8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Test

8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Test sınavı 8.Sınıf kategorisinin T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 22 sorudan oluşmaktadır.



 8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Test CEVAPLARI

  1. Atatürk'ün bilimsel gelişme ve kalkınmaya verdiği önemi vurgulayan reform hangisidir?

    A) Harf İnkılâbı
    B) Medeni Kanun
    C) İzmir İktisat Kongresi
    D) Üniversite Reformu

  2. Cevap: D Açıklama:

    Cevap Anahtarı: D) Üniversite Reformu. Atatürk'ün bilimsel gelişme ve kalkınmaya verdiği önemi vurgulayan reform, Üniversite Reformu'dur. Atatürk, Türkiye'nin modernleşmesi ve bilimsel gelişmesi için eğitim sistemine büyük önem vermiştir. Üniversite Reformu, 1933 yılında gerçekleştirilmiştir. Bu reformla birlikte Türkiye'deki üniversitelerde batı standardında eğitim ve araştırma yapılması hedeflenmiş, yabancı öğretim üyeleri getirilerek kaliteli bir eğitim ortamı oluşturulmuştur. Üniversite Reformu, bilimsel düşünceye ve araştırmaya dayalı bir eğitim anlayışının benimsendiği, üniversitelerin özerkliğinin ve bilimsel özgürlüğünün güvence altına alındığı bir dönüm noktası olmuştur.



  3. Ankara'nın başkent oluşunun gerekçeleri arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur?

    A) Coğrafi konumu
    B) İstanbul'a alternatif bir başkent olma ihtiyacı
    C) Stratejik önemi
    D) Tarihi zenginlikleri

  4. Cevap: D Açıklama:

    Cevap Anahtarı: D) Tarihi zenginlikleri. Ankara'nın başkent oluşunun gerekçeleri arasında yer almayan seçenek, D) Tarihi zenginlikleri'dir. Ankara'nın başkent olarak seçilmesinde coğrafi konumu, İstanbul'a alternatif bir başkent olma ihtiyacı ve stratejik önemi etkili olmuştur. Ankara, Türkiye'nin merkezi bir konumda bulunması, iç kesimlere daha yakın olması ve savunma açısından daha güvenli bir bölgede yer alması gibi faktörler nedeniyle başkent olarak tercih edilmiştir. Tarihi zenginlikler ise başkent seçimi için belirleyici bir faktör olmamıştır.



  5. Atatürk Orman Çiftliği, Atatürk'ün hangi konuda modernleşmeye ve çevre bilincine verdiği önemi yansıtan bir örnektir?

    A) Tarım    B) Sanayi    C) Ulaşım    D) Enerji

  6. Cevap: A Açıklama:

    Cevap Anahtarı: A) Tarım. Atatürk Orman Çiftliği, Atatürk'ün tarım alanına verdiği önemi ve çevre bilincini yansıtan bir örnektir. Atatürk, tarım sektörünün modernleşmesini ve ülkenin kendi kendine yetebilen bir tarım ekonomisine sahip olmasını hedeflemiştir. Bu doğrultuda Atatürk Orman Çiftliği, tarımın geliştirilmesi, modern tarım yöntemlerinin uygulanması ve tarım ürünlerinin verimliliğinin artırılması amacıyla kurulmuştur. Ayrıca, çiftlikteki ormancılık faaliyetleri ve ağaçlandırma çalışmaları da çevre bilincine ve doğal kaynakların korunmasına vurgu yapmaktadır.



  7. Atatürk'ün kadınlara sağladığı sosyal ve siyasal haklar hangi ülkelerdeki kadın haklarıyla karşılaştırılarak değerlendirilir?

    A) İngiltere ve Fransa     B) Almanya ve İtalya
    C) Japonya ve Kore        D) ABD ve Kanada

  8. Cevap: A Açıklama:Cevap: A)
    Açıklama: Türkiye'deki kadın hakları, genellikle İngiltere ve Fransa gibi Avrupa ülkelerindeki kadın haklarıyla karşılaştırılır, çünkü bu ülkeler kadınların sosyal ve siyasi alanda eşitlik kazanma konusunda öncü bir rol oynamıştır.

