11.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem 2.Yazılı - Klasik sınavı 11.Sınıf kategorisinin İslam Bilim Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 13 sorudan oluşmaktadır.
Darülfünun'un kuruluşu, kapanışları ve önemi nedir?
Osmanlı'da mesleki yüksek eğitimle ilgili açılan okullara üç örnek veriniz.
Osmanlı Devleti'nde kimyager olarak tanınan ve modern kimya biliminin temellerini atan bilim insanının adı nedir?
İstanbul Rasathanesi'nde kullanılan gözlem araçlarını açıklayınız.
Alfonts cetvelleri olarak bilinen cetveller hangi İslam alimi tarafından kullanılmıştır?
Müslümanların Avrupa'daki denizcilere öncülük ettiği konulardan iki tane yazınız.
Cezeri tarafından icat edilen makinelerden dört tane örnek veriniz.
El-Cezeri'nin mühendislik ve teknoloji hakkındaki görüşlerini açıklayınız.
Kılıç Tutan Çocuğun Mumlu Saatinin nasıl çalıştığını açıklayınız.
Hayvan gücünden yararlanarak suyu yukarı çıkaran aracın çalışma prensibini yazınız.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
(.....) 1. Seyyar hastaneler doktor, hemşire vb. tüm sağlık personelini ve tıbbi ekipmanı barındırırdı.
(.....) 2. İslam dünyasında hekimlik mesleği hor görülmüştür.
(.....) 3. Hastaneler, ilk dönemlerde sadece hastaların tedavisi için kullanılmıştır.
(.....) 4. Tıp eğitimi ilk olarak medreselerde verilmeye başlanmıştır.
(.....) 5. El-Mustansiriye Medresesi, sadece tıp eğitimi veren bir kurumdu.
(.....) 6. İslam dünyasında eczacılık, tıp bilimine bağımsız olarak gelişmiştir.
(.....) 7. El-Cezerî, teoriyi uygulamaya dönüştürmenin önemini vurgulayan bir bilim insanıydı.
(.....) 8. El-Cezerî'nin icatları Avrupa mühendisliğine büyük katkı sağlamamıştır.
(.....) 9. Abdest almak için düzenlenmiş otomat, El-Cezerî'nin icatlarından biriydi.
(.....) 10. Hisarlı kan alma teknesi, kanın miktarını belirlemeyi sağlayan bir araçtı.
Eşleştirmeleri Yapın
1. Hareketli Nişangahlı Alet
2. Çift Kadranlı Alet
3. Çift Bacaklı Alet
4. Yükseklik ve Azimut Ölçme Aleti
5. Dikey Ölçek Üzerinden Sinus Belirleme Aleti
6. Mükemmel Alet
a) Kinoksal Çember
b) Hareketli Nişangahlı Alet
c) Çift Kadranlı Alet
d) Çift Bacaklı Alet
e) Yükseklik ve Azimut Ölçme Aleti
f) Dikey Ölçek Üzerinden Sinus Belirleme Aleti
g) Mükemmel Alet
Aşağıdaki boşlukları uygun olan kelimelerle doldurunuz:
1. Osmanlı'ya çok sayıda bilim insanı kazandıran medreseler .... denir.
2. Osmanlı'da eğitim ve ilmî çalışmalar kurumsal hâle getirildiği dönem .... 'dir
3. Risâle fi'l hey'e (Astronomi Risalesi) adlı eseri ile matematik ve astronomi alanında büyük bir çığır açan bilim insanı .... dir
4. Ali Kuşçu'nun oluşturduğu matematik ekolüne göre sayılar sadece nicelik ifade eden birimler .... olur
5. Matematikte "sözler kendi anlamlarıyla yüklüdür" diyen bilim insanı .... dir
6. Matematik ve sayıların sonsuzluğa sahip olduğunu belirten görüş .... denir
7. Osmanlı medreselerinde matematik okutulmasını çok isteyen bilim insanı .... tanımlanır.
8. Matematik dersleri medrese müfredatına .... yapılır
9. Ali Kuşçu'nun Sahn-ı Semanda verdiği matematik dersleri .... öyledir.
10. Sahn-ı Seman Medreseleri, Osmanlı biliminin ve eğitiminin nitelikli hâle gelmesinde önemli rol .... denir
Darülfünun'un kuruluşu, kapanışları ve önemi nedir?
