2022-2023 10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı - Test

2022-2023 10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı - Test sınavı 10.Sınıf kategorisinin Tarih alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Zor derecede zorluktadır. Toplamda 22 sorudan oluşmaktadır.



 2022-2023 10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı - Test CEVAPLARI

  1. Osmanlı Vakıf Sistemi'nin ekonomiye etkisi nedir?

    A) Vakıfların artmasıyla toplumda daha fazla sosyal adalet sağlanmıştır.
    B) Vakıfların işlettiği araziler ve yapılar sayesinde ekonomi canlandırılmıştır.
    C) Vakıfların gelirleri, saray ve ordunun finansmanında kullanılmıştır.
    D) Vakıfların faaliyetleri, Osmanlı İmparatorluğu'nun uluslararası ticaretine katkı sağlamıştır.
    E) Vakıfların yöneticileri, toplumun ekonomik sorunlarına çözüm bulmak için çalışmıştır.

  2. Cevap: B Açıklama:Cevap: B)
    Açıklama: Osmanlı Vakıf Sistemi'nin ekonomiye doğrudan etkisi, vakıfların işlettiği araziler ve yapıların ekonomiyi canlandırmasıydı. Bu araziler ve yapılar, tarım, ticaret ve sanayi gibi çeşitli sektörlerde kullanıldı ve Osmanlı ekonomisine önemli katkılarda bulundu.

  3. Loncaların Osmanlı ekonomisindeki yeri nedir?

    A) Ekonomik faaliyetlerin düzenlenmesinde önemli bir role sahiptirler.
    B) Sadece zanaatkarlar arasında ticaret yapılmasına izin verirler.
    C) Devletin ticaret ve sanayi faaliyetlerini yönetirler.
    D) Yalnızca Müslüman zanaatkarlar tarafından kurulabilirler.
    E) İlk kez Osmanlı Devleti döneminde ortaya çıkmışlardır.

  4. Cevap: A Açıklama:

    Cevap anahtarı A olan bu soruda, Osmanlı ekonomisindeki loncaların yeri hakkında sorulmaktadır. Loncalar, Osmanlı ekonomisinde zanaatkarlar arasındaki ticari faaliyetleri düzenleyen önemli kurumlardı. Loncalar, üyelerinin mesleklerini icra etmeleri için gerekli koşulları sağlayarak, ürünlerinin kalitesini ve fiyatlarını belirleyerek ticarette istikrarı sağlamaya çalışırdılar. Ayrıca, loncaların kendi içlerinde birçok sosyal ve kültürel faaliyetleri de vardı.



  5. Loncaların Osmanlı ekonomisindeki etkisi nedir?

    A) İşsizliği arttırmışlardır.
    B) Ürün kalitesini düşürmüşlerdir.
    C) Üretim miktarını arttırmışlardır.
    D) Devletin ticaret ve sanayi faaliyetlerini yönetmişlerdir.
    E) Yalnızca Müslüman zanaatkarlara iş imkanı sağlamışlardır.

  6. Cevap: C Açıklama:

    Cevap Anahtarı: C. Loncalar, Osmanlı ekonomisinde önemli bir yere sahipti. Zanaatkarları koruyan, düzenleyen ve mesleki eğitimlerini sağlayan bu kuruluşlar, üretim miktarını arttırmışlardır. Bu sayede Osmanlı ekonomisi de gelişmiştir.



  7. Lonca Teşkilatı'nın Osmanlı ekonomisi üzerindeki etkileri nelerdir?

    A) Esnafı düzenlemesi ve üretimi denetlemesi açısından olumlu etkileri olmuştur.
    B) Üretim ve ticareti serbest bırakarak pazar koşullarının işlemesine engel olmuştur.
    C) Sadece ticaret yapabilen tüccarların ayrıcalıklı konumda olmasına sebep olmuştur.
    D) Üretimdeki kalitenin düşmesine ve rekabetin azalmasına neden olmuştur.
    E) Etkileri sadece İstanbul gibi büyük şehirlerde görülebilmiştir.

  8. Cevap: A Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı "A) Esnafı düzenlemesi ve üretimi denetlemesi açısından olumlu etkileri olmuştur." şeklindedir. Loncalar, Osmanlı döneminde el sanatlarının ve zanaatların yapıldığı yerlerdi ve bu loncalar esnafı düzenleyerek üretimi denetlemek ve kaliteyi artırmak gibi olumlu etkilere sahipti. Bununla birlikte, loncaların ayrıcalıklı bir konuma sahip olması ve ticaretin serbest bırakılmasını engellemesi gibi olumsuz etkileri de olabilir.



