10.Sınf DKAB III. Ünite - Din ve Hayat - Test 2 sınavı 10.Sınıf kategorisinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 15 sorudan oluşmaktadır.
Yaşama ve sağlık hakkı İslam dininde nasıl kabul edilir?
A) Dokunulmaz kabul edilir.
B) İnsanların tercihine bırakılır.
C) Devletin korumasına bırakılır.
D) Aile bireylerinin sorumluluğundadır.
E) Toplumun ortak kararıyla belirlenir.
Hz. Peygamber, engellilere nasıl davranmıştır?
A) Onları toplumdan uzaklaştırmıştır.
B) Onları kamu alanında istihdam etmiştir.
C) Onlara özel eğitim verilmesini sağlamıştır.
D) Onların ihtiyaçlarını görmezden gelmiştir.
E) Onları hor görmüş ve aşağılamıştır.
Eğitim hakkı nedir?
A) İnsanın olgun bir seviyeye gelebilmesi için kendini ve çevresini tanıma hakkıdır.
B) İnsanın istediği mesleği seçebilme hakkıdır.
C) İnsanın istediği üniversiteye gidebilme hakkıdır.
D) İnsanın istediği kadar eğitim alabilme hakkıdır.
E) İnsanın istediği konuda eğitim alabilme hakkıdır.
İslam dininde eğitim hem hak hem yükümlülüktür. Bu durumun gerekçesi nedir?
A) Eğitim, insanın iyi bir birey olması için gereklidir.
B) Eğitim, insanın toplumda başarılı olması için gereklidir.
C) Eğitim, insanın mutlu olması için gereklidir.
D) Eğitim, insanın zengin olması için gereklidir.
E) Eğitim, insanın ünlü olması için gereklidir.
Hz. Peygamber, eğitim konusunda nasıl bir örnek teşkil etmiştir?
A) Kendisi eğitim almamıştır.
B) Sadece dinî ilimleri öğrenmeye teşvik etmiştir.
C) Sadece ihtiyaç duyulan ilimleri öğrenmeye teşvik etmiştir.
D) Hem dini hem de ihtiyaç duyulan ilimleri öğrenmeye teşvik etmiştir.
E) Herkesin aynı ilimleri öğrenmesini sağlamıştır.
Hz. Peygamber, kadınların eğitim hakkı konusunda nasıl bir tutum sergilemiştir?
A) Kadınların eğitim hakkına karşı çıkmıştır.
B) Kadınların sadece dinî ilimleri öğrenmesini istemiştir.
C) Kadınların sadece ihtiyaç duyulan ilimleri öğrenmesini istemiştir.
D) Kadınların hem dini hem de ihtiyaç duyulan ilimleri öğrenmesini istemiştir.
E) Kadınların eğitim almasını tamamen yasaklamıştır.
Düşünce ve ifade özgürlüğü nedir?
A) İnsanın istediğini düşünme ve istediğini söyleme hakkıdır.
B) İnsanın istediği konuda düşünme ve istediği konuda konuşma hakkıdır.
C) İnsanın istediği zaman düşünme ve istediği zaman konuşma hakkıdır.
D) İnsanın başkalarının haklarına saygı göstererek düşünme ve ifade etme hakkıdır.
E) İnsanın başkalarının düşüncelerine göre düşünme ve ifade etme hakkıdır.
Özel yaşamın gizliliği hakkı nedir?
A) İnsanın özel hayatının gizli kalmasını isteme hakkıdır.
B) İnsanın özel hayatının başkaları tarafından öğrenilmesini isteme hakkıdır.
C) İnsanın özel hayatının başkaları tarafından paylaşılmasını isteme hakkıdır.
D) İnsanın özel hayatının başkaları tarafından kullanılmasını isteme hakkıdır.
E) İnsanın özel hayatının başkaları tarafından eleştirilmesini isteme hakkıdır.
Hz. Peygamber, toplumsal hayatı ve kişilerin sorumluluğunu hangi benzetmeyle anlatmıştır?