Darülfünun, Osmanlı'da modern bilimin gelişmesine ve yayılmasına katkı sağlamıştır.
Osmanlı'da mesleki yüksek eğitimle ilgili açılan okullara üç örnek veriniz.
Osmanlı Devleti, tarım, ticaret, sanayi, hukuk ve sağlık gibi alanlarda mesleki yüksek eğitim veren okullar açarak modernleşme sürecini desteklemiştir.
Osmanlı Devleti'nde kimyager olarak tanınan ve modern kimya biliminin temellerini atan bilim insanının adı nedir?
Derviş Paşa, Avrupa'da kimya eğitimi almış ve Usul-i Kimya adlı eseriyle inorganik kimya alanında önemli katkılar sağlamıştır.
İstanbul Rasathanesi'nde kullanılan gözlem araçlarını açıklayınız.
Bu araçlar, gök cisimlerinin yükseklik, azimut ve konumlarının hassas bir şekilde ölçülmesine yardımcı olmuştur.
Alfonts cetvelleri olarak bilinen cetveller hangi İslam alimi tarafından kullanılmıştır?
Müslümanların Avrupa'daki denizcilere öncülük ettiği konulardan iki tane yazınız.
Cezeri tarafından icat edilen makinelerden dört tane örnek veriniz.
El-Cezeri, su, hava ve denge prensiplerini kullanarak çeşitli makineler icat etmiştir.
El-Cezeri'nin mühendislik ve teknoloji hakkındaki görüşlerini açıklayınız.
El-Cezeri, mühendisliğin sadece teorik bilgi değil, aynı zamanda uygulamalı beceri gerektirdiğini vurguladı.
Kılıç Tutan Çocuğun Mumlu Saatinin nasıl çalıştığını açıklayınız.
Kılıç Tutan Çocuğun Mumlu Saati, mumun yanma süresini ölçerek zamanı belirler.
Hayvan gücünden yararlanarak suyu yukarı çıkaran aracın çalışma prensibini yazınız.
Bu araç, sulama ve inşaat gibi alanlarda kullanılmıştır.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
(.....) 1. Seyyar hastaneler doktor, hemşire vb. tüm sağlık personelini ve tıbbi ekipmanı barındırırdı.
(.....) 2. İslam dünyasında hekimlik mesleği hor görülmüştür.
(.....) 3. Hastaneler, ilk dönemlerde sadece hastaların tedavisi için kullanılmıştır.
(.....) 4. Tıp eğitimi ilk olarak medreselerde verilmeye başlanmıştır.
(.....) 5. El-Mustansiriye Medresesi, sadece tıp eğitimi veren bir kurumdu.
(.....) 6. İslam dünyasında eczacılık, tıp bilimine bağımsız olarak gelişmiştir.
(.....) 7. El-Cezerî, teoriyi uygulamaya dönüştürmenin önemini vurgulayan bir bilim insanıydı.
(.....) 8. El-Cezerî'nin icatları Avrupa mühendisliğine büyük katkı sağlamamıştır.
(.....) 9. Abdest almak için düzenlenmiş otomat, El-Cezerî'nin icatlarından biriydi.
(.....) 10. Hisarlı kan alma teknesi, kanın miktarını belirlemeyi sağlayan bir araçtı.
1. Seyyar hastaneler, tıbbi ekipmanları ve personeli ile birlikte hastalara hizmet verirdi. 2. İslam dünyasında hekimlik, her zaman saygın bir meslek olarak görülmüştür. 3. Hastaneler, tıp eğitiminin yanı sıra hastaların tedavisi için de kullanılmıştır. 4. Tıp eğitimi ilk olarak hastanelerde verilmeye başlanmıştır. 5. El-Mustansiriye Medresesi, tıp eğitiminin yanı sıra diğer alanlarda da eğitim vermiştir. 6. Eczacılık, İslam dünyasında tıp bilimine bağlı olarak gelişmiştir. 7. El-Cezerî, "Uygulamaya geçmemiş bir bilgi doğru ile yanlış arasında bir yerdedir." sözüyle teori ile uygulamanın önemini vurgulamıştır. 8. El-Cezerî'nin icatları Avrupa mühendisliğine büyük katkı sağlamıştır. 9. Abdest almak için düzenlenmiş otomat, El-Cezerî'nin icatlarındandır. 10. Hisarlı kan alma teknesi, kanın miktarını belirleyerek kan almada kolaylık sağlıyordu.
