9.sınıf Arapça dersi 20.Hafta
günlük planı indir 20.HAFTA
: Alışveriş
2024-2025 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ……………………………………
9.SINIF Arapça DERSİ GÜNLÜK PLAN
BÖLÜM I
Ders: Arapça
Sınıf: 9.Sınıf
Hafta: 20.Hafta
Öğrenme Alanı-Ünite: Günlük Hayatım
Alt Öğrenme Alanı-Konu: Alışveriş
Süre: 4 ders saati
BÖLÜM II
Kazanımlar: Öğrenciler, Arapçada temel alışveriş kelimelerini ve ifadelerini öğrenirler. Öğrenciler, alışveriş diyaloglarını anlayabilir ve oluşturabilirler. Öğrenciler, kıyafet ve yiyecek fiyatlarını karşılaştırabilirler. Öğrenciler, alışveriş sırasında temel matematiksel işlemleri kullanabilirler.
Öğretim Yöntemleri: Görsel-İşitsel Sunum Diyalog Yöntemi Rol Oynama Kelime Kartları
Araç-Gereçler ve Kaynaklar: Akıllı tahta Ders kitabı Kelime kartları Alışveriş simülasyonu
Öğrenme Öğretme Süreci:
1. Giriş Öğretmen, öğrencileri "alışveriş" teması üzerine bir beyin fırtınası ile derse başlatır. Öğrenciler, alışverişle ilgili kelimeleri paylaşırlar ve bu kelimeler tahtaya yazılır. 2. Kelime ve İfade Öğretimi Öğretmen, yeni kelimeleri ve ifadeleri görsel materyaller kullanarak tanıtır. Öğrenciler, kelimeleri tekrar eder ve anlamlandırır. Öğrenciler, alışveriş diyaloglarında bu kelimeleri kullanarak alıştırma yaparlar. 3. Alışveriş Diyalogları Öğretmen, öğrencilere alışveriş diyalogları örnekleri sunar. Öğrenciler, diyalogları okurlar ve anlamlandırırlar. Öğrenciler, diyalogların bireysel ve grup çalışması olarak oynarlar. 4. Fiyat Karşılaştırması Öğretmen, öğrencilere farklı ürünlerin fiyatlarını gösterir. Öğrenciler, ürünlerin fiyatlarını karşılaştırarak daha ucuz veya daha pahalı olanı belirlerler. Öğrenciler, fiyatlarla ilgili temel matematiksel işlemler yaparlar. 5. Alışveriş Simülasyonu Öğretmen, öğrenciler için bir alışveriş simülasyonu oluşturur. Öğrenciler, belirli bir bütçe ile alışveriş yaparlar. Öğrenciler, alışveriş sırasında bütçelerini takip ederek kararlar alırlar.
BÖLÜM III
Ölçme Değerlendirme: Sözlü Sınav: Öğrencilerden, alışverişle ilgili kelimeleri ve ifadeleri sözel olarak tanımlamaları istenir. Yazılı Sınav: Öğrencilerden, bir alışveriş diyaloğu oluşturmaları ve fiyat karşılaştırmaları yapmaları istenir. Gözlem: Öğrencilerin alışveriş simülasyonu sırasındaki performansı gözlemlenir.