Lise Türk Kültür ve Medeniyetine Yön Verenler 2.Dönem 1.Sınav Hazırlık Test 2 sınavı 10.Sınıf kategorisinin Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 20 sorudan oluşmaktadır.
Sultan II. Murad'ın döneminde şiire olan ilgi neden artmıştır?
A) Şiirin halk arasında yaygınlaşması nedeniyle
B) Saray çevresinde Türk modasının yaygınlaşması nedeniyle
C) Şairlere maaş bağlanması ve şair kadrosu oluşturulması nedeniyle
D) Batılılaşma hareketlerinin başlaması nedeniyle
E) Divan Edebiyatı'nın dili halk diline yaklaşması nedeniyle
XIX. yüzyılda Türk Edebiyatı hangi etki altında gelişmiştir?
A) Batılılaşma Hareketi B) Divan Edebiyatı
C) Halk Edebiyatı D) Tasavvuf Edebiyatı
E) Fransız Edebiyatı
Cumhuriyet Dönemi'nde sanat anlayışının temelinde ne vardı?
A) Çağdaşlık, ulusallık ve toplumun tamamının erişebildiği bir sanat ortamı oluşturma
B) Geleneksellik, dinsellik ve elit kesimin beğenisine hitap eden bir sanat ortamı oluşturma
C) Batılılaşma, kozmopolitlik ve uluslararası sanat akımlarının taklit edilmesi
D) Kişisellik, özgürlük ve sanatçının iç dünyasının yansıtılması
E) Ticarilik, popülerlik ve sanat eserlerinin sadece ekonomik değerinin ön plana çıkarılması
Cumhuriyet Dönemi'nde mimaride hangi akım ön plana çıkmıştı?
A) Ulusal Mimarlık Akımı B) Batı Mimarlığı Akımı
C) Geleneksel Mimarlık Akımı D) Modern Mimarlık Akımı
E) Klasik Mimarlık Akımı
Tanzimat Dönemi’nde eğitim alanında neden daha çok Batı’yı örnek almaya başlanmıştır?
A) Batı ülkelerinin eğitim sistemlerinin daha gelişmiş olması nedeniyle
B) Batı ülkelerinin Osmanlı Devleti’ne yardım teklif etmesi nedeniyle
C) Batı ülkelerinin Osmanlı Devleti’ne karşı savaş açması nedeniyle
D) Batı ülkelerinin Osmanlı Devleti’ni işgal etmesi nedeniyle
E) Batı ülkelerinin Osmanlı Devleti’ne ekonomik yaptırım uygulaması nedeniyle
Sultan II. Abdülhamit Dönemi’nde eğitim alanında yapılan en önemli reformlardan biri nedir?
A) İlköğretimin zorunlu hale getirilmesi
B) Yükseköğretimin ücretsiz hale getirilmesi
C) Meslek okullarının sayısının artırılması
D) Kız çocuklarının okula gitmesinin yasaklanması
E) Eğitim öğretimin Arapça dilinde yapılması
Cumhuriyet Dönemi'nde eğitimin temel hedeflerinden biri hangisidir?
A) Çağdaş bir eğitim sistemi oluşturmak
B) Dinî eğitimi yaygınlaştırmak
C) Geleneksel eğitim yöntemlerine devam etmek
D) Yabancı okulların sayısını artırmak
E) Eğitim alanında hiçbir yenilik yapmamak
Cumhuriyet Dönemi'nde eğitimin laiklik ilkesi nasıl uygulanmıştır?
A) Din dersleri müfredattan çıkarılmıştır.
B) Din dersleri zorunlu ders olarak okutulmaya devam etmiştir.
C) Din dersleri isteğe bağlı ders olarak okutulmuştur.
D) Din dersleri sadece belirli okullarda okutulmuştur.
E) Din dersleri özel okullarda okutulmuştur.
Osmanlı ekonomisi neden zor duruma düşmüştür?
