11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2.Dönem Başı Sınav - Klasik

11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2.Dönem Başı Sınav - Klasik sınavı 11.Sınıf kategorisinin Türk Dili ve Edebiyatı alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 14 sorudan oluşmaktadır.



 11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2.Dönem Başı Sınav - Klasik CEVAPLARI

  1. Sönmeyen Ateş adlı oyun hangi dönemde geçmektedir?






  2. Cevap: Millî Mücadele yılları Açıklama:

    Sönmeyen Ateş adlı oyun, Millî Mücadele yıllarında geçmektedir.



  3. Sönmeyen Ateş adlı oyunda işlenen başlıca temalar nelerdir?






  4. Cevap: Vatan sevgisi, fedakârlık, aşk Açıklama:

    Sönmeyen Ateş adlı oyunda işlenen başlıca temalar arasında vatan sevgisi, fedakârlık ve aşk yer almaktadır.



  5. Roman türünün özellikleri nelerdir?






  6. Cevap: Roman türünün özellikleri şunlardır: - Uzun ve edebî bir nesir türüdür. - Gerçek ya da gerçeğe uygun olay veya durumları konu edinir. - Kişi, yer, zaman ve olay unsurlarına bağlıdır. - Konu, olay örgüsü, kişiler, mekan ve anlatım dili gibi unsurlardan oluşur. Açıklama:

    Roman türünün özellikleri, eserin türüne ve yazarın anlatım biçimine göre değişiklik gösterebilir. Örneğin, gerçekçi romanın özellikleri, gerçekçi olayları ve kişileri konu edinmesi, günlük konuşma dilinin kullanılması ve toplumun sorunlarına değinmesidir.



  7. "Yaban" adlı romanın yazarı kimdir?






  8. Cevap: Yakup Kadri Karaosmanoğlu Açıklama:

    "Yaban" adlı roman, Türk edebiyatının önemli eserlerinden biridir ve Millî Edebiyat akımının öncülerinden biri olan Yakup Kadri Karaosmanoğlu tarafından yazılmıştır.



  9. Oğuz Atay'ın Tutunamayanlar romanında kullanılan üç tane modernist teknik örneği veriniz.






  10. Cevap: İç çözümleme, iç konuşma ve bilinç akışı. Açıklama:

    Oğuz Atay'ın Tutunamayanlar romanında modernist teknikler kullanılmıştır. Bunlardan bazıları iç çözümleme, iç konuşma ve bilinç akışıdır. İç çözümleme tekniğiyle roman kahramanlarının iç dünyaları ve psikolojik durumları ayrıntılı bir şekilde ele alınmıştır. İç konuşma tekniğiyle ise roman kahramanlarının zihinlerinden geçen düşünceler doğrudan okuyucuya aktarılmıştır. Bilinç akışı tekniğiyle de roman kahramanlarının bilinçaltlarının derinliklerine inilerek bilinçsiz düşünceleri ve duyguları yansıtılmıştır.



  11. Türk edebiyatında modernist akımın öncülerinden olan yazarlardan üç örnek veriniz.






  12. Cevap: Yusuf Atılgan, Oğuz Atay ve Ferit Edgü. Açıklama:

    Türk edebiyatında modernist akımın öncülerinden olan yazarlar arasında Yusuf Atılgan, Oğuz Atay ve Ferit Edgü sayılabilir. Bu yazarlar, eserlerinde modernizmin temel özelliklerini yansıtmışlar ve Türk romanının gelişimine önemli katkılarda bulunmuşlardır. Yusuf Atılgan'ın Aylak Adam ve Anayurt Oteli romanları; Oğuz Atay'ın Tutunamayanlar ve Bir Bilim Adamının Romanı romanları; Ferit Edgü'nün Hakkâri'de Bir Mevsim ve Gün Zileli romanları modernist akımın Türk edebiyatındaki önemli örneklerindendir.



  13. Ahmet Rasim'in sohbet türünde yazdığı eserlerinden üç örnek veriniz.






  14. Cevap: * Ramazan Sohbetleri * İstanbul'un İçyüzü * Eski İstanbul'dan Hatıralar Açıklama:

    Ahmet Rasim, sohbet türünde birçok eser vermiştir. Bunlardan bazıları şunlardır: Ramazan Sohbetleri, İstanbul'un İçyüzü, Eski İstanbul'dan Hatıralar.