  9. Atatürk'ün dil ve tarih alanında yaptığı çalışmaların amacı nedir?

    A) Millî kültür ve millî kimlik oluşturmak ve geliştirmek
    B) Ekonomiyi canlandırmak
    C) Siyasî hayata hareket kazandırmak
    D) Eğitimi yaygınlaştırmak

  10. Cevap: A Açıklama:

    Cevap Anahtarı: A) Millî kültür ve millî kimlik oluşturmak ve geliştirmek. Atatürk'ün dil ve tarih alanında yaptığı çalışmaların amacı, millî kültür ve millî kimlik oluşturmak ve geliştirmektir. Dil alanında yapılan çalışmalar, Türk dilinin zenginliğini korumak ve dilin doğru ve etkili kullanımını teşvik etmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Tarih alanında ise Türk milletinin tarihi ve kültürel mirasının araştırılması, korunması ve yaygınlaştırılması hedeflenmiştir. Bu çalışmalar, Türk milletinin ortak bir millî kimlik oluşturmasına ve millî değerlerine sahip çıkmasına katkı sağlamıştır.



  11. Millî egemenlik anlayışının güçlendirilmesi sürecinde saltanatın kaldırılması hangi amaçla gerçekleştirilmiştir?

    A) Saltanatın yolsuzluk ve haksızlıkları engellemesi için
    B) Cumhuriyetin kurulması için gerekli bir adım olarak
    C) Daha modern bir yönetim modeline geçiş için
    D) Halkın doğrudan seçtiği bir liderin yönetiminde olmak için

  12. Cevap: B Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı B) Cumhuriyetin kurulması için gerekli bir adım olarak olmalıdır. Saltanatın kaldırılması, Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluşunda önemli bir adımdır. Mustafa Kemal Atatürk önderliğinde yapılan inkılaplarla, Osmanlı İmparatorluğu'nun yerine modern bir cumhuriyetin kurulması hedeflenmiştir. Millî egemenlik anlayışının güçlendirilmesi ve ulusal bağımsızlığın sağlanması için saltanatın kaldırılması önemli bir dönüm noktası olmuştur. Cumhuriyet, demokratik bir yönetim modeli olarak kabul edilir ve halkın seçtiği temsilciler aracılığıyla yönetimi sağlar.



  13. Mustafa Kemal’e suikast girişimi hangi dönemde gerçekleşmiştir?

    A) Kurtuluş Savaşı sırasında
    B) Cumhuriyetin ilanından hemen sonra
    C) Milli Mücadele sonrasında
    D) Cumhuriyetin kuruluş döneminde

  14. Cevap: D Açıklama:

    Cevap Anahtarı: D) Cumhuriyetin kuruluş döneminde. Mustafa Kemal'e suikast girişimi, Cumhuriyetin kuruluş döneminde gerçekleşmiştir. Bu dönemde, Türkiye'nin yeni bir yönetim sistemine geçtiği ve Cumhuriyet'in ilan edildiği bir dönemdir. Mustafa Kemal Atatürk, bu dönemde ülkeyi modernleştirme ve çağdaş bir devlet yapısı oluşturma çabalarıyla meşguldü. Suikast girişimi, Atatürk'ün bu dönemdeki reformist çalışmalarını hedef almıştır.



  15. Atatürk'ün Onuncu Yıl Nutku'nda bahsettiği hedefler nelerdir?

    A) Millî egemenlik, çağdaşlaşma, ulusal birlik ve beraberlik
    B) İslamiyet'in yaygınlaştırılması, modernizasyon, Batılılaşma
    C) Türk dilinin geliştirilmesi, tarım ve hayvancılık sektörlerinin kalkındırılması
    D) İşçi hakları, eğitim reformu, sanayileşme

  16. Cevap: A Açıklama:

    Cevap Anahtarı: A) Millî egemenlik, çağdaşlaşma, ulusal birlik ve beraberlik. Atatürk'ün Onuncu Yıl Nutku, Türkiye Cumhuriyeti'nin 10. kuruluş yıl dönümü olan 29 Ekim 1933 tarihinde yapılan bir konuşmadır. Nutkunda Atatürk, Türkiye'nin hedeflerini ve ideallerini vurgulamıştır. Nutkunda bahsettiği hedefler millî egemenlik, çağdaşlaşma, ulusal birlik ve beraberliktir. Atatürk, Türkiye'nin bağımsızlığına ve modern bir ulus olarak gelişimine vurgu yapmış, ulusal birliğin ve dayanışmanın önemini vurgulamıştır.



  17. Hangi inkılâp sanata ve spora verilen önemi arttırmıştır?

    A) Şapka ve Kıyafet İnkılâbı
    B) Tekke ve Zaviyelerin Kapatılması
    C) Soyadı Kanunu
    D) Gençlik ve Spor Bayramı'nın ilan edilmesi

  18. Cevap: D Açıklama:

    Cevap Anahtarı: D) Gençlik ve Spor Bayramı'nın ilan edilmesi. Gençlik ve Spor Bayramı, 19 Mayıs 1919 tarihinde Atatürk'ün Samsun'a çıkarak Milli Mücadele'yi başlatmasıyla bağlantılı olarak ilan edilmiştir. Bu inkılâp, gençlere ve spor faaliyetlerine büyük bir önem verilmesini sağlamıştır. Gençlik ve Spor Bayramı, gençlerin milli değerlere sahip çıkmalarını, beden ve ruh sağlığını geliştirmelerini teşvik etmektedir. Bu bayramın ilan edilmesiyle birlikte spor etkinlikleri ve gençlik faaliyetleri daha yaygın hale gelmiştir.



