğurduğu en önemli sonuç nedir?
A) Dünyanın siyasi haritasının değişmesi
B) Yerli halkların kültürlerinin yok edilmesi
C) Avrupa’nın ekonomik ve siyasi gücünün artması
D) Dünya ticaretinin gelişmesi
E) Uluslararası ilişkilerin değişmesi
Sanayi Devrimi sonrasında Avrupalı devletlerin sömürgecilik faaliyetlerinin dünya üzerindeki etkileri nelerdir?
A) Dünya siyasetinin değişmesi
B) Dünya ticaretinin gelişmesi
C) Dünyanın siyasi haritasının değişmesi
D) Yeni kültürlerin ortaya çıkması
E) Hepsi
Osmanlı Devleti, XVIII. yüzyılda Avrupa'da yaşanan askerî gelişmelere ayak uydurmak amacıyla Nizam-ı Cedit ordusunu kurmuştur. Nizam-ı Cedit ordusu ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Avrupa usulünde yetiştirilen askerlerden oluşmuştur.
B) Yeniçeri Ocağı'nın yerine geçmiştir.
C) Ordunun merkezileşmesini sağlamıştır.
D) Askerî teknolojinin gelişmesine katkı sağlamıştır.
E) Devletin bütün müesseselerinde reform yapılmasını sağlamıştır.
Nizam-ı Cedit ordusunun kurulması, Osmanlı Devleti'nin aşağıdakilerden hangisini gerçekleştirmesini kolaylaştırmıştır?
A) Avrupa ile ticaretini geliştirmesini
B) Avrupa ile siyasi ilişkilerini geliştirmesini
C) Avrupa ile kültürel ilişkilerini geliştirmesini
D) Avrupa ile askeri alanda rekabet etmesini
E) Avrupa ile ekonomik alanda rekabet etmesini
Nizam-ı Cedit ordusunun kurulması, Osmanlı Devleti'nin aşağıdakilerden hangisinin çözülmesine neden olmamıştır?
A) Yeniçeri Ocağı'nın çözülmesini
B) Merkezi otoritenin güçlenmesini
C) Avrupa ile askeri alanda rekabet etmesini
D) Devletin toprak bütünlüğünü korumasını
E) Devletin ekonomik sorunlarını çözmesini
Yeniçeri Ocağı'nın kaldırılmasının aşağıdakilerden hangisine katkısı olmuştur?
A) Devlet otoritesinin güçlenmesi
B) Yenilikçilik hareketlerinin hızlanması
C) Halkın refahının artması
D) Taşradaki huzurun bozulması
E) Maliyeden tasarruf yapılması
Osmanlı Devleti'nde, zorunlu askerlik sisteminin aşağıdakilerden hangisine katkısı olmuştur?
A) Devlet otoritesinin güçlenmesi
B) Yenilikçilik hareketlerinin hızlanması
C) Halkın refahının artması
D) Taşradaki huzurun bozulması
E) Maliyeden tasarruf yapılması
Osmanlı Devleti’nde açılan ilk modern eğitim kurumu hangisidir?
A) Mühendishane-i Bahr-i Hümâyun
B) Hendesehane
C) Darüşşafaka
D) Tıbbiye Mektebi
E) Mekteb-i Sanayi-i Nefise
Osmanlı Devleti’nde açılan modern eğitim kurumları ne gibi etkileri olmuştur?
A) Devletin merkezî otoritesini güçlendirmiştir.
B) Halkın kültürel seviyesini yükseltmiştir.
C) Ordunun modernleşmesini sağlamıştır.
D) Ekonomiyi canlandırmıştır.
E) Toplumsal sorunları çözmüştür.
Almanya’da sosyal devlet anlayışının uygulamaya konulmasıyla birlikte hangi sosyal sorunlar çözülmeye çalışılmıştır?
A) İşsizlik B) Yoksulluk
C) Sağlık sorunları D) Eğitim sorunları
E) Tüm bu sorunlar
Türk milletinin varlığını sürdürmesinde en önemli unsurlardan biri olan dil, Türk tarihindeki siyasi ve sosyal değişimlere rağmen önemini korumuştur. Bu durumun nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A) Türkler, dillerini bir kültür vasıtası olarak kullanmışlardır.
