2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 2.Yazılı Soruları (2022-01-09)

2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 2.Yazılı Soruları (2022-01-09) sınavı 8.Sınıf kategorisinin T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 42 sorudan oluşmaktadır.



 2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 2.Yazılı Soruları (2022-01-09) CEVAPLARI

  1. Kurtuluş Savaşı Hazırlık Dönemi'nde ger­çekleşen aşağıdaki olaylardan hangisi Anka­ra'da TBMM'nin açılmasına ortam hazırlamış­tır?

    A) Ülkenin işgallere uğraması
    B) Meclis-i Mebusan'ın kapatılması
    C) Kongrelerin düzenlenmesi
    D) Direniş cemiyetlerinin oluşturulması

  2. Cevap: B Açıklama:

    TBMM'nin açılmasına ortam hazırlayan olaylardan biri "Meclis-i Mebusan'ın kapatılması" olmuştur. Meclis-i Mebusan, Osmanlı Meclis-i Mebusanı'nın son dönem Türkiye Büyük Millet Meclisi'ne (TBMM) dönüştürülmesiyle kapatılmıştır. Bu durum, TBMM'nin tek yasama organı olarak kurulmasını ve milli iradenin TBMM çatısı altında toplanmasını sağlamıştır. TBMM'nin açılmasıyla Türk milletinin kendi geleceğini belirleyeceği ve Kurtuluş Savaşı'nı yöneteceği bir merkez oluşmuştur.



  3. Wilson İlkeleri'nin hangi maddesi azınlıkların isyan etmesine sebep olmuştur?

    A) Yenen devletler yenilenlerden toprak almayacak
    B) Azınlıklar çoğunlukta oldukları bölgede bağımsız devletlerini kurabilecekler
    C) Devletler arası gizli antlaşmalar yapılmayacak
    D) Boğazlar bütün devletlere açılacak

  4. Cevap: B Açıklama:

    Wilson İlkeleri, ABD Başkanı Woodrow Wilson tarafından 1918 yılında ortaya atılan ve I. Dünya Savaşı sonrası dünya düzeninin temellerini oluşturan ilkelerdir. Bu ilkelerden biri olan B) maddesi, etnik azınlıkların kendi çoğunlukta olduğu bölgelerde bağımsız devletlerini kurma hakkına sahip olmalarını öngörmüştür. Bu durum, Osmanlı İmparatorluğu'nun dağılması sonucu Anadolu'daki çeşitli etnik gruplar arasında anlaşmazlıklara ve isyanlara yol açmıştır. Özellikle Pontus Rumları ve Kürtler, kendilerine bağımsız devlet kurma hakkının verilmesi talebiyle isyan etmişlerdir.



  5. ”vatanın bütünlüğü, milletin bağımsızlığı tehlikededir.” maddesi ile Kurtuluş Savaşımızın hangi özelliği belirtilmiştir?

    A) Amacı    B) Metodu    C) Gerekçesi    D) Yöntemi

  6. Cevap: C Açıklama:

    Verilen metinde yer alan "vatanın bütünlüğü, milletin bağımsızlığı tehlikededir." ifadesi, Kurtuluş Savaşı'nın gerekçesini belirtmektedir. Bu ifade, Türk milletinin vatan topraklarının işgal altında olması ve bağımsızlığının tehlikeye düşmesi sebebiyle Kurtuluş Savaşı'nın başlatıldığını vurgulamaktadır. Kurtuluş Savaşı'nın amacı ve yöntemi de önemli olmakla birlikte, bu metindeki ifade gerekçe olarak belirtilmiştir.



  7. Sevr Barış Antlaşması I. Dünya savaşı bittikten iki yıl sonra 10 Ağustos 1920 yılında yapılmıştır.
    Niçin bu kadar geç imzalanmıştır?

    A) İtilaf devletleri Osmanlı topraklarını paylaşmada kendi aralarında anlaşmazlığa düşmüşlerdir.
    B) İmza sırası geç gelmiştir.
    C) Anlaşma imzalanacak kağıt bulamamışlardır.
    D) Osmanlı Devleti geciktirmiştir.

  8. Cevap: A Açıklama:

    Doğru cevap A) İtilaf devletleri Osmanlı topraklarını paylaşmada kendi aralarında anlaşmazlığa düşmüşlerdir. Sevr Antlaşması, İtilaf Devletleri arasında Osmanlı İmparatorluğu'nun paylaşımı konusunda anlaşmazlıkların yaşandığı bir dönemde imzalanmıştır. Bu anlaşmazlıkların çözülmesi ve Osmanlı topraklarının nasıl paylaşılacağına dair uzun süren müzakerelerin sonucunda antlaşma imzalanmıştır.



  9. I. Hürriyet ve İtilaf
    II. İngiliz Muhipleri
    III. Wilson Prensipleri
    IV. Teali İslam
    V. Mavri Mira
    Yukarıdaki cemiyetlerden hangisi ya da hangileri, manda ve himaye rejiminin kurulmasını amaçlamıştır?

    A) Yalnız II.   B) II. ve III.   C) I. ve V.   D) III.ve IV.

  10. Cevap: B Açıklama:

    "İngiliz Muhipleri" cemiyeti, Osmanlı Devleti'nde manda ve himaye rejiminin kurulmasını amaçlamıştır. "Wilson Prensipleri" ise Amerika Birleşik Devletleri Başkanı Woodrow Wilson tarafından ortaya konulan ve uluslararası ilişkilerde adalet ve barışı sağlama amacı taşıyan prensiplerdir. Diğer cemiyetler farklı amaçlar doğrultusunda faaliyet göstermiştir.



  11. Amasya Genelgesinde yer alan “Milletin bağımsızlığını yine milletin azim ve kararı kurtaracaktır.” maddesi ile ne vurgulanmak istenmiştir?

    A) Milli mücadelenin amacı ve yöntemi
    B) Milli sınırların varlığı
    C) Cumhuriyet yönetiminin gerekliliği
    D) Milli bir kongrenin toplanmasının gerekliliği

  12. Cevap: A Açıklama:

    Amasya Genelgesi'nde yer alan "Milletin bağımsızlığını yine milletin azim ve kararı kurtaracaktır." maddesi ile milli mücadelenin amacı ve yöntemi vurgulanmaktadır. Bu ifade, milletin kendi bağımsızlığını kazanmak için gereken azim, kararlılık ve iradeye sahip olduğunu ifade eder.



