10.Sınıf Tarih 1.Dönem 2.Yazılı - Klasik sınavı 10.Sınıf kategorisinin Tarih alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 16 sorudan oluşmaktadır.
Osmanlı Devleti'nin kuruluşunda ilk askerî güçler hangileridir?
Osmanlı Devleti'nin ilk düzenli askerî birlikleri hangileridir?
Osmanlı Devleti’nde tımar sistemi hangi bölgelerde uygulanmamıştır?
Tımar sistemi hangi belgelere dayanılarak uygulanmıştır?
Devşirme sisteminden kimler yararlanabiliyordu?
Devşirme sistemi Osmanlı Devleti'ne ne gibi katkılar sağlamıştır?
Hacı Bayrâm-ı Velî, tasavvuf alanındaki faaliyetlerinde hangi yöntemlere başvurmuştur?
Hacı Bayrâm-ı Velî, tasavvuf alanındaki faaliyetleriyle Anadolu’da hangi alanlarda etkili olmuştur?
Osmanlı Devleti'nde bilim alanında yetişen önemli bilim insanları kimlerdir?
Osmanlı Devleti'nin bilim alanındaki çalışmaları hangi alanlarda sosyal hayata etki etmiştir?
Osmanlı Devleti’nde ahşap sanatının günümüze etkileri nelerdir?
Osmanlı Devleti'nde sözlü ve yazılı kültür, toplumun hayatına nasıl etki etmiştir?
Osmanlı Devleti, şehirlerin nüfusunu artırmak amacıyla ne gibi çalışmalar yapmıştır?
Osmanlı Devleti, şehirlerin yapısını değiştirirken hangi unsurları dikkate almıştır?
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D yanlış olanların başına Y koyunuz.
1. ( ) Anadolu’nun İslamlaşmasında en büyük rolü tasavvuf oynamıştır.
2. ( ) Tasavvuf, İslam’ı Türklerin anlayacağı ve benimseyebileceği bir şekilde yorumlamıştır.
3. ( ) Tasavvuf, Anadolu’da İslam’ın yaygınlaşmasını hızlandırmıştır.
4. ( ) Tasavvuf, Anadolu’da Türk kültürünün gelişmesine katkıda bulunmuştur.
5. ( ) Tasavvuf, Anadolu’da sosyal barışın ve huzurun sağlanmasına yardımcı olmuştur.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapınız.
1. Alplar ve Gaziler
2. Ahi teşkilatı
3. Tımar sistemi
4. Düzenli ordu
5. Yaya ve Müsellem
[....] a. Osmanlı Devleti'nin kuruluşunda etkili olan dört ayrı zümreden biri
[....] b. Devlet tarafından düzenli olarak maaş alan askerlerden oluşan ordu
[....] c. Türk devletlerinin kuruluşunda ve yükselişinde muazzam bir güç olarak ortaya çıkmışlar
[....] d. Farsça kökenli bir terimdir ve "sadakat" ve "bakım" anlamlarına gelir
[....] e. Askerî görevlerin karşılığında devletten toprak ve vergi geliri elde eden askerî sınıf
Osmanlı Devleti'nin kuruluşunda ilk askerî güçler hangileridir?
Osmanlı Devleti, kuruluşunda bir devlet değil, bir beyliktir. Bu nedenle, düzenli bir ordusu yoktur. İlk fetihler, yiğit gençler ve beyliğe bağlı aşiret kuvvetleri tarafından yapılır. Bu birlikler, atlı oldukları için kale muhasaralarında fazla etkili olamazlar.
Osmanlı Devleti'nin ilk düzenli askerî birlikleri hangileridir?
Osmanlı Devleti, kuruluşundan sonra giderek genişlemeye başlar. Bu nedenle, devamlı savaşa hazır yaya ve atlı bir kuvvetin oluşturulması zorunlu hâle gelir. Orhan Gazi, beyliğin ilk düzenli askerî birlikleri olan yaya ve müsellemleri oluşturur.
Osmanlı Devleti’nde tımar sistemi hangi bölgelerde uygulanmamıştır?
Bu eyaletler, Osmanlı Devleti’nin fethettiği ilk dönemlerde önemli ticaret merkezleriydi. Bu nedenle devlet, bu eyaletleri doğrudan kendi idaresi altında tutmayı tercih etmiştir.
Tımar sistemi hangi belgelere dayanılarak uygulanmıştır?
Tahrir defterleri, tımar sisteminin düzenli bir şekilde işlemesini ve merkezî denetimin sağlanmasını sağlamıştır.
Devşirme sisteminden kimler yararlanabiliyordu?
Devşirme sisteminde, devşirilecek çocukların belirlenmesinde belli kriterler gözetilmiştir. Bu kriterler arasında yaş, din, sağlık ve fiziksel özellikler yer almaktadır.
