10.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem Sonu Yazılı - Açık Uçlu Sorular sınavı 10.Sınıf kategorisinin İslam Bilim Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 14 sorudan oluşmaktadır.
XVIII-XIX. Yüzyıl'da Osmanlı Devleti'nde açılan ilk maden mektebini ve kuruluş tarihini belirtiniz.
Lale Devri'nde Avrupa tekniğinin kullanılmaya başlandığı ve Osmanlı bilim hayatına katkılarından bahsediniz.
Fen eğitimi alanında Osmanlı'da yapılan çalışmaları üç örnek vererek belirtiniz.
XVIII. yüzyılda Osmanlı ordusunun modernleşmesine katkıda bulunan Fransız uzmanı kimdir?
Semerkant Gözlemevinde kullanılan gözlem araçlarından üç tanesini belirtiniz.
İslam astronomlarının Batı dünyasındaki astronomiyi nasıl etkilediğini açıklayınız.
Müslüman denizcilerin kullandığı denizcilik aletlerinden üçünü örneklendiriniz.
Merâga Rasathanesi'nde kullanılan gözlem aletlerinden üç tane örnek veriniz.
İslam dünyasındaki sağlık kurumlarının ulaştığı seviyeyi değerlendiriniz.
Doktor-hasta ilişkisinin günümüzdeki benzer ve farklı yönlerini belirtiniz.
El-Cezerî'nin eserinde yer alan 50 aletin üç örneğini veriniz.
Kayık Su Saatinde yer alan hayvanları yazınız.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
1. (.....) Abbasiler Dönemi'nde Bağdat'ta kurulan modern anlamdaki ilk hastanede bir kütüphane bulunmazdı.
2. (.....) İslam dünyasında tıp eğitimi medreselerde verilmeye başlandığında, yalnızca tıp eğitimi veren medreseler kurulmuştur.
3. (.....) Eczacılık, İslam dünyasında tıp bilimine bağlı olarak gelişme göstermemiştir.
4. (.....) El-Cezerî, mühendislik ve teknolojiye yalnızca teorik bir yaklaşım sergilemiştir.
5. (.....) El-Cezerî, eserinde 50 adet aracın tasarımını ayrıntılı olarak vermiştir.
6. (.....) El-Cezerî'nin icad ettiği makinelerin hiçbirisi Avrupa mühendislik terminolojisine girmemiştir.
7. (.....) El-Cezerî'nin abdest almak için düzenlediği otomat, bir çocuğun sağ elinde havlu tuttuğunu göstermektedir.
8. (.....) El-Cezerî'nin hisarlı kan alma teknesi, hastanın kanının miktarını belirlemeye yardımcı olmazdı.
9. (.....) İslam dünyasında hekimlik her zaman desteklenmiş ve hekimlerin eğitimine önem verilmemiştir.
10. (.....) Bağdat'ta kurulan seyyar hastaneler, bir terzihaneye sahip değildi.
Aşağıdaki eşleştirmeleri yapın:
1. Takiyüddin
2. Kadızâde-i Rûmî
3. Uluğ Bey
4. Zîc-i Uluğ Bey
5. Semerkant Gözlemevi
a. Yıldız kataloğu
b. İstanbul Rasathanesi'ni kuran kişi
c. Sabit yıldızların konumları hakkında bilgi veren eser
d. Semerkant'ta kurulan gözlemevi
e. Uluğ Bey'in hocası
XVIII-XIX. Yüzyıl'da Osmanlı Devleti'nde açılan ilk maden mektebini ve kuruluş tarihini belirtiniz.
Bu mektep, Osmanlı Devleti'nin madencilik alanında modernleşmesine katkı sağlamıştır.
Lale Devri'nde Avrupa tekniğinin kullanılmaya başlandığı ve Osmanlı bilim hayatına katkılarından bahsediniz.
Lale Devri'nde Batı tekniği, Osmanlı fikir ve bilim hayatını derinden etkilemiştir.
Fen eğitimi alanında Osmanlı'da yapılan çalışmaları üç örnek vererek belirtiniz.
