11.Sınıf Hz. Muhammed'in Hayatı 2.Dönem 2.Test

11.Sınıf Hz. Muhammed'in Hayatı 2.Dönem 2.Test sınavı 11.Sınıf kategorisinin Peygamberimizin Hayatı alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 22 sorudan oluşmaktadır.



 11.Sınıf Hz. Muhammed'in Hayatı 2.Dönem 2.Test CEVAPLARI

  1. İslam'ın savaş hukuku ile ilgili temel prensiplerini belirleyen bir ayet veya hadis hangisidir?

    A) "Kim bir insanı öldürürse, bütün insanları öldürmüş gibi olur. Kim de bir insanı kurtarır (yaşatırsa), bütün insanları kurtarmış gibi olur." (Maide Suresi, 32. ayet)
    B) "Allah yolunda öldürülenlere "ölüler" demeyin. Bilakis, onlar diridirler, ancak siz bilemezsiniz." (Bakara Suresi, 154. ayet)
    C) "Allah savaşta zalimleri sevmez." (Nisa Suresi, 76. ayet)
    D) "Savaşta kadın, çocuk, yaşlı ve sivil halk hedef alınmaz." (Hadis-i Şerif)
    E) "Savaşta esir alınanlar, ya karşılıksız serbest bırakılır ya da fidye karşılığı serbest bırakılırlar." (Hadis-i Şerif)

  2. Cevap: D Açıklama:

    Cevap anahtarı D şıkkıdır. Bu hadis-i şerifte, savaşta kadın, çocuk, yaşlı ve sivil halkın hedef alınmaması gerektiği belirtilmektedir. İslam'ın savaş hukuku ile ilgili temel prensiplerini belirleyen ayet ve hadisler, savaşta insanların hayatını, malını ve haysiyetini korumayı esas alır ve insanlık değerlerine saygı duyar. Bu prensipler, İslam'ın savaşta adil, insancıl ve barışçıl bir tutum sergilemesini sağlar.



  3. İslam tarihindeki savaşlarda rehin alma uygulaması hangi ayete dayanmaktadır?

    A) "Sana savaş hakkında soru sorarlar. De ki: "Savaş, onda büyük günah bulunmadıkça size farz kılınmıştır." (Bakara Suresi, 216. ayet)
    B) "Eğer (savaşın) sonunu umuyorsanız, şüphesiz Allah, onların arasında sulh sağlayandır." (Enfal Suresi, 61. ayet)
    C) "Eğer onlar, sana barış teklif ederlerse, Allah sana onların güvenini vermiştir. Artık sen de onların güvenini bozma." (Enfal Suresi, 72. ayet)
    D) "Sizden, özgürlüğüne kavuşmak için bir fidye isteyen esirlere karşı güçsüz durumda olanların yardımcıları olun." (Muhammed Suresi, 33. ayet)
    E) "Savaşta esir alınanlar karşılıksız olarak serbest bırakılır." (Hadis-i Şerif)

  4. Cevap: D Açıklama:

    Cevap anahtarı D şıkkı olan "Sizden, özgürlüğüne kavuşmak için bir fidye isteyen esirlere karşı güçsüz durumda olanların yardımcıları olun." ayetidir. Bu ayet, İslam tarihinde savaşlarda esir alınan düşman askerlerinin fidye karşılığında serbest bırakılmasına dayanak oluşturur. Rehin alma uygulaması da bu kapsamda ele alınabilir. İslam'ın savaş hukukuyla ilgili temel prensiplerinin anlaşılması ve bu prensiplerin günümüze uyarlanması, kültürler arası diyalog ve barışa katkı sağlayabilir.



  5. Savaşta düşmana yapılan işkence ve zulüm hakkında aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

    A) Düşmana yapılan işkence ve zulüm kabul edilebilir.
    B) Düşmana yapılan işkence ve zulüm yasaktır.
    C) Savaşta düşmana işkence yapmak veya zulüm etmek, savaşın amacına ulaşmak için gerekli olabilir.
    D) İşkence ve zulüm yapılacaksa, Hz. Peygamber'in önerdiği yöntemler kullanılmalıdır.
    E) Savaşta düşmana zulüm yapmak, müslümanların savaşta üstünlük sağlaması için gereklidir.

