9.Sınıf Arapça Dersi Günlük Plan - 14. Hafta

Kazanımlar:
Dinleme-Anlama:
Dinlediği/izlediği metinde geçen sorulara cevap verir.
Duyduğu ifadeleri telaffuzuna uygun olarak seslendirir.
Dinlediği metinde geçen zamirleri belirler.
Konuşma:
Üniteyle ilgili ifadeleri duyduğu şekliyle tekrar eder.
Yaşadığı yeri ve çevresini tarif eder.
Zamirlerle ilgili kısa cümleler kurar.
Okuma:
Metnin anlamını genel hatlarıyla tahmin eder.
Metinlerde geçen kişi ve nesneleri ayırt eder.
Yazma:
Aile bireyleri ile ilgili kısa bir metin oluşturur.
Evin eşyalarıyla ilgili cümleler yazar.
Ünite konularıyla ilgili verilen görselleri yazar.

Öğretim Yöntemleri:
Dinleme-Anlama Stratejileri
Konuşma Becerilerini Geliştirme Stratejileri
Görsel Destekli Anlatım
İşbirlikçi Öğrenme
Tahtaya Yazma ve Etkileşimli Tahta Kullanımı

Araç-Gereçler ve Kaynaklar:
Ders kitabı
Akıllı tahta
EBA içerikleri
Evin bölümleri resimleri
Aile bireyleri resimleri
Zamirler listesi

Öğrenme Öğretme Süreci: Öğrencilere "Evin Bölümleri" başlıklı bir dinleme metni dinletilir.
Öğrenciler metinle ilgili soruları yanıtlar ve duydukları ifadeleri tekrarlar.
Metindeki zamirler üzerinde durulur ve öğrenciler bunları tespit eder.
Öğrenciler kendi evlerinin bölümlerini tanıtır ve zamirleri kullanarak cümleler kurar.
Öğrenciler, yaşayış yerlerini ve çevrelerini tarif eden kısa konuşmalar yaparlar.
Öğretmen, evle ilgili bir metin okuyarak öğrencilerin metnin anlamını tahmin etmelerine yardımcı olur.
Metinde geçen kişi ve nesneler üzerinde durulur.
Öğrenciler, aile üyelerini tanıtan kısa metinler oluşturur.
Öğrenciler, ev eşyalarıyla ilgili cümleler yazar ve bunları sınıfça paylaşırlar.
Evin bölümleri resimleri gösterilir ve öğrenciler bunları yazarlar.
Bir EBA videosundan dinlenen metne göre ev eşyalarıyla ilgili bir diyalog yazılır.
Öğrenciler, diyalogu yüksek sesle okur ve roller canlandırarak oynarlar.
Öğrenciler, ünite konularıyla ilgili bir özet hazırlar ve bunu sınıfa sunarlar.