11.Sınıf Felsefe 1.Dönem Sonu Sınava Hazırlık Test 2 sınavı 11.Sınıf kategorisinin Felsefe alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 16 sorudan oluşmaktadır.
15-17. yüzyıl felsefesi için aşağıdakilerden hangisi bir etkileşim kaynağı OLMAMIŞTIR?
A) 12. yüzyıl çeviri faaliyetleri
B) Antik Yunan felsefesi
C) Coğrafi keşifler
D) Aztek uygarlığı
E) Hristiyan felsefesi
İbn Sînâ'nın "uçan adam" metaforu, Descartes'ın felsefesini hangi açıdan etkilemiştir?
A) Ruhun bedenden ayrı var olduğunu kanıtlar.
B) Düşünmenin maddeden bağımsız olduğunu gösterir.
C) Tanrı'nın varlığını rasyonel olarak kanıtlar.
D) Ahlaki eylemin doğruluğunu belirlemede kullanılır.
E) Evrenin düzenli olduğunu gösterir.
15-17. yüzyıl felsefesinin ayırt edici özelliklerinden biri aşağıdakilerden hangisidir?
A) Skolastik düşüncenin etkisi
B) Bireyselliğin öne çıkması
C) Otoriteye bağlılık
D) Bilimin rolünün artması
E) Hümanizmin reddedilmesi
Hümanizm akımının temel özelliği nedir?
A) İnsanın merkeze alınması
B) Dinin otoritesini kabul etmesi
C) Skolastik düşünceyi desteklemesi
D) Bilimsel yöntemi reddetmesi
E) Toplumsal yaşamı yüceltmesi
15-17. yüzyıl felsefesinin gelişmesinde rol oynayan bilimsel yöntem aşağıdakilerden hangisidir?
A) Gözlem ve deney
B) İnanç ve sezgi
C) Akıl yürütme ve spekülasyon
D) Doğaüstü güçlere güven
E) Eski metinlerin tefsiri
Francis Bacon, bilginin aşağıdakilerden hangisine ulaşmanın en güvenilir yolu olduğunu savunmuştur?
A) Din B) Doğa C) Gelenek D) Ahlak E) Sanat
Descartes, matematiğin kanıtlarından neden kuşku duyar?
A) Matematiğin kesinlik iddiasına güvenmediği için
B) Matematikte insan yanılgısının mümkün olduğunu düşündüğü için
C) Matematiğin fiziksel gerçekliği açıklamada yetersiz olduğunu düşündüğü için
D) Matematiğin dinsel inançlarla çeliştiğini düşündüğü için
E) Matematiğin sadece soyut kavramlar üzerinde çalıştığını düşündüğü için
MS 2-15. yüzyıl felsefesi, Antik Yunan felsefesine nasıl bir tutum sergilemiştir?
A) Antik Yunan felsefesine karşı çıkmıştır.
B) Antik Yunan felsefesinden bağımsız olarak gelişmiştir.
C) Antik Yunan felsefesinden etkilenerek özgün bir yol tutmuştur.
D) Antik Yunan felsefesiyle tamamen özdeşleşmiştir.
E) Antik Yunan felsefesini tümüyle benimsemiştir.
MS 2-15. yüzyıl felsefesi genel olarak inançla nasıl bir ilişki kurmuştur?
A) İnancı reddetmiştir.
B) İnancın tamamen dışında kalmıştır.
C) İnancı akılsal olarak kanıtlamaya çalışmıştır.
D) İnancı kendi felsefi sistemlerinin temelini oluşturmuştur.
E) İnanca tamamen karşı çıkmıştır.
Hristiyan felsefesinin temel bir özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
A) Akılcı düşünceyi temel alması
B) İnancın bilgiyi mümkün kıldığını düşünmesi
C) Antik Yunan felsefesinden etkilenmemesi
D) Dinsel otoriteye karşı çıkması
E) Tanrı'nın varlığını reddetmesi
Hristiyan felsefesinde kötülük problemiyle ilgili olarak Augustinus'un ortaya attığı görüş aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kötülük, Tanrı'nın yarattığı bir varlıktır.
B) Kötülük, insanın özgür iradesinin sonucudur.
C) Kötülük, Tanrı'nın gizemli planının bir parçasıdır.
D) Kötülük, dünyanın düal doğasının bir sonucudur.
E) Kötülük, insanın Tanrı'ya isyan etmesinin cezasıdır.
İslam felsefesinde tümellerin gerçeklikleri hakkında hangi görüş savunulmaktadır?
A) Kavram realizmi B) Adcılık
C) Kavramcılık D) Deizim
E) Natüralizm
İslam kelamcılarına göre hakikatin kaynağı öncelikli olarak nedir?
A) Akıl B) İnanç C) Vahiy D) Tecrübe E) Gelenek
İmam Gazâlî'ye göre manevi şeylerin bilgisi nasıl elde edilir?