  6. Cevap: B Açıklama:

    Cevap: B) Düşmana yapılan işkence ve zulüm yasaktır. İslam tarihinde savaşta düşmana yapılan işkence ve zulüm kesinlikle kabul edilemez. İslam'ın temel prensiplerinden biri insan haklarına saygıdır. Savaş sırasında düşmanlara zulüm yapmak, İslam'ın öğretilerine aykırıdır. Hz. Peygamber'in de savaşta esirlerin öldürülmesi, işkence yapılması veya zulüm edilmesi yasaklamıştır.



  7. Ebu Ubeyde b. Cerrah (r.a.) hangi savaşta Müslümanların bayrağını taşıdı?

    A) Bedir Savaşı       B) Uhud Savaşı    C) Hendek Savaşı
    D) Hayber Savaşı    E) Huneyn Savaşı

  8. Cevap: C Açıklama:Cevap: C)
    Açıklama: Hendek Savaşı'nda Müslümanların bayrağını Ebu Ubeyde b. Cerrah taşıdı.

  9. Ebu Ubeyde b. Cerrah (r.a.)'ın İslam tarihindeki önemi nedir?

    A) İslam'ın yayılmasında ve mücadelesinde önemli rol oynamıştır.
    B) Peygamberimizden sonra halife seçilen ilk kişidir.
    C) İlk Kur'an mushafını derleyen kişidir.
    D) İslam'ın ilk dönemlerinde önemli bir ilim adamı olarak tanınmıştır.
    E) İslam'ın ilk günlerinden itibaren ticari faaliyetleriyle tanınmıştır.

  10. Cevap: A Açıklama:

    Cevap anahtarı: A) İslam'ın yayılmasında ve mücadelesinde önemli rol oynamıştır. Ebu Ubeyde b. Cerrah (r.a.), İslam'ın erken dönemlerinde önemli bir sahabi ve komutan olarak tanınmaktadır. O, İslam'ın yayılmasında önemli rol oynamış ve Müslümanların birçok savaşında liderlik yapmıştır. Bu nedenle, İslam tarihindeki önemi özellikle İslam'ın yayılmasına ve mücadelesine olan katkılarına dayanmaktadır.



  11. Ebu Ubeyde b. Cerrah (r.a.)'ın hayatı hakkında hangi bilgi doğrudur?

    A) Ebu Ubeyde, Peygamber (s.a.v.)'in en yakın arkadaşlarından biri değildi.
    B) Ebu Ubeyde, İslam'ı kabul eden ilk sahabelerden biriydi.
    C) Ebu Ubeyde, savaşlarda her zaman öne çıkan bir askerdi.
    D) Ebu Ubeyde, Peygamber (s.a.v.)'in ölümünden sonra İslam'ı terk etti.
    E) Ebu Ubeyde, sadece savaşlarda gösterdiği cesaretiyle tanınır.

  12. Cevap: B Açıklama:

    Cevap anahtarı B şıkkıdır. Ebu Ubeyde b. Cerrah (r.a.), İslam'ı kabul eden ilk sahabelerden biridir. Ayrıca, Peygamber (s.a.v.)'in en yakın arkadaşlarından biri olarak da bilinir. Savaşlarda gösterdiği cesaret ve özverisiyle tanınmıştır.



  13. Ebu Ubeyde b. Cerrah (r.a.) hangi savaşta önemli bir rol oynamıştır?

    A) Uhud Savaşı    B) Hendek Savaşı    C) Hayber Savaşı
    D) Mute Savaşı    E) Bedir Savaşı

  14. Cevap: C Açıklama:

    Cevap: C) Hayber Savaşı. Ebu Ubeyde b. Cerrah (r.a.) Hayber Savaşı'nda önemli bir rol oynamıştır. Savaşta İslam ordusunun önemli bir kısmını yönetmiş ve komutası altındaki birliklerle başarılı bir zafer kazanmıştır.



  15. Savaşta esir alınan düşmanların nasıl muamele görmesi gerektiği konusunda ne buyurulmuştur?

    A) "Esir alınan düşmanlar idam edilmelidir"
    B) "Esir alınan düşmanlar köle yapılabilir"
    C) "Esir alınan düşmanlar serbest bırakılabilir veya fidye karşılığı salıverilebilir"
    D) "Esir alınan düşmanlar işkence edilerek bilgi alınabilir"
    E) "Esir alınan düşmanlar öldürülmelidir veya köle yapılabilmektedir"

  16. Cevap: C Açıklama:

    Soruda bahsedilen konu, savaşta esir alınan düşmanların muamelesi ile ilgilidir. Bu konuda İslam dini, "esir alınan düşmanlar serbest bırakılabilir veya fidye karşılığı salıverilebilir" şeklinde bir hüküm getirmiştir. Bu hüküm, İslam'ın insan haklarına ve savaşta insancıl davranışa verdiği önemin bir göstergesidir.