B) Türkler, farklı kültürlerle etkileşime girse de kendi dillerini korumuşlardır.
C) Türkler, dillerini bir kimlik unsuru olarak benimsemişlerdir.
D) Türkler, dillerini bir devlet politikası olarak benimsemişlerdir.
E) Türkler, dillerini bir dinî unsur olarak benimsemişlerdir.
Osmanlı Devleti'nin millî bayrağı, hangi padişah döneminde belirlenmiştir?
A) III. Selim B) II. Mahmud
C) III. Murat D) I. Abdülhamid
E) II. Abdülhamid
Aşağıdakilerden hangisi, Türk aile yapısının özelliklerinden biri değildir?
A) Ailenin, bireyin temel ihtiyaçlarını karşılaması
B) Ailenin, sosyal yaşamın ortaya çıkardığı sıkıntıların sığınağı olması
C) Aile fertlerinin, hak ve sorumluluklar çerçevesinde aile yaşamını devam ettirmesi
D) Ailenin, saygı temeli üstüne kurulması
E) Ailenin, kadın ve erkeğin birbirine eşit olması
Fransız İhtilali’nin Avusturya-Macaristan İmparatorluğu’na etkileri nelerdir?
A) Avusturya İmparatorluğu’nda milliyetçilik akımı güçlenmiştir.
B) Avusturya İmparatorluğu’nda mutlakiyetçilik rejimi yıkılmıştır.
C) Avusturya İmparatorluğu’nda sosyal eşitlik sağlanmıştır.
D) Avusturya İmparatorluğu’nda demokratikleşme süreci hızlanmıştır.
E) Avusturya İmparatorluğu’nda mülteciler sorunu ortaya çıkmıştır.
Fransız İhtilali’nin etkisiyle Avusturya İmparatorluğu’nda milliyetçilik akımı güçlenmiş, farklı uluslar kendi bağımsızlıklarını kazanmak için harekete geçmiştir. Bu da 1848 yılında Avusturya’da Macaristan ve İtalya’da ayaklanmaların çıkmasına neden olmuştur.
Rusya’nın Panslavizm politikasının Osmanlı Devleti’ne etkileri nelerdir?
A) Osmanlı Devleti’nde milliyetçilik akımı güçlenmiştir.
B) Osmanlı Devleti’nde mülteciler sorunu ortaya çıkmıştır.
C) Osmanlı Devleti’nde Balkanlarda isyanlar çıkmıştır.
D) Osmanlı Devleti’nde merkezi otorite zayıflamıştır.
E) Osmanlı Devleti’nde demokratikleşme süreci hızlanmıştır.
Rusya’nın Panslavizm politikası, Osmanlı Devleti’nin Balkanlardaki Slav ve Ortodoks toplulukları üzerinde etkili olmuştur. Bu topluluklar, Rusya’nın desteğiyle Osmanlı Devleti’ne karşı isyan etmişlerdir. 1804-1817 yılları arasında çıkan Sırp İsyanı, 1821-1829 yılları arasında çıkan Yunan Bağımsızlık Savaşı, 1876-1878 yılları arasında çıkan 93 Harbi bu isyanlar arasında sayılabilir.
Sanayi Devrimi ile birlikte işçi sınıfı ortaya çıkmıştır. Bu sınıfın ortaya çıkışının temel nedenleri arasında şunlar sayılabilir:
A) Tarımsal üretimin azalması
B) Sanayi üretiminin artması
C) Kentleşmenin hızlanması
D) Eğitim düzeyinin yükselmesi
E) Kadın ve çocukların iş hayatına girmesi
Sanayi Devrimi ile birlikte üretim, fabrikalarda yapılmaya başlanmıştır. Bu durum, fabrikalarda çalışacak işçi ihtiyacını doğurmuştur. Bu ihtiyacın karşılanması için köylerden kentlere göçler artmış ve işçi sınıfı ortaya çıkmıştır.