A) Merkantilizm ve Makyavelizm'in ekonomi anlayışının benimsenmesi
B) Avrupa'daki ekonomik yaklaşımların taklit edilmemesi
C) Ticaretin bir amaç olarak benimsenmesi
D) İthalatın özendirilmesi ve zenginleşmenin ön plana çıkarılması
E) Rekabetin ön plana çıkarılması
Osmanlı ekonomisinde yaşanan olumsuzluklar hangi sonuca yol açmıştır?
A) Para ayarında oynamaya (tağşiş)
B) Para değerinin artmasına
C) Kaimelerin piyasadan çekilmesine
D) Yeni madeni para düzenlemesinin yapılmasına
E) Yabancı paraların piyasada dolaşmaya başlamasına
Türkiye'nin ilk ekonomik kongresi nerede ve ne zaman toplanmıştır?
A) İstanbul - 1921 B) Ankara - 1922
C) İzmir - 1923 D) Bursa - 1924
E) Eskişehir - 1925
Lozan Antlaşması'nın ekonomik boyutlarından biri olan kapitülasyonların kaldırılması ne anlama gelmektedir?
A) Yabancıların Türkiye'de özel hak ve ayrıcalıklara sahip olmaları
B) Yabancıların Türkiye'de vergi ödeme zorunluluğunun kaldırılması
C) Yabancıların Türkiye'de ticaret yapma özgürlüğünün sağlanması
D) Yabancıların Türkiye'de toprak edinme hakkının tanınması
E) Yabancıların Türkiye'de mahkemelerde yargılanma zorunluluğunun kaldırılması
Fatih'in Bosna Ahidnamesi hangi tarihte imzalanmıştır?
A) 1453 B) 1460 C) 1463 D) 1470 E) 1480
Fatih'in Bosna Ahidnamesi'nin amacı nedir?
A) Bosna'daki kiliselerin korunmasını sağlamak
B) Bosna'daki Müslümanların haklarını korumak
C) Bosna'daki Hıristiyanların haklarını korumak
D) Bosna'daki Yahudilerin haklarını korumak
E) Bosna'daki diğer din mensuplarının haklarını korumak
Tanzimat Dönemi'nde, Müslümanlarla gayrimüslimler arasındaki sorunlara bakan mahkeme aşağıdakilerden hangisidir?
A) Şer-iye Mahkemesi B) Ticaret Mahkemesi
C) Nizamiye Mahkemeleri D) Askerî Mahkemeler
E) Divan-ı Ahkam-ı Adliye
Tanzimat Dönemi'nde hangi mahkeme, bir Rum ile Ermeni vatandaşın aile ve miras gibi davalarına bakardı?
A) Şer-iye Mahkemesi B) Ticaret Mahkemesi
C) Nizamiye Mahkemeleri D) Askerî Mahkemeler
E) Patriklik Mahkemesi
Osmanlı Devleti'nde hangi fermanla gayrimüslimlerin kendi aralarındaki davalar nizamiye mahkemelerine havale edilmiştir?
A) Islahat Fermanı B) Tanzimat Fermanı
C) Kanun-i Esasi D) Teşkilat-ı Esasiye
E) Mecelle
Tanzimat Dönemi'nde hangi mahkemeler kurulmuştur?
A) Nizamiye Mahkemeleri B) Şerî Mahkemeler
C) Cemaat Mahkemeleri D) Ticaret Mahkemeleri
E) Konsolosluk Mahkemeleri
1921 Anayasası'nda temel hak ve hürriyetler neden yer almamış olabilir?
A) Halkın bu haklardan haberdar olmaması nedeniyle
B) Savaş şartlarının hüküm sürmesi nedeniyle
C) Halkın bu haklara sahip olmaması nedeniyle
D) Devletin bu haklara karşı olması nedeniyle
E) Dinî inançların bu haklara aykırı olması nedeniyle
Hangi anayasada temel hak ve hürriyetler daha geniş tarif edilmiştir?