  13. Hangisi toplanma şekli bakımından bölgesel, aldığı kararlar bakımından ulusal bir kongredir?

    A) Erzurum Kongresi        B) Sivas Kongresi
    C) Balıkesir Kongresi        D) Alaşehir Kongresi

  14. Cevap: B Açıklama:

    Sivas Kongresi, toplanma şekli bakımından bölgesel bir kongre olup, 4 Eylül - 11 Eylül 1919 tarihleri arasında Sivas'ta gerçekleştirilmiştir. Ancak aldığı kararlar bakımından ulusal bir kongre olarak kabul edilir. Kongre, Anadolu'daki çeşitli bölgelerden gelen temsilcilerin katılımıyla gerçekleşmiş ve Milli Mücadele'nin temel stratejileri ve hedefleri belirlenmiştir. Mustafa Kemal Atatürk'ün liderliğinde gerçekleşen bu kongre, Türk milletinin bağımsızlık ve ulusal egemenlik mücadelesinin ilk önemli adımlarından biri olarak kabul edilir.



  15. Mondros Ateşkes Antlaşmasına göre Yunanlılar aşağıdaki yerlerden hangisini işgal etmiştir?

    A) Kahramanmaraş        B) Şanlıurfa
    C) Samsun                        D) İzmir

  16. Cevap: D Açıklama:

    Doğru cevabı D) İzmir'dir. Mondros Ateşkes Antlaşması gereği, İzmir'in Yunanlılar tarafından işgal edilmesine karar verilmiştir. Bu işgal, sonraki süreçte Türk Kurtuluş Savaşı'nın temel sebeplerinden biri olmuştur.



  17. Mustafa Kemal'in adı Anafartalar Kahramanı olarak anılmaya başlaması hangi savaştan sonra olmuştur?

    A) Trablusgarp Savaşı    B) Kafkas Savaşı
    C) Çanakkale Savaşı       D) Balkan Savaşı

  18. Cevap: C Açıklama:

    Mustafa Kemal'in adının "Anafartalar Kahramanı" olarak anılmaya başlaması, Çanakkale Savaşı'ndan sonra gerçekleşmiştir. Çanakkale Savaşı, 1915 yılında gerçekleşmiş ve Mustafa Kemal, bu savaşın Anafartalar Grup Komutanlığı'nı üstlenmiştir. Savaşın en önemli cephelerinden biri olan Anafartalar Cephesi'nde gösterdiği liderlik ve başarı nedeniyle Mustafa Kemal'e "Anafartalar Kahramanı" unvanı verilmiştir.



  19. Türklere karşı yapılan haksız propagandalara karşı çıkmak, basın ve yayın yolu ile Türk milletinin haklı sesini dünyaya duyurmak için .................................. kurulmuştur.
    Paragrafta boş bırakılan yere hangi cemiyet ismi getirilmelidir?

    A) Kilikyalılar Cemiyeti
    B) Milli Kongre Cemiyeti
    C) Trabzon Muhafaza-i Hukuk Cemiyeti
    D) Sulh ve Selameti Osmaniye Cemiyeti

  20. Cevap: B Açıklama:

    Paragrafta boş bırakılan yere "B) Milli Kongre Cemiyeti" ismi getirilmelidir. Bu cemiyet, Türklere karşı yapılan haksız propagandalara karşı çıkmak, basın ve yayın yolu ile Türk milletinin haklı sesini dünyaya duyurmak amacıyla kurulmuştur. Milli Kongre Cemiyeti, Milli Mücadele döneminde Türk milletinin birlik ve dayanışmasını sağlamak, milli değerleri korumak ve bağımsızlık mücadelesini desteklemek amacıyla önemli bir rol oynamıştır.



  21. I. İnönü zaferi sonucunda imzalanan Moskova Antlaşması hangi ülke ile imzalanmıştır?

    A) İngiltere   B) Rusya   C) Fransa   D) İtalya

  22. Cevap: B Açıklama:

    I. İnönü Zaferi, Türk Kurtuluş Savaşı sırasında gerçekleşen ve Türk kuvvetlerinin Yunan kuvvetlerine karşı kazandığı zaferi ifade eder. Bu zafer sonucunda imzalanan antlaşma, Moskova Antlaşması'dır. Bu antlaşma Türkiye ile Rusya arasında imzalanmıştır.



  23. TBMM'nin oluşturduğu düzenli orduya katılmayıp, üzerine gelen düzenli ordudan korkarak Yunanlılarla anlaşıp silah bırakan Kuvayı millîye lideri aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Çerkez Ethem    B) Demirci Mehmet Efe
    C) İsmet Bey           D) Ali Fuat Paşa

  24. Cevap: A Açıklama:Cevap: A)
    Açıklama: Çerkez Ethem, TBMM'nin oluşturduğu düzenli orduya katılmayıp, Yunanlılarla anlaşıp silah bırakan Kuvayı Milliye lideridir.

  25. Erzurum ve Sivas kongrelerinde güçlü bir devletin koruması altına girilmesi anlamına gelen manda ve himaye sistemi reddedilmiştir.
    Bu tutum Türk halkının aşağıdakilerden hangisini benimsediğine kanıt olarak gösterilebilir?

    A) İnkılapçılık               B) Demokrasi
    C) Bağımsızlık              D) Halkçılık

  26. Cevap: C Açıklama:

    Verilen metinde, Erzurum ve Sivas kongrelerinde manda ve himaye sisteminin reddedildiği ve güçlü bir devletin koruması altına girilmemesi gerektiğinin vurgulandığı belirtiliyor. Bu tutum, Türk halkının bağımsızlık ideallerini benimsediğini gösterir. Dolayısıyla doğru cevap C seçeneğidir.



  27. Aşağıdakilerden hangisi Temsil Heyeti’nin Ankara’ya gelme nedenlerinden biri değildir?

    A) Ankara’nın savunmasının kolay olması
    B) Batı cephesine yakın olması
    C) TBMM’nin burada olması
    D) Ulaşım ve haberleşmenin kolay olması

  28. Cevap: C Açıklama:

    Doğru cevap C'dir. Temsil Heyeti'nin Ankara'ya gelme nedenlerinden biri TBMM'nin burada olmasıdır. Yani "C" doğru cevaptır.