Sanayi Devrimi ile birlikte Avrupa’da aşağıdakilerden hangisi gerçekleşmemiştir?
A) İşçi sınıfının ortaya çıkışı
B) Kentleşmenin hızlanması
C) Ekonomik refahın artması
D) Sosyal problemlerin ortaya çıkması
E) Milliyetçilik akımının güçlenmesi
Sanayi Devrimi ile birlikte Avrupa’da üretim artmış, ekonomik refah yükselmiş ve toplumsal yapıda önemli değişiklikler olmuştur. Ancak bu değişikliklerin bir sonucu olarak sosyal problemler de ortaya çıkmıştır.
Sanayi Devrimi sonrasında Avrupalı devletlerin sömürgecilik faaliyetlerinin temel amacı nedir?
A) Ham madde ve pazar bulmak
B) Yerli halkları asimile etmek
C) Hristiyanlığı yaymak
D) Yeni kültürler tanımak
E) Dünyayı keşfetmek
Sanayi Devrimi sonrasında Avrupalı devletler, üretimlerini artırmak ve pazarlarını genişletmek için yeni ham madde ve pazar arayışına girmiştir. Bu nedenle sömürgecilik faaliyetleri hız kazanmıştır.
Sanayi Devrimi sonrasında Avrupalı devletlerin sömürgecilik faaliyetlerinin doğurduğu en önemli sonuç nedir?
A) Dünyanın siyasi haritasının değişmesi
B) Yerli halkların kültürlerinin yok edilmesi
C) Avrupa’nın ekonomik ve siyasi gücünün artması
D) Dünya ticaretinin gelişmesi
E) Uluslararası ilişkilerin değişmesi
Sanayi Devrimi sonrasında Avrupalı devletler, sömürgecilik faaliyetleri ile ekonomik ve siyasi güçlerini artırmıştır. Bu durum, dünya siyasetinde de önemli değişikliklere neden olmuştur.
Sanayi Devrimi sonrasında Avrupalı devletlerin sömürgecilik faaliyetlerinin dünya üzerindeki etkileri nelerdir?
A) Dünya siyasetinin değişmesi
B) Dünya ticaretinin gelişmesi
C) Dünyanın siyasi haritasının değişmesi
D) Yeni kültürlerin ortaya çıkması
E) Hepsi
Sanayi Devrimi sonrasında Avrupalı devletlerin sömürgecilik faaliyetleri, dünya üzerinde önemli etkiler yaratmıştır. Bu etkiler arasında dünya siyasetinin değişmesi, dünya ticaretinin gelişmesi, dünyanın siyasi haritasının değişmesi, yeni kültürlerin ortaya çıkması yer almaktadır.
Osmanlı Devleti, XVIII. yüzyılda Avrupa'da yaşanan askerî gelişmelere ayak uydurmak amacıyla Nizam-ı Cedit ordusunu kurmuştur. Nizam-ı Cedit ordusu ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Avrupa usulünde yetiştirilen askerlerden oluşmuştur.
B) Yeniçeri Ocağı'nın yerine geçmiştir.
C) Ordunun merkezileşmesini sağlamıştır.
D) Askerî teknolojinin gelişmesine katkı sağlamıştır.
E) Devletin bütün müesseselerinde reform yapılmasını sağlamıştır.
Nizam-ı Cedit ordusu, sadece askerî alanda değil devletin bütün müesseselerinde reform yapılmasını amaçlayan bir hareketin parçasıdır. Bu nedenle cevap E seçeneğidir.
Nizam-ı Cedit ordusunun kurulması, Osmanlı Devleti'nin aşağıdakilerden hangisini gerçekleştirmesini kolaylaştırmıştır?
A) Avrupa ile ticaretini geliştirmesini
B) Avrupa ile siyasi ilişkilerini geliştirmesini
C) Avrupa ile kültürel ilişkilerini geliştirmesini
D) Avrupa ile askeri alanda rekabet etmesini
E) Avrupa ile ekonomik alanda rekabet etmesini
Nizam-ı Cedit ordusu, Osmanlı Devleti'nin Avrupa ile askeri alanda rekabet etmesini kolaylaştırmıştır. Bu nedenle cevap D seçeneğidir.