A) Gözlem yoluyla B) Deney yoluyla
C) Kalbin algılamasıyla D) Duyu organlarıyla
E) Akıl yürütmeyle
Aşağıdakilerden hangisi Thomas Aquinas'ın inanç ve akıl arasındaki ilişkiye ilişkin görüşüyle örtüşür?
A) İnanç ve akıl birbirini dışlayan iki alandır.
B) İnanç, akıl tarafından doğrulanmalıdır.
C) Akıl ve inanç, uyumlu ancak farklı alanlardır.
D) İnanç, aklın üstündedir ve doğru bilgiye giden tek yoldur.
E) Akıl ve inanç birbiriyle hiçbir ilişkisi yoktur.
8-9. yüzyıllarda İslam düşüncesini hangi antik filozofun eserleri önemli ölçüde etkilemiştir?
A) Aristoteles B) Platon C) Sokrates D) Epikuros E) Epiktetos
15-17. yüzyıl felsefesi için aşağıdakilerden hangisi bir etkileşim kaynağı OLMAMIŞTIR?
A) 12. yüzyıl çeviri faaliyetleri
B) Antik Yunan felsefesi
C) Coğrafi keşifler
D) Aztek uygarlığı
E) Hristiyan felsefesi
Aztek uygarlığı, 15-17. yüzyıl felsefesi üzerinde etkili olmamıştır.
İbn Sînâ'nın "uçan adam" metaforu, Descartes'ın felsefesini hangi açıdan etkilemiştir?
A) Ruhun bedenden ayrı var olduğunu kanıtlar.
B) Düşünmenin maddeden bağımsız olduğunu gösterir.
C) Tanrı'nın varlığını rasyonel olarak kanıtlar.
D) Ahlaki eylemin doğruluğunu belirlemede kullanılır.
E) Evrenin düzenli olduğunu gösterir.
İbn Sînâ'nın "uçan adam" metaforu, Descartes'ın düşünmenin maddeden bağımsız olduğunu ispatlamasına yardımcı olmuştur.
15-17. yüzyıl felsefesinin ayırt edici özelliklerinden biri aşağıdakilerden hangisidir?
A) Skolastik düşüncenin etkisi
B) Bireyselliğin öne çıkması
C) Otoriteye bağlılık
D) Bilimin rolünün artması
E) Hümanizmin reddedilmesi
15-17. yüzyıl felsefesi, bilimsel yöntemin benimsenmesiyle skolastik düşünceden ayrılır.
Hümanizm akımının temel özelliği nedir?
A) İnsanın merkeze alınması
B) Dinin otoritesini kabul etmesi
C) Skolastik düşünceyi desteklemesi
D) Bilimsel yöntemi reddetmesi
E) Toplumsal yaşamı yüceltmesi
Hümanizm, insanı özneleştiren ve aklının önemini vurgulayan bir felsefi yaklaşımdır.
15-17. yüzyıl felsefesinin gelişmesinde rol oynayan bilimsel yöntem aşağıdakilerden hangisidir?
A) Gözlem ve deney
B) İnanç ve sezgi
C) Akıl yürütme ve spekülasyon
D) Doğaüstü güçlere güven
E) Eski metinlerin tefsiri
Gözlem, kontrollü deney ve matematiksel hesaplamalar bilimsel yöntemin temel bileşenleriydi.
Francis Bacon, bilginin aşağıdakilerden hangisine ulaşmanın en güvenilir yolu olduğunu savunmuştur?
A) Din B) Doğa C) Gelenek D) Ahlak E) Sanat
Bacon, bilginin doğanın araştırılmasını gerektiren bilimsel yöntemle edinilebileceğini düşünüyordu.
Descartes, matematiğin kanıtlarından neden kuşku duyar?
A) Matematiğin kesinlik iddiasına güvenmediği için
B) Matematikte insan yanılgısının mümkün olduğunu düşündüğü için
C) Matematiğin fiziksel gerçekliği açıklamada yetersiz olduğunu düşündüğü için
D) Matematiğin dinsel inançlarla çeliştiğini düşündüğü için
E) Matematiğin sadece soyut kavramlar üzerinde çalıştığını düşündüğü için
Descartes, insanların matematiksel usavurmalarda bile yanılabildiğini gözlemlediği için matematiğin kanıtlarından kuşku duyar.
MS 2-15. yüzyıl felsefesi, Antik Yunan felsefesine nasıl bir tutum sergilemiştir?
A) Antik Yunan felsefesine karşı çıkmıştır.
B) Antik Yunan felsefesinden bağımsız olarak gelişmiştir.
C) Antik Yunan felsefesinden etkilenerek özgün bir yol tutmuştur.
D) Antik Yunan felsefesiyle tamamen özdeşleşmiştir.
E) Antik Yunan felsefesini tümüyle benimsemiştir.
MS 2-15. yüzyıl felsefesi, Antik Yunan felsefelerinden etkilenmiş ancak özgün bir yol tutmuştur.
MS 2-15. yüzyıl felsefesi genel olarak inançla nasıl bir ilişki kurmuştur?
A) İnancı reddetmiştir.
B) İnancın tamamen dışında kalmıştır.