  17. "Kim, bir konuda istişare etmeden kendi başına karar alırsa, şeytan ona yetişir." (Tirmizi) Bu hadis ne anlatıyor?

    A) İnsanlar karar verirken mutlaka diğer insanlarla istişare etmelidir.
    B) Şeytan, insanların hatalı kararlar vermelerine neden olur.
    C) İnsanların kendilerine danışmadan karar vermeleri, hatalı kararlara neden olabilir.
    D) İstişare, insanların düşüncelerini geliştirmelerine ve daha iyi kararlar almalarına yardımcı olur.

  18. Cevap: C Açıklama:

    Cevap anahtarı C'dir. Bu hadis, insanların kendi başlarına karar vermek yerine diğer insanlarla istişare etmeleri gerektiğini vurgulamaktadır. İstişare etmeden karar vermek, hatalı kararlara neden olabilir ve şeytanın insanın zihnine vesveseler vermesine neden olabilir. Bu hadis, İslam'da istişarenin önemini vurgulamaktadır.



  19. İstişare hakkında aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

    A) İstişare yapmak sadece bir kişinin sorumluluğunu hafifletir.
    B) İstişare, kişilerin kendi fikirlerini dayatmasıyla gerçekleşir.
    C) İstişare, İslam'da önemli bir yöntemdir ve müslümanların hayatında sık sık kullanılır.
    D) İstişare, sadece yöneticilerin karar vermesinde kullanılır.
    E) İstişare, sadece önemsiz konularda kullanılır.

  20. Cevap: C Açıklama:

    Cevap anahtarı "C) İstişare, İslam'da önemli bir yöntemdir ve müslümanların hayatında sık sık kullanılır." Bu doğrudur çünkü İslam dini, Müslümanların istişare yapmalarını ve kararlarını ortak akılla vermelerini teşvik eder. İstişare, sadece yöneticilerin değil, her Müslümanın karar verme sürecinde kullanabileceği bir yöntemdir. İstişare, sadece önemsiz konularla sınırlı değildir ve her türlü konuda kullanılabilir.



  21. Aşağıdakilerden hangisi adaletin İslam'daki önemini vurgulayan bir ayettir?

    A) "Allah adaleti emreder ve iyilik yapmayı tavsiye eder."
    B) "Sizden biri adaleti yerine getirdiği zaman, Allah'a yakınlaşmış olur."
    C) "Adalet, tüm dinlerin özüdür."
    D) "Allah sevgi, merhamet ve şefkatle doludur, adaleti de unutmaz."
    E) "Adaletli davranın, çünkü Allah adaletli olanları sever."

  22. Cevap: B Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı "B) 'Sizden biri adaleti yerine getirdiği zaman, Allah'a yakınlaşmış olur'" ayetidir. Bu ayet, adaletin İslam'daki önemini vurgulayan ve adaletin Allah'a yakınlaşmanın bir yolu olduğunu belirten bir ayettir. İslam dininde adalet, önemli bir kavramdır ve tüm Müslümanlar için önemlidir. Adaletin yerine getirilmesi, insanların birbirleriyle ve Allah ile olan ilişkilerinde önemli bir rol oynar.



  23. Aşağıdakilerden hangisi adaletin uygulanmasında örnek alınacak bir davranıştır?

    A) Hakimlerin akrabalarını öncelikli olarak işe almaları
    B) Eşit davranarak doğru kararlar vermek
    C) Sadece kendi menfaatlerini düşünerek karar vermek
    D) Zayıf ve fakir kişileri cezalandırmak
    E) Kişisel bağlantıları olanları suçlamak

  24. Cevap: B Açıklama:

    Bu sorunun cevabı B seçeneğidir, yani eşit davranarak doğru kararlar vermek. Adaletin uygulanmasında örnek alınacak davranışlar arasında, tarafsızlık, eşitlik ve doğruluk yer almaktadır. Hakimlerin akrabalarını işe alması gibi kişisel çıkarlara dayalı davranışlar, adaletsizliğe ve güven kaybına neden olabilir. Adaletin uygulanmasında tarafsızlık ve doğruluk gibi değerlerin gözetilmesi gereklidir.