  9. Osmanlı'da lonca teşkilatları hangi dönemlerde etkin bir şekilde kullanılmıştır?

    A) 16. yüzyılın sonlarından itibaren
    B) 17. yüzyılın ortalarından itibaren
    C) 18. yüzyılın başlarından itibaren
    D) 19. yüzyılın başlarından itibaren
    E) Osmanlı'da lonca teşkilatları hiçbir dönemde etkin bir şekilde kullanılmamıştır.

  10. Cevap: A Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı A şıkkı olan "16. yüzyılın sonlarından itibaren" olarak verilmiştir. Osmanlı'da lonca teşkilatları, 14. yüzyıldan itibaren var olmakla birlikte 16. yüzyılın sonlarından itibaren etkin bir şekilde kullanılmaya başlanmıştır. Bu dönemde lonca teşkilatları, esnaf ve zanaatkarların arasındaki dayanışmayı sağlamak, mesleklerindeki üretimi denetlemek ve haklarını korumak amacıyla kullanılmıştır.



  11. Osmanlı Vakıf Sistemi nedir?

    A) Askeri bir sistemdir.
    B) Bir maliye sistemi olarak kurulmuştur.
    C) Sosyal ve kültürel alanlarda faaliyet gösteren bir sistemdir.
    D) Merkezi idarenin yönetiminde bir sistemdir.
    E) Tüm bu seçenekler doğru değil.

  12. Cevap: C Açıklama:

    Cevap Anahtarı: C. Osmanlı Vakıf Sistemi, sosyal ve kültürel alanlarda faaliyet gösteren bir sistemdir. Bu sistem, hayırseverler tarafından kurulan vakıfların toplumsal ihtiyaçları karşılamak, sosyal yardım yapmak, eğitim ve kültür faaliyetleri gibi alanlarda faaliyet göstermek amacıyla oluşturulmuştur. Osmanlı'da vakıflar, devletin sosyal yardım işlevlerini de üstlenmiştir.



  13. Osmanlı Vakıf Sistemi'nde vakıflar nasıl yönetilirdi?

    A) Vakıfların yönetimi merkezi hükümet tarafından yapılırdı.
    B) Vakıfların yönetimi tek bir kişiye bırakılırdı.
    C) Vakıfların yönetimi, vakıf mütevellileri adı verilen bir grup tarafından yapılırdı.
    D) Vakıfların yönetimi, halkın seçtiği temsilciler tarafından yapılırdı.
    E) Tüm bu seçenekler yanlıştır.

  14. Cevap: C Açıklama:

    Cevap anahtarı: C) Vakıfların yönetimi, vakıf mütevellileri adı verilen bir grup tarafından yapılırdı. Osmanlı Vakıf Sistemi'nde vakıfların yönetimi, merkezi hükümet tarafından değil, vakıf mütevellileri adı verilen bir grup tarafından yapılırdı. Vakıf mütevellileri, vakıf mal varlığının korunması ve yönetimi ile ilgili kararlar alır ve vakfın amaçlarına uygun şekilde kullanımını sağlar. Osmanlı Vakıf Sistemi'nin önemli özelliklerinden biri de bu mütevelli sistemi olmasıdır.



  15. Osmanlı'da toprak mülkiyeti neye dayanıyordu?

    A) İlmiye sınıfının tasarrufunda olan arazilerin paylaşımına göre
    B) Padişahın toprakları tayin etmesine göre
    C) Yurtluk ve mülk haklarına göre
    D) İşgal edilen toprakların ele geçirilmesine göre
    E) Beylerin arasında yapılan anlaşmalara göre

  16. Cevap: C Açıklama:

    Cevap: C) Yurtluk ve mülk haklarına göre. Osmanlı toprak mülkiyeti, yurtluk ve mülk haklarına göre düzenlenirdi. Yurtluk toprakları, askeri personel ve diğer hizmetliler için ayrılırken, mülk toprakları ise sivil halkın mülkiyetindeydi. Bu sistemde, toprakların mülkiyeti ve kullanımı, devletin kontrolü altında kalırdı.



