9.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 1.Dönem Başı Sınav - Açık Uçlu Sorular sınavı 9.Sınıf kategorisinin Türk Dili ve Edebiyatı alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 14 sorudan oluşmaktadır.
Divan şiirinde şairlerin kullandığı takma adlara verilen isim nedir?
Ahenk unsurunu sağlayan seslerin kulağa hoş gelmesiyle ortaya çıkan kavram nedir?
Akıncı şiirinde kullanılan kafiye türlerini yazınız.
Akıncı şiirinde kullanılan yerel kelimeleri örnekleriyle birlikte açıklayınız.
Tenasüp hakkında bilgi veriniz.
Tezatın üç örneğini veriniz.
Hâkim bakış açısının özelliğini belirtiniz.
Edebî kavramın günümüzdeki anlamıyla ne zaman ve kim tarafından kullanılmaya başlandığını açıklayınız.
Sanat metinlerinin amacı nedir?
Öğretici metinlerin üç örneğini veriniz.
"Her metnin kendine özgü sesi vardır." ifadesini yorumlayınız.
İletişimin temel öğelerini açıklayınız.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
(.....) 1. Metinlerin sınıflandırılmasında göz önünde bulundurulan ölçütlerden biri hedef kitledir.
(.....) 2. Sanat metinleri, öğretici metinlerden daha uzun ve ayrıntılı yazılır.
(.....) 3. Gazetelerde yayımlanan makale ve röportaj metinleri öğretici metinler grubuna girer.
(.....) 4. Metinler, gerçeklikle ilişkilerine göre sanat metinleri ve bilimsel metinler olarak sınıflandırılabilir.
(.....) 5. Anlatım biçimine göre şiir ve düzyazı olmak üzere ikiye ayrılan metinler vardır.
(.....) 6. Felsefi metinler, sanat metinleri grubuna dahil edilir.
(.....) 7. Öykü ve roman türündeki metinler göstermeye bağlı metinlerdir.
(.....) 8. Günlükler öğretici metinler grubuna girer.
(.....) 9. Metinlerin sınıflandırılmasında kullanılan en önemli ölçütlerden biri amaçtır.
(.....) 10. Bilimsel metinler, sanat metinlerinden daha duygusaldır.
Eşleştirmeleri Yapın:
Sorular:
1. (.....) 1. Edebiyatın doğuşu
2. (.....) 2. Edebiyat kuramları
3. (.....) 3. Edebiyatın işlevleri
4. (.....) 4. Biçimciler
5. (.....) 5. Duygusal etki
6. (.....) 6. Anlatımcılar
7. (.....) 7. Yansıtma kuramı
8. (.....) 8. Estetik zevk
9. (.....) 9. Eğitici nitelik
10. (.....) 10. Yapısal ölçütler
Önermeler:
a) Gerçekliği yansıtmak
b) Estetik yaşantı uyandırmak
c) Dilin ritmik ve ezgisel kullanımı
d) Özgün bir sanat alanı
e) Toplumsal bilinçlendirme
f) Güzelliğin öznelliği
g) Duyguların aktarılması
h) Edebiyatın tedavi edici yönü
ı) Yapıtın biçimsel özellikleri
i) Eğitimsel bir araç
Divan şiirinde şairlerin kullandığı takma adlara verilen isim nedir?
Mahlas, divan şairlerinin şiirlerinde kullandıkları takma addır.
Ahenk unsurunu sağlayan seslerin kulağa hoş gelmesiyle ortaya çıkan kavram nedir?
Ölçü, Türk şiirinde seslerin kulağa hoş gelmesiyle ortaya çıkan ve şiirin ahenkini sağlayan bir unsurdur.
Akıncı şiirinde kullanılan kafiye türlerini yazınız.
* Tam kafiye: "şendik" ve "yendik" kelimeleri * Zengin kafiye: "mef'ûlü" ve "mefâîlü" kelimeleri
Akıncı şiirinde kullanılan yerel kelimeleri örnekleriyle birlikte açıklayınız.
Şiirde kullanılan yerel kelimeler, şiirin anlatımına özgünlük ve canlılık kazandırır.
Tenasüp hakkında bilgi veriniz.
Tenasüp, sözün etkisini ve güzelliğini artırmak için kullanılır.
Tezatın üç örneğini veriniz.
Tezat, karşıtlık unsurunu kullanarak sözün etkisini artırır.
Hâkim bakış açısının özelliğini belirtiniz.
Hâkim bakış açısında anlatıcı, her şeyi bilen ve gören bir konumdadır.
Edebî kavramın günümüzdeki anlamıyla ne zaman ve kim tarafından kullanılmaya başlandığını açıklayınız.
Şinasi, "edebî" sözcüğünü ilk kez günümüzdeki anlamıyla kullanarak bir sanat türünün adını belirtmiştir.
