7.Sınıf Temel Dinî Bilgiler Dersi Günlük Plan - 18. Hafta

Kazanımlar:
Esma-i Hüsna'dan es-Samed, er-Rakîb ve el-Vedûd isimlerini tanır.
Bu isimlerin anlamlarını ve Allah'ın sıfatlarıyla olan ilişkilerini açıklayabilir.
Allah'ın bu isimlerle kullarına nasıl tecelli ettiğini örnekler verebilir.

Öğretim Yöntemleri:
Tartışma
Beyin fırtınası
Örneklendirme

Araç-Gereçler ve Kaynaklar:
Ders kitabı
Akıllı tahta/projeksiyon cihazı
Kağıt ve kalem

Öğrenme Öğretme Süreci: Ders Saati 1
1. Önceki hafta işlenen Esma-i Hüsna'dan bazı isimleri hatırlatma yaparak derse başlayın.
2. Öğrencilere "Esma-i Hüsna" kavramını anımsatın ve Allah'ın sonsuz sıfatlarını ifade eden güzel isimler olduğunu açıklayın.
3. "es-Samed" ismini tahtaya yazın ve öğrencilerden anlamını tahmin etmelerini isteyin.
4. Öğrencilerin yanıtlarını tartışarak "muhtaç olan, ihtiyacı giderilen" anlamına geldiğini açıklayın.
5. Allah'ın es-Samed isminin kullarına nasıl tecelli ettiğine dair örnekler verin (örn. Her türlü ihtiyacımızı karşılayan, bize bağımsız yaşam gücü veren).
6. "er-Rakîb" ismini tahtaya yazın ve öğrencilere anlamını sorgulayın.
7. Öğrencilerin yanıtlarını tartışarak "gözeten, gözetleyen" anlamına geldiğini açıklayın.
8. Allah'ın er-Rakîb isminin kullarına nasıl tecelli ettiğine dair örnekler verin (örn. Bizi sürekli gözetleyen, yaptıklarımızı ve niyetlerimizi bilen).
Ders Saati 2
1. "el-Vedûd" ismini tahtaya yazın ve öğrencilerden anlamını söylemelerini isteyin.
2. Öğrencilerin yanıtlarını tartışarak "çok seven, çok hoşlanan" anlamına geldiğini açıklayın.
3. Allah'ın el-Vedûd isminin kullarına nasıl tecelli ettiğine dair örnekler verin (örn. Bizi seven, bağışlayan, koruyan).
4. Öğrencilerin bu isimleri günlük yaşamlarına nasıl yansıtabileceklerini tartışın (örn. Allah'a olan bağımlılığımızı hatırlamak, O'nun bizi gözetlediğini bilmek, O'nun sevgisini kazanmaya çalışmak).
5. Öğrencilere bu üç ismin anlamlarını ve Allah'ın sıfatlarıyla olan ilişkilerini özetleyen bir ödev verin.