  25. Aşağıdakilerden hangisi Hz. Ömer'in adaletiyle ilgili bir hadistir?

    A) "Adalet mülkün temelidir."
    B) "Ey Ömer! Bu makamın ehli olmanı, seni insanlar için adaletli kılacak."
    C) "Adaletli olunuz, çünkü Allah adaleti sever."
    D) "Sakın sizden öncekilerin haksızlığına karşılık, haksızlıkları, adaletsizlikleri savunmayın."
    E) "Allah'tan korkunuz ve adaleti yerine getiriniz; zira adalet, karanlık gecelerde bile apaçık bir nurdur."

  26. Cevap: B Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı B) "Ey Ömer! Bu makamın ehli olmanı, seni insanlar için adaletli kılacak." hadisidir. Bu hadis, Hz. Ömer'in adaletli olmasının insanlar için önemini vurgulamaktadır. Adalet, yönetici makamında olan birinin en önemli özelliklerinden biridir ve bu özellik sayesinde insanlar kendilerini güvende hissederler. Bu hadis aynı zamanda adaletin bir liderin görevi olduğunu ve adaletin bir liderin makamının temeli olduğunu vurgular.



  27. Peygamberimiz (s.a.v.) döneminde ehliyet ve liyakat nasıl uygulanmıştır?

    A) Peygamberimiz (s.a.v.) sadece yakın akrabalarını işe alarak ehliyet ve liyakat kavramlarını ihmal etmiştir.
    B) Peygamberimiz (s.a.v.), kişilerin ehliyet ve liyakatlerini değerlendirerek onları görevlendirmiştir.
    C) Peygamberimiz (s.a.v.) sadece Muhacirlerden ve Ensardan oluşan bir kadroya sahip olduğu için ehliyet ve liyakat kavramlarının önemi yoktur.
    D) Peygamberimiz (s.a.v.), sadece kendisine yakın olanları görevlendirerek ehliyet ve liyakat kavramlarını ihmal etmiştir.
    E) Peygamberimiz (s.a.v.) ehliyet ve liyakat kavramlarını uygulamamıştır.

  28. Cevap: B Açıklama:

    Cevap anahtarı B'dir. Peygamberimiz (s.a.v.), kişilerin ehliyet ve liyakatlerini değerlendirerek onları görevlendirmiştir. Bu uygulama, İslam'ın ilk dönemlerindeki yönetim anlayışına örnek teşkil etmiştir ve günümüzde de ehliyet ve liyakat kavramları İslami yönetim anlayışında önemli bir yer tutmaktadır.



  29. "İlim öğrenmek her Müslüman'a farzdır" diyen hadis hangisidir ve ne anlama gelmektedir?

    A) "İlim ilim bilmektir, ilim kendin bilmektir. Sen kendini bilmezsen, bu nice okumaktır" (Hz. Ali)
    B) "Kim bir ilim tahsil etmek için yola çıkarsa, Allah onu cennete kadar olan yolu kolaylaştırır." (Muslim)
    C) "İlim öğrenmek her Müslüman'a farzdır." (İbn MacE)
    D) "İlim ziyandır, ilim bilmek ibadettir." (Hz. Ömer)
    E) "Müminler kardeştir, öyleyse kardeşleriniz arasını düzeltin" (Kuran, Hucurat 10)

  30. Cevap: C Açıklama:

    Cevap anahtarı C şıkkıdır. Hadis, "İlim öğrenmek her Müslüman'a farzdır" şeklindedir ve Müslümanlar için eğitim ve öğrenmenin önemine işaret etmektedir. Bu hadis, İslam dinindeki ilim ve bilginin önemini vurgulayan birçok ayet ve hadislerden biridir ve Müslümanların yaşamlarında eğitim ve öğrenmenin merkezi bir yere sahip olması gerektiğini belirtir.



  31. "Kim bir yararlı ilim öğrenmek isterse, Allah ona cennetteki makamların birini kolaylaştırır." (Buhari) hadisi aşağıdakilerden hangisi vurgular?