Devşirme sistemi Osmanlı Devleti'ne ne gibi katkılar sağlamıştır?
Devşirme sistemi sayesinde Osmanlı Devleti, bünyesinde güçlü ve disiplinli bir askerî sınıf oluşturmayı başarmıştır. Bu sistem, aynı zamanda merkezî otoriteyi güçlendirmeye ve ülke topraklarının korunmasına da katkıda bulunmuştur.
Hacı Bayrâm-ı Velî, tasavvuf alanındaki faaliyetlerinde hangi yöntemlere başvurmuştur?
Hacı Bayrâm-ı Velî, tasavvuf alanındaki faaliyetlerinde sohbet, irşad ve nasihat gibi yöntemlere başvurmuştur.
Hacı Bayrâm-ı Velî, tasavvuf alanındaki faaliyetleriyle Anadolu’da hangi alanlarda etkili olmuştur?
Hacı Bayrâm-ı Velî, tasavvuf alanındaki faaliyetleriyle Anadolu’da dinî, ahlaki, iktisadi ve siyasi alanlarda etkili olmuştur.
Osmanlı Devleti'nde bilim alanında yetişen önemli bilim insanları kimlerdir?
Ali Kuşçu, astronomi ve matematik alanındaki çalışmalarıyla tanınmıştır. Kadızade Rumi, astronomi ve fizik alanındaki çalışmalarıyla tanınmıştır. Takiyüddin, astronomi alanındaki çalışmalarıyla tanınmıştır. Sadeddin Efendi, tarih alanındaki çalışmalarıyla tanınmıştır. Sinan, mimar olarak tanınmıştır. Mustafa Ali, tarih, edebiyat ve coğrafya alanındaki çalışmalarıyla tanınmıştır.
Osmanlı Devleti'nin bilim alanındaki çalışmaları hangi alanlarda sosyal hayata etki etmiştir?
Osmanlı Devleti'nde bilim alanındaki çalışmalar sayesinde eğitim seviyesi artmış, hastanelerde tedavi yöntemleri geliştirilmiş, kültürel faaliyetler çeşitlenmiş, ekonomi gelişmiştir ve yönetim alanında daha etkili kararlar alınmıştır.
Osmanlı Devleti’nde ahşap sanatının günümüze etkileri nelerdir?
Osmanlı Devleti’nde ahşap sanatının günümüze etkilerini geleneksel Türk evleri, camiler, medreseler, saray ve köşklerde görmek mümkündür. Bu yapılarda kullanılan ahşap kapı ve pencere kanatları, minberler, kürsüler, mihraplar, tavanlar ve süslemeler, Osmanlı Devleti’nde ahşap sanatının günümüze ulaşan en önemli örnekleridir.
Osmanlı Devleti'nde sözlü ve yazılı kültür, toplumun hayatına nasıl etki etmiştir?
Sözlü kültür, toplumun gelenek ve göreneklerini, değerlerini, inançlarını, duygu ve düşüncelerini yansıtan bir kültürdür. Halk edebiyatı, halk müziği, halk dansları, halk oyunları gibi alanlarda kendini gösteren sözlü kültür, toplumun birliğini ve beraberliğini sağlamıştır. Yazılı kültür ise toplumun bilgi ve kültür düzeyini yükseltmiştir. Edebiyat, tarih, felsefe, bilim gibi alanlarda kendini gösteren yazılı kültür, toplumun düşünsel gelişimine katkıda bulunmuştur.
Osmanlı Devleti, şehirlerin nüfusunu artırmak amacıyla ne gibi çalışmalar yapmıştır?
Osmanlı Devleti, şehirlerin nüfusunun artmasını arzu etmiştir. Bu doğrultuda şehirlere göçleri teşvik eden çalışmalar yapmıştır.
Osmanlı Devleti, şehirlerin yapısını değiştirirken hangi unsurları dikkate almıştır?
Osmanlı Devleti, şehirlerin yapısını değiştirirken hem şehrin günlük ihtiyaçlarını hem de şehrin uzun vadeli gelişimini dikkate almıştır.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D yanlış olanların başına Y koyunuz.
1. ( ) Anadolu’nun İslamlaşmasında en büyük rolü tasavvuf oynamıştır.
2. ( ) Tasavvuf, İslam’ı Türklerin anlayacağı ve benimseyebileceği bir şekilde yorumlamıştır.
3. ( ) Tasavvuf, Anadolu’da İslam’ın yaygınlaşmasını hızlandırmıştır.
4. ( ) Tasavvuf, Anadolu’da Türk kültürünün gelişmesine katkıda bulunmuştur.