  29. Aşağıda verilenlerden hangisi 1. İnönü zaferinin sonuçlarından biri değildir?

    A) İsmet paşa general türbesine yükseltildi.
    B) Halkın TBMM'ye olan güveni arttı.
    C) Diplomatik kazanımlar getirdi.
    D) Çerkez Ethem isyanı başladı.

  30. Cevap: D Açıklama:

    1. İnönü Zaferi'nin sonuçlarından üç tanesi olumlu etkileri yansıtırken, dördüncü seçenek olan Çerkez Ethem isyanı, zafer sonrası süreçte ayrı bir olay olarak değerlendirilmelidir. 1. İnönü Zaferi, Türk ordusunun ilk defa düzenli bir orduya karşı zafer kazanmasıyla ve milli mücadelenin moralini yükseltmesiyle sonuçlanmıştır.



  31. TBMM Kuvayımilliye birliklerinin çok dağınık olmasından düzenli orduya geçme kararı almıştır.
    İlk düzenli orduya geçen cephe aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Batı    B) Doğu    C) Güney    D) Çanakkale

  32. Cevap: A Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı "A) Batı" olarak verilmiştir. TBMM Kuvayımilliye birliklerinin düzenli orduya geçme kararı almasının ardından, ilk düzenli orduya geçen cephe Batı Cephesi olmuştur. Verilen bilgiye dayanarak TBMM'nin Kuvayımilliye birliklerinin düzenli orduya dönüşme ihtiyacını fark ettiği ve bu kararın ardından ilk düzenli ordu geçişinin Batı Cephesi'nde gerçekleştiği belirtilmelidir. Bu geçiş, Türk Kurtuluş Savaşı'ndaki askeri organizasyonunun ve gücünün artmasında önemli bir adımdır.



  33. Osmanlı devletinin tarafsızlığını terk ederek ittifak devletlerinin yanında savaşa girmesi hangi olayla olmuştur?

    A) Avusturya- Macaristan veliahtının öldürülmesiyle
    B) Sivastopo ve Odessa limanlarının bombalanmasıyla
    C) İngiliz gemilerine ateş açılmasıyla
    D) Alman gemilerini Çanakkale boğazına alışıyla

  34. Cevap: A Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı "B) Sivastopol ve Odessa limanlarının bombalanmasıyla" olarak verilmiştir. Osmanlı Devleti'nin tarafsızlığını terk ederek I. Dünya Savaşı'na ittifak devletleri yanında girmesi, Rusya'ya ait Sivastopol ve Odessa limanlarının Alman savaş gemileri tarafından bombalanması sonucunda gerçekleşmiştir. Osmanlı Devleti'nin I. Dünya Savaşı'na girişiyle ilgili nedenlerden biri olan bu olaya dikkat çekilmeli ve Osmanlı Devleti'nin savaşa hangi tarafın yanında katıldığı anlatılmalıdır.



  35. 1. Dünya savaşının başlamasında etkili olan Avusturya - Macaristan İmparatorluğu veliahdının öldürülmesi nerede olmuştur?

    A) Batum                     B) Saraybosna
    C) Bulgaristan             D) Atina

  36. Cevap: B Açıklama:

    Soruda, 1. Dünya Savaşı'nın başlamasında etkili olan olaydan bahsedilmekte ve bu olayın nerede gerçekleştiği sorulmaktadır. Avusturya-Macaristan İmparatorluğu veliahdı Arşidük Franz Ferdinand'ın suikast sonucu öldürüldüğü yer Saraybosna'dır. Bu olay, 28 Haziran 1914'te gerçekleşmiştir ve I. Dünya Savaşı'nın patlak vermesinde bir tetikleyici etki yapmıştır.



  37. Aşağıda verilenlerden hangisi 1. Dünya savaşında ittifak devletlerine savaştan önce katılan devletlerden değildir?

    A) Almanya            B) Avusturya-Macaristan
    C) İtalya                  D) Osmanlı Devleti

  38. Cevap: D Açıklama:

    Cevap anahtarı "D) Osmanlı Devleti" olmalıdır. Osmanlı Devleti, 1. Dünya Savaşı'na ittifak devletleri olan Almanya ve Avusturya-Macaristan'a katılarak savaşa girmiştir. İtalya ise savaşın başında bu ittifakın içinde yer alsa da daha sonra İtilaf Devletleri'ne katılmıştır. Osmanlı Devleti'nin 1. Dünya Savaşı'na ittifak devletleri yanında katıldığı belirtilmeli ve İtalya'nın savaşın başında ittifak devletlerine katıldıktan sonra taraflarını değiştirerek İtilaf Devletleri'ne geçtiği açıklanmalıdır.



  39. Milli Kongre Cemiyeti dünyada Türkler hakkında yapılan haksız ve yalan propagandalara yayın yoluyla cevap vermek için kurulmuştur.
    Bu bilgiye dayanarak, Milli Kongre Cemiyeti’nin aşağıdakilerden hangisini yapması beklenir?

    A) Milli mücadeleye karşı çıkması
    B) Manda ve himaye fikrini desteklemesi
    C) Yabancı dilde gazete ve dergiler çıkarması
    D) İşgal güçleri ile iyi ilişkiler kurması

  40. Cevap: C Açıklama:

    Verilen bilgiye göre Milli Kongre Cemiyeti, dünyada Türkler hakkında yapılan haksız ve yalan propagandalara cevap vermek amacıyla kurulmuştur. Bu bağlamda, cemiyetin uluslararası alanda Türklerin gerçek durumunu anlatmak ve doğru bilgileri yaymak için yabancı dilde gazete ve dergiler çıkarması beklenir. Bu şekilde, dünya kamuoyuna gerçekleri ulaştırmak ve yanlış bilgilendirmelerle mücadele etmek amaçlanmış olur.



  41. Kurtuluş Savaşı'nın askeri mücadele safhasının sona ermesini ve siyasi safhasının başlamasını sağlayan gelişme aşağıdakilerden hangisidir?

