12. Sınıf DKAB 1.Dönem 2.Yazılı - Açık Uçlu Sorular

12. Sınıf DKAB 1.Dönem 2.Yazılı - Açık Uçlu Sorular sınavı 12.Sınıf kategorisinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 13 sorudan oluşmaktadır.



 12. Sınıf DKAB 1.Dönem 2.Yazılı - Açık Uçlu Sorular CEVAPLARI

  1. Eş'ari, itikadi konularda hangi mezhebin görüşlerini benimsemiştir?






  2. Cevap: Eş'ari, itikadi konularda Ehl-i Sünnet vel Cemaat mezhebinin görüşlerini benimsemiştir. Açıklama:

    Eş'ari, yaşadığı dönemde Basra'da yaygın olan Mutezile mezhebinin görüşlerini terk ederek Bağdat'a gitmiştir. Bağdat'ta Ehl-i Sünnet vel Cemaat mezhebinin görüşleriyle tanışmış ve bu mezhebin görüşlerini benimsemiştir. Eş'ari'nin bu tercihi, Ehl-i Sünnet vel Cemaat mezhebinin yaygınlaşmasında önemli bir rol oynamıştır.



  3. Eş'ari'nin Kelam ilmine en önemli katkısı nedir?






  4. Cevap: Eş'ari'nin Kelam ilmine en önemli katkısı, Müslümanların itikadi konulardaki ihtilaflarını Maķalâtü’l-İslamiyyin adlı eserinde bir araya toplamıştır. Açıklama:

    Eş'ari'nin Maķalâtü’l-İslamiyyin adlı eseri, Müslümanların itikadi konulardaki ihtilaflarını ortaya koyan önemli bir eserdir. Bu eser, Ehl-i Sünnet vel Cemaat mezhebinin görüşlerinin yaygınlaşmasında önemli bir rol oynamıştır.



  5. Tasavvuf, İslam dininin önemli bir ilkesidir. Tasavvufun temel amacı nedir?






  6. Cevap: Tasavvufun temel amacı, insanın Allah'a (c.c.) olan sevgisini ve bağlılığını artırmak, ona layık bir kul olmaktır. Açıklama:

    Tasavvuf, İslam dininin inancı, ibadeti ve ahlakı ile ilgili bir ilimdir. Tasavvuf, insanın nefsini terbiye ederek Allah'a (c.c.) olan sevgisini ve bağlılığını artırmayı amaçlar. Bu amaçla, insanın aklı, kalbi ve ruhu eğitilir.



  7. Tasavvuf düşüncesi, İslam tarihinde üç dönemde incelenmiştir. Bu dönemlerden ilki olan Züht Dönemi'nde tasavvufun temel özellikleri nelerdir?






  8. Cevap: Züht Dönemi'nde tasavvufun temel özellikleri şunlardır: * Dünyaya rağbet etmemek, * Nefsin kötü isteklerinden uzaklaşmak, * Allah'ı (c.c.) anmak ve zikretmek, * Hz. Peygamber'e (s.a.v.) sevgi ve bağlılık duymak. Açıklama:

    Züht Dönemi, Hz. Peygamber'den itibaren başlayıp hicri 2. asra kadar olan dönemi kapsar. Bu dönemde tasavvuf, daha çok bireysel bir çaba olarak ortaya çıkmıştır. Tasavvuf ehlinin temel amacı, dünya malına ve mülküne değer vermemek, nefsin kötü isteklerinden uzaklaşmak ve Allah'a (c.c.) olan sevgisini ve bağlılığını artırmaktı.



  9. İmam Eş’ari, kelam ilminin en önemli iki temsilcisinden biridir. Onun kelam ilmine yaptığı en önemli katkı nedir?






  10. Cevap: İmam Eş’ari, kelam ilmine akıl ve nakil arasında bir uzlaşma yolu bularak yaptığı katkıyla tanınmaktadır. O, akıl ve nakil arasında çatışma olmadığına, akıl ve naklin birbirini tamamladığına inanmıştır. Bu görüşünü, "Akıl, nassların (ayet ve hadislerin) anlamlarını anlamamıza yardımcı olur. Nasslar da aklın doğruluğunu destekler." sözleriyle ifade etmiştir. Açıklama:

    İmam Eş’ari'nin bu görüşü, kelam ilminde "akıl ve nakil arasında uzlaşma" olarak adlandırılmaktadır. Bu görüş, kelam ilminde önemli bir dönüm noktası olmuştur. Eş'ari'nin bu görüşünün benimsenmesiyle birlikte, kelam ilminde akıl ve nakil arasında çatışma olduğu şeklindeki görüşler terk edilmiştir.



