7.Sınıf Zekâ Oyunları Dersi Günlük Plan - 19. Hafta
7.sınıf Zekâ Oyunları dersi 19. Hafta
günlük planı indir 19. HAFTA
: Anlamlandırma, İlişkilendirebilme ve Kümeleştirme İşlemlerinde Hafıza
2024-2025 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ……………………………………
7.SINIF Zekâ Oyunları DERSİ GÜNLÜK PLAN
BÖLÜM I
Ders: Zekâ Oyunları
Sınıf: 7.Sınıf
Hafta: 19. Hafta
Öğrenme Alanı-Ünite: HAFIZA OYUNLARI
Alt Öğrenme Alanı-Konu: Anlamlandırma, İlişkilendirebilme ve Kümeleştirme İşlemlerinde Hafıza
Süre: 2 ders saati
BÖLÜM II
Kazanımlar: Anlamlandırma, ilişkilendirebilme ve kümeleştirme işlemlerinde hafızayı etkin kullanır. Algısal bellek süreçlerini destekler.
Öğretim Yöntemleri: Gösterim-Uygulama Beyin Fırtınası Kelime Haritalama
Araç-Gereçler ve Kaynaklar: Eş Bulma Oyunları (basılı veya çevrimiçi) Resim Hatırlama Kartları Yön Bulma Haritaları Yakın Plan Nesne Fotoğrafları
Öğrenme Öğretme Süreci:
1. Ders: Giriş (10 dakika): Öğrencilere hafızanın anlamlandırma, ilişkilendirebilme ve kümeleştirme işlemlerindeki rolü hakkında bilgi verin. Eş Bulma Oyunu (20 dakika): Öğrencileri gruplara ayırın ve her gruba bir eş bulma oyunu verin. Öğrenciler eşleri bulmak için hafızalarını kullanmalıdırlar. Resim Hatırlama (20 dakika): Çeşitli resimleri gösterin ve öğrencilerin hafızalarına kaydetmelerini isteyin. Ardından resimleri kaldırın ve öğrencilerden hatırladıklarını çizmelerini isteyin. 2. Ders: Yön Bulma Haritaları (15 dakika): Öğrencilere yön bulma haritaları verin ve bir hedef nokta belirleyin. Öğrenciler hafızalarını kullanarak haritayı takip etmeli ve hedef noktaya ulaşmalıdırlar. Kümeleştirme Etkinliği (25 dakika): Öğrencilere çeşitli nesnelerin fotoğraflarını verin. Öğrenciler nesneleri anlamlı kümelere ayırmalıdırlar. Beyin Fırtınası (10 dakika): Öğrencilerle birlikte, hafızanın diğer zihinsel işlevlerle nasıl etkileşime girdiğini tartışın.
BÖLÜM III
Ölçme Değerlendirme: Öğrencilerin eş bulma oyunu performansı Resim hatırlama görevlerindeki doğruluk oranları Yön bulma haritası görevlerindeki başarı Kümeleştirme etkinliğindeki mantıksal akıl yürütme Sınıf katılımı ve tartışmaya katkı