A) Bir topluluğun gemide yolculuk etmesine
B) Bir kişinin çölde yolculuk etmesine
C) Bir kişinin ormanda yolculuk etmesine
D) Bir kişinin dağda yolculuk etmesine
E) Bir kişinin denizde yolculuk etmesine
İslam ahlakında başlıca toplumsal kurallar nelerdir?
A) Dini buyruk ve yasaklar
B) Zaman ve mekâna göre değişmezlik
C) Her bireyin iyiliğin yaygınlaşması ve kötülüğün önlenmesine katkıda bulunması
D) Hz. Peygamber'in sözleri
E) Tüm bunlar
Hz. Mevlânâ'ya göre, toplumdaki birlik ve beraberliğin devamı için gerekli olan husus nedir?
A) Yardımlaşma ve dayanışma
B) Nefret ve düşmanlık
C) Çıkarcılık ve bencillik
D) Ayrımcılık ve ötekileştirme
E) Tüm bunlar
Emr-i bi'l-ma'rûf, ne anlama gelir?
A) Kötülüğü yasaklamak B) İyi olanı emretmek
C) Her ikisi de D) Hiçbiri
E) Bilinmiyor
Nehy-i ani'l-münker, ne anlama gelir?
A) Kötülüğü yasaklamak B) İyi olanı emretmek
C) Her ikisi de D) Hiçbiri
E) Bilinmiyor
Hz. Mevlânâ'ya göre, toplumsal birlik ve beraberliğin sağlanması için hangi değerler önemlidir?
A) Birlik, beraberlik ve huzur
B) Sevgi, saygı ve hoşgörü
C) Adalet, eşitlik ve özgürlük
D) Hepsi
E) Hiçbiri
Hz. Mevlânâ, Mesnevi'ye hangi sözle başlamıştır?
A) "Dinle!" B) "Oku!" C) "Anlat!" D) "Yaz!" E) "Konuş!"
Yaşama ve sağlık hakkı İslam dininde nasıl kabul edilir?
A) Dokunulmaz kabul edilir.
B) İnsanların tercihine bırakılır.
C) Devletin korumasına bırakılır.
D) Aile bireylerinin sorumluluğundadır.
E) Toplumun ortak kararıyla belirlenir.
İslam dininde yaşama hakkı dokunulmaz kabul edilir ve bu durum Kur'an-ı Kerim'de "... Allah'ın muhterem kıldığı cana kıymayın..." ayetiyle açıklanmıştır.
Hz. Peygamber, engellilere nasıl davranmıştır?
A) Onları toplumdan uzaklaştırmıştır.
B) Onları kamu alanında istihdam etmiştir.
C) Onlara özel eğitim verilmesini sağlamıştır.
D) Onların ihtiyaçlarını görmezden gelmiştir.
E) Onları hor görmüş ve aşağılamıştır.
Hz. Peygamber, engellilere önem vermiş ve onları kamu alanında istihdam etmiştir.
Eğitim hakkı nedir?
A) İnsanın olgun bir seviyeye gelebilmesi için kendini ve çevresini tanıma hakkıdır.
B) İnsanın istediği mesleği seçebilme hakkıdır.
C) İnsanın istediği üniversiteye gidebilme hakkıdır.
D) İnsanın istediği kadar eğitim alabilme hakkıdır.
E) İnsanın istediği konuda eğitim alabilme hakkıdır.
Eğitim hakkı, insanın olgun bir seviyeye gelebilmesi için kendini ve çevresini tanıma hakkıdır.
İslam dininde eğitim hem hak hem yükümlülüktür. Bu durumun gerekçesi nedir?
A) Eğitim, insanın iyi bir birey olması için gereklidir.
B) Eğitim, insanın toplumda başarılı olması için gereklidir.
C) Eğitim, insanın mutlu olması için gereklidir.
D) Eğitim, insanın zengin olması için gereklidir.
E) Eğitim, insanın ünlü olması için gereklidir.
İslam dininde eğitim hem hak hem yükümlülüktür. Bunun gerekçesi, eğitimin insanın iyi bir birey olması için gerekli olmasıdır.
Hz. Peygamber, eğitim konusunda nasıl bir örnek teşkil etmiştir?