  19. Şapka ve Kıyafet İnkılâbı hangi amaçla gerçekleştirilmiştir?

    A) Kadın haklarını korumak için
    B) Batılılaşmayı hızlandırmak için
    C) Millî kimliği güçlendirmek için
    D) Dini kurallara uygun giyinme zorunluluğunu kaldırmak için

  20. Cevap: B Açıklama:

    Cevap Anahtarı: B) Batılılaşmayı hızlandırmak için. Şapka ve Kıyafet İnkılâbı, 25 Kasım 1925 tarihinde gerçekleştirilmiştir. Bu inkılâp ile Osmanlı dönemindeki geleneksel başlık yerine modern bir şekilde şapka giyilmesi ve Batı tarzı kıyafetlerin benimsenmesi zorunlu hale getirilmiştir. Bu adım, Türkiye'nin Batılılaşma sürecinde önemli bir dönüm noktası olmuştur. Halkın giyim tarzının modernleşmesi ve Batı kültürünün etkisini daha da güçlendirmesi amaçlanmıştır.



  21. Cumhuriyet yönetiminin temel ilkesi nedir?

    A) Milliyetçilik        B) Demokrasi
    C) Laiklik               D) Cumhuriyetçilik

  22. Cevap: D Açıklama:

    Cevap Anahtarı: D) Cumhuriyetçilik. Cumhuriyet yönetiminin temel ilkesi, Türkiye'nin yönetim şekli olan cumhuriyetçilik ilkesidir. Cumhuriyetçilik, halkın egemenliğine dayanan ve devletin başında bir cumhurbaşkanının bulunduğu bir yönetim biçimini ifade eder. Cumhuriyetçilik ilkesi, Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş felsefesini ve temel değerlerini yansıtmaktadır. Bu ilke, demokratik, laik ve milli devlet yapısının temelini oluşturur.



  23. Atatürk’ün “Türkiye Cumhuriyeti’ni kuran Türkiye halkına Türk milleti denir.” özdeyişi neden önemlidir?

    A) Milli birlik ve beraberliği vurgular
    B) Türk milletinin üstünlüğünü vurgular
    C) Cumhuriyet yönetiminin önemini vurgular
    D) Atatürkçü düşünce sistemini tanımlar

  24. Cevap: A Açıklama:

    Cevap Anahtarı: A) Milli birlik ve beraberliği vurgular. Atatürk'ün "Türkiye Cumhuriyeti'ni kuran Türkiye halkına Türk milleti denir." özdeyişi, milli birlik ve beraberliği vurgulayan önemli bir ifadedir. Bu söz, Türkiye'nin farklı etnik, dini ve kültürel unsurlarının bir arada oluşturduğu tek bir milletin varlığını ve dayanışmasını ifade etmektedir. Atatürk, Türk milletinin ortak değerleri etrafında birleşerek ulusal birlik ve beraberlik içinde hareket etmesini önemsemiştir. Bu özdeyiş, Türkiye'nin çoklu kimliklerini birleştiren milli bir bilinci temsil eder.



  25. Atatürk ilke ve inkılapları neden önemlidir?

    A) Türkiye’nin modernleşme sürecindeki temel adımlarıdır
    B) Cumhuriyet yönetiminin temel esaslarıdır
    C) Milliyetçilik ilkesine uygun olarak belirlenmiştir
    D) Sadece Atatürk döneminde geçerlidir

  26. Cevap: A Açıklama:

    Cevap Anahtarı: A) Türkiye'nin modernleşme sürecindeki temel adımlarıdır. Atatürk ilke ve inkılapları, Türkiye'nin modernleşme ve çağdaşlaşma sürecinde temel adımları temsil eder. Atatürk, Osmanlı İmparatorluğu'nun yıkılmasının ardından yeni bir devletin kurulması ve ülkenin geri kalmışlık sorununu aşması için bir dizi reform ve değişiklikler yapmıştır. Bu ilke ve inkılaplar, siyasi, hukuki, sosyal, ekonomik ve kültürel alanlarda yapılan yenilikleri ifade eder. Atatürk'ün önderliğinde gerçekleştirilen bu adımlar, Türkiye'nin modern bir ulus devlet olarak şekillenmesini ve batılılaşmasını sağlamıştır.