  15. Fıkra nedir? Özelliklerini açıklayınız.






  16. Cevap: Gazete ya da dergilerde günlük olayların, ülke sorunlarının değerlendirildiği; sanat, spor, bilim ve kültür alanındaki düşüncelerin rahat ve samimi bir üslupla ortaya konduğu yazı türüdür. Fıkra; - Günlük siyasi, toplumsal, ekonomik gelişmelerin yorumlandığı bir yazı türüdür. - Kişisel görüşlerin kısa, özlü ve nükteli bir biçimde yazıya aktarılmasıdır. -Mizah süpürge sopası değildir, vurmak, dövmek, kaba kaba güldürmek için kullanılsın... Bu bir fırçadır, dimağımızın yorucu ilim ve hayat yollarında topladığı tozları alır; nazik, ince bir iştir. Açıklama:

    Fıkra, Türk edebiyatında önemli bir yere sahip olan bir yazı türüdür. Güncel olayları yorumlamak ve fikirleri paylaşmak için etkili bir araçtır.



  17. Kaynakçada hangi bilgiler yer alır?






  18. Cevap: Yazarın adı, yayım tarihi, yayım yeri ve yayımcı. Açıklama:

    Kaynakçada, her kaynak için bu dört bilgi mutlaka yer almalıdır.



  19. Makalede giriş bölümünün amacı nedir?






  20. Cevap: Temel bilgileri sunmak ve çalışmaya neden gerek duyulduğunu açıklamak. Açıklama:

    Giriş bölümünde, okuyucuya konuyla ilgili olarak temel bilgiler verilir ve bu çalışmanın neden yapıldığı açıklanır.



  21. Mehmet Fuat Köprülü'nün Türk edebiyatı alanındaki çalışmalarından üç örnek veriniz.






  22. Cevap: Mehmet Fuat Köprülü'nün Türk edebiyatı alanındaki çalışmalarından üç örnek: 1. Edebiyat Araştırmaları 2. Türk Edebiyatında İlk Mutasavvıflar 3. Divan Edebiyatı Antolojisi Açıklama:

    Mehmet Fuat Köprülü, Türk edebiyatı alanında çok önemli çalışmalar yapmış bir bilim adamıdır. Eserleri, Türk edebiyatının araştırılması ve anlaşılmasında büyük katkı sağlamıştır.



  23. Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.

    1. Yazar, Sönmeyen Ateş adlı oyununda Millî Mücadele yıllarında Anadolu'daki yaşamı işler.
    2. Oyun, üç perdelik bir komedidir.
    3. Oyunda, Anadolu'da yaşayan insanların günlük yaşamları, sıkıntıları ve mücadelesi gerçekçi bir şekilde yansıtılır.
    4. Oyunun başlıca kahramanları, köyün muhtarı olan Ali Ağa ve kızı Ayşe'dir.
    5. Ali Ağa, Milli Mücadele'yi destekleyen ve köyün işlerini layıkıyla yürüten bir kişidir.
    6. Ayşe ise, köyün en güzel kızıdır ve birçok genç tarafından beğenilmektedir.
    7. Oyunun sonunda, Ali Ağa'nın oğlu Mustafa, Millî Mücadele'den sağ salim döner ve Ayşe ile evlenir.
    8. Sönmeyen Ateş, Milli Mücadele yıllarında Anadolu'daki yaşamı gerçekçi bir şekilde yansıtan önemli bir oyundur.
    9. Oyun, Türk edebiyatının önemli eserlerinden biri olarak kabul edilir.
    10. Sönmeyen Ateş, birçok tiyatro topluluğu tarafından sahnelenmiştir.

  24. Cevap: 1. D, 2. Y, 3. D, 4. D, 5. D, 6. D, 7. D, 8. D, 9. D, 10. D Açıklama:

    Sönmeyen Ateş, Millî Mücadele yıllarında Anadolu'daki yaşamı gerçekçi bir şekilde yansıtan üç perdelik bir dramdır. Oyunun başlıca kahramanları, köyün muhtarı olan Ali Ağa ve kızı Ayşe'dir. Ali Ağa, Milli Mücadele'yi destekleyen ve köyün işlerini layıkıyla yürüten bir kişidir. Ayşe ise, köyün en güzel kızıdır ve birçok genç tarafından beğenilmektedir. Oyunun sonunda, Ali Ağa'nın oğlu Mustafa, Millî Mücadele'den sağ salim döner ve Ayşe ile evlenir. Sönmeyen Ateş, Milli Mücadele yıllarında Anadolu'daki yaşamı gerçekçi bir şekilde yansıtan önemli bir oyundur. Oyun, Türk edebiyatının önemli eserlerinden biri olarak kabul edilir ve birçok tiyatro topluluğu tarafından sahnelenmiştir.



