10.Sınıf Felsefe 1.Dönem 1.Yazılı - Klasik sınavı 10.Sınıf kategorisinin Felsefe alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 14 sorudan oluşmaktadır.
Argümanların hangi unsurlardan oluştuğunu açıklayınız.
Önerme çeşitlerini örneklerle veriniz.
Tutarlılık ve çelişikliği açıklayınız.
Gerçeklik ve doğruluğu açıklayınız.
Gazâlî'ye göre düşünmenin sınırlandırılmasının önemi nedir?
İletişimi sağlayan en önemli aracın ne olduğuna dair Gazâlî'nin görüşünü belirtiniz.
Felsefi soruları çözmek için hangi yöntemler kullanılamaz?
Bilinç ve öz bilinç arasındaki farkı açıklayınız.
Felsefi düşünüşün özelliklerini yazınız.
Felsefi şüphe nedir? Açıklayınız.
"Ne" sorusunun çeşitlerini yazınız.
"Hangisi" sorusunun iki anlamını açıklayınız.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
(.....) 1. Kant, Platon döneminde yaşamış bir filozoftur.
(.....) 2. Kant'ın felsefesi bir varlık felsefesi biçimindedir.
(.....) 3. Kant'ın etik teorisinde "arzu" ilkesi temele alınmıştır.
(.....) 4. "Ebedi Barış Üzerine Bir Deneme" isimli eser, Kant'ın dünya barışına yönelik görüşlerini içermez.
(.....) 5. "Hel/mi" sorusu, bir şeyin varlığını veya yokluğunu sorgular.
(.....) 6. "Ne/ma" sorusu, bir şeyin ne olduğunu sorgular.
(.....) 7. "Niçin/lime" sorusu, bir şeyin sebebini sorgular.
(.....) 8. İlmî soruların sayısı üç çeşittir.
(.....) 9. "Ne/ma" sorusu, "mi" sorusundan sonra gelir.
(.....) 10. "Hangisi/eyyü" sorusu, bir şeyin özelliklerini sorgular.
Aşağıdaki eşleştirmeleri yapın:
1. (.....) Felsefenin ana işlevlerinden biri
2. (.....) Felsefe ile kazanılabilecek bir şey
3. (.....) Felsefenin bireysel işlevlerinden biri
4. (.....) Felsefenin toplumsal işlevlerinden biri
5. (.....) Epikuros'un mutluluk için gerekli olan şeyleri ayırdığı sınıflandırma
6. (.....) Descartes'ın geometriye yaptığı katkı
7. (.....) Machiavelli'nin siyaset konusundaki etkisi
8. (.....) Aristoteles'in eğitimle ilgili kurduğu okul
9. (.....) John Dewey'nin Türkiye'ye çağrılmasının nedeni
10. (.....) Newton'ın fiziğe katkısı
Önermeler:
a) Doğal istekler
b) Yeni fikirler oluşturma
c) Akıl yoluyla çözümleme
d) Analitik geometri
e) Fikir ve kavramların sorgulanması
f) Siyasete özerklik kazandırma
g) Lykeion
h) Eğitim sistemi düzenlenmesi
ı) Evrensel yasalar ortaya koyma
j) Ön yargılardan uzak durma
k) Çok yönlü bakış kazanma
Argümanların hangi unsurlardan oluştuğunu açıklayınız.
Öncüller, sonuca ulaşmak için kullanılan kanıtlar ve destekleyici iddialardır.
Önerme çeşitlerini örneklerle veriniz.
Önermeler, yargının niceliği bakımından farklılık gösterir.
Tutarlılık ve çelişikliği açıklayınız.
Tutarlılık, argümanın akıl ve mantık kurallarına dayanmasını gerektirirken, çelişiklik bir argümanı geçersiz kılar.
Gerçeklik ve doğruluğu açıklayınız.
Gerçeklik ve doğruluk, bilgi türlerine göre farklı anlamlar içerebilir.
Gazâlî'ye göre düşünmenin sınırlandırılmasının önemi nedir?
Gazâlî, kontrolsüz düşüncelerin zararlı olabileceğine inanır ve aklın düşünce sürecini düzenlemesi gerektiğini vurgular.
İletişimi sağlayan en önemli aracın ne olduğuna dair Gazâlî'nin görüşünü belirtiniz.
Konuşma, insan düşüncelerini ve duygularını ifade etmenin ve başkalarıyla paylaşmanın doğrudan bir yoludur. Gazâlî, konuşmanın insan iletişiminde merkezi bir rol oynadığını düşünür.
Felsefi soruları çözmek için hangi yöntemler kullanılamaz?
Felsefi sorular, biçimsel olmayan ve ampirik olarak doğrulanması mümkün olmayan kavramlarla ilgilidir.
Bilinç ve öz bilinç arasındaki farkı açıklayınız.
Bilinç, temel bir farkındalık durumudur, öz bilinç ise daha yüksek düzeyde bir düşünme sürecidir ve bireyin kendini daha derinlemesine anlamasına yardımcı olur.
Felsefi düşünüşün özelliklerini yazınız.
Felsefi düşünme, bilgiyi sorgulama, şüphe etme ve rasyonel akıl yürütme yoluyla arama özelliği taşır.