A) 1921 Anayasası B) 1924 Anayasası
C) 1961 Anayasası D) 1982 Anayasası
E) 1992 Anayasası
Sultan II. Murad'ın döneminde şiire olan ilgi neden artmıştır?
A) Şiirin halk arasında yaygınlaşması nedeniyle
B) Saray çevresinde Türk modasının yaygınlaşması nedeniyle
C) Şairlere maaş bağlanması ve şair kadrosu oluşturulması nedeniyle
D) Batılılaşma hareketlerinin başlaması nedeniyle
E) Divan Edebiyatı'nın dili halk diline yaklaşması nedeniyle
Sultan II. Murad, Osmanlı padişahları arasında ilk şiir yazan padişahtır. Bu nedenle onun döneminde şiir rağbet görmüş, şairlere maaş bağlanmış ve şair kadrosu oluşturulmuştur.
XIX. yüzyılda Türk Edebiyatı hangi etki altında gelişmiştir?
A) Batılılaşma Hareketi B) Divan Edebiyatı
C) Halk Edebiyatı D) Tasavvuf Edebiyatı
E) Fransız Edebiyatı
XIX. yüzyılda Batılılaşma hareketleri devam etmiş, kültür değişimleri hızlanmış ve Batı etkisinde bir Türk Edebiyatı ortaya çıkmıştır.
Cumhuriyet Dönemi'nde sanat anlayışının temelinde ne vardı?
A) Çağdaşlık, ulusallık ve toplumun tamamının erişebildiği bir sanat ortamı oluşturma
B) Geleneksellik, dinsellik ve elit kesimin beğenisine hitap eden bir sanat ortamı oluşturma
C) Batılılaşma, kozmopolitlik ve uluslararası sanat akımlarının taklit edilmesi
D) Kişisellik, özgürlük ve sanatçının iç dünyasının yansıtılması
E) Ticarilik, popülerlik ve sanat eserlerinin sadece ekonomik değerinin ön plana çıkarılması
Cumhuriyet Dönemi'nde sanat anlayışı, çağdaşlık, ulusallık ve toplumun tamamının erişebildiği bir sanat ortamı oluşturma temeline dayanıyordu. Bu anlayışla, Batı sanat akımlarından etkilenilerek, ancak aynı zamanda Türk kültür ve sanat geleneğine bağlı kalınarak yeni bir sanat dili yaratılmaya çalışıldı. *
Cumhuriyet Dönemi'nde mimaride hangi akım ön plana çıkmıştı?
A) Ulusal Mimarlık Akımı B) Batı Mimarlığı Akımı
C) Geleneksel Mimarlık Akımı D) Modern Mimarlık Akımı
E) Klasik Mimarlık Akımı
Cumhuriyet Dönemi'nde mimaride, Türk kültür ve sanat geleneğine dayalı bir anlayış olan Ulusal Mimarlık Akımı ön plana çıkmıştı. Bu akımla, Selçuklu ve Osmanlı mimarisinden esinlenerek, ancak aynı zamanda çağdaş teknikler ve malzemeler kullanılarak yeni bir mimari dil yaratılmaya çalışıldı. *
Tanzimat Dönemi’nde eğitim alanında neden daha çok Batı’yı örnek almaya başlanmıştır?
A) Batı ülkelerinin eğitim sistemlerinin daha gelişmiş olması nedeniyle
B) Batı ülkelerinin Osmanlı Devleti’ne yardım teklif etmesi nedeniyle
C) Batı ülkelerinin Osmanlı Devleti’ne karşı savaş açması nedeniyle
D) Batı ülkelerinin Osmanlı Devleti’ni işgal etmesi nedeniyle
E) Batı ülkelerinin Osmanlı Devleti’ne ekonomik yaptırım uygulaması nedeniyle
Tanzimat Dönemi’nde Osmanlı Devleti, Batı ülkelerinin eğitim sistemlerinin daha gelişmiş olduğunu fark etti ve bu sistemleri örnek almaya başladı.