    A) İlim öğrenmek kolaydır.
    B) İlim öğrenmek dünya hayatında bir yarar sağlar.
    C) İlim öğrenmek cennetteki makamların kazanılmasını kolaylaştırır.
    D) İlim sahibi olmak dünya ve ahiret kazancı sağlar.
    E) İlim öğrenmek, Allah'ın rızasını kazanmak için önemlidir.

  32. Cevap: C Açıklama:

    Cevap anahtarı "C) İlim öğrenmek cennetteki makamların kazanılmasını kolaylaştırır." olan bu soru, hadisin ilim öğrenmenin cennetteki makamların kazanılmasını kolaylaştırdığına vurgu yaptığını belirtmektedir. Bu hadis, İslam dininde ilmin önemini vurgulayan ve ilim öğrenmenin cennetteki yükselişi kolaylaştırdığına işaret eden bir öğretidir. İlim öğrenmek, kişinin hem dünya hem de ahiret kazancı sağlamasına yardımcı olur.



  33. "Allah, ilimle amel edenleri yüksek makamlara ulaştırır." (Müslim) hadisi aşağıdakilerden hangisini vurgular?

    A) İlim sahibi olmak için okumak yeterlidir.
    B) İlim sahibi olanların dünya hayatında yüksek mevkilere gelmeleri zordur.
    C) İlim sahibi olanlar, Allah'ın rızasını kazanmak için amel etmelidirler.
    D) İlim sahibi olanlar, dünya hayatında başarılı olmak için amel etmelidirler.
    E) İlim sahibi olanlar, ahirette yüksek mevkilere ulaşmak için amel etmelidirler.

  34. Cevap: E Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı "E) İlim sahibi olanlar, ahirette yüksek mevkilere ulaşmak için amel etmelidirler." olarak verilir. Hadis, ilimle amel edenlerin Allah'ın yüksek makamlarına ulaşacaklarını belirtmektedir, bu da ahiret hayatında gerçekleşecektir. Dolayısıyla, ilim sahibi olanların ahirette yüksek makamlara ulaşmak için amel etmeleri gerektiği vurgulanmaktadır. Bu hadis aynı zamanda ilim sahibi olmanın önemini ve ilimle amel etmenin gerekliliğini de vurgulamaktadır.



  35. "İlim ilim bilmektir, ilim kendin bilmektir, sen kendini bilmezsen, bu nice okumaktır." şeklindeki şiirde ne anlatılmaktadır?

    A) İlim öğrenmek için çok okumak gerektiği
    B) İlim öğrenmenin öncelikle kendini tanımaktan geçtiği
    C) İlim öğrenmenin sadece dini ilimleri içerdiği
    D) İlim öğrenmek için her türlü kaynağa başvurmak gerektiği
    E) İlim öğrenmenin sadece teorik bilgiye dayanmadığı

  36. Cevap: B Açıklama:

    Cevap anahtarı B seçeneği olan "İlim öğrenmenin öncelikle kendini tanımaktan geçtiği" olarak verilmiştir. Bu şiirde, ilim öğrenmenin önemine değinilirken, gerçek anlamda ilim öğrenmenin öncelikle insanın kendisini tanımasıyla mümkün olabileceği vurgulanmaktadır. Kendini tanımayan bir insanın okumakla elde ettiği bilgilerin ne kadar anlamlı olduğu sorgulanmaktadır. Bu şiir, ilim öğrenmenin sadece bilgi toplamaktan ibaret olmadığını, kişinin kendisini tanıması ve anlaması gerektiğini vurgulamaktadır.



  37. "Kim Allah yolunda bir bilgi öğrenmek isterse, Allah ona cennette bir yer hazırlar." Bu hadis-i şerifte hangi husus vurgulanmaktadır?

    A) İlim öğrenmenin önemi
    B) Cennetin nimetleri
    C) Allah'ın yardımı
    D) İyi davranışların karşılığı
    E) İbaeet ve dua etmenin faydaları

  38. Cevap: A Açıklama:

    Bu soruda verilen hadis-i şerifte, ilim öğrenmenin önemi vurgulanmaktadır. Hadis-i şerifte belirtilen Allah yolunda bir bilgi öğrenmenin, cennette bir yer hazırlanması ile ilim öğrenmenin değeri ve önemi anlatılmaktadır. Bu hadis-i şerif, insanların ilim öğrenmeye teşvik edilmesi ve ilmin değerinin anlaşılması için önemli bir kaynaktır.



  39. "Bir saat ilim öğrenmek, bin rekât namazdan daha hayırlıdır." Bu hadis-i şerifte hangi husus vurgulanmaktadır?

