9.Sınıf TDE 1.Dönem Sonu Yazılı Soruları (Şiir-Masal) sınavı 9.Sınıf kategorisinin Türk Dili ve Edebiyatı alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 18 sorudan oluşmaktadır.
Tapşırma nedir ve halk şiirinde nasıl kullanılır? Örnek bir tapşırma içeren bir dize ya da dörtlük yazın.
Şiirde ahenk neden önemlidir? Ahenk unsurlarından biri olan "ölçü" (vezin) kavramı nedir ve Türk şiirinde hangi ölçüler kullanılmıştır?
Aruz ölçüsü nedir? Hangi ölçü türü dizelerdeki hecelerin açık ve kapalı oluşlarına dayanır? Türk edebiyatında aruz ölçüsü hangi dönemlerde kullanılmıştır?
Serbest ölçü nedir ve hangi ölçü kurallarına bağlı kalmaz? Serbest ölçüde ahenk nasıl sağlanır?
Cinaslı kafiye nedir ve nasıl oluşur? Cinaslı kafiye hangi türdeki kelimelerle yapılan bir kafiye türüdür? Bir örnek ile cinaslı kafiye kavramını açıklayınız.
Kafiye düzeni nedir ve ne amaçla kullanılır? Beş farklı kafiye düzeni türünü sıralayınız.
Didaktik şiir nedir ve hangi amaçla yazılır? Didaktik bir şiirin örneklerini paylaşınız ve bu şiirlerin öğretici niteliklerini açıklayınız.
Pastoral şiir nedir ve hangi temaları işler? Pastoral şiirin karakteristik özellikleri nelerdir? Örnek bir pastoral şiir paylaşınız.
Yalın teşbih (teşbihibeliğ) nedir ve nasıl kullanılır? "Gümüş bir dumanla kapandı her yer" örneği yalın teşbih içeriyor mu ve eğer içeriyorsa bu teşbih nasıl kullanılmıştır?
İstiare (eğretileme) nedir ve nasıl kullanılır? "Şakaklarıma kar mı yağdı ne var?" ve "Dağlar dalgalanmakta, bayrak değil." örneklerinde istiare kullanılmış mıdır ve nasıl?
Serim bölümü masallarda hangi amaçla kullanılır ve nasıl tanıtılan kişiler ile olaya giriş yapılır?
Masallardaki düğüm bölümü nedir ve bu bölümde neler yaşanır?
Türk masalları hangi dönemlerde ortaya çıkmıştır ve hangi özelliklere sahiptir?
Masallarda sık rastlanan kahraman türleri nelerdir ve bu kahramanlar genellikle hangi rolleri üstlenirler?
Fabl öyküleri hangi bölümlerden oluşur ve her bir bölümün işlevi nedir?
Fabl türü insanlar arasındaki ilişkileri nasıl sembolize eder ve fabl öykülerinde hangi teknikler kullanılır?
Masal veya fabl yazma aşamalarının sonunda metni nasıl düzeltebilir ve geliştirebilirsiniz? Anlatımınızı nasıl daha etkili hale getirebilirsiniz?
Aktif dinleme ve pasif dinleme arasındaki farkı açıklayınız. Aktif dinleme neden etkili bir dinleme türüdür ve nasıl uygulanır?
Tapşırma nedir ve halk şiirinde nasıl kullanılır? Örnek bir tapşırma içeren bir dize ya da dörtlük yazın.
Bu soru, öğrencilere halk şiirinde tapşırma kavramını anlatmayı ve örnek bir tapşırma oluşturmayı amaçlar.
Şiirde ahenk neden önemlidir? Ahenk unsurlarından biri olan "ölçü" (vezin) kavramı nedir ve Türk şiirinde hangi ölçüler kullanılmıştır?
Bu soru, öğrencilere ahenk ve ölçü kavramlarını anlatmayı ve Türk şiirinde kullanılan ölçüler hakkında bilgi sağlamayı amaçlar.
Aruz ölçüsü nedir? Hangi ölçü türü dizelerdeki hecelerin açık ve kapalı oluşlarına dayanır? Türk edebiyatında aruz ölçüsü hangi dönemlerde kullanılmıştır?
Bu soru, öğrencilere aruz ölçüsü kavramını anlatmayı ve Türk edebiyatında kullanımını değerlendirmelerine yardımcı olmayı amaçlar.
Serbest ölçü nedir ve hangi ölçü kurallarına bağlı kalmaz? Serbest ölçüde ahenk nasıl sağlanır?
Bu soru, öğrencilere serbest ölçü kavramını anlatmayı ve serbest ölçüdeki ahenk unsurlarını değerlendirmelerine yardımcı olmayı amaçlar.
Cinaslı kafiye nedir ve nasıl oluşur? Cinaslı kafiye hangi türdeki kelimelerle yapılan bir kafiye türüdür? Bir örnek ile cinaslı kafiye kavramını açıklayınız.
Bu soru, öğrencilere cinaslı kafiye kavramını anlatmayı ve örneklerle açıklamayı amaçlar.