Nizam-ı Cedit ordusunun kurulması, Osmanlı Devleti'nin aşağıdakilerden hangisinin çözülmesine neden olmamıştır?
A) Yeniçeri Ocağı'nın çözülmesini
B) Merkezi otoritenin güçlenmesini
C) Avrupa ile askeri alanda rekabet etmesini
D) Devletin toprak bütünlüğünü korumasını
E) Devletin ekonomik sorunlarını çözmesini
Nizam-ı Cedit ordusunun kurulması, devlete ekonomik alanda önemli katkılar sağlamıştır. Ancak, devleti ekonomik sorunlardan kurtarmaya yetmemiştir. Bu nedenle cevap E seçeneğidir.
Yeniçeri Ocağı'nın kaldırılmasının aşağıdakilerden hangisine katkısı olmuştur?
A) Devlet otoritesinin güçlenmesi
B) Yenilikçilik hareketlerinin hızlanması
C) Halkın refahının artması
D) Taşradaki huzurun bozulması
E) Maliyeden tasarruf yapılması
Yeniçeri Ocağı, Osmanlı Devleti'nde önemli bir güç kaynağıydı. Bu ocağın kaldırılması, devlet otoritesinin güçlenmesine ve Yenilikçilik hareketlerinin hızlanmasına katkı sağlamıştır.
Osmanlı Devleti'nde, zorunlu askerlik sisteminin aşağıdakilerden hangisine katkısı olmuştur?
A) Devlet otoritesinin güçlenmesi
B) Yenilikçilik hareketlerinin hızlanması
C) Halkın refahının artması
D) Taşradaki huzurun bozulması
E) Maliyeden tasarruf yapılması
Zorunlu askerlik sistemi, Osmanlı Devleti'nde askerlik hizmetini zorunlu hale getirerek devlet otoritesinin güçlenmesine katkı sağlamıştır.
Osmanlı Devleti’nde açılan ilk modern eğitim kurumu hangisidir?
A) Mühendishane-i Bahr-i Hümâyun
B) Hendesehane
C) Darüşşafaka
D) Tıbbiye Mektebi
E) Mekteb-i Sanayi-i Nefise
Hendesehane, 1734 yılında açılan ilk modern eğitim kurumudur. Bu okulda, modern askerî teknikler öğretilmiştir.
Osmanlı Devleti’nde açılan modern eğitim kurumları ne gibi etkileri olmuştur?
A) Devletin merkezî otoritesini güçlendirmiştir.
B) Halkın kültürel seviyesini yükseltmiştir.
C) Ordunun modernleşmesini sağlamıştır.
D) Ekonomiyi canlandırmıştır.
E) Toplumsal sorunları çözmüştür.
Osmanlı Devleti’nde açılan modern eğitim kurumları, ordunun modernleşmesinde önemli rol oynamıştır. Bu kurumlardan mezun olan subaylar, modern askerî teknikleri öğrenerek Osmanlı ordusunun güçlenmesine katkıda bulunmuşlardır.
Almanya’da sosyal devlet anlayışının uygulamaya konulmasıyla birlikte hangi sosyal sorunlar çözülmeye çalışılmıştır?
A) İşsizlik B) Yoksulluk
C) Sağlık sorunları D) Eğitim sorunları
E) Tüm bu sorunlar
Almanya’da sosyal devlet anlayışının uygulamaya konulmasıyla birlikte işsizlik, yoksulluk, sağlık sorunları, eğitim sorunları gibi sosyal sorunlar çözülmeye çalışılmıştır.
Türk milletinin varlığını sürdürmesinde en önemli unsurlardan biri olan dil, Türk tarihindeki siyasi ve sosyal değişimlere rağmen önemini korumuştur. Bu durumun nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A) Türkler, dillerini bir kültür vasıtası olarak kullanmışlardır.
