8.Sınıf İnkılap Tarihi 1.Dönem 2.Sınav sınavı 8.Sınıf kategorisinin T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 10 sorudan oluşmaktadır.
Saltanat ve halifeliğin birbirinden ayrılmasının nedenlerini açıklayınız.
Saltanatın kaldırılmasına rağmen halifeliğin devam etmesinin sebeplerini açıklayınız.
Soyadı Kanunu'nun kabul nedenleri hakkında bilgi veriniz.
Türkiye İktisat Kongresi'nin amacı neydi?
Doğu Cephesi'nde Türk halkının mücadele ettiği devletleri açıklayınız.
Doğu Cephesi'nin başarıyla kapanmasının diğer cephelere etkilerini açıklayınız.
Eğitim sorununa önem veren Mustafa Kemal'in, savaşın buhranlı döneminde aldığı kararları açıklayınız.
Maarif Kongresi hangi tarihte toplanmıştır?
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
(.....) 1. Atatürk'ün ilkeleri gerçekçi temellere dayanır.
(.....) 2. Cumhuriyetçilik, devletin egemenliğini halkın elinde tutmasını ifade eder.
(.....) 3. Milliyetçilik, insanların aynı dili ve kültürü paylaşma arzusudur.
(.....) 4. Halkçılık, toplumdaki bireyler arasında ayrım gözetmemeyi amaçlar.
(.....) 5. Atatürk, cumhuriyeti Türk halkına uygun bir yönetim biçimi olarak görüyordu.
(.....) 6. Millî Mücadele'nin temelini cumhuriyetçilik ilkesi oluşturmuştur.
(.....) 7. Atatürk milliyetçiliği, Türk halkını diğer milletlerden üstün görür.
(.....) 8. Cumhuriyet rejiminde kuvvetler ayrılığı ilkesi vardır.
(.....) 9. Atatürk, Türkiye Cumhuriyeti halkını çeşitli toplumsal gruplardan oluşan bir toplum olarak kabul ediyordu.
(.....) 10. Halkçılık ilkesine göre, halkın geleceğine egemen olması gerekir.
Aşağıdaki eşleştirmeleri yapın:
1. Türk Tarih Kurumu
2. Türk Dil Kurumu
3. Millet Mektepleri
4. Harf İnkılabı
5. Çağdaş Üniversite Reformu
6. Tevhid-i Tedrisat Kanunu
7. 1 Kasım 1928
8. 1 Ocak 1929
9. 12 Temmuz 1932
10. 15 Nisan 1931
Önermeler:
a. Yeni Türk harflerinin kabulü
b. Mustafa Kemal'e başöğretmen unvanı verilmesi
c. Türk tarihi ile ilgili bilimsel araştırmaların yapılması
d. Darülfünun'un ıslah edilmesi
e. Türkçenin sadeleştirilmesi ve millileştirilmesi
f. Eğitim sisteminin birleştirilmesi
g. Millet Mekteplerinin açılması
h. Türk Dili'nin geliştirilmesi
ı. Türk Tarih Araştırma Kurumu'nun kuruluşu
Saltanat ve halifeliğin birbirinden ayrılmasının nedenlerini açıklayınız.
Saltanatın kaldırılması, Osmanlı Devleti'nin sonu ve Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluşunda önemli bir dönüm noktasıdır. Bu ayrılık, Türkiye'nin modernleşme sürecinde atılan önemli bir adımdır.
Saltanatın kaldırılmasına rağmen halifeliğin devam etmesinin sebeplerini açıklayınız.
Saltanatın kaldırılmasıyla Osmanlı Devleti'nin yönetim biçimi değişmiş ancak halifelik makamı dini bir otorite olarak devam ettirilmiştir. Bu durum, hem iç hem de dış politikada ülkeye bazı avantajlar sağlamıştır.
Soyadı Kanunu'nun kabul nedenleri hakkında bilgi veriniz.
Soyadı Kanunu, kişilere bir soyadı verilerek toplumda karışıklıkların önüne geçmeyi amaçlamıştır.
Türkiye İktisat Kongresi'nin amacı neydi?
Türkiye İktisat Kongresi, ülkenin ekonomik bağımsızlığını sağlamak ve millî bir ekonomi politikası belirlemek amacıyla toplandı.
Doğu Cephesi'nde Türk halkının mücadele ettiği devletleri açıklayınız.
Doğu Cephesi'nde Türk halkı Ermenilerle, Güney Cephesi'nde ise Fransızlar ve Ermenilerle mücadele etmiştir. İngilizlerle diplomatik olarak mücadele edilmiş, Yunanlarla ise Batı Cephesi'nde savaşılmıştır.
Doğu Cephesi'nin başarıyla kapanmasının diğer cephelere etkilerini açıklayınız.
Doğu Cephesi'nin kapanmasıyla Ermeni ve Fransız saldırıları durduruldu. Bu durum, Batı ve Güney cephelerindeki Türk kuvvetlerinin rahatlamasına ve düşmana karşı daha etkili mücadeleler vermelerine yol açtı.
