9.Sınıf TDE Sene Başı Yazılı (Klasik) sınavı 9.Sınıf kategorisinin Türk Dili ve Edebiyatı alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 13 sorudan oluşmaktadır.
Akıncı şiirinde anlatılan mutluluk sebebini açıklayınız.
Akıncı şiirindeki olağanüstü ögeleri üç örnek vererek açıklayınız.
Akıncı şiirinde yer alan millî ve manevi değerleri belirtiniz.
Mecazımürsel nedir?
Durum hikâyesinin Türk edebiyatındaki iki önemli temsilcisini yazınız.
Öyküleyici anlatımın amacını açıklayınız.
Edebî türlerin çeşitlerini yazınız.
Metinlerin sınıflandırılmasında esas alınan ölçütleri açıklama yapınız.
Felsefi metinlerin amacı nedir?
Tiyatro metinlerinin çeşitlerini belirtiniz.
İletişim sürecinde "bağlam" neyi ifade eder?
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
(.....) 1. Edebiyat, bilimle bağını koparırsa amacını yitirir.
(.....) 2. Edebî metinler sosyal bilimlerden yararlanabilir.
(.....) 3. Bilimin edebiyata hiçbir katkısı yoktur.
(.....) 4. İyi bir edebiyatçı olmak için filozof olmak şarttır.
(.....) 5. Edebiyat eleştirisi, psikolojiden destek almaz.
(.....) 6. Edebî eserler, tarihî olaylar hakkında bilgi verebilir.
(.....) 7. Jules Verne'in Ay'a Seyahat romanı bilime ilham kaynağı olmuştur.
(.....) 8. Edebî metinler, deneysel bilimlerle de ilişki içindedir.
(.....) 9. Edebiyat, gerçeküstü özellikler taşıyan eserler üretebilir.
(.....) 10. Psikolojik gücün edebiyat eleştirisinde yeri yoktur.
Aşağıdaki eşleştirmeleri yapın:
* Dize
* Nazım birimi
* Ölçü
* Beyit
* Nazım türü
* Dörtlük
* Söyleyici
* Hece ölçüsü
* Mahlas
* Aruz ölçüsü
Önermeler:
* Divan şiirinde kullanılan takma addır.
* Şiirdeki konuşan kişidir.
* Türk şiirinde en eski devirlerden beri kullanılan millî ölçüdür.
* Üç veya daha fazla dizeden oluşan ve anlam bütünlüğü taşıyan bölümlerdir.
* Şiirin nazım birimi, ölçüsü ve uyak örgüsüne göre kazandığı biçimsel özelliklerdir.
* İki dizeden oluşan ve anlam bütünlüğü taşıyan bölümlerdir.
* Şiirin işlediği konuya göre aldığı isimdir.
* Dizelerdeki hece sayılarının eşitliğine dayanan ölçüdür.
* Şiirdeki her bir satırdır.
* İslamiyet Etkisindeki Dönem’de halk şiirinde çokça kullanılan ölçüdür.
Akıncı şiirinde anlatılan mutluluk sebebini açıklayınız.
Şiirin ilk dizesinde "Bin atlı akınlarda çocuklar gibi şendik" ifadesi kullanılmış, bu ifadeyle atlıların savaş sırasında oyun oynar gibi neşeli ve şen oldukları anlatılmak istenmiştir.
Akıncı şiirindeki olağanüstü ögeleri üç örnek vererek açıklayınız.
Bu olağanüstü ögeler, şiire destansı bir hava katarak anlatılan olayların büyüklüğünü ve önemini vurgulamaktadır.
Akıncı şiirinde yer alan millî ve manevi değerleri belirtiniz.
Şiir, Türk milletinin kahramanlıklarını ve vatan için canını feda etme konusundaki kararlılığını vurgulamaktadır.
Mecazımürsel nedir?
Mecazımürselde parça-bütün, neden-sonuç, özel-genel, eser-sanatçı gibi anlam ilgileri bulunur.
Durum hikâyesinin Türk edebiyatındaki iki önemli temsilcisini yazınız.
Durum hikâyesi, olaylardan çok ruhsal çözümlemelere odaklanır.
Öyküleyici anlatımın amacını açıklayınız.
Öyküleyici anlatım, olayları canlı bir şekilde aktarmayı hedefler.
Edebî türlerin çeşitlerini yazınız.
Şiirsel türler (lirik, epik, didaktik), nesir türleri (roman, öykü, deneme) ve karışık türler (tiyatro, senaryo) olmak üzere edebî türlerin çeşitleri vardır.
Metinlerin sınıflandırılmasında esas alınan ölçütleri açıklama yapınız.
