Ortaokul 8.Sınıf Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler 1.Dönem 2.Sınav

Ortaokul 8.Sınıf Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler 1.Dönem 2.Sınav sınavı 8.Sınıf kategorisinin Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 14 sorudan oluşmaktadır.



 Ortaokul 8.Sınıf Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler 1.Dönem 2.Sınav CEVAPLARI

  1. Uluğ Bey'in matematik alanındaki çalışmalarını açıklayınız.






  2. Cevap: Uluğ Bey, cebirsel hesaplamalar, trigonometrik tablolar ve trigonometrik idare alanlarında matematiksel çalışmalar yapmıştır. Cebirsel denklemler, trigonometrik fonksiyonlar ve astronomik ölçümler üzerine yaptığı çalışmalar, matematik alanındaki bilgilerimizin genişlemesine katkı sağlamıştır. Açıklama:

    Uluğ Bey bir astronom ve matematikçiydi ve çalışmaları hem İslam dünyası hem de Batı medeniyeti üzerinde etkili olmuştur. Matematikteki çalışmaları, cebir ve trigonometri alanlarında ilerlemelere yol açmıştır.



  3. Uluğ Bey'in İslam bilim geleneğine yaptığı katkıları üç örnekle belirtiniz.






  4. Cevap: 1. Uluğ Bey, astronomi ve matematik alanındaki çalışmalarıyla İslam bilim geleneğine önemli katkılarda bulundu. 2. Gözlemevi ve "Zic-i Sultanı" adlı eseri, İslam dünyasındaki bilimsel gelişmelere öncülük etti. 3. Samarkand'daki medresesi, birçok önemli bilim insanının yetişmesine zemin hazırladı. Açıklama:

    Uluğ Bey'in çalışmaları, İslam bilim geleneğini zenginleştirdi ve sonraki nesiller için bir ilham kaynağı oldu.



  5. Mimar Sinan'ın hangi yapı türlerinde eserleri mevcuttur?






  6. Cevap: Cami, medrese, köprü, saray, hamam Açıklama:

    Mimar Sinan, farklı yapı türlerindeki çalışmalarıyla Osmanlı mimarisine önemli katkılar sağlamıştır.



  7. Mimar Sinan'ın şehir estetiğini şekillendiren tasarım unsurlarından üç örnek veriniz.






  8. Cevap: * Geniş cami avluları * Peyzaj düzenlemeleri ve bahçeler * Su öğeleri (şadırvan, su yolları) Açıklama:

    Mimar Sinan, şehir estetiğini zenginleştirmek için doğal ve yapay unsurları uyumlu bir şekilde birleştirmiştir.



  9. Mimar Sinan'ın eserlerinde öne çıkan insan merkezli tasarım anlayışını açıklayınız.






  10. Cevap: Mimar Sinan'ın eserlerindeki insan merkezli tasarım anlayışı, mekanların kullanıcıların ihtiyaçlarına uygun olarak tasarlanmasını vurgular. Bu yaklaşım, kullanıcıların rahatlığını, işlevselliğini ve genel deneyimlerini önceliklendirir. Açıklama:

    İnsan merkezli tasarım anlayışı, kullanıcıların geri bildirimlerine ve gözlemlerine dayalı olarak mekanların tasarlanmasını içerir. Mimar Sinan, insanların mekanları nasıl kullandığını gözlemleyerek ve ihtiyaçlarını dinleyerek, herkesin kendisini rahat ve memnun hissettiği binalar yaratmıştır.



  11. Kınalızâde Ali Efendi'nin "Ahlâk-ı Alâî" adlı eserindeki temel ahlaki prensipleri sıralayınız.






  12. Cevap: "Ahlâk-ı Alâî"de vurgulanan temel ahlaki prensipler şunlardır: * Devlet yöneticilerinin halkına karşı sevgi ve muhabbet duyması * Yöneticilerin adil ve dürüst olması * Halkla olan ilişkilerde şefkat ve samimiyet * Devlet yönetiminde zorlayıcı güç yerine muhabbetin önemsenmesi Açıklama:

    Kınalızâde Ali Efendi, devlet yönetiminin halkla olan ilişkiler üzerine kurulması gerektiğine inanıyordu. Bu prensipler, yönetimin meşruiyetini ve toplumun huzurunu sağlamayı amaçlamaktadır.



  13. Nasreddin Hoca fıkralarındaki öğretici öğelerden üç örnek veriniz.






  14. Cevap: * Adaletin önemi * Dürüstlüğün değeri * Yardımseverliğin erdemi Açıklama:

    Hoca'nın fıkraları, sağduyu ve ahlaki değerler aracılığıyla dersler aktarır ve insan davranışına dair eleştirel bir bakış açısı geliştirir.