  27. Atatürkçülük düşünce sisteminden hangi değerler çıkarılabilir?

    A) Milliyetçilik, laiklik, devrimcilik, cumhuriyetçilik
    B) İslamcılık, milliyetçilik, demokrasi, cumhuriyetçilik
    C) Milliyetçilik, demokrasi, din ve devlet işlerinin ayrılığı, özgürlükçülük
    D) Milliyetçilik, demokrasi, laiklik, cumhuriyetçilik

  28. Cevap: A Açıklama:

    Cevap Anahtarı: A) Milliyetçilik, laiklik, devrimcilik, cumhuriyetçilik. Atatürkçülük düşünce sisteminden milliyetçilik, laiklik, devrimcilik ve cumhuriyetçilik gibi değerler çıkarılabilir. Milliyetçilik, Türk milletinin birlik ve beraberliğini vurgulayan ve Türk ulusunun değerlerine sahip çıkılmasını hedefleyen bir ilkedir. Laiklik, din ve devlet işlerinin ayrılmasını ve bireylerin özgürce inançlarını yaşama hakkını temsil eder. Devrimcilik, çağdaşlaşma ve dönüşüm için devrim niteliğinde adımlar atmayı ifade eder. Cumhuriyetçilik ise Türkiye'nin yönetim şeklinin cumhuriyet olduğunu ve halkın egemenliğini vurgular.



  29. Atatürk’ün milliyetçilik ilkesinden yola çıkarak, milli birlik ve beraberliğin önemi nedir?

    A) Türk milletinin üstünlüğünü vurgular
    B) Farklı kültür ve inançlara sahip insanların bir arada yaşamasını sağlar
    C) Milli egemenliği güçlendirir
    D) Cumhuriyet yönetiminin temel ilkesidir

  30. Cevap: B Açıklama:

    Cevap Anahtarı: B) Farklı kültür ve inançlara sahip insanların bir arada yaşamasını sağlar. Atatürk'ün milliyetçilik ilkesinden yola çıkarak milli birlik ve beraberlik, farklı kültür ve inançlara sahip insanların bir arada yaşamasını sağlamayı hedefler. Bu ilke, Türkiye'nin çoklu kültürel yapısının korunmasını ve birlikte yaşama iradesini vurgular. Milli birlik ve beraberlik, farklılıkların zenginlik olarak kabul edildiği, hoşgörü ve saygı temelinde dayanışmanın güçlendiği bir toplumun oluşturulmasını destekler.



  31. Atatürk ilkelerinin amaçları nelerdir?

    A) Milli birlik ve beraberliği sağlamak, Türkiye’yi çağdaş bir devlet haline getirmek
    B) İslam’ı yaymak, Türk milletinin üstünlüğünü vurgulamak
    C) Milli egemenliği güçlendirmek, demokratik bir sistem kurmak
    D) Sadece Atatürk döneminde geçerli olan ilkelere uygun bir toplum yaratmak

  32. Cevap: A Açıklama:

    Cevap Anahtarı: A) Milli birlik ve beraberliği sağlamak, Türkiye’yi çağdaş bir devlet haline getirmek. Atatürk ilkelerinin amaçları, milli birlik ve beraberliği sağlamak ve Türkiye'yi çağdaş bir devlet haline getirmektir. Bu ilkeler, Türk milletinin birlik ve beraberlik içinde olmasını, milli değerlere sahip çıkmayı, toplumun sosyal ve kültürel olarak ilerlemesini, çağdaşlaşmayı ve modern bir devlet yapısının oluşmasını hedefler. Atatürk'ün ilke ve prensipleri, Türkiye'nin kalkınması, demokratik bir sistem kurulması ve ulusal egemenliğin güçlendirilmesi üzerine odaklanmıştır.



  33. Devletçilik ilkesi, devletin hangi alanlarda görev yapması gerektiğini belirler. Bu alanlar aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Sadece siyasi alanda
    B) Sadece sosyal alanda
    C) Sadece kültürel alanda
    D) Siyasi, sosyal ve kültürel alanda

  34. Cevap: D Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı D) Siyasi, sosyal ve kültürel alanda olmalıdır. Devletçilik ilkesi, devletin siyasi, sosyal ve kültürel alanlarda görev yapması gerektiğini belirler. Siyasi alanda devlet, toplumun yönetimi, hukukun uygulanması ve kamu düzeninin sağlanması gibi görevleri üstlenir. Sosyal alanda ise devlet, sosyal adaleti sağlamak, eğitim, sağlık, güvenlik gibi hizmetlerin sunumunu ve sosyal refahı artırmayı hedefler. Kültürel alanda ise devlet, kültürel mirasın korunması, kültürel etkinliklerin desteklenmesi ve kültürel çeşitliliğin teşvik edilmesi gibi görevleri yerine getirir.