  17. Osmanlı Devleti'nde günlük yaşamda kullanılan eşyalardan biri olan 'sini' nedir?

    A) Yemek pişirme kabı        B) Yatak         C) Koltuk
    D) Dolap                             E) Tezgah

  18. Cevap: A Açıklama:

    Cevap: A) Yemek pişirme kabı. Sini, Osmanlı Devleti'nde günlük yaşamda kullanılan bir yemek pişirme kabıdır. Genellikle bakırdan yapılır ve tabakların konulduğu düz bir yüzeye sahiptir. Osmanlı mutfağındaki yemeklerin hazırlanmasında ve sunumunda sıklıkla kullanılan bir eşyadır.



  19. Osmanlı Devleti'nde günlük yaşamda aile hayatı nasıldı?

    A) Erkekler ve kadınlar ayrı yaşardı
    B) Erkekler ayrı kadınlar ayrı odalarda yaşardı
    C) Aile bireyleri aynı odada yaşardı
    D) Sadece kadınlar bir arada yaşardı
    E) Hiçbiri

  20. Cevap: C Açıklama:

    Bu sorunun doğru cevabı C seçeneği olan "Aile bireyleri aynı odada yaşardı"dır. Osmanlı toplumunda aile hayatı oldukça önemliydi ve genellikle çekirdek aile yapısıyla yaşanırdı. Evlerde genişçe bir salon ve yanında da diğer odalar yer alırdı. Aile bireyleri genellikle aynı odada yaşarlardı ve geniş aile yapısı yaygındı.



  21. Osmanlı Devleti'nin 1453-1595 yılları arasındaki siyasi faaliyetleri hangi dönemi kapsar?

    A) Fetret Dönemi                  B) Yükselme Dönemi
    C) Duraklama Dönemi          D) Gerileme Dönemi
    E) İmparatorluk Dönemi

  22. Cevap: B Açıklama:

    Cevap anahtarı B) Yükselme Dönemi'dir. Bu dönem Osmanlı Devleti'nin Fatih Sultan Mehmet'in İstanbul'u fethi ile başlayan ve Kanuni Sultan Süleyman dönemine kadar devam eden dönemidir. Bu dönemde Osmanlı Devleti siyasi, askeri, kültürel ve sanatsal açıdan büyük bir gelişme kaydetmiştir.



  23. Osmanlı Devleti'nin 1453 yılında İstanbul'u fethetmesi hangi dönemin başlangıcı olarak kabul edilir?

    A) Fetret Dönemi                  B) Yükselme Dönemi
    C) Duraklama Dönemi          D) Gerileme Dönemi
    E) İmparatorluk Dönemi

  24. Cevap: B Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı "B) Yükselme Dönemi" dir. Osmanlı Devleti'nin İstanbul'u fethetmesi, Osmanlı İmparatorluğu'nun yükselme dönemi olarak kabul edilir. Bu dönemde Osmanlı Devleti, askeri ve siyasi gücünü artırarak genişlemiş ve İstanbul'un fethi, Osmanlı Devleti'nin Balkanlar'da ve Anadolu'da egemenliğini pekiştirdiği bir dönüm noktası olarak kabul edilir.



  25. Osmanlı Devleti, 16. yüzyılda Macaristan ve Avusturya'ya savaş açarak hangi amaçları gütmüştür?

    A) Tuna nehri üzerindeki hakimiyetini pekiştirmek
    B) İstanbul'un güvenliğini sağlamak
    C) Avrupa'nın en büyük güçlerinden biri olmak
    D) Habsburg Hanedanı'nın gücünü kırmak
    E) İslam'ı Avrupa'ya yaymak

  26. Cevap: A Açıklama:

    Cevap anahtarı "A) Tuna nehri üzerindeki hakimiyetini pekiştirmek" olarak verilmiştir. Osmanlı Devleti'nin Macaristan ve Avusturya'ya savaş açma nedeni, Tuna nehrinin stratejik önemine sahip olması ve Osmanlı Devleti'nin bu bölgedeki hakimiyetini pekiştirmek istemesidir. Bu savaşlar ayrıca Habsburg Hanedanı'nın gücünü kırmak amacıyla da yapılmıştır.



  27. Osmanlı Devleti'nde zanaat ve sanat faaliyetleri neden önemliydi?

    A) Ekonomik gelir sağlamak için
    B) Kültürel zenginliği artırmak için
    C) Devletin prestijini artırmak için
    D) Sadece halkın taleplerini karşılamak için
    E) Hiçbiri değil

  28. Cevap: B Açıklama:

    Osmanlı Devleti'nde zanaat ve sanat faaliyetleri hem kültürel zenginliği artırmak hem de devletin prestijini yükseltmek için önemliydi. Zanaatkarlar ve sanatçılar, Osmanlı kültürünün bir parçası olarak yaratıcılıklarını sergilemekle kalmayıp aynı zamanda yeni teknikler ve materyalleri keşfettiler ve geliştirdiler. Bu faaliyetler, ekonomik gelir sağlamak için de kullanılsa da, asıl amaçları kültürel ve estetik değerlerin korunması ve geliştirilmesiydi.