Kafiye düzeni nedir ve ne amaçla kullanılır? Beş farklı kafiye düzeni türünü sıralayınız.
Bu soru, öğrencilere kafiye düzeni kavramını anlatmayı ve farklı düzen türlerini sıralamayı amaçlar.
Didaktik şiir nedir ve hangi amaçla yazılır? Didaktik bir şiirin örneklerini paylaşınız ve bu şiirlerin öğretici niteliklerini açıklayınız.
Bu soru, didaktik şiirin tanımını, amaçlarını ve öğretici niteliklerini anlatmayı amaçlar.
Pastoral şiir nedir ve hangi temaları işler? Pastoral şiirin karakteristik özellikleri nelerdir? Örnek bir pastoral şiir paylaşınız.
Bu soru, pastoral şiirin tanımını, işlediği temaları ve karakteristik özelliklerini anlatmayı amaçlar.
Yalın teşbih (teşbihibeliğ) nedir ve nasıl kullanılır? "Gümüş bir dumanla kapandı her yer" örneği yalın teşbih içeriyor mu ve eğer içeriyorsa bu teşbih nasıl kullanılmıştır?
Bu soru, yalın teşbihin ne olduğunu ve örnekte nasıl kullanıldığını anlatmayı amaçlar.
İstiare (eğretileme) nedir ve nasıl kullanılır? "Şakaklarıma kar mı yağdı ne var?" ve "Dağlar dalgalanmakta, bayrak değil." örneklerinde istiare kullanılmış mıdır ve nasıl?
Bu soru, istiare kavramını ve örnekte nasıl kullanıldığını anlatmayı amaçlar.
Serim bölümü masallarda hangi amaçla kullanılır ve nasıl tanıtılan kişiler ile olaya giriş yapılır?
Masallardaki düğüm bölümü nedir ve bu bölümde neler yaşanır?
Türk masalları hangi dönemlerde ortaya çıkmıştır ve hangi özelliklere sahiptir?
Masallarda sık rastlanan kahraman türleri nelerdir ve bu kahramanlar genellikle hangi rolleri üstlenirler?
Fabl öyküleri hangi bölümlerden oluşur ve her bir bölümün işlevi nedir?
Fabl türü insanlar arasındaki ilişkileri nasıl sembolize eder ve fabl öykülerinde hangi teknikler kullanılır?
Masal veya fabl yazma aşamalarının sonunda metni nasıl düzeltebilir ve geliştirebilirsiniz? Anlatımınızı nasıl daha etkili hale getirebilirsiniz?
Aktif dinleme ve pasif dinleme arasındaki farkı açıklayınız. Aktif dinleme neden etkili bir dinleme türüdür ve nasıl uygulanır?
Öğrenciler, tapşırma kavramını anlar ve halk şiirinde kullanımını örneklemeyi öğrenir.
Öğrenciler, ahenk kavramını ve ölçü kavramını anlar, şiirlerin ritmi ve yapısal özelliklerini değerlendirme yeteneğini geliştirir.
Öğrenciler, aruz ölçüsünün ne olduğunu anlar ve Türk edebiyatında kullanıldığı dönemleri ayırt edebilir.
Öğrenciler, serbest ölçünün ne olduğunu anlar ve serbest ölçüde ahenk sağlama yöntemlerini değerlendirir.
Öğrenciler, cinaslı kafiye kavramını anlar, bu tür kafiyeyi tanımlayabilir ve örneklerle açıklayabilir.
Öğrenciler, kafiye düzeni kavramını anlar, farklı düzen türlerini sıralayabilir ve kullanım amaçlarını açıklayabilir.
Öğrenciler, didaktik şiirin ne olduğunu, hangi amaçlarla yazıldığını ve öğretici niteliklerini anlayabilirler.
Öğrenciler, pastoral şiirin ne olduğunu, işlediği temaları ve karakteristik özelliklerini anlayabilirler.
Öğrenciler, yalın teşbihin tanımını ve kullanımını anlayabilirler.
Öğrenciler, istiare kullanımını ve işlevini anlayabilirler.
Öğrenciler, masallardaki serim bölümünün işlevini ve nasıl başladığını anlayabilirler.
Öğrenciler, masallardaki düğüm bölümünün amacını ve bu bölümde neler yaşandığını anlayabilirler.
Öğrenciler, Türk masallarının tarihsel gelişimini ve temel özelliklerini anlayabilirler.
Öğrenciler, masal kahramanlarının türlerini ve genellikle hangi rolleri üstlendiklerini anlayabilirler.
Öğrenciler, fabl öykülerinin bölümlerini ve her bölümün işlevini anlayabilirler.
Öğrenciler, fabl öykülerinin insan ilişkilerini sembolize etme ve kullanılan teknikleri anlayabilirler.
Öğrenciler, yazılarını daha etkili hale getirme ve metinlerini düzeltme becerilerini anlayabilirler.
Öğrenciler, aktif dinlemenin önemini anlayabilir ve bu dinleme türünü uygulama becerisi geliştirebilirler.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 9.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.