  25. Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.

    1. Galip'in sözleri, savaş sırasında yaşanan hırs ve çıkarcılığı eleştiriyor. (D/Y)
    2. Yazar, Kurtuluş Savaşı'nın zor koşullarını ve insanların fedakârlıklarını anlatıyor. (D/Y)
    3. Galip, İtalya'ya biraz daha fazla para ödeme teklif edilmesini istiyor. (D/Y)
    4. Yazar, askerlerin savaşta gösterdiği kahramanlığı övüyor. (D/Y)
    5. Galip'in teklifi, İtalya'nın savaşta üstünlük sağlamasını kolaylaştıracaktır. (D/Y)
    6. Yazar, savaşın yıkıcı etkilerine değiniyor. (D/Y)
    7. Galip, çıkarları için ülkenin çıkarlarını göz ardı ediyor. (D/Y)
    8. Yazar, savaşın insanları nasıl etkilediğini anlatıyor. (D/Y)
    9. Galip, fırsatçılığını ve vatanseverliğini aynı anda göstermeye çalışıyor. (D/Y)
    10. Yazar, savaşın sadece cephede değil, günlük yaşamda da sürdüğünü vurguluyor. (D/Y)

  26. Cevap: 1. D 2. D 3. Y 4. Y 5. Y 6. D 7. D 8. D 9. D 10. D Açıklama:

    1. Galip'in sözleri, savaş sırasında yaşanan hırs ve çıkarcılığı eleştiriyor. Bu durum, yazarın savaşın olumsuz yönlerini vurgulamak istediğini gösteriyor. 2. Yazar, Kurtuluş Savaşı'nın zor koşullarını ve insanların fedakârlıklarını anlatıyor. Bu durum, yazarın savaşın olumlu yönlerini vurgulamak istediğini gösteriyor. 3. Galip, İtalya'ya biraz daha fazla para ödeme teklif edilmesini istiyor. Bu durum, Galip'in çıkarcı olduğunu gösteriyor. 4. Yazar, askerlerin savaşta gösterdiği kahramanlığı övüyor. Bu durum, yazarın savaşın olumlu yönlerini vurgulamak istediğini gösteriyor. 5. Galip'in teklifi, İtalya'nın savaşta üstünlük sağlamasını kolaylaştıracaktır. Bu durum, Galip'in vatansever olmadığını gösteriyor. 6. Yazar, savaşın yıkıcı etkilerine değiniyor. Bu durum, yazarın savaşın olumsuz yönlerini vurgulamak istediğini gösteriyor. 7. Galip, çıkarları için ülkenin çıkarlarını göz ardı ediyor. Bu durum, Galip'in vatansever olmadığını gösteriyor. 8. Yazar, savaşın insanları nasıl etkilediğini anlatıyor. Bu durum, yazarın savaşın olumsuz yönlerini vurgulamak istediğini gösteriyor. 9. Galip, fırsatçılığını ve vatanseverliğini aynı anda göstermeye çalışıyor. Bu durum, Galip'in ikiyüzlü olduğunu gösteriyor. 10. Yazar, savaşın sadece cephede değil, günlük yaşamda da sürdüğünü vurguluyor. Bu durum, yazarın savaşın olumsuz yönlerini vurgulamak istediğini gösteriyor.



  27. Aşağıda verilen eşleştirmeleri yapın.

    a. Yazarın edebiyat dünyasına adım atarken kullandığı takma adı.
    b. Tanpınar’ın şiir dünyasında en önemli kavramı.
    c. Tanpınar’ın okurlarına en sevdirdiği şiir türü.
    d. Tanpınar’ın Türk tarihinde en çok ilham aldığı dönem.
    1. 19. yy. Türk romanı
    2. Yaprak Dökümü
    3. Hüseyin Rahmi Gürpınar
    4. Tarih
    5. Huzur
    6. Şair Evlenmesi
    7. Şinasi
    8. Divan şiiri
    9. Zaman

