10.Sınıf Kuran-ı Kerim 1.Dönem 2.Yazılı sınavı 10.Sınıf kategorisinin Kur’an-ı Kerim alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 13 sorudan oluşmaktadır.
Sevgi temelli yaklaşımın Kur'an öğretimindeki rolünü üç örnekle açıklayınız.
Kur'an öğretimiyle ilgili temel hedeflerden üçünü listeleyiniz.
Dil bölgesinden çıkan harflerin mahreçlerini açıklayınız.
Cezim işaretinin harf okunuşuna etkisini belirtiniz.
Vasl'ı tanımlayınız ve üç çeşit örneğini veriniz.
Ha-i sekteli okuyuşun gerçekleştiği kelimeleri yazınız.
Tilavet secdesinin yapılışı nedir?
Kur'an-ı Kerim'deki hizb ve cüz işaretlerini açıklayınız.
Tilavetin anlamı nedir?
Mehâric-i huruf kavramını açıklayınız.
"Mütevatir kıraatlar" kavramını açıklayınız.
On kıraatı oluşturan okuyuşlardan üç örnek veriniz.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
1. (.....) Kıraat imamları, Kur'an kıraatini öğretmede otorite olarak kabul edilir.
2. (.....) Yedi kıraat, Ebû Bekir b. Mücahid tarafından yazılı olarak derlenmiştir.
3. (.....) Kıraatların sayısı 12 olarak tespit edilmiştir.
4. (.....) Kıraat âlimleri, on kıraatten fazlasını sahih kabul etmiştir.
5. (.....) Fâtiha suresinin 3. ayetindeki "م ل َ م" okunuşu şaz kabul edilir.
6. (.....) Âl-i İmrân suresinin 195. ayetindeki kelimelerin yer değiştirilmesi kıraat farklılıklarına örnektir.
7. (.....) Sahih bir kıraat için Peygamberimizden sahih senetle rivayet şartı vardır.
8. (.....) Kıraat farklılıkları sadece kelime okumalarında ortaya çıkar.
9. (.....) Kıraat, Kur'an tilavetinin önemli bir parçasıdır.
10. (.....) Kıraat âlimlerinin amacı, Kur'an'ın doğru okunuşunu korumaktır.
Sevgi temelli yaklaşımın Kur'an öğretimindeki rolünü üç örnekle açıklayınız.
Sevgi temelli yaklaşım, öğrencileri Kur'an öğretimine daha açık hale getirir ve öğrenme süreçlerini kolaylaştırır.
Kur'an öğretimiyle ilgili temel hedeflerden üçünü listeleyiniz.
Kur'an öğretimi, öğrencileri Kur'an'ı okuyup anlamaları ve hayatlarına uygulamaları için hazırlar.
Dil bölgesinden çıkan harflerin mahreçlerini açıklayınız.
Bu bilgi, öğrencilerin dil bölgesindeki harflerin doğru mahreçlerini öğrenmelerini sağlar.
Cezim işaretinin harf okunuşuna etkisini belirtiniz.
Bu bilgi, öğrencilerin cezimli harflerin doğru telaffuzunu anlamalarını sağlar.
Vasl'ı tanımlayınız ve üç çeşit örneğini veriniz.
Vasl, Kur'an tilavetini kolaylaştırır ve akıcılık kazandırır.
Ha-i sekteli okuyuşun gerçekleştiği kelimeleri yazınız.
Ha-i sekteli okuyuş, söz konusu kelimelerin sonlarındaki harf veya harekelerin korunması için yapılır.
Tilavet secdesinin yapılışı nedir?
Tilavet secdesinde secdeye varırken, namazdaki gibi niyet edilmez ve secdede okunan dua da yoktur.
Kur'an-ı Kerim'deki hizb ve cüz işaretlerini açıklayınız.
Bu işaretler, Kur'an'ı takip etmeyi ve ezberlemesini kolaylaştırır.
Tilavetin anlamı nedir?
Tilavet, sadece okumak değil, aynı zamanda anlamak ve hayatımıza uygulamak anlamına gelir.
Mehâric-i huruf kavramını açıklayınız.
Harflerin mahreçlerini bilmek, doğru telaffuz ve tecvit kurallarına uygun okuma için gereklidir.
"Mütevatir kıraatlar" kavramını açıklayınız.