Eğitim sorununa önem veren Mustafa Kemal'in, savaşın buhranlı döneminde aldığı kararları açıklayınız.
Mustafa Kemal, eğitimin düşmanla savaş kadar önemli olduğuna inanarak, Maarif Kongresi'nin toplanmasını istemiştir.
Maarif Kongresi hangi tarihte toplanmıştır?
Metinde "3. Maarif Kongresi (15-21 Temmuz 1921)" ifadesi yer almaktadır.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
(.....) 1. Atatürk'ün ilkeleri gerçekçi temellere dayanır.
(.....) 2. Cumhuriyetçilik, devletin egemenliğini halkın elinde tutmasını ifade eder.
(.....) 3. Milliyetçilik, insanların aynı dili ve kültürü paylaşma arzusudur.
(.....) 4. Halkçılık, toplumdaki bireyler arasında ayrım gözetmemeyi amaçlar.
(.....) 5. Atatürk, cumhuriyeti Türk halkına uygun bir yönetim biçimi olarak görüyordu.
(.....) 6. Millî Mücadele'nin temelini cumhuriyetçilik ilkesi oluşturmuştur.
(.....) 7. Atatürk milliyetçiliği, Türk halkını diğer milletlerden üstün görür.
(.....) 8. Cumhuriyet rejiminde kuvvetler ayrılığı ilkesi vardır.
(.....) 9. Atatürk, Türkiye Cumhuriyeti halkını çeşitli toplumsal gruplardan oluşan bir toplum olarak kabul ediyordu.
(.....) 10. Halkçılık ilkesine göre, halkın geleceğine egemen olması gerekir.
Aşağıdaki eşleştirmeleri yapın:
1. Türk Tarih Kurumu
2. Türk Dil Kurumu
3. Millet Mektepleri
4. Harf İnkılabı
5. Çağdaş Üniversite Reformu
6. Tevhid-i Tedrisat Kanunu
7. 1 Kasım 1928
8. 1 Ocak 1929
9. 12 Temmuz 1932
10. 15 Nisan 1931
Önermeler:
a. Yeni Türk harflerinin kabulü
b. Mustafa Kemal'e başöğretmen unvanı verilmesi
c. Türk tarihi ile ilgili bilimsel araştırmaların yapılması
d. Darülfünun'un ıslah edilmesi
e. Türkçenin sadeleştirilmesi ve millileştirilmesi
f. Eğitim sisteminin birleştirilmesi
g. Millet Mekteplerinin açılması
h. Türk Dili'nin geliştirilmesi
ı. Türk Tarih Araştırma Kurumu'nun kuruluşu
Bu eşleştirmeler, Atatürkçülük ve Çağdaşlaşan Türkiye konusunda önemli olay ve kurumları belirlemeye yardımcı olur.
Öğrenciler, salt anat ve halifeliğin ayrılmasının nedenlerini ve Türkiye'nin çağdaşlaşmasındaki önemini kavrarlar.
Öğrenciler, Saltanatın kaldırılmasına rağmen Halifeliğin devam etmesinin sebeplerini anlayabilir.
Osmanlı Devleti'ndeki kimliklendirme sisteminin eksikliklerini ve Soyadı Kanunu'nun bunları gidermedeki önemini anlar.
Öğrenciler, Türkiye İktisat Kongresi'nin önemini ve ekonomi politikasına olan katkılarını anlayabileceklerdir.
Öğrenciler, Millî Mücadele Dönemi'nde Doğu ve Güney cephelerinde mücadele edilen devletleri öğrenirler.
Öğrenciler, Doğu Cephesi'nin kapanmasının Milli Mücadele'deki önemini ve diğer cepheler üzerindeki olumlu etkilerini anlar.
Öğrenciler, Mustafa Kemal'in eğitim konusundaki vizyonunu ve kararlılığını anlarlar.
Öğrenciler, Maarif Kongresi'nin tarihini öğreneceklerdir. Sakarya Meydan Savaşı'nı anlatan bir kompozisyonun başlığı ne olabilir?
* Atatürk ilkelerinin temel özelliklerini anlama. * Cumhuriyetçilik, milliyetçilik, halkçılık kavramlarını tanımlama. * Atatürkçülüğün çağdaş yaşam ilkesiyle uyumlu olduğunu fark etme. * Milliyetçilik anlayışının toplum birliği ve bütünlüğü için önemini vurgulama. * Cumhuriyet rejiminin temel ilkelerini ve Atatürk'ün bu ilkelere verdiği önemi kavrama. * Halkçılık ilkesinin toplumda eşitlik ve birlik sağlamadaki rolünü anlama
* Atatürkçülük ile ilgili önemli olayları ve kurumları sıralar. * Cumhuriyet Dönemi'nde yapılan eğitim ve dil reformlarını açıklar. * Türk tarihi ve dili ile ilgili yapılan çalışmaları değerlendirir.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.