    A) İlim öğrenmenin önemi       B) Namazın önemi              
    C) İlim sahibinin üstünlüğü    D) İbadetin önemi             
    E) Sabrın önemi               

  40. Cevap: A Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı "A) İlim öğrenmenin önemi"dir. Hadis-i şerifte, ilim öğrenmenin önemi vurgulanmaktadır ve bir saat ilim öğrenmenin bin rekât namazdan daha hayırlı olduğu ifade edilmektedir. Bu hadis, İslam dininde ilmin önemine ve değerine dikkat çeker. İlim öğrenmek insanın dünya ve ahiret hayatına fayda sağlar ve insanlar arasında üstünlük sağlar.



  41. İslam dininde yöneticilerin özellikleri hakkında hangi hadis-i şerif bilgi vermektedir?

    A) "Allah bir kişiye idare etme yetkisi verirse, adil ve merhametli olmasını ister."
    B) "Kim insanlarla konuşurken mütevazi olursa, Allah onu yüceltir."
    C) "İdareci insanların hizmetinde olan bir kişidir, kim onlara hizmet ederse, onların efendisi olur."
    D) "Kim halkının işlerine karışmadan idare ederse, Allah onu cennete sokar."
    E) "Yöneticilerin zenginliği halkın fakirliği nedeniyle değil, adaletli bir yönetimle artar."

  42. Cevap: A Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı A) "Allah bir kişiye idare etme yetkisi verirse, adil ve merhametli olmasını ister" hadis-i şerifidir. Bu hadis-i şerif yöneticilerin adil ve merhametli olmalarının önemine vurgu yapar ve onları bu özellikleriyle tanımlar. İslam dininde yöneticilerin toplumun huzur ve refahını sağlamak için sorumlu oldukları düşünülür ve bu hadis-i şerif, onların bu sorumluluğun farkında olmaları gerektiğini vurgular.



  43. Hz. Peygamber'in yönetiminde hangi ilkeler benimsenmiştir?

    A) Şeffaflık ve hesap verme ilkeleri    B) Adalet ve eşitlik ilkeleri          
    C) Müzakere ve istişare ilkeleri        D) İnsan hakları ve özgürlükleri       
    E) Tüm seçenekler doğrudur.            

  44. Cevap: E Açıklama:

    Hz. Peygamber'in yönetiminde adalet ve eşitlik ilkeleri benimsenmiştir. Bu ilkeler tüm Müslümanların eşit olduğunu ve adaletin herkes için geçerli olduğunu vurgular. Ayrıca müzakere ve istişare ilkeleri de önemli bir yer tutmuştur. Bu ilkelerle birlikte yönetimde şeffaflık, hesap verme, insan hakları ve özgürlükleri gibi prensipler de yer almıştır.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




11.Sınıf Hz. Muhammed'in Hayatı 2.Dönem 2.Test Detayları

11.Sınıf Hz. Muhammed'in Hayatı 2.Dönem 2.Test 0 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 22 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 14 Nisan 2023 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. Bu sınavı çözerek başarınızı artırmak için 11.Sınıf Hz. Muhammed'in Hayatı 2.Dönem 2.Test Testini Çöz tıklayın. 11.Sınıf Hz. Muhammed'in Hayatı 2.Dönem 2.Test yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

11.Sınıf Hz. Muhammed'in Hayatı 2.Dönem 2.Test sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Test


11.Sınıf Hz. Muhammed'in Hayatı 2.Dönem 2.Test Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • PEYGAMBERİMİZ DÖNEMİNDE SOSYAL HAYAT
    1. Asr-ı Saâdette Aile
    2. Asr-ı Saâdette Akrabalık
    3. Asr-ı Saâdette Çocuklar
    4. Asr-ı Saâdette Gençler
    5. Asr-ı Saâdette Kadınlar
    6. Asr-ı Saâdette Kardeşlik ve Dayanışma
    7. Asr-ı Saâdette Komşuluk
    8. Bir Sahabi Tanıyorum: Ümmü Seleme (r.a.)
    9. Hadisten Hayata

Ayrıca 11.sınıf Hz. Muhammed'in hayatı dersi 2.dönem 2.test soruları; tamamı test ve cevap anahtarlı olarak hazırlanmıştır

İslam'ın savaş hukuku ile ilgili temel prensiplerini öğrenmek.

