İlkokul 1.Sınıf Matematik Sayı Basamakları ve Toplama İşlemi Değerlendirme Soruları sınavı 1.Sınıf kategorisinin Matematik alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Kolay derecede zorluktadır. Toplamda 21 sorudan oluşmaktadır.
13 + ......... = 42 olduğuna göre noktalı yere hangi sayı gelmelidir?
A) 22 B) 27 C) 29
28 + ......... = 51 olduğuna göre noktalı yere hangi sayı gelmelidir?
A) 21 B) 23 C) 27
57 sayısının okunuşu hangisidir?
A) Elli yedi B) Yüz iki C) Kırk beş
99 sayısının okunuşu hangisidir?
A) Yirmi altı B) Doksan dokuz C) Seksen iki
"Yetmiş üç" okunuşu verilen sayı hangisidir?
A) 45 B) 73 C) 93
"Seksen altı" okunuşu verilen sayı hangisidir?
A) 56 B) 73 C) 86
Verilen geometrik şekil hangisidir?
A) Koni B) Silindir C) Küp
12 - 6 = ? işleminin sonucu hangisidir?
A) 5 B) 6 C) 7
10 - 3 = ? işleminin sonucu hangisidir?
A) 5 B) 6 C) 7
9 - 4 = ? işleminin sonucu hangisidir?
A) 5 B) 6 C) 7
7 - 4 = ? işleminin sonucu hangisidir?
A) 1 B) 2 C) 3
11 + 1 = ? işleminin sonucu hangisidir?
A) 10 B) 11 C) 12
2 + 1 = ? işleminin sonucu hangisidir?
A) 3 B) 4 C) 6
Aşağıda verilen eşitliklerden hangisi doğrudur?
A) 12 + 7 = 18
B) 19 = 9 onluk ve 1 birlik
C) 24 = on iki + on iki
"34" sayısının okunuşu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kırk üç B) Kırk dört C) Otuz dört
"26" sayısının okunuşu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yirmi altı B) Yirmi bir C) Altmış iki
"On yedi" okunuşu verilen sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 7 B) 10 C) 17
"Otuz sekiz" okunuşu verilen sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 83 B) 38 C) 36
Şekilde onluk ve birlik olarak verilen sayıların toplamı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 20 B) 22 C) 23
Dağınık olarak verilmiş onluk ve birlik aşağıdakilerden hangi sayıya denk gelmektedir?
A) 23 B) 26 C) 32
Dağınık olarak verilmiş onluk ve birlik aşağıdakilerden hangi sayıya denk gelmektedir?
A) 15 B) 16 C) 18
13 + ......... = 42 olduğuna göre noktalı yere hangi sayı gelmelidir?
A) 22 B) 27 C) 29
Soruda, 13 + ......... = 42 denklemi verilmiş ve noktalı yere hangi sayının gelmesi gerektiği soruluyor. Denklemin doğru olduğunu göz önünde bulundurarak, eksik olan sayının 42'den 13 çıkarak bulunması gerekmektedir: 42 - 13 = 29. Dolayısıyla noktalı yere "29" gelmelidir.
28 + ......... = 51 olduğuna göre noktalı yere hangi sayı gelmelidir?
A) 21 B) 23 C) 27
Soruda, 28 + ......... = 51 denklemi verilmiş ve noktalı yere hangi sayının gelmesi gerektiği soruluyor. Denklemin doğru olduğunu göz önünde bulundurarak, eksik olan sayının 51'den 28 çıkarak bulunması gerekmektedir: 51 - 28 = 23. Dolayısıyla noktalı yere "23" gelmelidir.
57 sayısının okunuşu hangisidir?
A) Elli yedi B) Yüz iki C) Kırk beş
Soruda, 57 sayısının doğru okunuşunun ne olduğu soruluyor. Sayının rakamlarını ayrı ayrı okuyarak "elli yedi" şeklinde okunması gerekmektedir. Diğer seçeneklerde verilen "yüz iki" ve "kırk beş" sayı 57'yi ifade etmemektedir.
99 sayısının okunuşu hangisidir?