Sultan II. Abdülhamit Dönemi’nde eğitim alanında yapılan en önemli reformlardan biri nedir?
A) İlköğretimin zorunlu hale getirilmesi
B) Yükseköğretimin ücretsiz hale getirilmesi
C) Meslek okullarının sayısının artırılması
D) Kız çocuklarının okula gitmesinin yasaklanması
E) Eğitim öğretimin Arapça dilinde yapılması
Sultan II. Abdülhamit Dönemi’nde eğitim alanında yapılan en önemli reformlardan biri, meslek okullarının sayısının artırılmasıdır. Bu dönemde, çeşitli mesleklerde eğitim veren birçok meslek okulu açılmıştır.
Cumhuriyet Dönemi'nde eğitimin temel hedeflerinden biri hangisidir?
A) Çağdaş bir eğitim sistemi oluşturmak
B) Dinî eğitimi yaygınlaştırmak
C) Geleneksel eğitim yöntemlerine devam etmek
D) Yabancı okulların sayısını artırmak
E) Eğitim alanında hiçbir yenilik yapmamak
Cumhuriyet Dönemi'nde, çağdaş bir eğitim sistemi oluşturmak için birçok çalışma yapılmıştır. Bu çalışmalar sonucunda, eğitim laik, akılcı, bilimsel, karma, disiplinli ve işe yarar hale getirilmiştir.
Cumhuriyet Dönemi'nde eğitimin laiklik ilkesi nasıl uygulanmıştır?
A) Din dersleri müfredattan çıkarılmıştır.
B) Din dersleri zorunlu ders olarak okutulmaya devam etmiştir.
C) Din dersleri isteğe bağlı ders olarak okutulmuştur.
D) Din dersleri sadece belirli okullarda okutulmuştur.
E) Din dersleri özel okullarda okutulmuştur.
Cumhuriyet Dönemi'nde, laiklik ilkesi gereği din dersleri müfredattan çıkarılmıştır. Böylece, eğitim din etkisinden arındırılmış ve herkese eşit fırsatlar sağlanmıştır.
Osmanlı ekonomisi neden zor duruma düşmüştür?
A) Merkantilizm ve Makyavelizm'in ekonomi anlayışının benimsenmesi
B) Avrupa'daki ekonomik yaklaşımların taklit edilmemesi
C) Ticaretin bir amaç olarak benimsenmesi
D) İthalatın özendirilmesi ve zenginleşmenin ön plana çıkarılması
E) Rekabetin ön plana çıkarılması
Osmanlı ekonomisi, Merkantilizm ve Makyavelizm'in ekonomi anlayışının benimsenmesi nedeniyle zor duruma düşmüştür. Merkantilizm, devletin büyümesinin ekonominin güçlenmesi ile birlikte olacağı savunan bir iktisadi akımdır. Makyavelizm ise, amaca ulaşmak için her yolun mübah olduğunu savunan bir düşünce yapısıdır. Bu iki anlayış, Osmanlı ekonomisinin bozulmasına yol açmıştır.
Osmanlı ekonomisinde yaşanan olumsuzluklar hangi sonuca yol açmıştır?
A) Para ayarında oynamaya (tağşiş)
B) Para değerinin artmasına
C) Kaimelerin piyasadan çekilmesine
D) Yeni madeni para düzenlemesinin yapılmasına
E) Yabancı paraların piyasada dolaşmaya başlamasına
Osmanlı ekonomisinde yaşanan olumsuzluklar, yetkilileri para ayarında oynamaya (tağşiş) mecbur bırakmıştır. Akçe içindeki gümüş miktarı neredeyse yarı yarıya azaltılarak devalüasyon gerçekleştirilmiştir.
Türkiye'nin ilk ekonomik kongresi nerede ve ne zaman toplanmıştır?
