12.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi Sene Başı Yazılı (Klasik) sınavı 12.Sınıf kategorisinin Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 13 sorudan oluşmaktadır.
Tanzimat Dönemi'nde iki tarafın da yabancı olduğu davalara hangi mahkemeler bakardı?
Osmanlı Devleti'ndeki sofra kültürünü günümüz sofra kültürü ile karşılaştırınız.
Tanzimat Dönemi'nde toplumda yaşanan kültürel değişimleri açıklayınız.
1921 Anayasası ile 1924 Anayasası arasındaki vatandaşlık anlayışı farklılıklarından üç örnek veriniz.
Türk İslam devletlerinde sultanın sahip olduğu yetkileri yazınız.
Karahanlılarda, Gaznelilerde ve Büyük Selçuklularda yerel halklardan oluşan askeri birliklerin adını veriniz.
Osmanlı Devleti yönetim anlayışının temel ilkelerini açıklayınız.
Tımar sistemi ile ikta sistemi arasındaki benzerliği açıklayınız.
Sarayın Bîrûn bölümü hakkında bilgi veriniz.
Osmanlı Devleti ile ilk Türk İslam devletlerinin teşkilat yapıları arasındaki benzerlikleri açıklayınız.
Yeni Türk Devleti'nin yönetim anlayışının temel ilkelerini açıklayınız.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
(.....) 1. Tanzimat Fermanı'nın amacı Osmanlı Devleti'ni dağılmaktan kurtarmaktır.
(.....) 2. Osmanlıcılık fikri, Balkan milletlerinin ayrılmasını önlemeyi hedeflemektedir.
(.....) 3. İslamcılık fikri, Müslümanları birleştirmeyi amaçlamaktadır.
(.....) 4. Türkçülük fikri, güçlü bir Türk ulusunun önemini vurgular.
(.....) 5. Batıcılık fikri, Osmanlı Devleti'nin Batı'yı örnek alarak kurtulması gerektiğini savunur.
(.....) 6. Âdem-i Merkeziyetçilik fikri, yerel yönetimlerin güçlendirilmesini savunur.
(.....) 7. Osmanlı Devleti'nin yönetim yapısı merkeziyetçidir.
(.....) 8. Tımar sistemi, Selçuklulardaki ikta sisteminin geliştirilmiş hâlidir.
(.....) 9. Osmanlı hukukunda hem örfî hukuk hem de şerî hukuk uygulanırdı.
(.....) 10. Sultan I. Murad, Birinci Kosova Savaşı'nda şehit edilmiştir.
Aşağıda verilen ifadeleri doğru şekilde eşleştirin:
1. Asnaf arasında yardımlaşmayı sağlıyordu.
2. Yardımsever Müslümanların kurduğu yardımlaşma kurumu.
3. Hıristiyanların kurduğu bir yardımlaşma kurumu.
4. Müslüman ve gayrimüslim herkese yardımlarda bulunuyordu.
5. Zekatın toplanması ve dağıtılmasıyla ilgileniyordu.
6. Gelirlerinin bir kısmını ihtiyaç sahiplerine harcıyordu.
7. Eğitim ve sağlık alanında da hizmet veriyordu.
8. Şehirlerde olduğu gibi taşrada da faaliyet gösteriyordu.
9. Müslümanlar tarafından yönetiliyordu.
10. Osmanlı toplumunda önemli bir rol oynadı.
Eşleştirmeler:
a) Evkaf
b) İmaretler
c) Rum Ortodoks Kilisesi
d) Vakıflar
e) Dernekler
f) Loncalar
g) Hayır cemiyetleri
h) Esnaf odaları
ı) Zekat teşkilatı
i) Sadaka sandıkları
Tanzimat Dönemi'nde iki tarafın da yabancı olduğu davalara hangi mahkemeler bakardı?
Tanzimat Dönemi'nde iki tarafın da yabancı olduğu davalara bakmak üzere Müddeiumumi Mahkemeleri kurulmuştur.