  15. Nasreddin Hoca fıkralarındaki dürüstlük ve adalet temalarına örnekler veriniz.






  16. Cevap: * Hoca'nın pazardan aldığı peyniri cebine koyması ve "Çalmadım, cebimde peynir olduğunu nasıl bildiniz?" demesi. * Hoca'nın mahkemede şahitlik yaparken her soruya "Ne bileyim hakimim" deyip terzi olduğunu söylemesi. Açıklama:

    Bu fıkralar, dürüstlüğün önemine ve adaletin her zaman sağlanamayabileceğine işaret eder.



  17. Itri'nin Türk müziğine yaptığı üç tane katkıyı yazınız.






  18. Cevap: 1. Yeni makamlar tanıttı. 2. Türk müziğinde enstrümantal formları geliştirdi. 3. Saray müziğini halk müziğiyle harmanlayarak yeni bir müzik tarzı yarattı. * Açıklama:

    Bu soru, öğrencilerin Itri'nin Türk müziğine yaptığı önemli katkıları öğrenmelerini sağlar.



  19. Hamâmîzâde İsmail Dede Efendi'nin müzik alanındaki katkılarını açıklayınız.






  20. Cevap: İsmail Dede Efendi, Mevlevi müziğini zenginleştirmiş, Sufi kültürünü korumuş, müzik eğitimi vermiş ve yeni makamlar tanıtarak Türk müziğine özgünlük ve çeşitlilik kazandırmıştır. Açıklama:

    Bu soru, İsmail Dede Efendi'nin müzik alanındaki çok yönlü katkılarını anlamaya yardımcı olur.



  21. Namık Kemal'in ideolojik duruşunda milliyetçilik, hürriyet ve adalet kavramlarının yerini tanımlayınız. Namık Kemal'in eğitim anlayışını açıklayınız.






  22. Cevap: Namık Kemal, eğitimin toplumsal dönüşümde kilit bir rol oynadığına inanıyordu. Eğitim anlayışı, bireyin sadece teknik bilgiyle değil, aynı zamanda ahlaki değerlerle donanması gerektiğini vurgular. Açıklama:

    Namık Kemal'in eğitim anlayışı, günümüzde eğitim sistemlerinde etik değerlere ve karakter gelişimine daha fazla vurgu yapılmasına ilham kaynağı olmuştur.



  23. Namık Kemal'in Türk milliyetçiliğine yaptığı katkıları belirtiniz.






  24. Cevap: Namık Kemal, Türk milliyetçiliğinin öncülerinden biridir. Türk milletinin birliğini ve beraberliğini savunarak, milliyetçilik ideolojisinin temellerini atmıştır. Özgürlük ve bağımsızlık gibi kavramlara verdiği önem de Türk milliyetçiliği için belirleyici olmuştur. Açıklama:

    Namık Kemal'in düşünce yapısı, Türk milliyetçiliği hareketlerini etkilemiş ve bu düşünce akımının temelini oluşturmuştur.



  25. Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.

    (.....) 1. Dede Korkut destanları, Türk milletinin tarihine olan saygıyı yansıtır.
    (.....) 2. Dede Korkut kahramanları, fedakârlık ve vatan sevgisiyle öne çıkar.
    (.....) 3. Kaşgarlı Mahmud, Türk dilinin ilk sözlüğünü oluşturmuştur.
    (.....) 4. "Divân-ı Lügat-it Türk", Türk dilinin gelişime ve yapı hakkında bilgi içerir.
    (.....) 5. Kaşgarlı Mahmud'un eseri, Türk kültürünün yansımalarını sunar.
    (.....) 6. "Dîvânü Lugâti't-Türk", Türk dilinin gelişimine büyük katkılar sağlamıştır.
    (.....) 7. Kaşgarlı Mahmud'un eseri, Türklerin etnik kimliğini korumada rol oynamıştır.
    (.....) 8. Dede Korkut hikayeleri, Türk yaşam tarzı ve geleneklerini canlı bir şekilde yansıtır.
    (.....) 9. Kaşgarlı Mahmud'un eseri, Türk toplumsal yapısı ve sosyal ilişkileri hakkında bilgi sunar.
    (.....) 10. "Dîvânü Lugâti't-Türk", Türk kültürel değerleri ve sanatıyla ilgili ipuçları sağlar.