  29. Osmanlı Devleti'nde hangi sanat dalları daha çok öne çıkıyordu?

    A) Minyatür ve hat sanatı    B) Resim ve heykel sanatı   
    C) Opera ve tiyatro              D) Sinema ve televizyon     
    E) Hiçbiri                  

  30. Cevap: A Açıklama:

    Osmanlı Devleti'nde sanatın en önemli dalları minyatür ve hat sanatıydı. Bu sanat dalları, Osmanlı kültüründe önemli bir yere sahipti ve sanatçılar genellikle sarayda çalışırdı. Bu sanat dalları, İslam sanatının özelliklerini yansıtır ve Osmanlı Devleti'nin kültürel mirasında önemli bir yer tutar.



  31. Osmanlı Devleti'nde kültür faaliyetleri genellikle nerede gerçekleştiriliyordu?

        A) Saraylarda ve camilerde             B) Konaklarda ve hanlarda         
        C) Hamamlarda ve kahvehanelerde        D) Sokaklarda ve pazarlarda       
        E) Hiçbir yerde                   

  32. Cevap: A Açıklama:

    Cevap anahtarı A şıkkı olan "Saraylarda ve camilerde" olan bu soruda Osmanlı Devleti'nde kültür faaliyetleri genellikle saraylarda ve camilerde gerçekleştirilirdi. Bu faaliyetler arasında özellikle minyatür, hat, tezhip, ebru, müzik, şiir ve hikâye anlatımı gibi sanat dalları öne çıkardı. Osmanlı kültürü, bu sanat dallarının yanı sıra tiyatro, opera ve sinema gibi batılı sanat formlarını da benimseyerek zengin bir kültürel çeşitlilik sergiledi.



  33. Osmanlı'da yazılı kültür alanında önemli bir gelişme olan matbaanın kurulması hangi padişah döneminde gerçekleşmiştir?

    A) II. Selim         B) III. Murad          C) II. Mahmud
    D) III. Selim        E) II. Abdülhamid

  34. Cevap: B Açıklama:

    Osmanlı'da matbaanın kurulması III. Murad döneminde gerçekleşmiştir. Bu gelişme, Osmanlı'da yaygınlaşan kitap basımıyla birlikte yazılı kültür alanında büyük bir atılım sağlamıştır. Matbaanın kurulmasıyla birlikte Osmanlı'da daha fazla kitap basılabilmiş ve yaygınlaşan okuryazarlık sayesinde toplumda eğitimli kesimlerin oluşmasına katkı sağlanmıştır.



  35. Osmanlı'da edebiyat alanında önemli bir isim olan Nef'i, hangi alanda eserler vermiştir?

    A) Divan şiiri      B) Halk hikayeleri      C) Günlükler
    D) Tarih              E) Tıp

  36. Cevap: A Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı "A) Divan şiiri" dir. Nef'i, 17. yüzyılda yaşamış ve Osmanlı edebiyatında Divan şiiri tarzında eserler vermiş önemli bir şairdir. Kendisi, özellikle aşk ve tabiat temalarını işleyen şiirleriyle tanınmaktadır



  37. Osmanlı Devleti'nde "şehremaneti" ne işe yarardı?

    A) Şehir savunması           B) Şehir yönetimi       
    C) Ticaret ve sanayi           D) Su ve kanalizasyon   
    E) Vergi toplama        

  38. Cevap: B Açıklama:

    Cevap anahtarı: B) Şehir yönetimi. Osmanlı Devleti'nde şehremaneti, şehrin yönetiminden sorumlu bir kurumdu ve şehirdeki vergi toplama, ticaret ve sanayi gibi faaliyetleri denetliyordu. Ayrıca şehrin güvenliğini sağlamak, su ve kanalizasyon gibi altyapı hizmetlerini düzenlemek de şehremanetinin görevleri arasındaydı.