    A) TBMM'nin açılması
    B) Tekâlif-i Milliye Emirleri’nin yayınlanması
    C) Mustafa Kemal'in Samsun'a çıkması
    D) Büyük Taarruz’un başarı ile sonuçlanması

  42. Cevap: D Açıklama:

    Doğru cevap "D) Büyük Taarruz’un başarı ile sonuçlanması" olacaktır. Büyük Taarruz'un başarı ile sonuçlanması, Kurtuluş Savaşı'nın askeri mücadele safhasının sona ermesini ve siyasi safhasının başlamasını sağlamıştır. Bu taarruz, 30 Ağustos 1922'de zaferle sonuçlanmış ve Türk orduları büyük bir başarı elde etmiştir. Bu olay, savaşın sona erdiğini ve ulusal iradenin galip geldiğini vurgulamıştır.



  43. Kütahya - Eskişehir Savaşlarının kaybedilmesi üzerine TBMM, 5 Ağustos 1921 tarihinde Mustafa Kemal Paşa'yı üç aylık bir süre için "Başkomutan" tayin etmiştir.
    Mustafa Kemal Paşa'nın Başkomutan tayin edilmesinde öncelikle hangi özelliğinin etkili olduğu savunulabilir?

    A) İleri görüşlü olmasının
    B) Askerlik sanatını iyi bilmesinin
    C) Barış yanlısı olmasının
    D) Vatansever olmasının

  44. Cevap: B Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı "B) Askerlik sanatını iyi bilmesinin" olarak savunulabilir. Kütahya-Eskişehir Savaşlarının kaybedilmesi sonrasında TBMM tarafından Mustafa Kemal Paşa'nın Başkomutan olarak tayin edilmesinde, onun askerlik sanatını iyi bilmesinin etkili olduğu savunulabilir. Bu karar, askeri stratejilerin yönetilmesi ve milli ordunun başarısı üzerine yoğunlaşan bir dönemde alınmıştır. Mustafa Kemal Paşa'nın askerlik sanatını iyi bilmesi ve savaş stratejileri konusundaki yeteneklerinin, savaşların kaybedilmesi sonrası TBMM tarafından Başkomutan olarak tayin edilmesinde önemli bir faktör olduğu vurgulanmalıdır.



  45. TBMM askerden kaçmaları önlemek ve otoriteyi sağlamak amacıyla çalışmalar yapmıştır.
    Aşağıdakilerden hangisi bu çalışmalardandır?

    A) Uluslar arası görüşmelere katılmak
    B) İstiklal mahkemelerini kurmak
    C) Mandacılığı benimsemek
    D) Sovyet Rusya’dan yardım almak

  46. Cevap: B Açıklama:

    Verilen bilgiye göre TBMM, askerden kaçmaları önlemek ve otoriteyi sağlamak amacıyla çalışmalar yapmıştır. Bu çalışmalardan biri "B) İstiklal mahkemelerini kurmak" olmuştur. İstiklal mahkemeleri, milli mücadele döneminde ülke içindeki düzensizlikleri önlemek, askerî disiplini sağlamak ve hukukun üstünlüğünü korumak amacıyla kurulmuştur.



  47. Aşağıdaki seçeneklerden hangisi Misak-ı Milli kararlarından biridir?

    A) Hristiyanlara ayrıcalıklar verilmelidir
    B) Padişah esaretten kurtarılacaktır
    C) Mondros Ateşkesinin imzalandığı gün Türk askerinin kontrolündeki yerler Türk vatanıdır
    D) Manda ve Himaye kabul edilmelidir

  48. Cevap: C Açıklama:

    Misak-ı Milli, I. Dünya Savaşı sonrasında ulusal hedefleri ve sınırları belirlemek amacıyla alınan kararları ifade eder. Verilen seçenekler arasından sadece "C) Mondros Ateşkesinin imzalandığı gün Türk askerinin kontrolündeki yerler Türk vatanıdır" ifadesi Misak-ı Milli'ye aittir. Bu ifade, Türk milletinin Mondros Ateşkesi sonrasında kendi topraklarını koruma ve sınırlarını belirleme amacını yansıtmaktadır.



  49. Sevr Antlaşmasına göre işgal edilen yer ve işgalci devlet verilmiştir. Yanlış olan hangisidir?

    A) İngiltere – Musul            B) Fransa - Suriye
    C) Yunanistan – İzmir         D) İtalya - Ankara

  50. Cevap: D Açıklama:

    Sevr Antlaşması, I. Dünya Savaşı sonrasında İtilaf Devletleri tarafından Osmanlı İmparatorluğu'na dayatılan bir antlaşmadır. Verilen seçeneklerdeki işgal edilen yer ve işgalci devletler arasından sadece "D) İtalya - Ankara" ifadesi yanlıştır. Sevr Antlaşması'nda Ankara, İtalya'ya değil, Fransa'ya verilmiştir. Bu antlaşma hükümleri uygulanmadan önce Kurtuluş Savaşı sonucunda Ankara, Türk ulusal hareketinin merkezi ve Türkiye'nin başkenti olarak kabul edilmiştir.



  51. * Sovyetler Birliği, Batum'un Gürcistan'a bırakılması şartıyla Misakımilli'yi tanıdı.
    * Sovyetler Birliği, Sevr Antlaşmasını geçersiz saydı.
    * Kars, Ardahan ve Artvin Türkiye'ye bırakıldı.
    Yukarıda verilenler hangi antlaşmanın sonuçlarındandır?

    A) Ankara Antlaşması        B) Moskova Antlaşması
    C) Hatay Antlaşması          D) Sevr Antlaşması

  52. Cevap: B Açıklama:

    Verilen ifadeler, Sevr Antlaşması'nın sonuçlarındandır. Sevr Antlaşması, Birinci Dünya Savaşı sonrasında imzalanmış ancak Türk Kurtuluş Savaşı ile geçersiz kılınmış bir antlaşmadır. Bu antlaşmanın sonuçları arasında Türkiye'nin topraklarının paylaşılması, Sovyetler Birliği'nin Türkiye'nin bağımsızlığını tanıması ve bazı sınırların yeniden çizilmesi yer almaktadır. Sonuç olarak, verilen ifadeler Sevr Antlaşması'nın sonuçlarına işaret etmektedir.



