9.Sınıf İslam Bilim Tarihi 2.Dönem 2.Yazılı - Klasik sınavı 9.Sınıf kategorisinin İslam Bilim Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 14 sorudan oluşmaktadır.
Osmanlı'da XVIII ve XIX. Yüzyılda kurulmuş önemli bilimsel kurumlardan üç tane örnek veriniz.
Mehmed Said Efendi'nin icat ettiği aletin adı nedir? Açıklayınız.
Semerkant Gözlemevi'nde kullanılan önemli bir gözlem aracını açıklayınız.
Uluğ Bey'in yazdığı önemli eserin adını vererek içeriğinden söz ediniz.
Merâga Rasathanesi'nde kullanılan gözlem aletlerinden üç tanesini belirtiniz.
Tûsî tarafından icat edilen bir gözlem aletini açıklayınız.
XIII. yüzyıl İslam dünyasında yaşamış önemli bir bilim insanı olan El-Cezerî'nin mühendislik alanındaki görüşlerini açıklayınız.
El-Cezerî'nin eseri "El-Câmi' Beyne'l-'İlm Ve'l-'Amel En-Nâfi' Fî Eş-Şınaâ'ti'l-Hiyel" hangi konuları içermektedir?
Aristo'nun İslam bilimindeki etkisi hakkında bilgi veriniz.
İslam biliminin Avrupa'ya geçişini sağlayan üç yoldan bahsediniz.
Halife Me'mun Dönemi'nde hazırlanan dünya haritasının önemi nedir? Açıklayınız.
İdrîsî'nin dünya haritasında Avrupa'nın nasıl tasvir edildiğini açıklayınız.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
(.....) 1. İdrîsî'nin coğrafya alanındaki çalışmaları bilim dünyası için önemsizdir.
(.....) 2. Halife Me'mun Dönemi'nde hazırlanan dünya haritası o döneme kadarki en önemli haritadır.
(.....) 3. İdrîsî, dünya haritasını hazırlarken Halife Me'mun Dönemi'ndeki haritadan faydalanmamıştır.
(.....) 4. İdrîsî'nin haritasında Akdeniz düzgün bir şekilde çizilmiştir.
(.....) 5. İdrîsî, Avrupa'nın topografik yapısını hatalı vermiştir.
(.....) 6. Asya'nın kuzey doğusu İdrîsî'nin haritasında gerçeğinden daha büyüktür.
(.....) 7. İdrîsî'nin haritasında denizler, göller ve dağlar ayrıntılı bir şekilde gösterilmemiştir.
(.....) 8. İdrîsî'nin çalışmaları Orta Çağ'da coğrafyanın İslam dünyasında ilerlemediğini göstermektedir.
(.....) 9. İdrîsî'nin haritası günümüzde hala geçerlidir.
(.....) 10. İdrîsî'nin çalışmaları coğrafya alanında hiçbir yenilik getirmemiştir.
Eşleştirme Yapın:
a. İbn Rüşd
b. İbn Sînâ
c. İdrîsî
d. Zehravî
e. El-Harîzmî
f. İbn Battuta
g. İbn Haldun
h. Piri Reis
ı. Battânî
i. Constantin Africanus
Sorumlular:
1. Coğrafyacı ve Haritacı
2. Tıpçı
3. Ceberin Babası
4. Filozof
5. Coğrafyacı
6. Astronom
7. Cerrah
8. Seyyah
9. Tarihçi
10. Haritacı
Osmanlı'da XVIII ve XIX. Yüzyılda kurulmuş önemli bilimsel kurumlardan üç tane örnek veriniz.
Bu kurumlar, mikrobiyoloji, meteoroloji ve mühendislik alanlarında önemli araştırmalar yapmışlardır.
Mehmed Said Efendi'nin icat ettiği aletin adı nedir? Açıklayınız.
Müsellesiye, top atışlarının isabetli olmasını sağlayan, mesafe ölçmeye yarayan bir jeodezi aletidir.
Semerkant Gözlemevi'nde kullanılan önemli bir gözlem aracını açıklayınız.
40,4 m yarıçapında, taştan yapılmış, yıldızların hassas gözlemlerini yapmak için kullanılan bir meridyen yayıdır.
Uluğ Bey'in yazdığı önemli eserin adını vererek içeriğinden söz ediniz.
Güney gökyüzünde yer alan 48 takımyıldızının koordinatlarını içeren ve gezegenlerin hareket teorisi, tutulmalar gibi konulara yer veren bir astronomi kitabıdır.
Merâga Rasathanesi'nde kullanılan gözlem aletlerinden üç tanesini belirtiniz.
Bu aletler, yıldızların yüksekliğini ve azimutunu belirlemek için kullanılırdı.
Tûsî tarafından icat edilen bir gözlem aletini açıklayınız.
Bu alet, bir yerin enlem ve boylamını belirlemek için kullanılıyordu.
XIII. yüzyıl İslam dünyasında yaşamış önemli bir bilim insanı olan El-Cezerî'nin mühendislik alanındaki görüşlerini açıklayınız.
El-Cezerî, mühendisliğin sadece teori değil, aynı zamanda uygulama olduğunu düşünüyordu. Araçların tasarımında bir hatanın, cihazın arızalanmasına neden olabileceğini biliyordu.
El-Cezerî'nin eseri "El-Câmi' Beyne'l-'İlm Ve'l-'Amel En-Nâfi' Fî Eş-Şınaâ'ti'l-Hiyel" hangi konuları içermektedir?