Metinler, bu ölçütlere göre farklılaşır ve belirli kategorilere ayrılır.
Felsefi metinlerin amacı nedir?
Felsefi metinler, insanın dünyaya ve kendine dair sorularını ele alır ve bunlar hakkında sistematik bir düşünce geliştirmeye çalışır.
Tiyatro metinlerinin çeşitlerini belirtiniz.
Tiyatro metinleri, sahnelenmek için yazılmış metinlerdir ve farklı duyguları, temaları ve olay örgülerini işlerler.
İletişim sürecinde "bağlam" neyi ifade eder?
Bağlam, iletişimin anlamını etkileyen faktörleri içerir.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
(.....) 1. Edebiyat, bilimle bağını koparırsa amacını yitirir.
(.....) 2. Edebî metinler sosyal bilimlerden yararlanabilir.
(.....) 3. Bilimin edebiyata hiçbir katkısı yoktur.
(.....) 4. İyi bir edebiyatçı olmak için filozof olmak şarttır.
(.....) 5. Edebiyat eleştirisi, psikolojiden destek almaz.
(.....) 6. Edebî eserler, tarihî olaylar hakkında bilgi verebilir.
(.....) 7. Jules Verne'in Ay'a Seyahat romanı bilime ilham kaynağı olmuştur.
(.....) 8. Edebî metinler, deneysel bilimlerle de ilişki içindedir.
(.....) 9. Edebiyat, gerçeküstü özellikler taşıyan eserler üretebilir.
(.....) 10. Psikolojik gücün edebiyat eleştirisinde yeri yoktur.
Aşağıdaki eşleştirmeleri yapın:
* Dize
* Nazım birimi
* Ölçü
* Beyit
* Nazım türü
* Dörtlük
* Söyleyici
* Hece ölçüsü
* Mahlas
* Aruz ölçüsü
Önermeler:
* Divan şiirinde kullanılan takma addır.
* Şiirdeki konuşan kişidir.
* Türk şiirinde en eski devirlerden beri kullanılan millî ölçüdür.
* Üç veya daha fazla dizeden oluşan ve anlam bütünlüğü taşıyan bölümlerdir.
* Şiirin nazım birimi, ölçüsü ve uyak örgüsüne göre kazandığı biçimsel özelliklerdir.
* İki dizeden oluşan ve anlam bütünlüğü taşıyan bölümlerdir.
* Şiirin işlediği konuya göre aldığı isimdir.
* Dizelerdeki hece sayılarının eşitliğine dayanan ölçüdür.
* Şiirdeki her bir satırdır.
* İslamiyet Etkisindeki Dönem’de halk şiirinde çokça kullanılan ölçüdür.
Bu eşleştirme, şiir konusundaki temel kavramları anlamanıza yardımcı olacaktır.
Öğrenciler, şiirdeki mecazlı anlatımları anlayabilir.
Öğrenciler, şiirlerdeki olağanüstü ögeleri tanımlayabilir.
Öğrenciler, şiirlerde işlenen millî ve manevi değerleri belirleyebilir.
Mecazımürsel sanatını tanımlayabilir ve örneklendirebilir.
Durum hikâyesinin Türk edebiyatındaki temsilcilerini tanımak
Öyküleyici anlatımın özelliğini kavramak
Öğrencilerin edebî türler arasındaki farkları kavramalarını sağlar.
Öğrenciler, metinlerin sınıflandırılmasında kullanılan ölçütleri anlayabilecekler.
Felsefi metinlerin doğasını ve önemini anlamak.
Tiyatro türlerini sınıflandırmak ve özellikleri hakkında bilgi edinmek.
Öğrenciler iletişimde bağlamın önemini kavrayabileceklerdir.
* Edebiyatın bilimle ilişkisinin önemini anlama * Edebiyatın sosyal bilimlerden yararlandığını kavrama * Bilimin edebiyata kaynaklık edebileceğini öğrenme * Edebiyatçıların filozof olmak zorunda olmadığını anlama * Edebiyat eleştirisinin psikolojiden faydalandığını bilme * Edebiyatın tarihî olayları konu edinebileceğini öğrenme * Jules Verne'in eserlerinin bilime ilham kaynağı olduğunu bilme * Edebiyatın deneysel bilimlerle de ilişki kurabileceğini kavrama * Edebiyatın gerçeküstü özellikler taşıyabileceğini öğrenme * Psikolojik gücün edebiyat eleştirisinde rol oynadığını anlama
Şiirin temel kavramlarını tanımlar ve bunları birbirleriyle ilişkilendirir.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 9.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.