  11. İmam Eş’ari'nin kelam ilmine yaptığı katkılardan biri de Müslümanların itikadi konulardaki ihtilaflarını bir araya topladığı Maķalâtü’l-İslamiyyin adlı eseridir. Bu eser hakkında bilgi veriniz.






  12. Cevap: İmam Eş’ari'nin Maķalâtü’l-İslamiyyin adlı eseri, Müslümanların itikadi konulardaki görüşlerini ve ihtilaflarını ele alan bir eserdir. Bu eserde, Eş’ari, Müslümanların itikadi konulardaki farklı görüşlerini, delilleriyle birlikte ortaya koymuştur. Eser, Müslümanların itikadi konulardaki görüşlerini tanımak için önemli bir kaynaktır. Açıklama:

    Maķalâtü’l-İslamiyyin adlı eser, İslam düşünce tarihinde önemli bir yere sahiptir. Bu eser, Müslümanların itikadi konulardaki farklı görüşlerini ortaya koyması açısından önemli bir kaynaktır. Ayrıca, eser, Müslümanların itikadi konulardaki ihtilaflarını bir araya toplayarak çözüme kavuşturmak amacıyla yazılmıştır.



  13. Tasavvuf düşüncesi, İslam tarihinde nasıl bir gelişim göstermiştir?






  14. Cevap: Tasavvuf düşüncesi, İslam tarihinde üç dönemde gelişim göstermiştir. Bu dönemler, züht dönemi, tasavvuf dönemi ve tarikat dönemi olarak adlandırılır. Züht döneminde, tasavvuf düşüncesi, Hz. Peygamberin örnek yaşantısı ve onun öğretileri doğrultusunda şekillenmiştir. Bu dönemde, tasavvuf düşüncesi, sadece bireysel bir çaba olarak ortaya çıkmıştır. Tasavvuf döneminde, tasavvuf düşüncesi, daha sistematik bir hale gelmiştir. Bu dönemde, tasavvuf düşüncesi, zikir, tefekkür, halvet gibi yöntemlerle zenginleştirilmiştir. Tarikat döneminde, tasavvuf düşüncesi, tarikatlar aracılığıyla kurumsallaşmıştır. Bu dönemde, tasavvuf düşüncesi, halk arasında daha yaygın bir hale gelmiştir. Açıklama:

    Züht döneminde, tasavvuf düşüncesi, Hz. Peygamberin örnek yaşantısı ve onun öğretileri doğrultusunda şekillenmiştir. Bu dönemde, tasavvuf düşüncesi, sadece bireysel bir çaba olarak ortaya çıkmıştır. Örneğin, ilk zühd ehli olan kişiler, dünya malına ve mülkü değer vermemişlerdir. Onlar, Allah'a (c.c.) ve ahirete yönelmişlerdir. Tasavvuf döneminde, tasavvuf düşüncesi, daha sistematik bir hale gelmiştir. Bu dönemde, tasavvuf düşüncesi, zikir, tefekkür, halvet gibi yöntemlerle zenginleştirilmiştir. Örneğin, bu dönemde, zikir, tefekkür ve halvet gibi yöntemlerin nefsi kötü duygulardan arındırmada etkili olduğu kabul edilmiştir. Tarikat döneminde, tasavvuf düşüncesi, tarikatlar aracılığıyla kurumsallaşmıştır. Bu dönemde, tasavvuf düşüncesi, halk arasında daha yaygın bir hale gelmiştir. Örneğin, bu dönemde, tarikatlar aracılığıyla halka tasavvuf düşüncesi öğretilmiştir.



  15. Tasavvuf, İslam düşüncesinde önemli bir yere sahiptir. Tasavvuf düşüncesinin ahlaki boyutunu açıklayınız.






  16. Cevap: Tasavvuf düşüncesine göre, insanın manevi açıdan yücelmesi ahlaki değerlere sahip olmakla gerçekleşir. Tasavvuf yüksek ahlaki özellikler ile insanı olgunlaştırır ve onu kin, nefret ve kötülüklerden uzaklaştırır. Açıklama:

    Tasavvuf, İslam dininin temelini oluşturan ahlakı daha da derinleştirerek insanlığın huzur ve mutluluğuna katkıda bulunmayı amaçlar. Tasavvuf düşüncesine göre, insan; nefsinin kötü vasıflarından kurtularak, Allah'a (c.c.) ve insanlara karşı sevgi, saygı, hoşgörü, merhamet gibi güzel ahlaki vasıflara sahip olmalıdır. Bu vasıflara sahip olan insan, "insan-ı kâmil" olarak adlandırılır.