Mütevatir kıraatlar, güvenilir rivayet zincirleri sayesinde Kur'an'ın doğru okunduğunun tespit edildiği kıraat türüdür.
On kıraatı oluşturan okuyuşlardan üç örnek veriniz.
On kıraat, Kur'an'ın farklı bölgelerinde farklı şekillerde okunmasını içerir.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
1. (.....) Kıraat imamları, Kur'an kıraatini öğretmede otorite olarak kabul edilir.
2. (.....) Yedi kıraat, Ebû Bekir b. Mücahid tarafından yazılı olarak derlenmiştir.
3. (.....) Kıraatların sayısı 12 olarak tespit edilmiştir.
4. (.....) Kıraat âlimleri, on kıraatten fazlasını sahih kabul etmiştir.
5. (.....) Fâtiha suresinin 3. ayetindeki "م ل َ م" okunuşu şaz kabul edilir.
6. (.....) Âl-i İmrân suresinin 195. ayetindeki kelimelerin yer değiştirilmesi kıraat farklılıklarına örnektir.
7. (.....) Sahih bir kıraat için Peygamberimizden sahih senetle rivayet şartı vardır.
8. (.....) Kıraat farklılıkları sadece kelime okumalarında ortaya çıkar.
9. (.....) Kıraat, Kur'an tilavetinin önemli bir parçasıdır.
10. (.....) Kıraat âlimlerinin amacı, Kur'an'ın doğru okunuşunu korumaktır.
1. Kıraat imamları, 8. asırda yaşamış ve Kur'an kıraati konusunda otorite kabul edilmiştir. 2. Yedi kıraat, Ebû Bekir b. Mücahid tarafından 4/10. asırda yazılı olarak derlenmiştir. 3. Mütevatir kıraatların sayısı on olarak tespit edilmiştir. 4. Kıraat âlimleri, on kıraatten fazlasını şaz olarak görmüşlerdir. 5. Fâtiha suresinin 3. ayetindeki "كِ ِ َال ِ ِك" okunuşu sahihtir, "م ل َ م" okunuşu şazdır. 6. Âl-i İmrân suresinin 195. ayetindeki kelimelerin yer değiştirilmesi sahih bir kıraat farklılığıdır. 7. Sahih bir kıraat için üç temel şart vardır: Peygamberimizden sahih senetle rivayet, mütevatir olması ve Arapların diline uygun olması. 8. Kıraat farklılıkları sadece kelime okumalarında değil, ayetlerin sıralanması ve duraklamalarda da ortaya çıkabilir. 9. Kıraat, Kur'an tilavetinin bir parçasıdır ve doğru okumaya yardımcı olur. 10. Kıraat âlimlerinin amacı, Kur'an'ın doğru okunuşunu korumak ve okuyuculara rehberlik etmektir.
Sevgi temelli yaklaşımın Kur'an öğretimindeki faydalarını kavrar.
Kur'an öğretiminin temel hedeflerini anlar.
Öğrenciler, dil bölgesindeki harflerin mahreçlerini kavrar.
Öğrenciler, cezim işaretinin harf okunuşundaki rolünü anlar.
Vasl çeşitlerini öğrenmek.
Ha-i sekteli kelimeleri tanımak.
Öğrenciler, tilavet secdesinin nasıl yapıldığını öğrenirler.
Öğrenciler, Kur'an'daki hizb ve cüz işaretlerini tanıyabilirler.
Öğrenciler, tilavet kavramının kapsamını anlayacaklardır.
Öğrenciler, harflerin çıkış yerlerini öğrenerek doğru telaffuza yönelik farkındalık kazanacaklardır.
Öğrenciler, mütevatir kıraatların önemini ve Kur'an'ın korunmasındaki rolünü anlayacaklardır.
Öğrenciler, on kıraatın Kur'an okumasındaki çeşitliliğini anlayacaklardır.
* Kıraat imamlarının önemi ve kıraat farklılıklarının tarihi * Kıraatların sayısı ve sahih kabul edilen kıraatlar * Sahih bir kıraatin şartları ve kıraat farklılıklarının örnekleri * Kıraatın Kur'an tilavetindeki rolü ve kıraat âlimlerinin hedefleri
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 10.Sınıf Kur’an-ı Kerim dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.