  35. Atatürk'ün düşünce sisteminin oluşmasında etkili olan olaylar arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur?

    A) Fransız Devrimi        B) Sanayi Devrimi
    C) İslam İnkılabı            D) Meşrutiyet Dönemi

  36. Cevap: C Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı C) İslam İnkılabı olmalıdır. Atatürk'ün düşünce sisteminin oluşmasında etkili olan olaylar arasında İslam İnkılabı yer almaz. Atatürk'ün düşünce sistemi, çağdaş, laik, bilimsel ve ulusal bir perspektife dayanır. Bu perspektifin oluşmasında Fransız Devrimi, Sanayi Devrimi ve Meşrutiyet Dönemi gibi olaylar etkili olmuştur. Ancak İslam İnkılabı bu süreçte yer almaz çünkü Atatürk, laik bir devlet anlayışını benimsemiş ve din ile devlet işlerini ayrıştırmayı hedeflemiştir.



  37. Laiklik ilkesinin hangi alanlarda etkili olduğu söylenebilir?

    A) Sadece devlet yönetimi ve hukuk sistemi
    B) Sadece eğitim sistemi
    C) Sadece sosyal alanda
    D) Devlet yönetimi, hukuk sistemi ve eğitim sistemi ile sosyal alanda

  38. Cevap: D Açıklama:

    Cevap Anahtarı: D) Devlet yönetimi, hukuk sistemi ve eğitim sistemi ile sosyal alanda. Laiklik ilkesi, devlet yönetimi, hukuk sistemi, eğitim sistemi ve sosyal alanda etkili bir ilkedir. Devlet yönetimi alanında laiklik ilkesi, devletin dini inançlara tarafsızlık göstermesini ve her bireye eşit şekilde davranmasını sağlar. Hukuk sistemi içerisinde laiklik ilkesi, hukukun dini kurallara dayanmayan, tarafsız ve evrensel ilkeler üzerine kurulu olmasını temsil eder. Eğitim sisteminde laiklik ilkesi, din ve inanç özgürlüğünü koruyarak, objektif ve bilimsel eğitim verilmesini amaçlar. Sosyal alanda ise laiklik ilkesi, toplumda farklı dinlere ve inançlara sahip bireylerin bir arada yaşayabilmesini, hoşgörüyü ve çok kültürlülüğü teşvik eder.



  39. Halkçılık ilkesi hangi kavramları Atatürkçü düşünce sistemiyle ilişkilendirir?

    A) Millî egemenlik, eşitlik ve adalet
    B) Millî güç, uluslararası ilişkiler ve demokratik haklar
    C) İnkılapçılık, devletçilik ve laiklik
    D) Sosyalizm, kapitalizm ve liberalizm

  40. Cevap: A Açıklama:

    Cevap Anahtarı: A) Millî egemenlik, eşitlik ve adalet. Halkçılık ilkesi, Atatürkçü düşünce sistemiyle millî egemenlik, eşitlik ve adalet kavramlarını ilişkilendirir. Millî egemenlik, halkın yönetimde söz sahibi olması ve devletin halkın iradesine dayanması anlamına gelir. Eşitlik, tüm bireylerin haklarının ve fırsatlarının eşit şekilde korunması ve dağıtılması anlamına gelir. Adalet ise hukukun üstünlüğü ilkesiyle, herkesin eşit ve adil bir şekilde hukuk önünde temsil edilmesini ifade eder. Halkçılık ilkesi, bu değerleri vurgulayarak toplumda sosyal adaleti ve halkın refahını ön plana çıkarır.



  41. Millî güç unsurları Atatürk'ün yönetim anlayışında hangi rolü üstlenir?

    A) İstikrar sağlamak için önemlidir
    B) Uluslararası ilişkilerde etkili olmak için önemlidir
    C) Ekonomik kalkınmayı sağlamak için önemlidir
    D) Devletin bağımsızlığını ve güvenliğini sağlamak için önemlidir

  42. Cevap: D Açıklama:

    Cevap Anahtarı: D) Devletin bağımsızlığını ve güvenliğini sağlamak için önemlidir. Millî güç unsurları, Atatürk'ün yönetim anlayışında devletin bağımsızlığını ve güvenliğini sağlamak için önemli bir rol üstlenir. Millî güç, ekonomik, askeri, siyasi ve kültürel unsurların bir araya gelmesiyle oluşan bir kavramdır. Ekonomik kalkınma, uluslararası ilişkilerde etkili olma ve istikrar sağlama gibi faktörler millî gücün bir parçasıdır. Ancak temel amaç, devletin bağımsızlığını koruyarak ulusal güvenliği sağlamaktır. Atatürk, millî gücü güçlendirerek Türkiye'yi dış tehditlere karşı korumayı ve ulusal çıkarları savunmayı hedeflemiştir.