  53. I. İnönü Savaşı’nın ardından İtilaf devletleri Londra Konferansını toplamışlardır. İtilaf Devletlerinin Londra Konferansını toplamalarının amacı aşağıdakilerden hangisidir?

    A) TBMM ile İstanbul Hükümetini barıştırmak
    B) Sevr Antlaşmasında küçük değişiklikler yaparak kabul ettirmek
    C) Türklerin Savaş istediğini dünyaya göstermek
    D) Yeni Türk devletini dünyaya tanıtmak

  54. Cevap: B Açıklama:

    İtilaf Devletlerinin Londra Konferansını toplamalarının amacı B) Sevr Antlaşmasında küçük değişiklikler yaparak kabul ettirmekti. İnönü Savaşı'ndan sonra İtilaf Devletleri, Türkiye üzerindeki etkilerini sürdürmek ve Sevr Antlaşması'nı kabul ettirmek için bir kez daha görüşmelere başlamışlardır. Londra Konferansı, Sevr Antlaşması'nda bazı değişiklikler yaparak Türkiye'ye daha kabul edilebilir bir antlaşma sunmayı amaçlıyordu. Ancak bu çabalar sonuçsuz kalmış ve Türk Kurtuluş Savaşı'nın başarıyla sonuçlanmasıyla Sevr Antlaşması geçersiz hale gelmiştir.



  55. Düzenli ordu birliklerinin mücadele etmediği ve sadece Kuvayımilliye birliklerinin mücadele ettiği cephemiz aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Doğu Cephesi          B) Çanakkale Cephesi
    C) Güney Cephesi        D) Batı Cephesi

  56. Cevap: B Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı "B) Çanakkale Cephesi"dir. Çanakkale Cephesi, düzenli ordu birliklerinin mücadele etmediği ve sadece Kuvayımilliye birliklerinin mücadele ettiği bir cephe olarak bilinmektedir.



  57. Mondros Ateşkes Antlaşmasının uygulanması üzerine işgal bölgelerinde Kuvayımilliye adı verilen direniş örgütleri kurulmuştur.
    Aşağıdakilerden hangisi Kuvay-i Milliye birliklerinin özelliklerinden biri değildir?

    A) İtilaf birliklerine karşı savaşmışlardır
    B) Azınlıkların zararlı faaliyetlerine karşı mücadele etmişlerdir
    C) Osmanlı devleti tarafından kurulmuştur
    D) Bulundukları bölgelerin işgalini engellemeye çalışmışlardır

  58. Cevap: C Açıklama:

    Kuvayımilliye birlikleri, işgal altındaki bölgelerde halkın girişimiyle ve yerel önderlerin öncülüğünde kurulmuş direniş örgütleridir. Bu birlikler, işgalcilere karşı savaşmış, azınlıkların zararlı faaliyetlerine karşı mücadele etmiş ve bulundukları bölgelerin işgalini engellemeye çalışmışlardır. Ancak Kuvayımilliye birlikleri, Osmanlı devleti tarafından kurulmamıştır. Tam aksine, Osmanlı İmparatorluğu'nun çöküşü ve Mondros Ateşkes Antlaşması sonrası halkın inisiyatifiyle oluşmuşlardır.



  59. Aşağıdakilerden hangisi ayaklanmalara karşı TBMM’nin aldığı tedbirler arasında yer almaz?

    A) Hıyanet-i Vataniye Kanunu’nun çıkarılması
    B) Tekalif-i Milliye Emirleri’nin çıkarılması
    C) İstanbul Hükümeti’ nin fetvasına karşı fetvalar hazırlanması
    D) İstiklal Mahkemelerinin kurulması

  60. Cevap: D Açıklama:

    Sorunun cevabı D) İstiklal Mahkemelerinin kurulması olmalıdır. İstiklal Mahkemeleri, TBMM'nin ayaklanmalara karşı aldığı tedbirlerden biriydi ve isyanların bastırılmasında kullanılmıştır.



  61. Mondros Ateşkes Antlaşmasının 7. Maddesinde; “İtilaf devletleri güvenliklerini tehdit edecek herhangi bir durum olursa istedikleri yeri işgal edebileceklerdi.” İfadesinin itilaf devletlerimce konulmasının amacı nedir?

    A)Osmanlı Devleti’ni savunmasız bırakmak
    B) İşgallere zemin hazırlamak
    C) Anadolu’ya barış ve düzen getirmek
    D) Azınlık haklarını korumak

  62. Cevap: B Açıklama:

    Mondros Ateşkes Antlaşması'nın 7. maddesinde yer alan bu ifade, İtilaf Devletleri'nin Osmanlı İmparatorluğu'na karşı elde ettikleri üstünlüğü korumak ve Osmanlı toprakları üzerinde kontrol sağlamak amacıyla konulmuştur. Bu madde, İtilaf Devletleri'nin Osmanlı topraklarına askeri müdahalede bulunma hakkını tanımaktadır. Bu amaçla, İtilaf Devletleri bölgeye askeri birlikler göndermiş ve Osmanlı İmparatorluğu'nun işgal edilmesine zemin hazırlamışlardır. Bu nedenle doğru cevap B) "İşgallere zemin hazırlamak"tır.



  63. Aşağıdakilerden hangisi zararlı bir cemiyettir?

    A) İzmir Müdafa-i Hukuk Cemiyeti
    B) Milli Kongre Cemiyeti
    C) Kilikyalılar Cemiyeti
    D) Teali İslam Cemiyeti

  64. Cevap: D Açıklama:Cevap: D)
    Açıklama: Teali İslam Cemiyeti, Büyük Britanya tarafından desteklenen ve Osmanlı Devleti'nin parçalanmasını amaçlayan zararlı bir cemiyetti.

  65. I. TBMM yasama, yürütme ve yargı yetkilerinin hepsini bünyesinde toplamıştır.
    Bu durumun nedeni olarak aşağıdakilerden hangisi gösterilebilir?