B) Türkler, farklı kültürlerle etkileşime girse de kendi dillerini korumuşlardır.
C) Türkler, dillerini bir kimlik unsuru olarak benimsemişlerdir.
D) Türkler, dillerini bir devlet politikası olarak benimsemişlerdir.
E) Türkler, dillerini bir dinî unsur olarak benimsemişlerdir.
Dil, bir kültürün en önemli unsurlarından biridir. Bir milletin varlığını sürdürmesinde önemli bir rol oynar. Türkler, tarih boyunca farklı kültürlerle etkileşime girse de kendi dillerini korumuşlardır. Bu durum, Türklerin dili bir kültür vasıtası olarak kullandıklarını göstermektedir.
Osmanlı Devleti'nin millî bayrağı, hangi padişah döneminde belirlenmiştir?
A) III. Selim B) II. Mahmud
C) III. Murat D) I. Abdülhamid
E) II. Abdülhamid
Osmanlı Devleti'nin millî bayrağı, II. Mahmud döneminde belirlenmiştir. III. Selim döneminde ordu ve donanmaya ait bayraklarda hilalin yanına sekiz köşeli yıldız da eklenmiştir. II. Mahmud döneminde, daha önce III. Selim zamanında belirlenen bayrak şekillerine riayet edilerek kalelere ve hükûmet binalarına çekilen resmî sancak, ay yıldızlı al bayrak olmuştur.
Aşağıdakilerden hangisi, Türk aile yapısının özelliklerinden biri değildir?
A) Ailenin, bireyin temel ihtiyaçlarını karşılaması
B) Ailenin, sosyal yaşamın ortaya çıkardığı sıkıntıların sığınağı olması
C) Aile fertlerinin, hak ve sorumluluklar çerçevesinde aile yaşamını devam ettirmesi
D) Ailenin, saygı temeli üstüne kurulması
E) Ailenin, kadın ve erkeğin birbirine eşit olması
Türk aile yapısında, kadın ve erkek arasında eşitlik söz konusu değildir. Kadın, erkeğe göre daha az hakka sahiptir.
11.3.1. Fransız İhtilali ve Avrupa’da Sanayi Devrimi ile birlikte devlet-toplum ilişkilerinde meydana gelen dönüşümü açıklar.
11.3.1. Fransız İhtilali ve Avrupa’da Sanayi Devrimi ile birlikte devlet-toplum ilişkilerinde meydana gelen dönüşümü açıklar.
11.3.1. Sanayi Devrimi ve Endüstriyel Üretim
11.3.1. Sanayi Devrimi ve Endüstriyel Üretim
11.4.1. Sanayi Devrimi’nin Avrupalı devletlerin sömürgecilik faaliyetlerine etkisini analiz eder.
11.4.2. Sanayi Devrimi’nin Avrupalı devletlerin sömürgecilik faaliyetlerine etkisini analiz eder.
11.4.5. Sanayi Devrimi’nin Avrupalı devletlerin sömürgecilik faaliyetlerine etkisini analiz eder.
11.2.1.2. Osmanlı Devleti'nde modernleşme hareketleri ve sonuçları
11.2.1.2. Osmanlı Devleti'nde modernleşme hareketleri ve sonuçları
11.2.1.2. Osmanlı Devleti'nde modernleşme hareketleri ve sonuçları
Yeniçeri Ocağı'nın kaldırılmasının Osmanlı Devleti'ne etkilerini kavrar.
Zorunlu askerlik sisteminin Osmanlı Devleti'ne etkilerini kavrar.
Osmanlı Devleti’nde açılan ilk modern eğitim kurumlarını bilir.
Osmanlı Devleti’nde açılan modern eğitim kurumlarının etkilerini kavrar.
Sosyal devlet anlayışının uygulamaya konulmasıyla birlikte çözülmeye çalışılan sosyal sorunları kavrar.
Türklerin dil ve kültür ilişkisini kavrar.
Osmanlı Devleti'nin bayrak tarihini kavrar.
Türk aile yapısını kavrar.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 11.Sınıf Tarih dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.