  43. Türk Milli Mücadelesi ve Atatürkçülük, hangi duruma örnek teşkil etmektedir?

    A) Kendi toprakları için savaşan tüm milletlere örnek teşkil etmektedir
    B) Yalnızca Türk milletine örnek teşkil etmektedir
    C) Yalnızca İslam ülkelerine örnek teşkil etmektedir
    D) Avrupa ülkelerine örnek teşkil etmektedir

  44. Cevap: A Açıklama:

    Cevap Anahtarı: A) Kendi toprakları için savaşan tüm milletlere örnek teşkil etmektedir. Türk Milli Mücadelesi ve Atatürkçülük, kendi toprakları için savaşan tüm milletlere örnek teşkil etmektedir. Türk Milli Mücadelesi, Türk halkının bağımsızlık ve özgürlük mücadelesidir ve bu mücadele sırasında Türk milleti büyük fedakarlık ve kararlılık göstermiştir. Atatürkçülük ise Mustafa Kemal Atatürk'ün ilke ve inkılaplarını benimseyen bir düşünce sistemi olarak Türk Milli Mücadelesi'nin ideolojik temelini oluşturur. Bu nedenle, Türk Milli Mücadelesi ve Atatürkçülük, benzer durumda olan diğer milletlere de ilham kaynağı olmuş ve onlara örnek olmuştur.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Test Detayları

8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Test 1 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 22 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 24 Mart 2023 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. Bu sınavı çözerek başarınızı artırmak için 8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Test Testini Çöz tıklayın. 8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Test yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Test sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Test