İslam'ın öğretileri, savaşta insan haklarına saygıyı ve zulmü yasaklamayı vurgular.

İslam tarihi ve sahabenin rolü hakkında bilgi edinmeye yöneliktir.

Sahabenin önemli isimleri ve İslam tarihindeki rolleri hakkında bilgi sahibi olmak.

İslam tarihi ve sahabe hayatı konularındaki bilgiyi ölçmeyi amaçlamaktadır.

Ebu Ubeyde b. Cerrah'ın (r.a.) Hayber Savaşı'nda önemli bir liderlik gösterdiği ve İslam ordusunun zaferinde rol oynadığı öğrenilmiş olur.

İslam'ın savaş hukuku konusundaki görüşlerini anlamak ve insan haklarına verdiği önemi kavramaktır.

Hadis insanların karar verme sürecinde istişarenin önemini anlamalarını ve diğer insanlarla fikir alışverişi yaparak daha iyi kararlar almalarını öğretmektedir.

İslam dininde istişarenin önemi ve kullanımı hakkında bilgi sahibi olunur.

Adaletli olmak, insanların birbirlerine karşı sorumluluklarını yerine getirmelerine ve toplumda huzurun sağlanmasına yardımcı olur.

Adalet kavramını anlamaları ve hayatlarında adaleti uygulama becerilerini geliştirmeleri hedeflenir.

Hadislerin İslam kültüründeki önemini ve Hz. Ömer'in adaleti ile ilgili hadislerin öğretici değerini anlayabiliriz.

İslam tarihindeki yönetim anlayışı ve İslami yönetim ilkeleri konusunda bilgi sahibi olmasını sağlamayı hedeflemektedir.

Hadislerin İslam kültüründeki önemini anlayabilme ve "İlim öğrenmek her Müslüman'a farzdır" hadisinin İslam dinindeki eğitim ve öğrenme anlayışına etkisini kavrayabilme.

İlim öğrenmenin cennetteki makamların kazanılmasına katkı sağladığı ve ilim öğrenmenin öneminin vurgulandığı anlaşılabilir.

Kazanım olarak da "İlim sahibi olanlar, ahirette yüksek makamlara ulaşmak için amel etmelidirler" ifadesi kullanılabilir.

Şiirin anlamını kavramak, şiirin temel fikrini anlamak, ve ilim öğrenmenin sadece bilgi toplamaktan ibaret olmadığını anlamak sayılabilir.

Bilgi kazanımına yönelik olarak hazırlanmıştır.

Bu hadis aynı zamanda öğrenmeye olan teşvik ve cesareti artırmak için de kullanılabilir.

İslam dininin yöneticiler hakkındaki görüşlerini anlama ve hadis-i şerifleri yorumlama kazanımlarını ölçmek için hazırlanmıştır.

İslam tarihindeki yönetim ilkelerini anlamak ve İslam'ın adalet, eşitlik, şeffaflık, hesap verebilirlik, müzakere ve istişare gibi önemli değerleri hakkında bilgi sahibi olmak mümkündür.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

11.Sınıf Hz. Muhammed'in Hayatı 2.Dönem 2.Test sınavı 11.Sınıf kategorisinin Peygamberimizin Hayatı alt kategorisinin, 2 dönemine ait.

11.Sınıf Hz. Muhammed'in Hayatı 2.Dönem 2.Test Testi İstatistikleri

Bu sınav 9 kere çözüldü. Sınava kayıtlı tüm sorulara toplamda 62 kere doğru, 54 kere yanlış cevap verilmiş.

11.Sınıf Hz. Muhammed'in Hayatı 2.Dönem 2.Test Sınavını hangi formatta indirebilirim?

11.Sınıf Hz. Muhammed'in Hayatı 2.Dönem 2.Test sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 11.Sınıf Hz. Muhammed'in Hayatı 2.Dönem 2.Test sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

11.Sınıf Hz. Muhammed'in Hayatı 2.Dönem 2.Test sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 11.Sınıf Peygamberimizin Hayatı dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın
 Sınavı İndir
.docx vey .pdf

 Sınavı İndir (.docx)


Sınavı Beğendim (1)

 Yazdır

 Sınavlarıma Kaydet

11.Sınıf Peygamberimizin Hayatı Sınavı Hazırla
  11.Sınıf Peygamberimizin Hayatı Dersi Ünite Özetleri