Osmanlı Devleti'ndeki sofra kültürünü günümüz sofra kültürü ile karşılaştırınız.
Bu karşılaştırma, zaman içinde sofra kültüründeki değişimi ve aile yapılarının evrimini göstermektedir.
Tanzimat Dönemi'nde toplumda yaşanan kültürel değişimleri açıklayınız.
Tanzimat Dönemi'nde, Batı hayranlığı ve yenilik arayışı, toplumda kültürel bir değişim sürecini başlattı.
1921 Anayasası ile 1924 Anayasası arasındaki vatandaşlık anlayışı farklılıklarından üç örnek veriniz.
1924 Anayasası, Türk vatandaşlığını kazanmayı ve kaybetmeyi düzenleyen kuralları daha modern ve ilerici hale getirmiştir. Bu değişiklikler, Türkiye Cumhuriyeti'nin laik ve demokratik yapısına uygun bir vatandaşlık anlayışının benimsenmesine yardımcı olmuştur.
Türk İslam devletlerinde sultanın sahip olduğu yetkileri yazınız.
Sultan, Türk İslam devletlerinde devletin tüm unsurlarının başı kabul edilirdi.
Karahanlılarda, Gaznelilerde ve Büyük Selçuklularda yerel halklardan oluşan askeri birliklerin adını veriniz.
İlk Türk İslam devletleri, yerel halklardan oluşan askeri birliklere sahipti. Bu birlikler, ordunun önemli bir parçasını oluşturuyordu ve eyaletlerin güvenliğinden sorumluydu.
Osmanlı Devleti yönetim anlayışının temel ilkelerini açıklayınız.
Osmanlı yönetim anlayışı, Allah'ın yetkinin kaynağı olduğuna inanılmasıyla birlikte, padişahın mutlak hâkimiyetine ve halkın adaletli yönetilmesi gerektiğine dayanıyordu. Devlet topraklarının bölünmemesi ve merkezi bir yapının kurulması, Osmanlı'nın diğer Türk devletlerine göre daha uzun ömürlü olmasını sağlamıştır.
Tımar sistemi ile ikta sistemi arasındaki benzerliği açıklayınız.
Tımar sistemi, Selçukluların ikta sisteminin geliştirilmiş halidir. Her iki sistem de askerlere toprak verilmesini esas alır.
Sarayın Bîrûn bölümü hakkında bilgi veriniz.
Sarayın dış hizmetlerine bakan görevliler Bîrûn'da bulunur ve Enderun'a göre daha kalabalıktır.
Osmanlı Devleti ile ilk Türk İslam devletlerinin teşkilat yapıları arasındaki benzerlikleri açıklayınız.
Her iki devlet yapısı da siyasi otoritenin meşruiyetini dini öğretiden almış ve yönetimde adalet ve halkın iyiliği ön planda tutulmuştur.
Yeni Türk Devleti'nin yönetim anlayışının temel ilkelerini açıklayınız.
Ulusal egemenlik, devletin yönetiminin halkın elinde olduğu ilkesidir. Bu ilkeye dayalı olarak Yeni Türk Devleti'nde yönetim yetkisi padişahtan alınarak Türkiye Büyük Millet Meclisi'ne verilmiştir.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
(.....) 1. Tanzimat Fermanı'nın amacı Osmanlı Devleti'ni dağılmaktan kurtarmaktır.
(.....) 2. Osmanlıcılık fikri, Balkan milletlerinin ayrılmasını önlemeyi hedeflemektedir.
(.....) 3. İslamcılık fikri, Müslümanları birleştirmeyi amaçlamaktadır.
(.....) 4. Türkçülük fikri, güçlü bir Türk ulusunun önemini vurgular.
(.....) 5. Batıcılık fikri, Osmanlı Devleti'nin Batı'yı örnek alarak kurtulması gerektiğini savunur.