C) İnancı akılsal olarak kanıtlamaya çalışmıştır.
D) İnancı kendi felsefi sistemlerinin temelini oluşturmuştur.
E) İnanca tamamen karşı çıkmıştır.
MS 2-15. yüzyıl felsefesi genel olarak inanç konularının akılsal kanıtlamalarında araç konumuna gelmiştir.
Hristiyan felsefesinin temel bir özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
A) Akılcı düşünceyi temel alması
B) İnancın bilgiyi mümkün kıldığını düşünmesi
C) Antik Yunan felsefesinden etkilenmemesi
D) Dinsel otoriteye karşı çıkması
E) Tanrı'nın varlığını reddetmesi
Hristiyan felsefesi, inanç merkezli görüşler ortaya koymuş ve inancı akılla temellendirmeye çalışmıştır.
Hristiyan felsefesinde kötülük problemiyle ilgili olarak Augustinus'un ortaya attığı görüş aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kötülük, Tanrı'nın yarattığı bir varlıktır.
B) Kötülük, insanın özgür iradesinin sonucudur.
C) Kötülük, Tanrı'nın gizemli planının bir parçasıdır.
D) Kötülük, dünyanın düal doğasının bir sonucudur.
E) Kötülük, insanın Tanrı'ya isyan etmesinin cezasıdır.
Augustinus, insanın kötülük yapma özgürlüğüne sahip olduğunu ve kötülüğün bu özgürlüğün zayıflığından kaynaklandığını savunmuştur.
İslam felsefesinde tümellerin gerçeklikleri hakkında hangi görüş savunulmaktadır?
A) Kavram realizmi B) Adcılık
C) Kavramcılık D) Deizim
E) Natüralizm
Kavram realizmi, tümellerin Tanrı'nın zihninde gerçekliği olduğunu savunur.
İslam kelamcılarına göre hakikatin kaynağı öncelikli olarak nedir?
A) Akıl B) İnanç C) Vahiy D) Tecrübe E) Gelenek
İslam kelamcıları hakikatin akıl ile de bilinebileceğini ancak öncelikli olarak vahyin kaynağını kabul etmektedirler.
İmam Gazâlî'ye göre manevi şeylerin bilgisi nasıl elde edilir?
A) Gözlem yoluyla B) Deney yoluyla
C) Kalbin algılamasıyla D) Duyu organlarıyla
E) Akıl yürütmeyle
Gazâlî, manevi şeylerin bilgisi için kalbin algısına önem vermekte ve insanın bu bilgileri sezgisel olarak kavrayabileceğini öne sürmektedir.
Aşağıdakilerden hangisi Thomas Aquinas'ın inanç ve akıl arasındaki ilişkiye ilişkin görüşüyle örtüşür?
A) İnanç ve akıl birbirini dışlayan iki alandır.
B) İnanç, akıl tarafından doğrulanmalıdır.
C) Akıl ve inanç, uyumlu ancak farklı alanlardır.
D) İnanç, aklın üstündedir ve doğru bilgiye giden tek yoldur.
E) Akıl ve inanç birbiriyle hiçbir ilişkisi yoktur.
Aquinas'a göre inanç ve akıl, birbirini dışlamaz ancak farklı alanlardır ve aralarında ahenk vardır.
8-9. yüzyıllarda İslam düşüncesini hangi antik filozofun eserleri önemli ölçüde etkilemiştir?
A) Aristoteles B) Platon C) Sokrates D) Epikuros E) Epiktetos
Aristoteles'in eserleri, Beyt'ül Hikme'de yapılan çeviriler sayesinde İslam filozofları tarafından yorumlanmış ve İslam felsefesini şekillendirmiştir.
15-17. yüzyıl felsefesinin etkileşim kaynaklarını anlamak.
İbn Sînâ'nın ruh görüşünün Descartes'ın felsefesi üzerindeki etkisini kavramak.
15. Yüzyıl-17. Yüzyıl Felsefesinin Ayırıcı Nitelikleri
Hümanizm
Bilimsel yöntemin 15-17. yüzyıl felsefesine etkisini anlama.
Bacon'ın bilimsel yöntem hakkındaki görüşlerini anlama.
Descartes'ın epistemolojisi
11. Sınıf Felsefe Dersi, 2. Ünite, MS 2-15. Yüzyıl Felsefesi
11. Sınıf Felsefe Dersi, 2. Ünite, MS 2-15. Yüzyıl Felsefesi
Hristiyan felsefesinin temel özelliklerini anlama.
Hristiyan felsefesinde kötülük problemine yönelik farklı görüşleri anlama.
İslam felsefesinde tümeller problemine ilişkin çeşitli görüşleri anlamak.
İslam felsefesi ve kelamında inanç ve akıl arasındaki ilişkiyi anlamak.
Gazâlî'nin felsefi görüşlerini anlamak.
Farklı inanç ve akıl teorilerini anlama
İslami düşünce üzerindeki çeviri faaliyetlerinin etkisini anlama
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 11.Sınıf Felsefe dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.