  39. Osmanlı Devleti'nde "kanunname" ne anlama gelir?

    A) Bir bölgenin yönetim merkezi
    B) Devletin resmi gazetesi
    C) Padişahın yayınladığı resmi bildiri
    D) Meclis-i Mebusan'ın toplantı yeri
    E) Kanunların yazılı olduğu kitap

  40. Cevap: B Açıklama:

    Cevap anahtarı B şıkkı olan "Devletin resmi gazetesi"dir. Osmanlı Devleti'nde kanunlar, padişahların buyrukları, fermanlar, teşkilat nizamnameleri gibi resmi metinlerin yayınlandığı gazete "Takvim-i Vekayi"dir. Bu gazete, Osmanlı Devleti'nin modernleşme döneminde Avrupa'daki gazetelerin etkisiyle kurulmuştur. Kanunname ise kanunların yazılı olduğu kitaplardır ve genellikle fermanlarla birlikte yayınlanırlar.



  41. Osmanlı Devleti'nde vergi toplama sistemi nasıl işlemiştir?

    A) Vergi toplama işlemi tamamen eyalet valilerine bırakılmıştır.
    B) Tımarlı sipahi beyleri, kendi topraklarında yaşayan köylülerden vergi toplamıştır.
    C) İrade-i seniyye adı verilen belge ile vergilerin toplanmasına karar verilmiştir.
    D) Vergi toplama işlemi, özel vergi tahsildarları tarafından gerçekleştirilmiştir.
    E) İltizam sistemi adı verilen bir yöntemle, belirli bir miktarda vergi alacak kişiye satılmıştır.

  42. Cevap: E Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı E seçeneğidir. Osmanlı Devleti'nde vergi toplama işlemi, İltizam sistemi adı verilen bir yöntemle gerçekleştirilmiştir. Bu yöntemde belirli bir miktarda vergi alacak kişiye satılmış ve bu kişi vergiyi toplamakla yükümlü kılınmıştır. İltizam sistemi, vergi toplama işleminin merkezileştirilmesine ve devletin vergi toplama işleminde daha etkin bir şekilde kontrol sahibi olmasına olanak sağlamıştır.



  43. Osmanlı İmparatorluğu'nda sözlü kültür, ne tür bir rol oynamıştır?

    A) Sadece halkın günlük yaşamında kullanılmıştır.
    B) Tarihsel olayların ve toplumsal geleneklerin aktarılmasında önemli bir rol oynamıştır.
    C) Sadece sarayda kullanılmıştır.
    D) İmparatorluğun ekonomik gelişmesinde önemli bir rol oynamıştır.
    E) Hiçbir rol oynamamıştır.

  44. Cevap: B Açıklama:

    Cevap anahtarı B şıkkıdır. Osmanlı İmparatorluğu'nda sözlü kültür, tarihsel olayların, toplumsal geleneklerin, hikayelerin ve efsanelerin aktarılmasında önemli bir rol oynamıştır. Sözlü kültür, halkın kültürel birikimini kuşaktan kuşağa aktararak, Osmanlı toplumunun kimliğinin korunmasına katkıda bulunmuştur.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




2022-2023 10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı - Test Detayları

2022-2023 10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı - Test 4 kere indirildi. Bu sınav Zor derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 22 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 12 Nisan 2023 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. Bu sınavı çözerek başarınızı artırmak için 2022-2023 10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı - Test Testini Çöz tıklayın. 2022-2023 10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı - Test yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

2022-2023 10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı - Test sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Test


2022-2023 10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı - Test Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • DİPLOMASİ VE DEĞİŞİM (XVIII. YÜZYIL)
    1. Amerika Birleşik Devletlerinin kurulması ile ilgili olayları sorgulayabilir.
    2. Aydınlanma çağında meydana gelen gelişmeleri ve bu gelişmerin etkilerini sorgulayabilir.
    3. III. Ahmet dönemi iç ve dış politikadaki gelişmeleri ve ıslahat çalışmalarını açıklayabilir.
    4. Osmanlı - Rus ilişkilerinin temel nedenini ve Rusya'nın genişleme siyasetini analiz edebilir.
    5. Sanayi inkılabının nedenlerini sorgulayıp etkilerini tartışabilir.
    6. XVIII. Yüzyılda Avrupa devletleri ile Osmanlı Devleti'nin dış politikalarındaki öncelikleri fark edebilir.
  • EN UZUN YÜZYIL (1800-1922)
    1. Balkanlarda milliyetçilik fikirlerinin yayılması ile Osmanlı Devleti'nde ortaya çıkan ayaklanmalar arasındaki ilişkiyi karşılaştırabilir.
    2. II. Mahmut'un yaptığı ıslahatları sorgulayarak bu ıslahatların yarattığı değişimi değerlendirebilir.
    3. Şark meselesinin ne olduğunu sorgulayarak, Avrupa'nın siyasi gündemine girmesini değerlendirebilir.
    4. Trablusgarp - Balkan savaşları ile I. Dünya savaşının nedenlerini sorgulayabilir, savaşların sonuçlarını karşılaştırabilir.
    5. XIX. Yüzyılda Asya ve Avrupa'da var olan devletler ile ilgili harita çalışması yapabilir.