El-Cezerî'nin eseri, su saatleri, otomatlar ve kan alma tekneleri dahil olmak üzere çeşitli mühendislik aletlerinin ayrıntılı tasarımlarını içeriyordu.
Aristo'nun İslam bilimindeki etkisi hakkında bilgi veriniz.
İslam bilimi, Aristotelesçi düşünceden büyük ölçüde etkilenmiştir. Müslüman filozoflar, Aristo'nun fikirlerini eleştirmiş ve yorumlamış, bu da Avrupalıların Eski Yunan bilimini yeniden anlamalarına yardımcı olmuştur.
İslam biliminin Avrupa'ya geçişini sağlayan üç yoldan bahsediniz.
İslam bilimi, İber Yarımadası'nın fethi yoluyla, Latinceye çevrilen Arapça eserler yoluyla ve Haçlı Seferleri yoluyla Avrupa'ya aktarılmıştır.
Halife Me'mun Dönemi'nde hazırlanan dünya haritasının önemi nedir? Açıklayınız.
Bu soru, öğrencilerin dünya haritalarının tarihsel gelişimini anlamalarına yardımcı olacaktır.
İdrîsî'nin dünya haritasında Avrupa'nın nasıl tasvir edildiğini açıklayınız.
Bu soru, öğrencilerin İdrîsî'nin haritacılıktaki yeniliklerinin farkına varmalarını sağlayacaktır.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
(.....) 1. İdrîsî'nin coğrafya alanındaki çalışmaları bilim dünyası için önemsizdir.
(.....) 2. Halife Me'mun Dönemi'nde hazırlanan dünya haritası o döneme kadarki en önemli haritadır.
(.....) 3. İdrîsî, dünya haritasını hazırlarken Halife Me'mun Dönemi'ndeki haritadan faydalanmamıştır.
(.....) 4. İdrîsî'nin haritasında Akdeniz düzgün bir şekilde çizilmiştir.
(.....) 5. İdrîsî, Avrupa'nın topografik yapısını hatalı vermiştir.
(.....) 6. Asya'nın kuzey doğusu İdrîsî'nin haritasında gerçeğinden daha büyüktür.
(.....) 7. İdrîsî'nin haritasında denizler, göller ve dağlar ayrıntılı bir şekilde gösterilmemiştir.
(.....) 8. İdrîsî'nin çalışmaları Orta Çağ'da coğrafyanın İslam dünyasında ilerlemediğini göstermektedir.
(.....) 9. İdrîsî'nin haritası günümüzde hala geçerlidir.
(.....) 10. İdrîsî'nin çalışmaları coğrafya alanında hiçbir yenilik getirmemiştir.
Eşleştirme Yapın:
a. İbn Rüşd
b. İbn Sînâ
c. İdrîsî
d. Zehravî
e. El-Harîzmî
f. İbn Battuta
g. İbn Haldun
h. Piri Reis
ı. Battânî
i. Constantin Africanus
Sorumlular:
1. Coğrafyacı ve Haritacı
2. Tıpçı
3. Ceberin Babası
4. Filozof
5. Coğrafyacı
6. Astronom
7. Cerrah
8. Seyyah
9. Tarihçi
10. Haritacı
Soru, İslam bilim adamlarını mesleklerine göre eşleştirmeyi amaçlamaktadır.
Öğrenciler, Osmanlı'daki bilimsel kurumları tanıyacaktır.
Öğrenciler, Osmanlı'daki bilim insanlarının icatlarına aşina olacaktır.
Öğrenciler, Semerkant Gözlemevi'nde kullanılan önemli gözlem araçları hakkında bilgi sahibi olurlar.
Öğrenciler, Uluğ Bey'in astronomi alanındaki çalışmalarını ve Zîc-i Uluğ Bey adlı eserinin önemini kavrarlar.
Merâga Rasathanesi'nde kullanılan gözlem aletlerini tanıma.
Tûsî'nin astronomik katkılarına değinme.
Öğrenciler, El-Cezerî'nin mühendislik konusundaki yenilikçi yaklaşımını anlarlar.
Öğrenciler, El-Cezerî'nin kitabının kapsamlılığını ve onun mühendislik alanındaki uzmanlığının kanıtı olduğunu anlarlar.
Öğrenciler, Aristo'nun İslam bilimine olan etkisini anlayacaklardır.
Öğrenciler, İslam biliminin Avrupa'ya geçiş yollarını öğreneceklerdir.
Öğrenciler, İslami coğrafyanın kaynaklarından birinin Halife Me'mun Dönemi'nde hazırlanan dünya haritası olduğunu anlayacaktır.
Öğrenciler, İslami coğrafyacılardan İdrîsî'nin Avrupa'nın topografik yapısını daha doğru bir şekilde çizdiğini öğrenecektir.
* İdrîsî'nin coğrafya alanındaki çalışmalarının önemini anlama. * Halife Me'mun Dönemi'nde hazırlanan dünya haritasının önemini anlama. * İdrîsî'nin dünya haritasının Halife Me'mun Dönemi'ndeki haritadan farklılıklarını belirleme. * Orta Çağ'da coğrafyanın İslam dünyasında ilerlemişliğini anlama. * İdrîsî'nin çalışmalarının günümüzdeki önemini değerlendirme.
Öğrenciler, İslam bilim adamlarının katkılarını ve mesleklerini anlayacaktır
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 9.Sınıf İslam Bilim Tarihi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.