5. ( ) Tasavvuf, Anadolu’da sosyal barışın ve huzurun sağlanmasına yardımcı olmuştur.
* Tasavvuf, İslam’ı Türklerin anlayacağı ve benimseyebileceği bir şekilde yorumlayarak Anadolu’nun İslamlaşmasında önemli bir rol oynamıştır. * Tasavvuf, Anadolu’da İslam’ın yaygınlaşmasını hızlandırmıştır. * Tasavvuf, Anadolu’da Türk kültürünün gelişmesine katkıda bulunmuştur. * Tasavvuf, Anadolu’da sosyal barışın ve huzurun sağlanmasına yardımcı olmuştur.
Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapınız.
1. Alplar ve Gaziler
2. Ahi teşkilatı
3. Tımar sistemi
4. Düzenli ordu
5. Yaya ve Müsellem
[....] a. Osmanlı Devleti'nin kuruluşunda etkili olan dört ayrı zümreden biri
[....] b. Devlet tarafından düzenli olarak maaş alan askerlerden oluşan ordu
[....] c. Türk devletlerinin kuruluşunda ve yükselişinde muazzam bir güç olarak ortaya çıkmışlar
[....] d. Farsça kökenli bir terimdir ve "sadakat" ve "bakım" anlamlarına gelir
[....] e. Askerî görevlerin karşılığında devletten toprak ve vergi geliri elde eden askerî sınıf
1. Alplar ve Gaziler, Osmanlı Devleti'nin kuruluşunda etkili olan dört ayrı zümreden biridir. Bu nedenle eşleştirme 1.c'dir. 2. Ahi teşkilatı, Osmanlı Devleti'nin kuruluşunda etkili olan bir başka zümredir. Bu nedenle eşleştirme 2.e'dir. 3. Tımar sistemi, Osmanlı Devleti'nde askerî görevlerin karşılığında devletten toprak ve vergi geliri elde eden askerî sınıfın temelini oluşturmaktadır. Bu nedenle eşleştirme 3.e'dir. 4. Düzenli ordu, Osmanlı Devleti'nin kuruluşundan itibaren zamanla gelişen ve güçlenen bir askerî teşkilattır. Bu nedenle eşleştirme 4.a'dır. 5. Yaya ve Müsellem, Osmanlı Devleti'nin ilk düzenli askerî birliklerinden biridir. Bu nedenle eşleştirme 5.b'dir.
Osmanlı Devleti'nin kuruluşunda askerî güçlerin önemini açıklar.
Osmanlı Devleti'nin ilk düzenli askerî birliklerinin önemini açıklar.
10. Sınıf Tarih dersi, Osmanlı Devleti’nin Kuruluşundan Klasik Çağ’a Kadar Döneminde, Osmanlı Devleti’nin tımar sisteminin uygulandığı bölgeleri kavrar.
10. Sınıf Tarih dersi, Osmanlı Devleti’nin Kuruluşundan Klasik Çağ’a Kadar Döneminde, Osmanlı Devleti’nin tımar sisteminin uygulandığı belgelere dair bilgi sahibi olur.
10.3.3. Devşirme sisteminden yararlanma koşullarını kavrar.
10.3.4. Devşirme sisteminin Osmanlı Devleti'ne sağladığı katkıları değerlendirir.
* Öğrenci, Hacı Bayrâm-ı Velî’nin tasavvuf alanındaki faaliyetlerinde kullandığı yöntemleri açıklayabilir.
Öğrenci, Hacı Bayrâm-ı Velî’nin tasavvuf alanındaki faaliyetlerinin Anadolu’daki etkilerini açıklayabilir.
Osmanlı Devleti'nde bilim alanında yetişen önemli bilim insanlarını öğrenir.
Osmanlı Devleti'nin bilim alanındaki çalışmalarının sosyal hayata etkilerini açıklar.
Osmanlı Devleti’nde ahşap sanatının günümüze etkilerini kavrar.
Osmanlı Devleti'nde sözlü ve yazılı kültür, toplumun sosyal, kültürel ve ekonomik gelişiminde önemli bir rol oynamıştır.
Osmanlı Devleti’nin şehirlerin nüfusunu artırmak için yaptığı çalışmaları kavrar.
Osmanlı Devleti’nin şehirlerin yapısını değiştirirken dikkate aldığı unsurları kavrar.
10. Sınıf Tarih dersi 4. ünite kazanımlarından “Anadolu’nun İslamlaşmasında tasavvufun etkilerini analiz eder.” kazanımını destekler.
Osmanlı Devleti'nin kuruluşunda etkili olan muharip unsurları ve görevlerini açıklar. Bu soruların cevapları ve açıklamaları bu şekildedir. Kazanım cümlesi de yukarıda belirtildiği gibidir.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 10.Sınıf Tarih dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.