A) İstanbul - 1921 B) Ankara - 1922
C) İzmir - 1923 D) Bursa - 1924
E) Eskişehir - 1925
Türkiye İktisat Kongresi, 17 Şubat 1923 tarihinde İzmir'de toplanmıştır.
Lozan Antlaşması'nın ekonomik boyutlarından biri olan kapitülasyonların kaldırılması ne anlama gelmektedir?
A) Yabancıların Türkiye'de özel hak ve ayrıcalıklara sahip olmaları
B) Yabancıların Türkiye'de vergi ödeme zorunluluğunun kaldırılması
C) Yabancıların Türkiye'de ticaret yapma özgürlüğünün sağlanması
D) Yabancıların Türkiye'de toprak edinme hakkının tanınması
E) Yabancıların Türkiye'de mahkemelerde yargılanma zorunluluğunun kaldırılması
Kapitülasyonlar, yabancılara Türkiye'de özel hak ve ayrıcalıklar tanımlayan antlaşmalardı. Lozan Antlaşması ile birlikte kapitülasyonlar kaldırılmış ve yabancılar Türkiye'de diğer vatandaşlarla aynı haklara ve yükümlülüklere sahip olmuşlardır.
Fatih'in Bosna Ahidnamesi hangi tarihte imzalanmıştır?
A) 1453 B) 1460 C) 1463 D) 1470 E) 1480
Fatih'in Bosna Ahidnamesi, Fatih Sultan Mehmet tarafından 1463 yılında imzalanmış bir antlaşmadır.
Fatih'in Bosna Ahidnamesi'nin amacı nedir?
A) Bosna'daki kiliselerin korunmasını sağlamak
B) Bosna'daki Müslümanların haklarını korumak
C) Bosna'daki Hıristiyanların haklarını korumak
D) Bosna'daki Yahudilerin haklarını korumak
E) Bosna'daki diğer din mensuplarının haklarını korumak
Fatih'in Bosna Ahidnamesi'nin amacı, Bosna'daki Hıristiyanların haklarını korumaktı.
Tanzimat Dönemi'nde, Müslümanlarla gayrimüslimler arasındaki sorunlara bakan mahkeme aşağıdakilerden hangisidir?
A) Şer-iye Mahkemesi B) Ticaret Mahkemesi
C) Nizamiye Mahkemeleri D) Askerî Mahkemeler
E) Divan-ı Ahkam-ı Adliye
Tanzimat Dönemi'nde, Müslümanlarla gayrimüslimler arasındaki sorunlara bakan mahkemeler Nizamiye Mahkemeleriydi. Bu mahkemeler, şeriat hukuku yerine Avrupa hukukuna göre karar verirdi.
Tanzimat Dönemi'nde hangi mahkeme, bir Rum ile Ermeni vatandaşın aile ve miras gibi davalarına bakardı?
A) Şer-iye Mahkemesi B) Ticaret Mahkemesi
C) Nizamiye Mahkemeleri D) Askerî Mahkemeler
E) Patriklik Mahkemesi
Tanzimat Dönemi'nde, bir Rum ile Ermeni vatandaşın aile ve miras gibi davalarına, kendi dini topluluklarının patriklik mahkemeleri bakardı.
Osmanlı Devleti'nde hangi fermanla gayrimüslimlerin kendi aralarındaki davalar nizamiye mahkemelerine havale edilmiştir?
A) Islahat Fermanı B) Tanzimat Fermanı
C) Kanun-i Esasi D) Teşkilat-ı Esasiye
E) Mecelle
Tanzimat Fermanı ile gayrimüslimlerin kendi aralarındaki davalar nizamiye mahkemelerine havale edilmiştir.
Tanzimat Dönemi'nde hangi mahkemeler kurulmuştur?
