11.Sınıf İslam Bilim Tarihi Dersi Günlük Plan - 16. Hafta
11.sınıf İslam Bilim Tarihi dersi 16. Hafta
günlük planı indir 16. HAFTA
: İbn Heysem'in Fizik Bilimine Katkıları
2024-2025 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ……………………………………
11.SINIF İslam Bilim Tarihi DERSİ GÜNLÜK PLAN
BÖLÜM I
Ders: İslam Bilim Tarihi
Sınıf: 11.Sınıf
Hafta: 16. Hafta
Öğrenme Alanı-Ünite: İSLAM’DA BİLİM VE EĞİTİMDE GELİŞMELER (XI-XII. YÜZYIL)
Alt Öğrenme Alanı-Konu: İbn Heysem'in Fizik Bilimine Katkıları
Süre: 2 ders saati
BÖLÜM II
Kazanımlar: Öğrenciler, İbn Heysem'in hayatı ve optik alanındaki çalışmalarını tanıyacaklar. İbn Heysem'in "Kitab el-Menazır" adlı eserinin fizik bilimine yaptığı katkıları anlayacaklar. İbn Heysem'in "Beyt el-muzlim" (Karanlık oda) çalışmasının önemini kavrayacaklar.
Öğretim Yöntemleri: Düz anlatım Soru-cevap Örnek olay
Araç-Gereçler ve Kaynaklar: İbn Heysem'in hayatı ve çalışmaları hakkında görseller İbn Heysem'in "Kitab el-Menazır" adlı eserinden seçmeler Karanlık oda deneyi için gerekli malzemeler (ışık kaynağı, delikli kutu, ekran)
Öğrenme Öğretme Süreci:
Giriş: İbn Heysem'in hayatı ve çalışmaları hakkında kısa bir bilgi verin. Öğrencilere İbn Heysem'in fizik bilimine yaptığı katkıların önemini vurgulayın. İbn Heysem'in Optik Çalışmaları: İbn Heysem'in "Kitab el-Menazır" adlı eserini tanıtın. Bu eserin optik alanında yaptığı devrimi ve ışığın doğası hakkındaki görüşlerini tartışın. Karanlık Oda: İbn Heysem'in "Beyt el-muzlim" çalışmasını anlatın. Karanlık oda deneyini kullanarak ışığın doğrusal olarak yayıldığını ve görüntülerin oluşumunu açıklayın. Işığın Doğası: İbn Heysem'in ışığın doğası hakkındaki teorilerini tartışın. Işığın parçacıklar mı yoksa dalgalar mı olduğu konusundaki tartışmasına değinin. Sonuç: İbn Heysem'in fizik bilimine yaptığı katkıları özetleyin. Onun çalışmalarının modern fiziğin temellerini nasıl attığını vurgulayın.
BÖLÜM III
Ölçme Değerlendirme: Soru-Cevap: İbn Heysem'in hayatı ve çalışmaları hakkında sorular sorun. Örnek Olay: Öğrencilerden İbn Heysem'in çalışmalarının gerçek hayattaki uygulamalarını tartışmalarını isteyin. Deney: Öğrencilere karanlık oda deneyini yapmalarını sağlayın ve sonuçları tartışmalarını isteyin.
..................... İslam Bilim Tarihi Öğretmeni