Lise Edebiyat 2.Dönem 2.Yazılı - 11.Sınıflar

Cevap: B) Bertolt Brecht. Bu soruda verilen ifadenin kaynağı olarak Bertolt Brecht gösterilir. Brecht, Alman oyun yazarı, yönetmen ve tiyatro teorisyeni olarak bilinir. Onun tiyatro anlayışı, izleyicinin seyrettiği oyuna aktif bir şekilde katılımını ve oyunun mesajını daha iyi anlamasını hedefler. Brecht'e göre, tiyatro insanların kendi hayatlarını anlamasına yardımcı olmalıdır. Bu nedenle, Brecht'in tiyatrosu genellikle politik mesajlar içerir.

Cevap anahtarı: D) Eğer o kadar yorulduysan neden gelmedin dersin yerine?
Bu cümledeki "dersin yerine" ifadesi, anlatım bozukluğu içermektedir. Doğru kullanımı "diye sorsaydın" olmalıdır. Bu şekilde, cümle şu şekilde düzeltilir: "Eğer o kadar yorulduysan neden gelmedin diye sorsaydın?"

Cevap anahtarı "B) Sınıftaki öğrencilerin hepsi derslerine çok çalışıyor, sınavda başarılı olacaklar." cümlesidir. Bu cümle diğer seçeneklerdeki gibi anlatım bozukluğu içermemektedir.

Cevap anahtarı "C) Mutluluk ve neşe" olarak verilmiştir. Tiyatroda komedi türü, seyirciyi güldürerek mutlu etmeyi amaçlar. Komedi eserleri, absürt durumlar, gülünç karakterler, mizahi diyaloglar ve zekice hazırlanmış şakalar gibi unsurlarla doludur. Bu unsurlar seyirciyi güldürür ve eğlendirir. Tiyatroda komedi türü, seyircide neşeli ve mutlu bir atmosfer oluşturur.

Cevap anahtarı C) Moliere'dir. Moliere, 17. yüzyılda Fransa'da yaşamış bir yazar ve oyun yazarıdır. Özellikle komedi türünde yazdığı oyunlarla tanınmaktadır. "Komedi, güldürmek için yazılmış bir tiyatro türüdür." tanımı, Moliere'in komedi türüne ilişkin bir tanımıdır. Moliere'in oyunları, genellikle toplumsal konuları ve insan ilişkilerini mizahi bir dille ele almaktadır.

Cevap: D) Gereksiz kelime. Bu cümlede "anlatım bozukluğu" ifadesi gereksizdir, çünkü "bağlaçlar, iki kelime veya kelime grubunu birbirine bağlar" ifadesi zaten anlatım bozukluğu hakkında yeterli bilgi vermektedir. Bu nedenle, "anlatım bozukluğu" ifadesi gereksiz bir kelime olarak değerlendirilebilir.

Cevap anahtarı: E) Cümle bağlantısı. İki cümle birbirine bağlanmadan, aralarında bir bağlantı kurulmadan ardı ardına kullanılmıştır. Bu cümlelerin birbirine bağlanması için bağlaç ya da diğer bağlantı kelimeleri kullanılmalıdır. Bu şekilde cümlelerin anlamı daha açık ve anlaşılır hale getirilebilir.

Cevap anahtarı: E) Olumsuzluk. Bu cümlede, "getirmedi" kelimesiyle olumsuzluk ifade edilmiştir. Bu nedenle, cümledeki anlatım bozukluğu olumsuzlukla ilgilidir. Cümledeki olumsuzluk, öğrencilerin kitaplarını getirmemiş olmalarıyla ilgilidir. Bu nedenle, cümle pozitif bir ifade yerine olumsuz bir ifade kullanılarak yapılmıştır. Olumsuz ifadeler, olumlu ifadelere göre daha az kullanılsa da, anlam açısından önemli bir yer tutarlar. Bu nedenle, olumsuz ifadelerin doğru kullanımı, dil bilgisi kurallarına hakimiyet açısından önemlidir.

Cevap anahtarı D) Dramatik ve acıklı olarak belirtilmiştir. Trajedi türünde yazılmış bir eserde, karakterler genellikle derin duygular içinde tasvir edilir ve zorlu durumlarla karşı karşıya kalırlar. Bu karakterlerin hikayesi genellikle trajik sonuçlarla sonuçlanır. Bu türdeki eserlerde amaç, okuyuculara veya izleyicilere insanın zayıflıklarını, hatalarını ve çaresizliğini göstermek ve hayatın acımasızlığına dair bir mesaj vermek olabilir.

Cevap anahtarı B seçeneğidir, yani trajedi türündeki tiyatro eserleri genellikle seyirciyi duygulandırmak için yazılır. Trajedi türü, seyirciyi üzüntü, acıma, korku ve benzeri yoğun duygularla etkilemeyi amaçlar. Bu eserlerde genellikle ciddi konular ele alınır ve karakterlerin başına gelen trajik olaylar seyircinin duygusal tepkisini uyandırmaya yöneliktir.

