6.Sınıf Çevre Eğitimi Dersi Günlük Plan - 26.Hafta

Kazanımlar:
Hava, su, toprak, gürültü ve ışık kirliliğinin yerel ve küresel ölçekte ortaya çıkardığı sorunları irdeler.
Hava, su, toprak, gürültü ve ışık kirliliğinin önlenmesinde kendisine düşen sorumlulukları yerine getirir.

Öğretim Yöntemleri:
Öğrenci merkezli öğretim
Tartışma
Çalışma grubu
Örnek olay analizi
Rol oynama

Araç-Gereçler ve Kaynaklar:
Beyaz tahta veya flip chart
Markörler
Kâğıt
Öğrenci kitapları
İnternet erişimi (isteğe bağlı)

Öğrenme Öğretme Süreci: 1. Önceki hafta işlenen konunun üzerinden geçilerek kısa bir tekrar yapılır.
2. Öğrencilere "Hava, su, toprak, gürültü ve ışık kirliliği" kavramları hatırlatılır.
3. Öğrenciler, bu kirlilik türlerinin yerel ve küresel ölçekteki etkileri konusunda beyin fırtınası yapmaya davet edilir. Katılımcıların fikirleri beyaz tahtaya veya flip chart'a yazılır.
4. Öğrenciler, bu kirlilik türlerini önlemek için kendilerine düşen sorumlulukları tartışırlar. Öğrenciler arasındaki etkileşime teşvik edilir.
5. Öğrenciler, bu sorumlulukları yerine getirmek için bir eylem planı geliştirmek üzere çalışma gruplarına ayrılır. Her grup, bir kirlilik türüne odaklanır.
6. Afişler, sloganlar veya sunumlar hazırlayarak eylem planlarını sınıfla paylaşırlar.
7. Sınıfta, eylem planlarının etkinliği ve uygulanabilirliği hakkında tartışma yapılır.