  26. Cevap: 1. D 2. D 3. D 4. D 5. D 6. D 7. D 8. D 9. D 10. D Açıklama:



  27. Aşağıdaki eşleştirmeleri yapın:

    Önermeler:
    a. Cezeri
    b. Mühendislik alanındaki katkıları
    c. Otomatik kapılar
    d. Mekanik oyuncaklar
    e. Hidrolik sistemler
    f. Otomatlar
    g. İnsansız hava araçları
    h. Uluğ Bey Rasathanesi
    ı. Robot teknolojisinin savunma sanayiindeki rolü
    i. Stratejik rekabet gücü
    Eşleştirmeler:
    1. (.....) Cezeri
    2. (.....) Otomatik kapılar
    3. (.....) Mekanik oyuncaklar
    4. (.....) Hidrolik sistemler
    5. (.....) Otomatlar
    6. (.....) Uluğ Bey Rasathanesi
    7. (.....) İnsansız hava araçları
    8. (.....) Mühendislik alanındaki katkıları
    9. (.....) Robot teknolojisinin savunma sanayiindeki rolü
    10. (.....) Stratejik rekabet gücü

  28. Cevap: 1. a 2. c 3. d 4. e 5. f 6. h 7. g 8. b 9. ı 10. i Açıklama:

    Cezeri mühendislik alanında önemli katkılarda bulunmuştur. Tasarımları otomatik kapılar, mekanik oyuncaklar ve hidrolik sistemleri içerir. Otomatlar ise otomatik hareket eden makinelerdir. Uluğ Bey Rasathanesi, Uluğ Bey tarafından yaptırılmış bir astronomi observatuvarıdır. İnsansız hava araçları, keşif ve gözetleme amaçlı kullanılan savunma araçlarıdır. Robot teknolojisi, savunma sanayiinde otomasyon, güvenlik ve stratejik rekabet gücü gibi alanlarda önemli bir rol oynamaktadır.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




Ortaokul 8.Sınıf Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler 1.Dönem 2.Sınav Detayları

Ortaokul 8.Sınıf Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler 1.Dönem 2.Sınav 0 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 14 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 05 Aralık 2024 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. Ortaokul 8.Sınıf Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler 1.Dönem 2.Sınav yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

Ortaokul 8.Sınıf Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler 1.Dönem 2.Sınav sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Klasik
  • Doğru-Yanlış
  • Eşleştirme



Ayrıca Ortaokul 8.Sınıf Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler 1.Dönem 2.sınav soruları, cevap ve açıklamalı sorulardan hazırlanmıştır

Uluğ Bey'in matematik alanındaki çalışmalarını anlamak ve önemini kavramak.

Uluğ Bey'in İslam bilim geleneğine yaptığı katkıları anlamak ve İslam medeniyetinin bilimdeki önemini kavramak.Soru 1

Mimar Sinan'ın çok yönlü eserlerinin farklı yapı türlerini kapsadığını anlama.

Mimar Sinan'ın şehir estetiğindeki yenilikçi ve estetik yaklaşımını kavrama.

Öğrenciler, insan merkezli tasarımın önemini ve mimari projelerde kullanımını anlayacaklardır.

Öğrenciler, İslam düşüncesinde devlet yönetimi ile ahlak arasındaki ilişkiyi kavrayacaklardır.

Nasreddin Hoca fıkralarında yer alan öğretici öğelerin farkına varma

Öğrenciler, Nasreddin Hoca fıkralarındaki dürüstlük ve adalet temalarını anlayabilecekler.

Öğrenciler, Buhurizade Mustafa Itri'nin Türk müziği geleneğine yaptığı katkıları tanır ve değerlendirirler.

Öğrenciler, İsmail Dede Efendi'nin Türk müziğine yaptığı çeşitli katkıları öğrenecekler.

Öğrenciler, Namık Kemal'in eğitim anlayışının temel ilkelerini anlayabilecekler.

Öğrenciler, Namık Kemal'in Türk milliyetçiliğine yaptığı katkıların önemini anlayabilecekler.

*Türk milletinin tarihine ve milli kahramanlarına olan saygının önemini anlama. *Türk kahramanlarının fedakârlık ve vatan sevgisi anlayışını kavrama. *Türk dilinin korunması ve geliştirilmesindeki önemli şahsiyetleri tanıma. *Türk dilinin tarihsel gelişimini ve yapısını öğrenme. *Türk kültürünün çeşitli yönlerini keşfetme. *Türk dilinin gelişimine yapılan katkıları takdir etme. *Türk etnik kimliğinin korunmasında dilin rolünü anlama. *Türklerin yaşam tarzı ve gelenekleri hakkında fikir sahibi olma. *Türk toplumu ve sosyal ilişkileri ile ilgili bilgi edinme. *Türk kültürünün değerlerini ve sanatını tanıma.

Öğrenciler, Cezeri ve Uluğ Bey'in mühendislik ve savunma alanındaki katkılarını ayırt edebileceklerdir.Soru

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

Ortaokul 8.Sınıf Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler 1.Dönem 2.Sınav sınavı 8.Sınıf kategorisinin Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler alt kategorisinin, 1 dönemine ait.

Ortaokul 8.Sınıf Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler 1.Dönem 2.Sınav Sınavını hangi formatta indirebilirim?

Ortaokul 8.Sınıf Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler 1.Dönem 2.Sınav sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız Ortaokul 8.Sınıf Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler 1.Dönem 2.Sınav sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

Ortaokul 8.Sınıf Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler 1.Dönem 2.Sınav sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 8.Sınıf Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.