A) Yirmi altı B) Doksan dokuz C) Seksen iki
Soruda, 99 sayısının doğru okunuşunun ne olduğu soruluyor. Sayının rakamlarını ayrı ayrı okuyarak "doksan dokuz" şeklinde okunması gerekmektedir. Diğer seçeneklerde verilen "yirmi altı" ve "seksen iki" sayı 99'u ifade etmemektedir.
"Yetmiş üç" okunuşu verilen sayı hangisidir?
A) 45 B) 73 C) 93
Soruda, "Yetmiş üç" şeklinde okunan sayının hangi seçenekte verildiği soruluyor. "Yetmiş üç" ifadesi tam olarak 73'ü ifade eder. Diğer seçeneklerde verilen 45 ve 93 sayılar "yetmiş üç"ü ifade etmez.
"Seksen altı" okunuşu verilen sayı hangisidir?
A) 56 B) 73 C) 86
Soruda, "Seksen altı" şeklinde okunan sayının hangi seçenekte verildiği soruluyor. "Seksen altı" ifadesi tam olarak 86'yı ifade eder. Diğer seçeneklerde verilen 56 ve 73 sayılar "seksen altı"yı ifade etmez.
Verilen geometrik şekil hangisidir?
A) Koni B) Silindir C) Küp
Soruda, verilen geometrik şeklin hangi şekil olduğu soruluyor. Verilen şekil, yukarıdan bakıldığında yuvarlak bir tabana ve yüksekliğe sahip silindir şeklini temsil ediyor. Silindirin tabanı ve yan yüzeyi yuvarlak bir şekilde bulunur.
12 - 6 = ? işleminin sonucu hangisidir?
A) 5 B) 6 C) 7
Soruda, 12 - 6 işleminin sonucunun ne olduğu soruluyor. Bu işlemde 12 sayısından 6 çıkarıldığında sonuç 6 olur.
10 - 3 = ? işleminin sonucu hangisidir?
A) 5 B) 6 C) 7
Soruda, 10 - 3 işleminin sonucunun ne olduğu soruluyor. Bu işlemde 10 sayısından 3 çıkarıldığında sonuç 7 olur.
9 - 4 = ? işleminin sonucu hangisidir?
A) 5 B) 6 C) 7
Soruda, 9 - 4 işleminin sonucunun ne olduğu soruluyor. Bu işlemde 9 sayısından 4 çıkarıldığında sonuç 5 olur.
7 - 4 = ? işleminin sonucu hangisidir?
A) 1 B) 2 C) 3
7 - 4 işlemi sonucunda 7'den 4 çıkarıldığında kalan değer 3 olacaktır.
11 + 1 = ? işleminin sonucu hangisidir?
A) 10 B) 11 C) 12
İşlemde verilen sayılar 11 ve 1'dir. Bu sayıları topladığımızda sonuç 12 olur. Dolayısıyla, C seçeneği doğru cevaptır.
2 + 1 = ? işleminin sonucu hangisidir?
A) 3 B) 4 C) 6
2 + 1 işlemi sonucunda 2 sayısına 1 eklenir ve bu da 3 sonucunu verir. Dolayısıyla işlemin sonucu A şıkkında belirtilen 3 olacaktır.
Aşağıda verilen eşitliklerden hangisi doğrudur?
A) 12 + 7 = 18
B) 19 = 9 onluk ve 1 birlik
C) 24 = on iki + on iki
C şıkkında verilen eşitlikte, 24 sayısı on iki ve on iki olarak ifade edilmiştir. Bu eşitlik de doğrudur.
"34" sayısının okunuşu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kırk üç B) Kırk dört C) Otuz dört
"26" sayısının okunuşu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yirmi altı B) Yirmi bir C) Altmış iki
: Verilen sayı "26"tır. Bu sayı "yirmi altı" olarak okunur. Diğer seçenekler (B) "Yirmi bir" ve (C) "Altmış iki" sayının gerçek okunuşunu yansıtmaz.
"On yedi" okunuşu verilen sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 7 B) 10 C) 17
"On yedi" ifadesi 17 sayısını temsil eder. Bu ifade, sayıyı onluk ve birlik basamaklarıyla ifade eder. Onluk basamakta 1 ve birlik basamakta 7 bulunur.