Fen eğitimi alanında yapılan çalışmalarla Osmanlı, bilimsel bilgi ve teknolojiyi geliştirmeyi hedefledi.
XVIII. yüzyılda Osmanlı ordusunun modernleşmesine katkıda bulunan Fransız uzmanı kimdir?
Lafitte-Clavé, Mühendishâne'de istihkâmcılık üzerine dersler vermiş ve Osmanlı ordusunun modernizasyonunda rol oynamıştır.
Semerkant Gözlemevinde kullanılan gözlem araçlarından üç tanesini belirtiniz.
Bu araçlar, gökyüzü cisimlerinin gözlemlenmesinde kullanılıyordu.
İslam astronomlarının Batı dünyasındaki astronomiyi nasıl etkilediğini açıklayınız.
İslam astronomisi, Batı'daki astronomi çalışmalarının gelişmesine katkıda bulundu.
Müslüman denizcilerin kullandığı denizcilik aletlerinden üçünü örneklendiriniz.
Bu aletler, deniz seferleri sırasında yön bulma, mesafe ölçümü ve gök cisimlerinin konumlarını belirlemede kullanılmıştır.
Merâga Rasathanesi'nde kullanılan gözlem aletlerinden üç tane örnek veriniz.
Bu aletler, yıldızların yüksekliğini, azimutunu ve diğer açısal ölçümleri tespit etmek için kullanılmıştır.
İslam dünyasındaki sağlık kurumlarının ulaştığı seviyeyi değerlendiriniz.
İslam dünyasında geliştirilen hastaneler, ırk, din ve mezhep ayrımı yapmadan hastaları tedavi ediyor, tam donanımlı ve eğitim odaklıydılar.
Doktor-hasta ilişkisinin günümüzdeki benzer ve farklı yönlerini belirtiniz.
Doktor-hasta ilişkisi günümüzde de benzer prensiplerle yürütülmekte, ancak İslam dünyasında uygulanan ek düzenlemeler sayesinde doktorların sorumluluğu daha belirgindi.
El-Cezerî'nin eserinde yer alan 50 aletin üç örneğini veriniz.
El-Cezerî, hava, boşluk ve denge prensiplerini kullanarak çeşitli aletler tasarlamıştır.
Kayık Su Saatinde yer alan hayvanları yazınız.
Kayık Su Saatinde suyun saatin üzerinde akan bir zilin üstüne düşmesiyle zaman belirlenmektedir. Bu işlemi, şahin tarafından yılanın ağzına atılan bir top sonucunda yılanın aşağı doğru hareketiyle tetiklenmektedir.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
1. (.....) Abbasiler Dönemi'nde Bağdat'ta kurulan modern anlamdaki ilk hastanede bir kütüphane bulunmazdı.
2. (.....) İslam dünyasında tıp eğitimi medreselerde verilmeye başlandığında, yalnızca tıp eğitimi veren medreseler kurulmuştur.
3. (.....) Eczacılık, İslam dünyasında tıp bilimine bağlı olarak gelişme göstermemiştir.
4. (.....) El-Cezerî, mühendislik ve teknolojiye yalnızca teorik bir yaklaşım sergilemiştir.
5. (.....) El-Cezerî, eserinde 50 adet aracın tasarımını ayrıntılı olarak vermiştir.
6. (.....) El-Cezerî'nin icad ettiği makinelerin hiçbirisi Avrupa mühendislik terminolojisine girmemiştir.
7. (.....) El-Cezerî'nin abdest almak için düzenlediği otomat, bir çocuğun sağ elinde havlu tuttuğunu göstermektedir.
8. (.....) El-Cezerî'nin hisarlı kan alma teknesi, hastanın kanının miktarını belirlemeye yardımcı olmazdı.
9. (.....) İslam dünyasında hekimlik her zaman desteklenmiş ve hekimlerin eğitimine önem verilmemiştir.
10. (.....) Bağdat'ta kurulan seyyar hastaneler, bir terzihaneye sahip değildi.