Eşleştirmeleri Yapın
1. Hareketli Nişangahlı Alet
2. Çift Kadranlı Alet
3. Çift Bacaklı Alet
4. Yükseklik ve Azimut Ölçme Aleti
5. Dikey Ölçek Üzerinden Sinus Belirleme Aleti
6. Mükemmel Alet
a) Kinoksal Çember
b) Hareketli Nişangahlı Alet
c) Çift Kadranlı Alet
d) Çift Bacaklı Alet
e) Yükseklik ve Azimut Ölçme Aleti
f) Dikey Ölçek Üzerinden Sinus Belirleme Aleti
g) Mükemmel Alet
Verilen alet isimleri ile tanımlanmış özelliklerini eşleştirmeniz gerekmektedir.
Aşağıdaki boşlukları uygun olan kelimelerle doldurunuz:
1. Osmanlı'ya çok sayıda bilim insanı kazandıran medreseler .... denir.
2. Osmanlı'da eğitim ve ilmî çalışmalar kurumsal hâle getirildiği dönem .... 'dir
3. Risâle fi'l hey'e (Astronomi Risalesi) adlı eseri ile matematik ve astronomi alanında büyük bir çığır açan bilim insanı .... dir
4. Ali Kuşçu'nun oluşturduğu matematik ekolüne göre sayılar sadece nicelik ifade eden birimler .... olur
5. Matematikte "sözler kendi anlamlarıyla yüklüdür" diyen bilim insanı .... dir
6. Matematik ve sayıların sonsuzluğa sahip olduğunu belirten görüş .... denir
7. Osmanlı medreselerinde matematik okutulmasını çok isteyen bilim insanı .... tanımlanır.
8. Matematik dersleri medrese müfredatına .... yapılır
9. Ali Kuşçu'nun Sahn-ı Semanda verdiği matematik dersleri .... öyledir.
10. Sahn-ı Seman Medreseleri, Osmanlı biliminin ve eğitiminin nitelikli hâle gelmesinde önemli rol .... denir
Osmanlı Devleti'nin eğitim alanındaki yeniliklerinin toplumsal ve bilimsel gelişim üzerindeki etkilerini değerlendirir.
Osmanlı eğitim sisteminin çok yönlülüğünü ve modern bilim dallarına verilen önemi kavrar.
Osmanlı'da modern kimyanın gelişimine katkı sağlayan bilim insanlarını tanıma.
Öğrenciler, İstanbul Rasathanesi'nde kullanılan gözlem araçlarının çeşitliliğini ve astronomik gözlemdeki önemini anlar.
İslam dünyasındaki astronomik gelişmelere ve Batı'ya etkilerine ilişkin bilgi edinir.
Müslüman denizciliğinin Avrupalı denizciler üzerindeki etkisini anlar.
İslam dünyasında geliştirilen teknolojik araçlar hakkında bilgi sahibi olmak.
Bilimsel araştırma ve teknolojik gelişme sürecindeki adımları anlamak.
İslam dünyasında kullanılan mumlu saatlerin çalışma prensiplerini anlamak.
İslam dünyasında makinelerin geliştirilmesinde kullanılan prensipleri öğrenmek.
1. Seyyar hastanelerin işlevi hakkında bilgi edinme. 2. İslam dünyasında hekimlik mesleğinin önemini anlama. 3. İlk dönem hastanelerinin çok amaçlı kullanımını tespit etme. 4. Tıp eğitiminin gelişimi hakkında bilgi edinme. 5. El-Mustansiriye Medresesi'nin rolünü anlama. 6. Eczacılığın İslam dünyasındaki gelişimini öğrenme. 7. El-Cezerî'nin bilim anlayışını anlama. 8. El-Cezerî'nin icatlarının önemini kavrama. 9. El-Cezerî'nin buluşlarından birini tanıma. 10. Hisarlı kan alma teknesinin işlevini öğrenme.
* İslam astronomi aletlerini tanımlayabilmek * Aletlerin özelliklerini anlayabilmek
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 11.Sınıf İslam Bilim Tarihi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.