A) Kendisi eğitim almamıştır.
B) Sadece dinî ilimleri öğrenmeye teşvik etmiştir.
C) Sadece ihtiyaç duyulan ilimleri öğrenmeye teşvik etmiştir.
D) Hem dini hem de ihtiyaç duyulan ilimleri öğrenmeye teşvik etmiştir.
E) Herkesin aynı ilimleri öğrenmesini sağlamıştır.
Hz. Peygamber, hem dini hem de ihtiyaç duyulan ilimleri öğrenmeye teşvik etmiştir.
Hz. Peygamber, kadınların eğitim hakkı konusunda nasıl bir tutum sergilemiştir?
A) Kadınların eğitim hakkına karşı çıkmıştır.
B) Kadınların sadece dinî ilimleri öğrenmesini istemiştir.
C) Kadınların sadece ihtiyaç duyulan ilimleri öğrenmesini istemiştir.
D) Kadınların hem dini hem de ihtiyaç duyulan ilimleri öğrenmesini istemiştir.
E) Kadınların eğitim almasını tamamen yasaklamıştır.
Hz. Peygamber, kadınların hem dini hem de ihtiyaç duyulan ilimleri öğrenmesini istemiştir.
Düşünce ve ifade özgürlüğü nedir?
A) İnsanın istediğini düşünme ve istediğini söyleme hakkıdır.
B) İnsanın istediği konuda düşünme ve istediği konuda konuşma hakkıdır.
C) İnsanın istediği zaman düşünme ve istediği zaman konuşma hakkıdır.
D) İnsanın başkalarının haklarına saygı göstererek düşünme ve ifade etme hakkıdır.
E) İnsanın başkalarının düşüncelerine göre düşünme ve ifade etme hakkıdır.
Düşünce ve ifade özgürlüğü, insanın başkalarının haklarına saygı göstererek düşünme ve ifade etme hakkıdır.
Özel yaşamın gizliliği hakkı nedir?
A) İnsanın özel hayatının gizli kalmasını isteme hakkıdır.
B) İnsanın özel hayatının başkaları tarafından öğrenilmesini isteme hakkıdır.
C) İnsanın özel hayatının başkaları tarafından paylaşılmasını isteme hakkıdır.
D) İnsanın özel hayatının başkaları tarafından kullanılmasını isteme hakkıdır.
E) İnsanın özel hayatının başkaları tarafından eleştirilmesini isteme hakkıdır.
Özel yaşamın gizliliği hakkı, insanın özel hayatının gizli kalmasını isteme hakkıdır.
Hz. Peygamber, toplumsal hayatı ve kişilerin sorumluluğunu hangi benzetmeyle anlatmıştır?
A) Bir topluluğun gemide yolculuk etmesine
B) Bir kişinin çölde yolculuk etmesine
C) Bir kişinin ormanda yolculuk etmesine
D) Bir kişinin dağda yolculuk etmesine
E) Bir kişinin denizde yolculuk etmesine
Hz. Peygamber, toplumsal hayatı ve kişilerin sorumluluğunu, bir gemiyi paylaşan ve bir kısmı üstte bir kısmı altta bulunan insanların durumuyla benzetmiştir. Altta bulunanlar, su ihtiyaçlarını karşılamak için gemiyi delmek istediklerinde, üsttekiler buna mani olmazlarsa gemi batar ve hepsi birden boğulur; eğer engel olurlarsa hepsi de kurtulur.
İslam ahlakında başlıca toplumsal kurallar nelerdir?
A) Dini buyruk ve yasaklar
B) Zaman ve mekâna göre değişmezlik
C) Her bireyin iyiliğin yaygınlaşması ve kötülüğün önlenmesine katkıda bulunması
D) Hz. Peygamber'in sözleri
E) Tüm bunlar
İslam ahlakında başlıca toplumsal kurallar; dini buyruk ve yasaklar, zaman ve mekâna göre değişmezlik, her bireyin iyiliğin yaygınlaşması ve kötülüğün önlenmesine katkıda bulunması ve Hz. Peygamber'in sözleridir.