A) Nizamiye Mahkemeleri B) Şerî Mahkemeler
C) Cemaat Mahkemeleri D) Ticaret Mahkemeleri
E) Konsolosluk Mahkemeleri
Tanzimat Dönemi'nde Nizamiye Mahkemeleri, Şerî Mahkemeler, Cemaat Mahkemeleri, Ticaret Mahkemeleri ve Konsolosluk Mahkemeleri olmak üzere beş farklı türde mahkeme kurulmuştur.
1921 Anayasası'nda temel hak ve hürriyetler neden yer almamış olabilir?
A) Halkın bu haklardan haberdar olmaması nedeniyle
B) Savaş şartlarının hüküm sürmesi nedeniyle
C) Halkın bu haklara sahip olmaması nedeniyle
D) Devletin bu haklara karşı olması nedeniyle
E) Dinî inançların bu haklara aykırı olması nedeniyle
1921 Anayasası, Kurtuluş Savaşı sırasında kabul edilmiş bir anayasadır. Bu dönemde ülke savaş halinde olduğu için temel hak ve hürriyetlerin düzenlenmesi öncelikli olarak ele alınmamıştır.
Hangi anayasada temel hak ve hürriyetler daha geniş tarif edilmiştir?
A) 1921 Anayasası B) 1924 Anayasası
C) 1961 Anayasası D) 1982 Anayasası
E) 1992 Anayasası
1961 Anayasası, temel hak ve hürriyetleri daha ayrıntılı ve geniş bir şekilde düzenlemiştir. Bu anayasa ile birlikte sosyal ve ekonomik haklar da anayasal düzenlemeler arasına girmiştir.
Osmanlı Devleti'nde sanatın ve sanatçının korunması politikasının Sultan II. Murad döneminde nasıl uygulandığını açıklar.
Batılılaşma Hareketi'nin Türk Edebiyatı üzerindeki etkilerini açıklar.
Cumhuriyet Dönemi'nde sanat anlayışının temelinde neyin bulunduğunu bilir.
Cumhuriyet Dönemi'nde mimaride hangi akımın ön plana çıktığını bilir.
Öğrenciler, Tanzimat Dönemi’nde eğitim alanında neden daha çok Batı’yı örnek almaya başlandığını açıklayabilecektir.
Öğrenciler, Sultan II. Abdülhamit Dönemi’nde eğitim alanında yapılan en önemli reformlardan birini açıklayabilecektir.
Öğrenciler, Cumhuriyet Dönemi'nde eğitimin temel hedeflerinden birinin çağdaş bir eğitim sistemi oluşturmak olduğunu öğrenirler.
Öğrenciler, Cumhuriyet Dönemi'nde eğitimin laiklik ilkesinin nasıl uygulandığını öğrenirler.
Öğrenciler, Osmanlı ekonomisinin zor duruma düşmesinin nedenlerini açıklayabilmelidir.
Öğrenciler, Osmanlı ekonomisinde yaşanan olumsuzlukların sonuçlarını açıklayabilmelidir.
Öğrencilerin Millî Mücadele döneminde alınan ekonomik kararları ve politikaları anlamalarını sağlamak.
Öğrencilerin Lozan Antlaşması'nın ekonomik boyutlarını anlamalarını sağlamak.
Öğrenciler, Fatih Sultan Mehmet'in Bosna Ahidnamesi'ni hangi tarihte imzaladığını bilebileceklerdir.
Öğrenciler, Fatih Sultan Mehmet'in Bosna Ahidnamesi'nin amacını bilebileceklerdir.
Tanzimat Dönemi'nde kurulan mahkemeleri ve görev alanlarını öğrenmek.
Tanzimat Dönemi'nde kurulan mahkemeleri ve görev alanlarını öğrenmek.
Osmanlı Devleti'nin hukuk sistemindeki gelişmeleri öğrenmek.
Tanzimat Dönemi'nde kurulan mahkemeleri öğrenmek.
Kurtuluş Savaşı döneminin koşullarını ve bu dönemin anayasal düzenlemelerini açıklayabilme.
Temel hak ve hürriyetlerin tarihsel gelişimini açıklayabilme.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 10.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.