Felsefi şüphe nedir? Açıklayınız.
Felsefi şüphe, bilgi arayışını teşvik eden ve yeni bakış açılarının geliştirilmesine olanak sağlayan önemli bir araçtır.
"Ne" sorusunun çeşitlerini yazınız.
"Ne" sorusu, kavramların anlaşılmasında ve tanımlanmasında kullanılır.
"Hangisi" sorusunun iki anlamını açıklayınız.
"Hangisi" sorusu, konuları sınıflandırmak ve özelliklerini belirtmek için kullanılır.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
(.....) 1. Kant, Platon döneminde yaşamış bir filozoftur.
(.....) 2. Kant'ın felsefesi bir varlık felsefesi biçimindedir.
(.....) 3. Kant'ın etik teorisinde "arzu" ilkesi temele alınmıştır.
(.....) 4. "Ebedi Barış Üzerine Bir Deneme" isimli eser, Kant'ın dünya barışına yönelik görüşlerini içermez.
(.....) 5. "Hel/mi" sorusu, bir şeyin varlığını veya yokluğunu sorgular.
(.....) 6. "Ne/ma" sorusu, bir şeyin ne olduğunu sorgular.
(.....) 7. "Niçin/lime" sorusu, bir şeyin sebebini sorgular.
(.....) 8. İlmî soruların sayısı üç çeşittir.
(.....) 9. "Ne/ma" sorusu, "mi" sorusundan sonra gelir.
(.....) 10. "Hangisi/eyyü" sorusu, bir şeyin özelliklerini sorgular.
Aşağıdaki eşleştirmeleri yapın:
1. (.....) Felsefenin ana işlevlerinden biri
2. (.....) Felsefe ile kazanılabilecek bir şey
3. (.....) Felsefenin bireysel işlevlerinden biri
4. (.....) Felsefenin toplumsal işlevlerinden biri
5. (.....) Epikuros'un mutluluk için gerekli olan şeyleri ayırdığı sınıflandırma
6. (.....) Descartes'ın geometriye yaptığı katkı
7. (.....) Machiavelli'nin siyaset konusundaki etkisi
8. (.....) Aristoteles'in eğitimle ilgili kurduğu okul
9. (.....) John Dewey'nin Türkiye'ye çağrılmasının nedeni
10. (.....) Newton'ın fiziğe katkısı
Önermeler:
a) Doğal istekler
b) Yeni fikirler oluşturma
c) Akıl yoluyla çözümleme
d) Analitik geometri
e) Fikir ve kavramların sorgulanması
f) Siyasete özerklik kazandırma
g) Lykeion
h) Eğitim sistemi düzenlenmesi
ı) Evrensel yasalar ortaya koyma
j) Ön yargılardan uzak durma
k) Çok yönlü bakış kazanma
Bu eşleştirme, felsefenin işlevlerini, mutluluk anlayışını, filozofların bilim, siyaset ve eğitim gibi alanlara katkılarını ve tarihteki bazı önemli filozofları anlamanıza yardımcı olacaktır.
Argümanların yapısını ve bileşenlerini anlama geliştirilir.
Önermelerin sınıflandırılmasını ve örneklerini öğrenme sağlanır.
Öğrenciler, tutarlılık ve çelişiklik kavramlarını öğrenebileceklerdir.
Öğrenciler, gerçeklik ve doğruluk arasındaki farkı anlayabileceklerdir.
Düşünceleri yönetmenin ve sınırlandırmanın önemini anlar.
İletişimin temel aracı olarak konuşmanın önemini kavrar
Felsefi soruların çözümünde bilimsel yöntemlerin sınırlamalarını anlamak.
Öğrenciler, bilinç ve öz bilinç kavramları arasındaki farkı anlar.
Öğrenciler felsefi düşünüşün temel özelliklerini öğreneceklerdir.
Öğrenciler felsefi şüphenin doğasını ve önemini anlayacaklardır.
Öğrenciler, "ne" sorusunun farklı çeşitlerini ve bunların kullanımını öğreneceklerdir.
Öğrenciler, "hangisi" sorusunun farklı anlamlarını ve bunların kullanımını anlayacaklardır.
1. Kant'ın yaşam dönemi hakkında bilgi kazanma. 2. Kant'ın felsefesinin temel özelliğini öğrenme. 3. Kant'ın etik anlayışına dair bilgi edinme. 4. Kant'ın dünya barışına yönelik çalışmalarına ilişkin doğru bilgiye ulaşma. 5. "Hel/mi" sorusunun amacını anlama. 6. "Ne/ma" sorusunun işlevini öğrenme. 7. "Niçin/lime" sorusunun önemini kavrama. 8. İlmî soruların çeşitlerini tespit etme. 9. Soru türlerinin birbirini takip etme sırasını belirleme. 10. "Hangisi/eyyü" sorusunun kapsamını anlama.
* Felsefenin doğasını ve işlevlerini anlamak * Mutluluk anlayışlarını karşılaştırmak * Filozofların bilim, siyaset ve eğitim gibi alanlara katkılarını bilmek * Tarihteki önemli filozofları tanımak
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 10.Sınıf Felsefe dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.