Ayrıca 2022-2023 10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı soruları, mebsinavlari.com tarafından tamamı test ve cevap anahtarlı olarak hazırlanmıştır

Osmanlı İmparatorluğu'nun ekonomi tarihine ve vakıf sistemine ilişkin temel bilgi ve anlayışı öğrenmek olarak ifade edilebilir.

Osmanlı Devleti'nde ekonomik kurumlar ve loncalar hakkındaki bilgilerini ölçmektedir.

Osmanlı ekonomisinde loncaların rolü hakkında bilgi sahibi olmak.

Osmanlı ekonomisi ve lonca teşkilatının etkileri hakkında bilgi edinmelerine ve analitik düşünme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır.

"Osmanlı'da lonca teşkilatlarının tarihçesini ve kullanım amaçlarını öğrenmek" olarak tanımlanabilir.

Osmanlı İmparatorluğu'nun sosyal ve kültürel hayatında önemli bir yere sahip olan vakıf sistemi hakkında bilgi sahibi olmak.

Osmanlı Vakıf Sistemi'ni ve vakıfların yönetimini anlamak.

Osmanlı toprak mülkiyeti ve yönetim sistemleri hakkında bilgi sahibi olmaktır.

Osmanlı Devleti'nin günlük yaşamında kullanılan eşyaları tanıma ve bu eşyaların Osmanlı kültürüne etkisini anlama.

Osmanlı Devleti'nde aile hayatı hakkında bilgi edinebilirler.

Tarihi dönemlerle ilgili bilgi kazanımını ölçmektedir.

Tarih bilgisi ve Osmanlı İmparatorluğu'nun dönemlere ayrılması.

Osmanlı Devleti'nin askeri stratejileri ve Tuna nehri üzerindeki hakimiyetini anlamak olabilir.

Osmanlı Devleti'nde zanaat ve sanat faaliyetlerinin kültürel ve estetik değerlerin korunması ve geliştirilmesi için önemli olduğunu bilmek.

Osmanlı Devleti'nin kültürel mirasının minyatür ve hat sanatı gibi sanat dallarından oluştuğunu anlayabilirim.

"Osmanlı Devleti döneminde kültür faaliyetleri nerede gerçekleştirilirdi ve hangi sanat dalları öne çıkıyordu"

Osmanlı dönemindeki matbaa teknolojisi ve matbaanın yaygınlaşması gibi konularda bilgi sahibi olmayı içermektedir.

Osmanlı edebiyatının önemli isimlerini ve eserlerini tanımak ve farklı edebiyat türlerini ayırt edebilmek olabilir.

Osmanlı Devleti'nde yerel yönetimlerin işleyişi hakkında bilgi edinmeye yöneliktir.

Tarihsel bir terim olan "kanunname"nin Osmanlı Devleti'nde ne anlama geldiğini öğrenmiş oluruz.

Osmanlı Devleti'nin vergi toplama sistemini anlamalarını ve Osmanlı Devleti'nin ekonomik yapısı hakkında bilgi edinmelerini sağlamaktadır.

Osmanlı İmparatorluğu'nun kültürel yapısı ve sözlü kültürünün önemi hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlar.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

2022-2023 10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı - Test sınavı 10.Sınıf kategorisinin Tarih alt kategorisinin, 2 dönemine ait.

2022-2023 10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı - Test Testi İstatistikleri

Bu sınav 28 kere çözüldü. Sınava kayıtlı tüm sorulara toplamda 81 kere doğru, 110 kere yanlış cevap verilmiş.

2022-2023 10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı - Test Sınavını hangi formatta indirebilirim?

2022-2023 10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı - Test sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 2022-2023 10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı - Test sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

2022-2023 10.Sınıf Tarih 2.Dönem 2.Yazılı - Test sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 10.Sınıf Tarih dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın
 Sınavı İndir
.docx vey .pdf

 Sınavı İndir (.docx)


Sınavı Beğendim (1)

 Yazdır

 Sınavlarıma Kaydet

10.Sınıf Tarih Sınavı Hazırla
  10.Sınıf Tarih Dersi Ünite Özetleri