Cevap anahtarı "C) Vedat Türkali ve Necati Cumalı" olarak verilmiştir. 1950-1980 yılları arasında Türk tiyatrosunda sıkça işlenen siyasi ve toplumsal konuların yanı sıra, yazarların kendi hayatlarından izler de barındıran eserler de yer almıştır. Vedat Türkali ve Necati Cumalı, bu dönemde etkin olan önemli tiyatro yazarları arasındadır ve eserleri bu dönemin temalarını yansıtmaktadır.

Cevap anahtarı "B) Komedi oyunları" olan bu soruda, Cumhuriyet Dönemi Tiyatrosu'nda en çok sahnelenen oyun türü sorulmaktadır. Bu dönemde, tiyatro seyircileri genellikle hayatlarının zorluklarından kurtulmak için komedi oyunlarını tercih etmiştir. Bu dönemde sahnelenen komedi oyunları, toplumsal sorunları eleştiren ve güldürürken düşündüren bir tarzda yazılmıştır.

Cevap anahtarı B şıkkı olan "1930'larda" olan bu soruda, Cumhuriyet Dönemi Tiyatrosu'nda kadın oyuncuların sahneye çıkması ve roller almasıyla ilgili bir tarih sorulmaktadır. Türk kadınlarına seçme ve seçilme hakkının tanındığı 1934 yılından sonra, kadın oyuncuların tiyatro sahnesinde yer almaları daha yaygın hale gelmiştir.

Cumhuriyet Dönemi Tiyatrosu'nda oyunlarda kullanılan dil genellikle Türkçe olmuştur. Bu dönemde dil devrimi yapıldığından, Türkçe'nin kullanımı teşvik edilmiş ve Türkçe'nin zenginleştirilmesi amaçlanmıştır. Bu sebeple tiyatro eserlerinde de Türkçe kullanımı yaygınlaşmıştır.

Cevap anahtarı "C) Toplumsal ve politik sorunlar" olarak verilmiştir. Bu dönemde Türkiye'de sahnelenen tiyatro oyunlarında genellikle toplumsal ve politik sorunlar ele alınmıştır. Özellikle 1960'lardan sonra toplumsal hareketlerin ve siyasi gelişmelerin etkisiyle tiyatroda politik mesajlar daha belirgin hale gelmiştir. Bu dönemdeki tiyatro oyunları, toplumsal sorunları ele alarak toplumsal değişime katkıda bulunmayı amaçlamıştır.

Cevap anahtarı C şıkkı olan "Güneşte"dir ve bu oyun, 1950-1980 yılları arasındaki Türk tiyatrosunda "Toplumcu Gerçekçilik" akımının en önemli örneklerinden biridir. Bu akım, toplumsal sorunlara dikkat çekerek gerçekçi ve objektif bir anlatım tarzı benimser.

Sorunun cevap anahtarı B) Sahne tasarımı'dır. Sahne tasarımı, tiyatro eserlerinde kullanılan dekor, kostüm, ışıklandırma, müzik gibi unsurların planlanması ve uygulanması sürecidir. Sahne tasarımı, eserin atmosferini, duygusal tonunu ve karakterlerin kişiliklerini yansıtmak için kullanılır.

Cevap: (C) Karakterlerin konuşmaları anlamına gelen replik, tiyatro eserlerinde diyalogların temel bileşenidir. Karakterlerin sözlerinin yanı sıra, vurgu, tonlama, ses yüksekliği, duruş ve jestler de repliğin etkisini artıran diğer unsurlardır.

Cevap: A) Batılılaşma, modernleşme ve toplumsal değişim. 1950-1980 yılları arasında Türk romanı, özellikle toplumsal değişimler ve Batılılaşma/modernleşme konularını ele aldı. Bu dönemde Türkiye'nin siyasi, ekonomik ve toplumsal yapısındaki değişimler, yazarların eserlerine yansıdı. Romanlar, toplumsal sorunlara dair eleştiriler ve çözüm önerileri sunan eserler olarak da öne çıktı.

Cevap: A) Yaşar Kemal, Kemal Tahir ve Samim Kocagöz öne çıkan yazarlardır. 1950-1980 yılları arasında Türk romanı, Batılılaşma, modernleşme ve toplumsal değişim gibi temaların işlendiği bir döneme denk gelir. Bu dönemde Yaşar Kemal'in "İnce Memed" gibi eserleriyle birlikte Kemal Tahir ve Samim Kocagöz gibi yazarlar da öne çıkmıştır. Bu dönemde diğer yazarlar da önemli eserler vermelerine rağmen, bu üç yazar Türk edebiyatının en önemli isimleri olarak kabul edilirler.