7.Sınıf Çevre Eğitimi Dersi Günlük Plan - 21. Hafta

Kazanımlar:
Öğrenciler küresel iklim değişikliği ve küresel ısınma arasındaki ilişkiyi açıklayabilecekler.
Öğrenciler küresel iklim değişikliğinin bir iklim krizi olduğunun farkına varacaklar.

Öğretim Yöntemleri:
Sorgulama
Tartışma
Beyin fırtınası

Araç-Gereçler ve Kaynaklar:
Beyaz tahta veya akıllı tahta
Markörler
Ders kitabı
İnternet erişimi

Öğrenme Öğretme Süreci: 1. Öğretmen, öğrencilere "küresel iklim değişikliği" ve "küresel ısınma" terimlerinin anlamlarını sormalarını ister. (Sorgulama)
2. Öğrencilerin yanıtları tartışılır ve kavramlar açıklığa kavuşturulur. (Tartışma)
3. Öğretmen, küresel ısınmanın küresel iklim değişikliğine nasıl katkıda bulunduğuna dair bir beyin fırtınası yapar. (Beyin fırtınası)
4. Öğrenciler, küresel ısınmanın deniz seviyelerindeki yükselme, daha sık ve yoğun aşırı hava olayları ve türlerin yok olması gibi küresel iklim değişikliğinin etkilerini listeler. (Beyin fırtınası)
5. Öğretmen, küresel iklim değişikliğine yol açan belirli insan faaliyetlerini (örneğin fosil yakıt yakma, ormanların yok edilmesi) tartışır. (Tartışma)
6. Öğrenciler, küresel iklim değişikliğinin bir iklim krizi haline gelmeye başlamasıyla karşılaştıkları örnekleri paylaşırlar. (Tartışma)
7. Öğretmen, küresel iklim değişikliğini azaltmak için alınabilecek bireysel ve küresel eylemleri (örneğin enerji tasarrufu, sürdürülebilir ulaşım, orman koruma) tartışır. (Tartışma)