  28. Cevap: a. 7. Şinasi b. 4. Tarih c. 5. Huzur d. 9. Zaman Açıklama:

    a. Peyami Safa, yazarlık hayatına adım atarken Şinasi takma adını kullanmıştır. b. Tanpınar'ın şiir dünyasında en önemli kavram, tarihtir. c. Tanpınar, okuyucularına en sevdirdiği şiir türü, serbest şiirdir. d. Tanpınar, Türk tarihinde en çok 19. yy'dan ilham almıştır.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2.Dönem Başı Sınav - Klasik Detayları

11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2.Dönem Başı Sınav - Klasik 0 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 14 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 26 Şubat 2024 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. Bu sınavı çözerek başarınızı artırmak için 11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2.Dönem Başı Sınav - Klasik Testini Çöz tıklayın. 11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2.Dönem Başı Sınav - Klasik yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2.Dönem Başı Sınav - Klasik sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Klasik
  • Doğru-Yanlış
  • Eşleştirme


11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2.Dönem Başı Sınav - Klasik Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • Roman
  • Tiyatro

Ayrıca 11.sınıf Türk dili ve edebiyatı 2.dönem başı sınav soruları, klasik türde cevap ve açıklamalı olarak müfredata uygun hazırlanmıştır

Öğrenciler, Sönmeyen Ateş adlı oyunun hangi dönemde geçtiğini öğreneceklerdir.

Öğrenciler, Sönmeyen Ateş adlı oyunda işlenen başlıca temaları öğreneceklerdir.

Roman türünün özelliklerini ve

Bu soru, Yakup Kadri Karaosmanoğlu'nun eserlerini ve Millî Edebiyat akımını daha iyi anlamaya yardımcı olur.

Oğuz Atay'ın Tutunamayanlar romanında kullanılan modernist teknikler hakkında bilgi edinmek.

Türk edebiyatında modernist akımın öncülerinden olan yazarlar hakkında bilgi edinmek.

Öğrenciler, Ahmet Rasim'in sohbet türünde yazdığı eserlerden üç örnek öğrenirler.

Fıkra türünü ve özelliklerini öğrenmek.

Öğrenciler, kaynakçada hangi bilgilerin yer aldığını öğrenmiş olur.

Öğrenciler, makalede giriş bölümünün amacını öğrenmiş olur.

Mehmet Fuat Köprülü'nün Türk edebiyatı alanındaki çalışmalarını öğrenin

Sönmeyen Ateş adlı oyunun yazarı, konusu, başlıca kahramanları, oyunun geçtiği yer ve zaman, oyunun türü, oyunun önemi ve oyunun sahnelenmesi hakkında bilgi edinilmiştir.

1. Öğrenciler, savaşın olumsuz yönlerini anlayabilirler. 2. Öğrenciler, savaş sırasında insanların fedakârlıklarını öğrenebilirler. 3. Öğrenciler, çıkarcılığın ve vatanseverliğin nasıl bir arada olamayacağını anlayabilirler. 4. Öğrenciler, savaşın sadece cephede değil, günlük yaşamda da sürdüğünü öğrenebilirler. 5. Öğrenciler, ikiyüzlülüğün ne olduğunu anlayabilirler. 6. Öğrenciler, vatanseverliğin önemini anlayabilirler. 7. Öğrenciler, savaşın yıkıcı etkilerini anlayabilirler. 8. Öğrenciler, fırsatçılığın ne olduğunu anlayabilirler. 9. Öğrenciler, fedakârlığın ne olduğunu anlayabilirler. 10. Öğrenciler, savaşın olumlu yönlerini anlayabilirler.

Öğrenci, Tanpınar'ın edebiyat dünyasına adım atarken kullandığı takma adı, şiir dünyasında en önemli kavramı, okuyucularına en sevdirdiği şiir türünü ve Türk tarihinde en çok ilham aldığı dönem hakkında bilgi sahibi olur.1.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2.Dönem Başı Sınav - Klasik sınavı 11.Sınıf kategorisinin Türk Dili ve Edebiyatı alt kategorisinin, 2 dönemine ait.

11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2.Dönem Başı Sınav - Klasik Sınavını hangi formatta indirebilirim?

11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2.Dönem Başı Sınav - Klasik sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2.Dönem Başı Sınav - Klasik sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2.Dönem Başı Sınav - Klasik sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın
 Sınavı İndir
.docx vey .pdf
  11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Ünite Özetleri