Hz. Mevlânâ'ya göre, toplumdaki birlik ve beraberliğin devamı için gerekli olan husus nedir?
A) Yardımlaşma ve dayanışma
B) Nefret ve düşmanlık
C) Çıkarcılık ve bencillik
D) Ayrımcılık ve ötekileştirme
E) Tüm bunlar
Hz. Mevlânâ'ya göre, toplumdaki birlik ve beraberliğin devamı için gerekli olan husus, yardımlaşma ve dayanışmadır. Çünkü birlikten ve yardımlaşmadan güç doğar. Dağınıklıktan ise zaaf oluşur.
Emr-i bi'l-ma'rûf, ne anlama gelir?
A) Kötülüğü yasaklamak B) İyi olanı emretmek
C) Her ikisi de D) Hiçbiri
E) Bilinmiyor
Emr-i bi'l-ma'rûf, iyi olanı emretme, iyiliği ve güzelliği yaymaya çalışma anlamına gelir.
Nehy-i ani'l-münker, ne anlama gelir?
A) Kötülüğü yasaklamak B) İyi olanı emretmek
C) Her ikisi de D) Hiçbiri
E) Bilinmiyor
Nehy-i ani'l-münker, kötülüğü yasaklamak, kötülüğe karşı çıkma anlamına gelir.
Hz. Mevlânâ'ya göre, toplumsal birlik ve beraberliğin sağlanması için hangi değerler önemlidir?
A) Birlik, beraberlik ve huzur
B) Sevgi, saygı ve hoşgörü
C) Adalet, eşitlik ve özgürlük
D) Hepsi
E) Hiçbiri
Hz. Mevlânâ'ya göre, toplumsal birlik ve beraberliğin sağlanması için birlik, beraberlik ve huzur, sevgi, saygı ve hoşgörü, adalet, eşitlik ve özgürlük gibi değerlerin hepsi önemlidir.
Hz. Mevlânâ, Mesnevi'ye hangi sözle başlamıştır?
A) "Dinle!" B) "Oku!" C) "Anlat!" D) "Yaz!" E) "Konuş!"
Hz. Mevlânâ, Mesnevi'ye "Dinle!" sözüyle başlamıştır. Bu söz, toplumun birlik, beraberlik ve huzur içinde yaşayabilmesi için fertlerin birbirlerini anlamasının önemine vurgu yapmaktadır.
Öğrenciler, İslam dininde yaşama ve sağlık hakkının önemini ve dokunulmazlığını anlarlar.
Öğrenciler, Hz. Peygamber'in engellilere yönelik tutumunu ve davranışlarını örnek alarak engellilere karşı saygı ve hoşgörü sahibi olurlar.
Öğrenciler, eğitim hakkının önemini ve anlamını kavrarlar.
Öğrenciler, İslam dininde eğitimin hem hak hem yükümlülük olmasının nedenlerini anlarlar.
Öğrenciler, Hz. Peygamber'in eğitim konusundaki örnekliğini anlayarak eğitim hayatlarına olumlu yönde katkı sağlarlar.
Öğrenciler, Hz. Peygamber'in kadınların eğitim hakkına verdiği önemi anlayarak kadınların eğitim hayatlarına destek olurlar.
Öğrenciler, düşünce ve ifade özgürlüğünün önemini ve sınırlarını anlarlar.
Öğrenciler, özel yaşamın gizliliği hakkının önemini ve sınırlarını anlarlar.
Toplumsal sorumluluk bilincini kavramak.
İslam ahlakının toplumsal kurallarını bilmek.
Toplumda yardımlaşma ve dayanışmanın önemini kavramak.
Emr-i bi'l-ma'rûf ve nehy-i ani'l-münker kavramlarını bilmek.
Emr-i bi'l-ma'rûf ve nehy-i ani'l-münker kavramlarını bilmek.
Öğrencilerin toplumsal birlik ve beraberliğin sağlanması için gerekli değerleri kavramalarını sağlamak.
Öğrencilerin Hz. Mevlânâ'nın toplumsal birlik ve beraberlik konusundaki görüşlerini kavramalarını sağlamak.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 10.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.