8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Test Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • ÇAĞDAŞ TÜRKİYE YOLUNDA ADIMLAR
    1. . Atatürk’ün çok partili siyasî hayata verdiği önemi kavrar.
    2. 1933 Üniversite Reformundan hareketle Atatürk’ün bilimsel gelişme ve kalkınmaya verdiği önemi kavrar.
    3. 3 Mart 1924’te kabul edilen kanunların gerekçelerini ve toplum hayatında meydana getirdiği değişimleri fark eder.
    4. Ankara’nın başkent oluşunun gerekçelerini açıklar.
    5. Atatürk Döneminde sağlık alanında yapılan işleri devletin temel görevleri bağlamında inceler
    6. Atatürk Orman Çiftliği örneğinden yola çıkarak Atatürk’ün modern tarımın gelişimine ve çevre bilincine verdiği önemi fark eder
    7. Atatürk’ün kadınlara sağladığı sosyal ve siyasal hakları dönemin çeşitli ülkelerindeki kadın haklarıyla karşılaştırarak değerlendirir.
    8. Atatürk’ün millî kültür ve millî kimlik oluşturmak ve geliştirmek için dil ve tarih alanında yaptığı çalışmaları değerlendirir.
    9. Büyük Nutuk’un söyleniş amaçlarını, içeriğini ve tarihsel niteliğini kavrar.
    10. Cumhuriyetin ilân edilmesini, Türkiye’de demokrasi rejiminin gerekleri ile bağdaştırarak değerlendirir
    11. Harf İnkılâbını ve Millet Mekteplerini, eğitimin yaygınlaştırılması ve çağdaş Türk toplumunun oluşturulması açılarından değerlendirir
    12. Hukuk alanındaki gelişmeleri, Medeni Kanun’un Türk aile yapısında ve kadının toplumdaki yerinde meydana getirdiği değişiklikleri analiz eder.
    13. İzmir İktisat Kongresi’nde alınan kararları, millî iktisat anlayışı ve tasarruf bilinci açılarından inceler.
    14. Kabotaj Kanunu’nu millî egemenlik hakları ve Türk denizciliğinde meydana getirdiği gelişmeler bakımından değerlendirir.
    15. Menemen Kubilay Olayını Türk milletinin cumhuriyet yönetimindeki kararlılığı ve çok partili siyasî hayata etkisi açısından değerlendirir.
    16. Millî egemenlik anlayışının güçlendirilmesi sürecinde saltanatın kaldırılmasını değerlendirir.
    17. Mustafa Kemal’e suikast girişimini cumhuriyete yönelik tehditler çerçevesinde yorumlar.
    18. Ölçü ve tartıların değişmesini çağdaşlaşma çerçevesinde değerlendirir.
    19. Onuncu Yıl Nutku’ndan hareketle yapılan inkılâpları, Atatürk’ün geleceğe yönelik hedeflerini ve Türk milletinin özelliklerini değerlendirir.
    20. Örnek olaylardan yararlanarak Atatürk’ün sanata ve spora verdiği önemi fark eder
    21. Şapka ve Kıyafet İnkılâbını, tekke ve zaviyelerin kapatılmasını, miladî takvim ve uluslararası saat uygulamasının kabulünü millî kimlik kazanma ve çağdaşlaşma çerçevesinde değerlendirir.
    22. Şehir incelemesi yoluyla Cumhuriyet Döneminde mimarlık ve şehir planlaması alanında yapılan çalışmalara örnekler verir
    23. Sevr ve Lozan Antlaşmalarını karşılaştırarak Lozan Antlaşması’nın sağladığı kazanımları analiz eder
    24. Şeyh Sait İsyanını çağdaş, demokratik ve laik Türkiye Cumhuriyeti’ne karşı tepkiler ve uluslararası ilişkiler açısından değerlendirir.
    25. Soyadı Kanunu’nun kabulünün gerekçelerini ve Mustafa Kemal’e “Atatürk” soyadı verilmesini millî kimlik kazanma ve çağdaşlaşma çerçevesinde açıklar
  • ATATÜRKÇÜLÜK
    1. . Bir Türk vatandaşı olarak cumhuriyetin Türk milletine kazandırdığı vatandaşlık temel hak ve sorumlulukları bilincini kazanır.
    2. Atatürk ilke ve inkılaplarına sahip çıkma ve devamlılığını sağlama konusunda kişisel sorumluluk alır.
    3. Atatürk ilkelerinin amaçları ve ortak özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur.
    4. Atatürk ilkelerinin modern Türkiye’nin kuruluşu ve gelişmesindeki yerine ve önemine inanır.
    5. Atatürkçü düşünce sisteminden yola çıkarak, Atatürk ilke ve inkılaplarını oluşturan temel esasları belirler
    6. Atatürkçülüğün amaç ve niteliklerini kavrar.
    7. Atatürk’ün milliyetçilik ilkesinden yola çıkarak millî birlik ve beraberliğin önemine inanır.
    8. Atatürk’ün “Türkiye Cumhuriyeti’ni kuran Türkiye halkına Türk milleti denir.” özdeyişinden hareketle “Ne mutlu Türk’üm diyene !” ifadesinin anlam ve önemini kavrar
    9. Cumhuriyetçilik ilkesinin önemini ve cumhuriyet yönetiminin Türk toplumuna sağladığı faydaları kanıtlara dayalı olarak açıklar
    10. Devletçilik ilkesinin devlete siyasî, sosyal ve kültürel alanda yüklediği görevleri açıklar
    11. Dönemin şartlarını göz önünde bulundurarak dünyada ve ülkemizde Atatürk’ün düşünce sisteminin oluşmasında etkili olan olaylar hakkında çıkarımlarda bulunur.
    12. İnkılapçılık ilkesini, Türk ulusunun millî kültür değerlerini geliştirerek çağdaşlaşmasının bir aracı olarak kavrar
    13. Laiklik ilkesinin devlet yönetimi, hukuk ve eğitim sistemi ile sosyal alanda meydana getirdiği değişimlerden yola çıkarak bu ilkenin temel esaslarını fark eder.
    14. Millî egemenlik, eşitlik, adalet, demokratik hak kavramlarını Atatürkçü düşünce sistemindeki halkçılık ilkesi ile ilişkilendirir
    15. Millî güç unsurlarının Atatürk’ün yönetim anlayışındaki yerini ve önemini kavrar.
    16. Türk Milli Mücadelesinin ve Atatürkçülüğün, bağımsızlık savaşı veren mazlum milletlere örnek olduğunu fark eder.
    17. Ulusal ve uluslararası faktörlerin devletçilik ilkesinin benimsenmesindeki etkisini değerlendirir.

Ayrıca 8.sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi 2.dönem 1.test soruları; tamamı test ve cevap anahtarlı olarak Atatürk ilkeleri ve çağday Türkiye kazanımlarını ölçen sorulardan hazırlanmıştır

Atatürk'ün bilimsel gelişme ve kalkınmaya verdiği önemi vurgulayan reform, Üniversite Reformu'dur ve bu reformla Türkiye'deki üniversitelerde batı standardında eğitim ve araştırma yapılması hedeflenmiştir.

Ankara'nın başkent oluşunun gerekçeleri arasında yer almayan seçenek, tarihi zenginlikleri'dir ve başkent seçimi coğrafi konumu, İstanbul'a alternatif bir başkent olma ihtiyacı ve stratejik önemi gibi faktörlere dayanmaktadır.

Atatürk Orman Çiftliği, Atatürk'ün tarım alanında modernleşmeye ve çevre bilincine verdiği önemi yansıtan bir örnektir.