    A) İstanbul Hükümeti’nin etkisinden kurtulmak istenmesi
    B) Anayasanın geçici olması
    C) Yapılacak işler için hızla karar almak ve uygulamak istenmesi
    D) İtilaf devletlerinin baskısından kurtulmak istemesi

  66. Cevap: C Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı C seçeneğidir. TBMM'nin yasama, yürütme ve yargı yetkilerini bünyesinde toplamasının nedeni, o dönemdeki hızlı karar alabilme ve uygulama ihtiyacıdır. Milli Mücadele sırasında ülkenin içinde bulunduğu koşullar, hızlı ve etkili karar almayı gerektiriyordu. Bu nedenle TBMM, bu yetkileri bir araya getirerek daha hızlı ve etkili bir şekilde işleyebilmeyi amaçladı.



  67. Kurtuluş Savaşı’nda, TBMM Hükümeti aşağıdaki antlaşmalardan hangisini Ermeniler ile yapmıştır?

    A) Gümrü    B) Moskova    C) Ankara    D) Kars

  68. Cevap: D Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı D seçeneğidir. Kurtuluş Savaşı sırasında TBMM Hükümeti ile Ermenistan arasında Kars Antlaşması imzalanmıştır. Kars Antlaşması, 13 Ekim 1921 tarihinde imzalanmış ve Türkiye ile Ermenistan arasındaki sınırları düzenlemiştir. Bu antlaşma ile Kars, Ardahan ve Iğdır bölgeleri Türkiye'ye verilmiştir.



  69. Kurtuluş Savaşı’nda İtilaf Devletlerinin barış görüşmeleri için T.B.M.M Hükümeti ile birlikte İstanbul Hükümetini de Lozan’a çağırmışlardır. İtilaf Devletlerinin böyle bir yol izlemelerinin amacı aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Anadolu’da işgalleri kaldıracaklarını bildirmek
    B) İstanbul Hükümeti ile TBMM Hükümetini birleştirmek
    C) İstanbul Hükümeti ile T.B.M.M. Hükümeti arasında ikilik çıkartmak
    D) İstanbul Hükümeti ile TBMM Hükümetini barışa zorlamak

  70. Cevap: C Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı C) İstanbul Hükümeti ile T.B.M.M. Hükümeti arasında ikilik çıkartmak olarak verilebilir. İtilaf Devletleri, Kurtuluş Savaşı sırasında Türk milletinin birlik ve beraberlik içinde hareket etmesini engellemek ve iç bölünmeleri teşvik etmek amacıyla İstanbul Hükümetini de Lozan'a çağırmışlardır. Böylece Türkiye'de farklı hükümetler arasında çatışmaların doğmasını ve ulusal direnişin zayıflamasını ummuşlardır. Ancak Türk milleti, bu tür taktiklere karşı birlik ve beraberlik içinde direnmiş ve Lozan Konferansı'nda bağımsızlık mücadelesini başarıyla temsil etmiştir.



  71. “Misakımilli kararlarının alınması sonucu……… , ……… tarafından işgal edildi” cümlesindeki boşluklara sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

    A) İzmir – Yunanlılar                B) Çukurova – Fransa
    C) İstanbul – İtilaf Devletleri    D) Konya – İtalya

  72. Cevap: C Açıklama:

    Verilen cümlede "Misakımilli kararlarının alınması sonucu……… , ……… tarafından işgal edildi" ifadesi bulunmaktadır. Misak-ı Milli Kararları, I. Dünya Savaşı sonrası Türkiye'nin sınırlarını belirleyen kararlardır ve bu kararlar İstanbul'u İtilaf Devletleri tarafından işgal edildiği bağlamında kullanılmaktadır.



  73. Sivas kongresinde işgallere karşı kurulan tüm cemiyetler “Anadolu ve Rumeli Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti” adı altında birleştirilmiştir.
    Bu uygulama ile ulaşılmak istenen temel amacın aşağıdakilerden hangisi olduğu savunulabilir?

    A) Saltanatı kaldırmak
    B) Ulusal birliği sağlayabilmek
    C) Demokratik bir yönetim oluşturmak
    D) Türk nüfusunu çoğaltmak

  74. Cevap: B Açıklama:

    Verilen bilgiye göre, Sivas Kongresi'nde işgallere karşı kurulan tüm cemiyetler "Anadolu ve Rumeli Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti" adı altında birleştirilmiştir. Bu uygulama, ulusal birliği sağlamak amacı taşımaktadır. Türk milletinin bağımsızlık mücadelesini koordine etmek ve ulusal birlik ruhunu güçlendirmek için çeşitli cemiyetlerin birleştirilmesi, işgalcilere karşı daha etkili bir direnişin temelini atmıştır.



  75. Lozan Barış Antlaşması’nda kapitülasyonlarla ilgili hangi karar alınmıştır?

    A) Kaldırılmıştır.                        B) Genişletilmiştir.
    C) Sürekli hale getirilmiştir.     D) İlk kez verilmiştir.

  76. Cevap: A Açıklama:

    Sorunun cevabı A) Kaldırılmıştır. Lozan Barış Antlaşması, Türkiye ile diğer devletler arasındaki ilişkilerde kapitülasyonların kaldırılmasını öngören bir anlaşma olarak bilinir. Kapitülasyonlar, Osmanlı İmparatorluğu döneminde yabancı devletlere tanınmış özel ayrıcalıklar ve ayrıcalıklı statülerdir. Bu anlaşma ile kapitülasyonlar resmi olarak sona ermiştir.



  77. Misakı Milli’yi tanıyan ilk büyük devlet ve ilk İtilaf Devleti hangi seçenekte doğru verilmiştir?

    A) Sovyet Rusya-İngiltere      B) Almanya-Fransa
    C) İngiltere-İtalya                    D) Sovyet Rusya-Fransa

  78. Cevap: D Açıklama:

    Misak-ı Milli, Türkiye'nin I. Dünya Savaşı sonrası sınırlarını belirleyen bir ulusal programdır. İlk olarak Sovyet Rusya ve ardından Fransa tarafından tanınmıştır. Sovyet Rusya, 16 Mart 1921'de Misak-ı Milli'yi tanıyan ilk büyük devlet olmuştur. Daha sonra Fransa da bu programı tanımıştır.



