Kazanımlar: Öğrenciler, önermeler mantığı ile niceleme mantığının farkını analiz edebilir. Öğrenciler, niceleme mantığında önermeleri ve çıkarımları sembolleştirir.
Öğretim Yöntemleri: Anlatım Soru-Cevap Aktif Gösterim Uygulama Grup Çalışması
Araç-Gereçler ve Kaynaklar: Atatürk'ün Gençliğe Hitabesi metni Tahta veya akıllı tahta Kalem veya kalemler Silgi veya silgiler
Öğrenme Öğretme Süreci:
Öğretmen, sınıfa Atatürk'ün Gençliğe Hitabesi metnini dağıtır. Öğrencilerden metni okumaları ve anlamaları istenir. Öğretmen, önermeler mantığı ve niceleme mantığı arasındaki farkları açıklar. Öğrenciler, metin içerisindeki önermeleri niceleme mantığına göre sembolleştirirler. Öğretmen, öğrencilerin sembolleştirmelerini kontrol eder ve gerekirse düzeltme yapar. Öğrenciler, sembolleştirilmiş önermelerden çıkarımlar yaparlar. Öğretmen, çıkarımları değerlendirir ve doğru olup olmadıklarını sorgular. Öğrenciler, metnin niceleme mantığına göre analizini ve yorumunu yaparlar.
BÖLÜM III
Ölçme Değerlendirme: Öğrencilerin sembolleştirme ve çıkarım yapma becerileri, ders boyunca yapılan uygulamalar ve alıştırmalar ile değerlendirilir. Öğrencilerin derse katılımı ve fikir paylaşımı da değerlendirme kriterleri arasındadır. Öğrencilere kısa bir sınav veya ödev verilebilir ve bu ödevler de değerlendirmeye dahil edilebilir.