Atatürk'ün kadınlara sağladığı sosyal ve siyasal haklar, genellikle İngiltere ve Fransa gibi Batı Avrupa ülkelerindeki kadın haklarıyla karşılaştırılarak değerlendirilir ve Atatürk'ün reformları Türkiye'de kadınların eşitlik, eğitim, iş yaşamı ve siyasi katılım konularında önemli ilerlemeler kaydetmesine yardımcı olmuştur.

Atatürk'ün dil ve tarih alanında yaptığı çalışmaların amacı, millî kültür ve millî kimlik oluşturmak ve geliştirmektir.

Bu soruyu doğru cevaplayan biri, saltanatın kaldırılmasının cumhuriyetin kuruluşu için bir adım olduğunu ve millî egemenlik anlayışının güçlendirilmesiyle ilgili olduğunu anlamış olur.

Mustafa Kemal'e suikast girişimi, Cumhuriyetin kuruluş döneminde gerçekleşmiştir.

Atatürk'ün Onuncu Yıl Nutku'nda ifade ettiği hedefleri anlama ve Atatürk'ün Türkiye'nin gelişimi için önemsediği değerleri kavrama yeteneği.

Gençlik ve Spor Bayramı'nın sanata ve spora verilen önemi arttırdığını anlama ve Atatürk'ün gençlerin ve sporun önemini vurguladığı inkılâpları bilmek.

Şapka ve Kıyafet İnkılâbı'nın Batılılaşma sürecindeki önemini ve Türk toplumunda giyim tarzının modernleşmesini hızlandıran bir adım olduğunu anlama.

Cumhuriyet yönetiminin temel ilkesinin cumhuriyetçilik olduğunu anlama ve Türkiye'nin kuruluşundaki temel değerleri kavrama.

Atatürk'ün "Türkiye Cumhuriyeti'ni kuran Türkiye halkına Türk milleti denir." özdeyişinin milli birlik ve beraberliği vurguladığını anlama ve Türkiye'nin çeşitli topluluklarının ortak bir milli kimlik etrafında birleştiğini kavrama.

Atatürk ilke ve inkılaplarının Türkiye'nin modernleşme sürecindeki temel adımlar olduğunu anlama ve bu adımların Türkiye'yi çağdaş bir ulus devlet haline getirmek için atılan önemli adımlar olduğunu kavrama.

Atatürkçülük düşünce sistemi ve değerleri arasında milliyetçilik, laiklik, devrimcilik ve cumhuriyetçilik gibi önemli değerleri tanıma ve bu değerlerin Türkiye'nin temel prensipleri ve yönetim yapısıyla ilişkisini anlama.

Atatürk'ün milliyetçilik ilkesi ve milli birlik beraberlik kavramı arasındaki ilişkiyi anlama ve farklı kültür ve inançlara sahip insanların bir arada yaşamasının önemini kavrama.

Atatürk ilkelerinin milli birlik ve beraberlik üzerindeki vurgusunu anlama, Türkiye'nin çağdaşlaşma sürecindeki temel adımları kavrama.

Bu soruyu doğru cevaplayan biri, devletçilik ilkesinin devletin siyasi, sosyal ve kültürel alanlarda görev yapması gerektiğini anlamış demektir.

Bu soruyu doğru cevaplayan biri, Atatürk'ün düşünce sisteminin oluşmasında İslam İnkılabı'nın yer almadığını bilir.

Laiklik ilkesinin devlet yönetimi, hukuk sistemi, eğitim sistemi ve sosyal alanda etkili olduğunu anlama ve açıklama becerisi.

Halkçılık ilkesinin Atatürkçü düşünce sistemiyle ilişkilendirilen millî egemenlik, eşitlik ve adalet kavramlarını anlama ve açıklama becerisi.

Millî güç unsurlarının Atatürk'ün yönetim anlayışında devletin bağımsızlığını ve güvenliğini sağlamak için önemli bir rol üstlendiğini anlama ve açıklama becerisi.

Türk Milli Mücadelesi ve Atatürkçülük'ün, kendi toprakları için savaşan tüm milletlere örnek teşkil ettiğini anlama ve açıklama becerisi.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Test sınavı 8.Sınıf kategorisinin T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük alt kategorisinin, 2 dönemine ait.

8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Test Testi İstatistikleri

Bu sınav 10 kere çözüldü. Sınava kayıtlı tüm sorulara toplamda 133 kere doğru, 78 kere yanlış cevap verilmiş.

8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Test Sınavını hangi formatta indirebilirim?

8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Test sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Test sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

8.Sınıf T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2.Dönem 1.Test sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın
 Sınavı İndir
.docx vey .pdf
  8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi Ünite Özetleri