  17. Alevilik-Bektaşilikte cemde yapılan on iki hizmetten biri olan çerağ uyandırma geleneğinin anlamı nedir?






  18. Cevap: Çerağ, ışık ve nur anlamındadır. Çerağ uyandırma geleneği, Alevi-Bektaşi inancında aydınlığı ve nuru temsil etmektedir. Cemde, çerağ uyandırma hizmetini gören kişi, aydınlığı ve nuru temsil ederek cem evini aydınlatır. Bu gelenek, Alevi-Bektaşi inancında aydınlık ve nurun önemini vurgulamaktadır. Açıklama:

    Alevi-Bektaşi inancında aydınlık ve nur, bilgi, doğruluk, erdem ve iyilik gibi kavramlarla ilişkilendirilmektedir. Çerağ uyandırma geleneği, bu kavramların önemini vurgulamaktadır. Cemde çerağ uyandırma hizmetini gören kişi, Alevi-Bektaşi inancında aydınlık ve nuru temsil ederek cem evini aydınlatmaktadır. Bu gelenek, Alevi-Bektaşi inancında aydınlık ve nurun önemini vurgulamaktadır.



  19. Alevilik-Bektaşilikte musahiplik, evli olan iki kişinin aileleriyle birlikte, kurban keserek hayat boyu yol kardeşi olmaya Hakk'ın ve halkın huzurunda ikrar vermesidir. Yukarıdaki okuma parçasını dikkate alarak, musahipliğin İslam'daki önemi nedir?






  20. Cevap: Alevilik-Bektaşilikte musahiplik, İslam'ın temel prensiplerinden biri olan kardeşliği temsil eder. Musahipler, birbirlerinin her zaman yanında olan, birbirlerinin dertlerini paylaşan, birbirlerinin maddi ve manevi ihtiyaçlarını karşılayan kişilerdir. Bu nedenle musahiplik, İslam'da kardeşliğin önemini vurgular. Açıklama:

    Okuma parçasında, musahiplik "farz içinde farz" olarak tanımlanmaktadır. Bu tanımlama, musahipliğin İslam'da önemli bir yere sahip olduğunu göstermektedir. Musahipler, birbirlerine karşı her zaman sorumluluk sahibi olmaları gerektiğinin bilincindedirler. Bu nedenle, birbirlerinin hak ve hukukunu gözetirler, birbirlerine yardım ederler ve birbirlerini desteklerler.



  21. Hz. Peygamber'in kardeşlik hukukuna ilişkin hadis-i şerifinde geçen "mümin kardeşini küçük görme" ifadesinden ne anlaşılır?






  22. Cevap: Hz. Peygamber'in kardeşlik hukukuna ilişkin hadis-i şerifinde geçen "mümin kardeşini küçük görme" ifadesi, Müslümanın, din kardeşini hor görmemesi, onu aşağılamaması ve ondan üstün görmemesi gerektiği anlamına gelir. Açıklama:

    Müslüman, din kardeşini kendinden farklı görmemeli, ona karşı saygılı ve hoşgörülü olmalıdır. Müslüman, din kardeşinin hatalarını ve kusurlarını görmezden gelmeli, onu olduğu gibi kabul etmelidir.



  23. Kur'an'da kardeşlik kavramının temel dayanağı nedir?






  24. Cevap: Kur'an'da kardeşlik kavramının temel dayanağı imandır. Açıklama:

    Kur'an'da, müminler "iman kardeşleri" olarak tanımlanmaktadır. Bu, iman eden herkesin, kan bağına bakılmaksızın kardeş olduğu anlamına gelir.



  25. Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D, yanlış olanların başına Y koyunuz.

    1. (.....) İslam'da kardeşlik, sadece aynı ırktan, dinden veya mezhepten olan kişiler arasında vardır.
    2. (.....) Müslüman kardeşine haset etmek, kardeşlik hukukuna aykırıdır.
    3. (.....) Müslüman kardeşine zulmetmek, kardeşlik hukukuna aykırıdır.
    4. (.....) Müslüman kardeşini küçük görmek, kardeşlik hukukuna aykırıdır.
    5. (.....) Müslüman kardeşinin kanı, malı ve ırzı, diğer bir Müslümana haramdır.
    6. (.....) Müslüman kardeşini korumak, kardeşlik hukukuna aykırıdır.
    7. (.....) Müslüman kardeşine yardım etmek, kardeşlik hukukuna aykırıdır.
    8. (.....) Müslüman kardeşiyle iyi geçinmek, kardeşlik hukukuna aykırıdır.
    9. (.....) Müslüman kardeşini bağışlamak, kardeşlik hukukuna aykırıdır.
    10. (.....) Müslüman kardeşinin iyiliğini istemek, kardeşlik hukukuna aykırıdır.