  79. Hangisi, Mudanya Ateşkes Antlaşması ile silahlı çatışmaya girilmeden kurtarılan yerlerden değildir?

    A) Kars, Ardahan, Batum     B) İstanbul
    C) Boğazlar                            D) Doğu Trakya

  80. Cevap: C Açıklama:

    Mudanya Ateşkes Antlaşması, Türk Kurtuluş Savaşı sırasında Türkiye Cumhuriyeti ile Müttefik Devletler arasında imzalanan bir antlaşmadır. Bu antlaşma ile Türkiye'nin sınırları belirlenmiş ve bazı bölgeler geri alınmış veya silahlı çatışmaya girmeden Türkiye'ye bırakılmıştır. Ancak Boğazlar, Mudanya Ateşkes Antlaşması ile kurtarılan bölgeler arasında değildir çünkü Boğazlar, Lozan Antlaşması'nda ayrı bir statüde ele alınmıştır.



  81. I. Dünya Savaşı sırasında Ermeniler, Doğu Anadolu’yu işgale başladılar. Ruslarla işbirliği içine girerek Anadolu’daki masum insanları öldürdüler. Ruslarla savaş halinde olan Türk ordusunu arkadan vurmaya başladılar.
    Bu durum üzerine, Osmanlı Devleti’nin Ermenilere karşı izlediği politika aşağıdakilerden hangisi olmuştur?

    A) Ermenilerle konuşarak onları İstanbul’a taşımışlardır.
    B) Ermenileri o zaman yine bir Osmanlı ili olan Suriye’ye göç ettirmiştir. (Tehcir Kanunu ile)
    C) Anadolu’daki bütün Ermenileri öldürmüştür.
    D) Osmanlı Devleti, Ermenilere karşı İngilizlerle işbirliği içine girmiştir.

  82. Cevap: B

  83. Milli mücadelede manda ve himayenin kabul edilemeyeceği ilk defa aşağıdakilerden hangisinde yer almıştır?

    A) Misak-ı milli kararlarında
    B)  Erzurum kongresinde   
    C) Amasya Genelgesinde   
    D)  Sivas kongresi karalarında

  84. Cevap: B

Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 2.Yazılı Soruları (2022-01-09) Detayları

2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 2.Yazılı Soruları (2022-01-09) 2 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 42 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 09 Ocak 2022 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 0 kullanıcı beğenmiş. Bu sınavı çözerek başarınızı artırmak için 2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 2.Yazılı Soruları (2022-01-09) Testini Çöz tıklayın. 2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 2.Yazılı Soruları (2022-01-09) yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 2.Yazılı Soruları (2022-01-09) sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Test


2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 2.Yazılı Soruları (2022-01-09) Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • MİLLİ UYANIŞ: YURDUMUZUN İŞGALİNE TEPKİLER
    1. Hıyanet-i Vataniye Kanunu’nun çıkarılma gerekçelerini ve uygulama sürecini değerlendirir.
    2. I. Dünya Savaşı’nda Osmanlı Devleti’nin durumunu, topraklarının paylaşılması ve işgali açısından değerlendirir.
    3. İstanbul yönetimince imzalanan Sevr Antlaşması’na karşı Mustafa Kemal’in ve Türk milletinin tutumunu değerlendirir.
    4. Kuvâ-yı Millîye ruhunun oluşumunu, millî cemiyetleri ve millî varlığa düşman cemiyetlerin faaliyetlerini analiz eder.
    5. Misak-ı Millî’nin kabulünü ve Türkiye Büyük Millet Meclisi’nin açılışını “ulusal egemenlik”, “tam bağımsızlık” ilkeleri ve vatanın bütünlüğü esası ile ilişkilendirir.
    6. Mondros Ateşkes Anlaşması’nın imzalanması ve uygulanması karşısında Osmanlı yönetiminin, Mustafa Kemal’in ve halkın tutumunu değerlendirir.
    7. Mustafa Kemal’in Millî Mücadelenin hazırlık döneminde yaptığı çalışmaları millî bilincin uyandırılması, millî birlik ve beraberliğin sağlanması açısından değerlendirir.
    8. Mustafa Kemal’in Millî Mücadeleyi örgütlerken karşılaştığı sorunlara bulduğu çözüm yollarını, onun liderlik yeteneği ile ilişkilendirir
  • '' YA İSTİKLAL YA ÖLÜM ''
    1. Batı cephesinde Kuvâ-yı Millîye birliklerinin faaliyetlerini ve düzenli ordunun kurulmasını değerlendirir
    2. Kurtuluş Savaşı’nda Doğu ve Güney cephelerinde yapılan mücadeleleri, sebep ve sonuçları açısından değerlendirir.
    3. Kurtuluş Savaşı’nın yaşandığı ortamda Atatürk’ün Maarif Kongresi yaparak Türkiye’nin millî ve çağdaş eğitimine verdiği önemi kavrar.
    4. Örnek eser incelemeleri yaparak dönemin toplumsal olaylarının sanat ve edebiyat üzerine yansımalarını fark eder.
    5. Sakarya Meydan Savaşı’nın ve Büyük Taarruz’un kazanılmasında Atatürk’ün rolünü fark eder.
    6. Türk milletinin Kurtuluş Savaşı sürecinde elde ettiği askerî başarılarının ulusal ve uluslar arası etkilerini değerlendirir
    7. Türk milletinin millî birlik, beraberlik ve dayanışmasının ifadesi olarak Tekâlif-i Millîye Kararları’nın uygulamalarını inceler.

Ayrıca

Tarihî olayların neden-sonuç ilişkilerini anlama ve değerlendirme.

Bu soru, Wilson İlkeleri'nin neden olduğu etnik azınlıkların isyanlarını ve Osmanlı İmparatorluğu'nun dağılmasının sonuçlarını anlama ve değerlendirme becerisini ölçer.

Öğrenciler, Kurtuluş Savaşı'nın gerekçesini "vatanın bütünlüğü, milletin bağımsızlığı tehlikededir." şeklinde tanımlayabilirler.

Tarihsel olayların neden-sonuç ilişkilerini anlama ve olayların arka planındaki faktörleri analiz etme yeteneği.

Amasya Genelgesi'nin içeriğini ve milli mücadelenin temel felsefesini anlama yeteneklerini ölçmeyi amaçlar.