Sanat metinlerinin amacı nedir?
Sanat metinleri, okuyucuyu duygusal ve estetik açıdan etkilemeyi hedefler.
Öğretici metinlerin üç örneğini veriniz.
Öğretici metinler, farklı amaçlar için yazılan ve okuyucuyu bilgilendirmeyi veya yönlendirmeyi amaçlayan metinlerdir.
"Her metnin kendine özgü sesi vardır." ifadesini yorumlayınız.
Metinlerin sesi, kullanılan dil, üslup, anlatım teknikleri ve okuyucu üzerinde bıraktığı izlenimle belirlenir.
İletişimin temel öğelerini açıklayınız.
İletişim süreci, bu temel öğelerin etkileşimiyle gerçekleşir.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
(.....) 1. Metinlerin sınıflandırılmasında göz önünde bulundurulan ölçütlerden biri hedef kitledir.
(.....) 2. Sanat metinleri, öğretici metinlerden daha uzun ve ayrıntılı yazılır.
(.....) 3. Gazetelerde yayımlanan makale ve röportaj metinleri öğretici metinler grubuna girer.
(.....) 4. Metinler, gerçeklikle ilişkilerine göre sanat metinleri ve bilimsel metinler olarak sınıflandırılabilir.
(.....) 5. Anlatım biçimine göre şiir ve düzyazı olmak üzere ikiye ayrılan metinler vardır.
(.....) 6. Felsefi metinler, sanat metinleri grubuna dahil edilir.
(.....) 7. Öykü ve roman türündeki metinler göstermeye bağlı metinlerdir.
(.....) 8. Günlükler öğretici metinler grubuna girer.
(.....) 9. Metinlerin sınıflandırılmasında kullanılan en önemli ölçütlerden biri amaçtır.
(.....) 10. Bilimsel metinler, sanat metinlerinden daha duygusaldır.
Eşleştirmeleri Yapın:
Sorular:
1. (.....) 1. Edebiyatın doğuşu
2. (.....) 2. Edebiyat kuramları
3. (.....) 3. Edebiyatın işlevleri
4. (.....) 4. Biçimciler
5. (.....) 5. Duygusal etki
6. (.....) 6. Anlatımcılar
7. (.....) 7. Yansıtma kuramı
8. (.....) 8. Estetik zevk
9. (.....) 9. Eğitici nitelik
10. (.....) 10. Yapısal ölçütler
Önermeler:
a) Gerçekliği yansıtmak
b) Estetik yaşantı uyandırmak
c) Dilin ritmik ve ezgisel kullanımı
d) Özgün bir sanat alanı
e) Toplumsal bilinçlendirme
f) Güzelliğin öznelliği
g) Duyguların aktarılması
h) Edebiyatın tedavi edici yönü
ı) Yapıtın biçimsel özellikleri
i) Eğitimsel bir araç
Soru başlıkları, paragrafların ana konularına odaklanırken önermeler, ilgili paragrafların içeriklerini yansıtır. Eşleştirme, okuma anlama ve edebiyat kuramlarının kavranmasını güçlendirir.
Divan şiirinde şairlerin takma adlarının adını öğrenmek.
Ahenk unsurlarından birini öğrenmek.
Öğrenciler, farklı kafiye türlerini ayırt edebilir.Soru 1
Öğrenciler, şiirlerde kullanılan yerel kelimelerin anlamlarını ve anlatıma katkılarını kavrar.
Tenasüp sanatının tanımını yapabilir ve örneklendirebilir.
Tezat sanatını tanımlayabilir ve örneklendirebilir.
Bakış açılarının özelliklerini ayırt etmek
Öğrencilerin edebî kavramının tarihçesi hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlar.
Öğrenciler, sanat metinlerinin amacını kavrayabilecekler.
Öğrenciler, öğretici metin türlerinden bazılarını örneklendirebilecekler.
Metinlerin yazarlarının ifadeleriyle yarattıkları etkiyi anlamak.
Öğrenciler iletişim sürecinin önemli öğelerini anlayabileceklerdir.
* Öğrenciler, metinlerin sınıflandırılmasında kullanılan ölçütleri öğreneceklerdir. * Öğrenciler, sanat metinleri ile öğretici metinler arasındaki farkları anlayacaklardır. * Öğrenciler, metinlerin gerçeklikle ilişkileri, hedef kitleleri ve anlatım biçimleri yönünden çeşitlilik gösterdiğini kavrayacaklardır.
* Edebiyatın doğuşu ve işlevleri hakkında bilgi edinmek * Farklı edebiyat kuramlarını tanımak ve karşılaştırmak * Edebiyatla ilgili temel kavramların anlaşılmasını sağlamak
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 9.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.