1. Abbasiler Dönemi'nde Bağdat'ta kurulan modern anlamdaki ilk hastanede büyük bir kütüphane bulunmaktaydı. 2. İslam dünyasında tıp eğitimi medreselerde verilmeye başlandığında, medreselerin içinde yalnızca tıp eğitimi veren bölümler kurulmuştur. 3. Eczacılık, İslam dünyasında tıp bilimine bağlı olarak önemli ölçüde gelişme göstermiştir. 4. El-Cezerî, mühendislik ve teknolojiye hem teorik hem de pratik bir yaklaşım sergilemiştir. 5. El-Cezerî, eserinde 50 adet aracın tasarımını ve çalışma prensiplerini ayrıntılı olarak vermiştir. 6. El-Cezerî'nin icat ettiği makinelerin çoğu, Avrupa mühendislik terminolojisine girmiştir. 7. El-Cezerî'nin abdest almak için düzenlediği otomat, bir çocuğun sağ elinde ibrik tuttuğunu göstermektedir. 8. El-Cezerî'nin hisarlı kan alma teknesi, hastanın kanının miktarını kalem ve levha yardımıyla belirlemeye yardımcı olmaktaydı. 9. İslam dünyasında hekimlik her zaman desteklenmiş ve hekimlerin eğitimine büyük önem verilmiştir. 10. Bağdat'ta kurulan seyyar hastaneler, bir terzihaneye de sahipti.
Aşağıdaki eşleştirmeleri yapın:
1. Takiyüddin
2. Kadızâde-i Rûmî
3. Uluğ Bey
4. Zîc-i Uluğ Bey
5. Semerkant Gözlemevi
a. Yıldız kataloğu
b. İstanbul Rasathanesi'ni kuran kişi
c. Sabit yıldızların konumları hakkında bilgi veren eser
d. Semerkant'ta kurulan gözlemevi
e. Uluğ Bey'in hocası
Takiyüddin, İstanbul Rasathanesi'ni kurmuştur. Kadızâde-i Rûmî, Uluğ Bey'in hocasıdır. Zîc-i Uluğ Bey, sabit yıldızların konumları hakkında bilgi veren bir eserdir. Semerkant Gözlemevi, Uluğ Bey tarafından kurulmuştur.
Öğrenciler, Osmanlı Devleti'nde Batı biliminin etkisiyle açılan eğitim ve bilim kurumları hakkında bilgi sahibi olurlar.
Öğrenciler, Lale Devri'nde Batı'nın Osmanlı'ya bilim ve teknik alanında yaptığı katkıları anlarlar.
Osmanlı'nın fen eğitimi alanındaki girişimlerini öğrenmek.
Osmanlı ordusunun modernleşmesine katkı sağlayan kişileri tanıma
Semerkant Gözlemevi'nin önemini ve araçlarını kavrama.
İslam bilim insanlarının Batı medeniyetine etkilerini anlama.
Müslüman denizcilerin geliştirdikleri denizcilik araçlarının çeşitlerini tanımak.
İslam astronomisinin önemli gözlem aletlerini tanıma ve anlamaları.
Öğrenciler, İslam dünyasındaki sağlık kurumlarının ilerlemişliğini anlar.
Öğrenciler, doktor-hasta ilişkisinin tarihsel ve güncel boyutlarını karşılaştırır.
İslam dünyasındaki mühendislik başarılarını öğrenmek.
İslam dünyasında astronomi, tıp ve mühendislik alanındaki gelişmelerin anlaşılması.
* İslam dünyasında tıp ve mühendislik alanındaki gelişmeler hakkında bilgi edinmek. * İslam dünyasında eğitimin önemini kavramak. * İslam medeniyetinin bilim ve teknolojiye yaptığı katkıları öğrenmek. * El-Cezerî'nin mühendislik ve teknoloji konusundaki görüşlerini anlamak. * El-Cezerî'nin icat ettiği makinelerin önemini ve etkisini değerlendirmek.
İslam dünyasında yapılan astronomi çalışmaları ve bunların Avrupa'ya etkileri hakkında bilgi edinmek1.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 10.Sınıf İslam Bilim Tarihi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.