"Otuz sekiz" okunuşu verilen sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 83 B) 38 C) 36
Verilen ifade "Otuz sekiz"dir. Bu ifade, rakamsal olarak "38" şeklinde ifade edilir. Diğer seçenekler (A) 83 ve (C) 36 ifadenin gerçek rakamsal karşılığını yansıtmaz.
Şekilde onluk ve birlik olarak verilen sayıların toplamı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 20 B) 22 C) 23
Doğru cevap C) 23 olacaktır. Şekilde verilen ondalık gösterimde, onluk basamakta 2 ve birlik basamakta 3 bulunmaktadır. Bu sayıların toplamı 23'tür.
Dağınık olarak verilmiş onluk ve birlik aşağıdakilerden hangi sayıya denk gelmektedir?
A) 23 B) 26 C) 32
Görselde onluk ve birlikler ayrı ayrı verilmiştir. Onluklar toplandığında 20, birlikler toplandığında ise 3 elde edilir. Bu toplamların toplamı olan 20 + 3 = 23, verilen sayının değerini ifade eder.
Dağınık olarak verilmiş onluk ve birlik aşağıdakilerden hangi sayıya denk gelmektedir?
A) 15 B) 16 C) 18
Bu sorunun cevap anahtarı C) 18 olacaktır. Şekilde verilen ondalık gösterimde, onluk basamakta 1 ve birlik basamakta 8 bulunmaktadır. Bu sayıların birleşimi olan 18, verilen dağınık onluk ve birlik sayısına denk gelmektedir.
Temel matematik işlemlerini yapabilme ve denklemleri çözebilme yeteneği.
Temel matematik işlemlerini yapabilme ve denklemleri çözebilme yeteneği.
Rakamları doğru okuma ve temel sayıları anlama yeteneği.
Rakamları doğru okuma ve temel sayıları anlama yeteneği.
Rakamları doğru okuma ve temel sayıları anlama yeteneği.
Rakamları doğru okuma ve temel sayıları anlama yeteneği.
Geometrik şekilleri tanıma ve farklı şekil türlerini ayırt etme yeteneği.
Temel matematik işlemlerini yapabilme yeteneği.
Temel matematik işlemlerini yapabilme yeteneği.
Temel matematik işlemlerini yapabilme yeteneği.
Temel matematiksel işlemleri doğru bir şekilde çözme becerisi.
Öğrencilere basit matematiksel işlemleri çözme yeteneği kazandırmayı amaçlayan bu soru, öğrencilerin toplama işlemi yapma becerilerini geliştirmeyi hedeflemektedir.
Temel matematiksel işlemleri doğru bir şekilde çözme becerisi.
Rakamların farklı ifade şekillerini anlama ve sayıları farklı şekillerde ifade edebilme becerisi.
Öğrencilere sayıları doğru okuma ve anlama becerisi kazandırmayı hedefleyen bu soru, öğrencilerin sayıların okunuşlarını doğru bir şekilde belirlemelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır.
Öğrencilere sayıları doğru okuma ve anlama becerisi kazandırmayı hedefleyen bu soru, öğrencilerin sayıların okunuşlarını doğru bir şekilde belirlemelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır.
Sayıları onluk ve birlik basamaklarıyla ifade edebilme becerisi.
Öğrencilere sayıları doğru bir şekilde ifade etme becerisi kazandırmayı amaçlayan bu soru, öğrencilerin sayıların yazılışını ve ifadesini doğru bir şekilde belirlemelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır.
Onluk ve birlik basamaklarıyla verilen sayıları toplama becerisi.
Öğrencilere onluk ve birlik değerleri anlamayı ve sayıları doğru bir şekilde toplamayı öğretmeyi amaçlayan bu soru, öğrencilerin sayısal ifadeleri anlama ve toplama becerilerini geliştirmeyi hedeflemektedir.
Sayıların onluk ve birlik olarak temsil edilmesi, sayıları anlama ve değerlerini doğru şekilde yorumlama becerilerini geliştirir.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 1.Sınıf Matematik dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.