(.....) 6. Âdem-i Merkeziyetçilik fikri, yerel yönetimlerin güçlendirilmesini savunur.
(.....) 7. Osmanlı Devleti'nin yönetim yapısı merkeziyetçidir.
(.....) 8. Tımar sistemi, Selçuklulardaki ikta sisteminin geliştirilmiş hâlidir.
(.....) 9. Osmanlı hukukunda hem örfî hukuk hem de şerî hukuk uygulanırdı.
(.....) 10. Sultan I. Murad, Birinci Kosova Savaşı'nda şehit edilmiştir.
Aşağıda verilen ifadeleri doğru şekilde eşleştirin:
1. Asnaf arasında yardımlaşmayı sağlıyordu.
2. Yardımsever Müslümanların kurduğu yardımlaşma kurumu.
3. Hıristiyanların kurduğu bir yardımlaşma kurumu.
4. Müslüman ve gayrimüslim herkese yardımlarda bulunuyordu.
5. Zekatın toplanması ve dağıtılmasıyla ilgileniyordu.
6. Gelirlerinin bir kısmını ihtiyaç sahiplerine harcıyordu.
7. Eğitim ve sağlık alanında da hizmet veriyordu.
8. Şehirlerde olduğu gibi taşrada da faaliyet gösteriyordu.
9. Müslümanlar tarafından yönetiliyordu.
10. Osmanlı toplumunda önemli bir rol oynadı.
Eşleştirmeler:
a) Evkaf
b) İmaretler
c) Rum Ortodoks Kilisesi
d) Vakıflar
e) Dernekler
f) Loncalar
g) Hayır cemiyetleri
h) Esnaf odaları
ı) Zekat teşkilatı
i) Sadaka sandıkları
Tanzimat sonrası dönemde, Osmanlı toplumunda yardımlaşma kurumları önemli bir rol oynamıştır. Bunlar arasında vakıflar, evkaf, dernekler, loncalar, hayır cemiyetleri, esnaf odaları, zekat teşkilatı ve sadaka sandıkları yer almaktadır. Bu kurumlar, eğitim, sağlık, sosyal yardım ve ekonomik destek gibi alanlarda faaliyet göstermişlerdir.
Tanzimat Dönemi'nde kurulan farklı mahkemelerin görev alanlarını öğrenmek.
Öğrenciler, Osmanlı Devleti ve günümüz sofra kültürleri arasındaki farkları anlayabilir.
Tanzimat Dönemi'ndeki toplumsal değişimi anlama.
Öğrenciler, 1921 ve 1924 Anayasaları arasındaki vatandaşlık anlayışı farklılıklarını karşılaştırma ve analiz etme becerilerini geliştireceklerdir.
İlk Türk İslam devletlerinde sultanın yetkilerini öğrenir.
İlk Türk İslam devletlerindeki ordu teşkilatı ve yerel unsurların rolünü anlamak.
Öğrenciler, Osmanlı Devleti yönetim anlayışının temel ilkelerini anlayabilecekler.
Öğrenci, tımar ve ikta sistemleri arasındaki benzerliği kavrar.
Osmanlı sarayının yapısını öğrenmek.
Öğrenciler, Osmanlı Devleti'nin teşkilat yapısının Türk İslam devletlerinin geleneğini devam ettirdiğini anlar.
Yeni Türk Devleti'nin yönetim anlayışının temel ilkelerini kavramak.
* Tanzimat ve Meşrutiyet dönemlerindeki fikir akımlarını anlamak. * Osmanlı yönetim yapısının özelliklerini kavramak. * Osmanlı hukuk sisteminin temel özelliklerini öğrenmek. * Sultan I. Murad'ın yaşamı ve önemi hakkında bilgi sahibi olmak
* Osmanlı toplumu hakkında bilgi edinme. * Tanzimat sonrası dönemdeki yardımlaşma kurumlarını tanıma. * Yardımlaşmanın toplum hayatındaki önemini kavrama
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 12.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.