  26. Cevap: 1. Y 2. D 3. D 4. D 5. D 6. Y 7. D 8. Y 9. D 10. D Açıklama:



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




12. Sınıf DKAB 1.Dönem 2.Yazılı - Açık Uçlu Sorular Detayları

12. Sınıf DKAB 1.Dönem 2.Yazılı - Açık Uçlu Sorular 4 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 13 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 23 Kasım 2023 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. 12. Sınıf DKAB 1.Dönem 2.Yazılı - Açık Uçlu Sorular yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

12. Sınıf DKAB 1.Dönem 2.Yazılı - Açık Uçlu Sorular sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Klasik
  • Doğru-Yanlış


12. Sınıf DKAB 1.Dönem 2.Yazılı - Açık Uçlu Sorular Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • İBADET DİNLERDE İBADETLER
    1. Dinlerde İbadet Yerleri
    2. Dinlerde İbadetler
    3. Dinlerde Önemli Günler ve Geceler
  • HZ. MUHAMMED HZ. MUHAMMED'İ ANLAMA
    1. Başlıca Hadis Kaynakları
    2. Dinin Anlaşılmasında Sünnetin Önemi
    3. Hadis ve Sünnet
    4. Hz. Muhammed'i Nasıl Anlamalıyız?
    5. Hz.Muhammed'in Davranışlarının Yerel ve Evrensel Boyutu
  • VAHİY VE AKIL İSLÂM DÜŞÜNCESİNDE TASAVVUFÎ YORUMLAR
    1. Birlikte Yaşama ve Hoşgörü Kültürü
    2. Kültürümüzde Etkin Olan Tasavvufî Yorumlar
    3. Tasavvufî Düşüncede Allah-Varlık İlişkisi
    4. Tasavvufî Düşüncenin Ahlâkî Boyutu
    5. Tasavvufî Düşüncenin Oluşumu

Ayrıca 12.sınıf DKAB dersi 1.dönem 2.yazılı soruları; açık uçlu sorulardan cevap ve açıklamalı olarak hazırlanmıştır

Bu soruyu doğru yanıtlamak için, Eş'ari'nin yaşadığı dönemdeki itikadi mezhepler ve Eş'ari'nin bu mezheplerden hangisine mensup olduğu bilgisini bilmek gerekir.

Bu soruyu doğru yanıtlamak için, Eş'ari'nin Kelam ilmindeki çalışmaları ve Maķalâtü’l-İslamiyyin adlı eserinin içeriği bilgisini bilmek gerekir.

Tasavvufun temel amacının, insanın Allah'a (c.c.) olan sevgisini ve bağlılığını artırmak olduğunu kavrar.

Tasavvuf düşüncesinin Züht Dönemi'ndeki temel özelliklerini kavrar.

Öğrenci, İmam Eş’ari'nin kelam ilmine yaptığı katkıları kavrayabilir.

Öğrenci, İmam Eş’ari'nin Maķalâtü’l-İslamiyyin adlı eserini tanıtabilir.

Öğrenci, tasavvuf düşüncesinin İslam tarihindeki gelişimini açıklar.

Tasavvufi düşüncenin ahlaki boyutunu kavrar.

Alevilik-Bektaşilikte çerağ uyandırma geleneği, aydınlık ve nurun önemini vurgulamaktadır.

Alevilik-Bektaşilikte musahiplik, İslam'ın kardeşlik ilkesini hayata geçiren bir uygulamadır.

Müslüman, din kardeşine karşı saygılı ve hoşgörülü olmalıdır. Bu soruların klasik türde olması için seçenekler eklemedim. Soruların anlaşılır ve açık olması için de içerisine almamaya özen gösterdim.

Öğrenci, Kur'an'da kardeşlik kavramının temel dayanağının iman olduğunu kavrar.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

12. Sınıf DKAB 1.Dönem 2.Yazılı - Açık Uçlu Sorular sınavı 12.Sınıf kategorisinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi alt kategorisinin, 1 dönemine ait.

12. Sınıf DKAB 1.Dönem 2.Yazılı - Açık Uçlu Sorular Sınavını hangi formatta indirebilirim?

12. Sınıf DKAB 1.Dönem 2.Yazılı - Açık Uçlu Sorular sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 12. Sınıf DKAB 1.Dönem 2.Yazılı - Açık Uçlu Sorular sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

12. Sınıf DKAB 1.Dönem 2.Yazılı - Açık Uçlu Sorular sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 12.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın
 Sınavı İndir
.docx vey .pdf
  12.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Ünite Özetleri