Bu soru, öğrencinin Türk Kurtuluş Savaşı önderlerinden Mustafa Kemal Atatürk'ün Çanakkale Savaşı'ndaki rolünü ve bu savaş sonrasında aldığı unvanı anlayabilme yeteneğini ölçer.

Tarihsel olayları anlama ve değerlendirme, tarihi kaynakları analiz etme yeteneği.

Tarihi figürlerin seçimi önemlidir, çünkü öğrencilere doğru bilgiler aktarmak ve tarihi olayları doğru anlamak için gerekli bir adımdır.

Tarihi olayları ve kavramları anlama, yorumlama ve değerlendirme.

Kurtuluş Savaşı'nın dönemleri, aşamaları ve önemli olaylarını açıklayabilir.

Bu soru, öğrencilere 1. İnönü Zaferi'nin sonuçlarından dördüncü seçenekte verilen olayın gerçekleşmediğini ve bu tür olayların farklı zamanlarda ve bağlamlarda meydana gelebileceğini anlatarak, tarihî olayların neden-sonuç ilişkilerini anlama yeteneğini geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Bu soru, öğrencilere TBMM'nin düzensiz Kuvayımilliye birliklerinin düzenli bir orduya dönüşme gerekliliğini nasıl fark ettiğini ve bu geçişin ilk olarak hangi cepheyle gerçekleştiğini öğreterek, askeri organizasyonun ve stratejilerin tarihî olaylardaki rolünü anlama yeteneğini geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Bu soru, öğrencilere Osmanlı Devleti'nin I. Dünya Savaşı'na nasıl ve hangi olaylar sonucunda girdiğini anlatarak, uluslararası ilişkilerin tarihî olaylardaki etkilerini anlama yeteneğini geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Bu soru, öğrencilerin tarihî olayları ve neden-sonuç ilişkilerini anlama yeteneklerini ölçmeyi amaçlar

Bu soru, öğrencilere 1. Dünya Savaşı'na katılan devletlerin ittifaklarını ve savaşın seyrindeki değişimleri anlatarak, tarihî olaylardaki devletler arası ilişkileri ve dönüşleri anlama becerisini geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Bu soru, öğrencilerin tarihî olayları ve kuruluşları anlama, amaçlarını çıkarabilme ve olayların arka planındaki nedenleri analiz etme yeteneklerini ölçmeyi amaçlar.

Bu soru, öğrencilerin tarihî olayların sonuçlarını ve farklı aşamalarını anlama yeteneklerini ölçmeyi amaçlar.

Bu soru, öğrencilere Mustafa Kemal Paşa'nın askerlik bilgi ve yeteneklerinin milli mücadeledeki liderlik rolünü ve askeri stratejilerin önemini anlatarak, tarihî liderlerin etkili liderlik özelliklerini anlama yeteneğini geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Bu soru, öğrencilerin milli mücadele dönemi Türkiye'sinde alınan iç güvenlik önlemlerini anlama yeteneklerini ölçmeyi amaçlar.

Bu soru, öğrencilerin Misak-ı Milli'nin temel ilkelerini ve I. Dünya Savaşı sonrası Türk milletinin ulusal hedeflerini anlama yeteneklerini ölçmeyi amaçlar.

Bu soru, öğrencilerin Sevr Antlaşması'nın hükümlerini ve sonuçlarını anlama yeteneklerini ölçmeyi amaçlar

Tarihsel olayları ve antlaşmaları anlayarak, uluslararası ilişkilerin tarihini değerlendirebilme yeteneği.

Tarihsel olayları ve antlaşmaları anlayarak, uluslararası ilişkilerin tarihini değerlendirebilme yeteneği.

Tarihi olayları ve kavramları doğru bir şekilde tanıyabilme ve analiz edebilme yeteneğini geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Tarihsel olayları ve dönemleri anlama yeteneği, Osmanlı İmparatorluğu'nun çöküşü dönemindeki olayları değerlendirme yeteneği.

Tarihsel olayları ve dönemleri anlama yeteneği, Kurtuluş Savaşı sırasında TBMM'nin aldığı tedbirleri değerlendirme yeteneği.

Mondros Ateşkes Antlaşması'nın hükümlerini anlama ve bu antlaşmanın Osmanlı İmparatorluğu'na etkilerini değerlendirme.

Tarih dersinde Kurtuluş Savaşı dönemi cemiyetlerini tanımalarını ve değerlendirmelerini sağlayan bir kazanımı ölçmektedir.

TBMM'nin yetki birleştirmesi ve bu durumun nedenleri hakkında bilgi sahibi olma.

Kurtuluş Savaşı dönemindeki antlaşmaların hangi taraflar arasında imzalandığına dair bilgi sahibi olma.

Türk Kurtuluş Savaşı'nın iç ve dış faktörlerini anlama.

Misak-ı Milli Kararlarının sonuçları ve Türkiye'nin bağımsızlık mücadelesi sırasında yaşanan olayları anlama.

Türk Kurtuluş Savaşı'nın temel amaçlarını ve ulusal birliğin önemini anlama.

"Lozan Barış Antlaşması'nın kapitülasyonlarla ilgili kararı, kapitülasyonların kaldırılmasıdır."

Misak-ı Milli'nin tanınması ve Türkiye'nin bağımsızlık mücadelesi sırasında dış ilişkileri anlama.

Mudanya Ateşkes Antlaşması'nın sonuçlarını ve Türkiye'nin sınırlarının nasıl belirlendiğini anlama.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 2.Yazılı Soruları (2022-01-09) sınavı 8.Sınıf kategorisinin T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük alt kategorisinin, 1 dönemine ait.

2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 2.Yazılı Soruları (2022-01-09) Testi İstatistikleri

Bu sınav 4 kere çözüldü. Sınava kayıtlı tüm sorulara toplamda 36 kere doğru, 52 kere yanlış cevap verilmiş.

2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 2.Yazılı Soruları (2022-01-09) Sınavını hangi formatta indirebilirim?

2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 2.Yazılı Soruları (2022-01-09) sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 2.Yazılı Soruları (2022-01-09) sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 2.Yazılı Soruları (2022-01-09) sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın
 Sınavı İndir
.docx vey .pdf
  8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi Ünite Özetleri