YALINTAŞ ORATOKULU sınavı 8.Sınıf kategorisinin Türkçe alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 9 sorudan oluşmaktadır.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birden çok zarf fiil bulunmaktadır?
A) Küçük kardeşim koşarak yanıma geldi.
B) Oğlunu koklayıp sevmeden uyuyamaz.
C) Evden geç çıkınca otobüsü kaçırdık.
D) Söylediğin hiçbir söze alınmadım ki.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecaz anlamda kullanılan bir sözcük yoktur?
A) Sana böyle ağır sözler söylemesine izin verme.
B) Onun o tatlı tavırları beni çok etkiliyor.
C) Bugünkü gezide kolum çok ağrıdı.
D) İnce davranışlarıyla insanları etkiledi.
Hayatta güç olan üç şey vardır ( ) bir sırrı saklamak ( ) bir yarayı unutmak ( ) boş zamanı kullanmak ( )
Yukarıdaki boş parantezlere sırasıyla hangi noktalama işaretleri getirilmelidir?
A) (:) (,) (,) (.) B) (:) (;) (,) (…)
C) (;) (,) (,) (.) D) (.) (,) (,) (.)
Aşağıdaki cümlelerde, öznel olanlara (Ö); nesnel olanlara (N) yazınız.
( ) Müzik, ruhun gıdasıdır.
( ) Yarınki gezi 13.45’te başlayacak.
( ) Dünyamızı ilgilendiren en büyük sorun hava kirliliği.
( ) Bisiklet sürmek dünyanın en keyifli şeyi.
( ) Romanda dört tane kadın karakter var.
Aşağıdaki cümlelerde ağır basan söz sanatlarını belirtiniz.
Benzetme –Kişileştirme-Konuşturma-Abartma
Benim adım dertli dolap. …………………...
Rüzgâr susmuş, ses vermiyor. ……………………
Yollar bir yumaktır, uzun, dolaşık. ……………………
Bir bakışın yüreğimi deldi geçti. ……………………..
Aşağıdaki cümlelerde tırnak içindeki ifade fiilimsi ise yay ayraç içine + koyun.
( ) Boş "bırakılmış" topraklar gübreli ve bereketli ise yüz bin çeşit otla dolar.
( ) Güneş; kıpkırmızı, "kandan" bir sini gibi yaylalara iniyordu.
( ) Göğü kurşuni bulutlar kapladı; ortalık aydınlanmadan ince bir yağmur "yağmaya" başladı.
( ) "Soyunur soyunmaz" hemen yattı. Uykusunda, yarı uyanışında yanında bir boşluk duyuyordu.
( ) İyi ama nasıl "gelmiş" buraya? Anlaşılan saklanmış ve gece boyunca uyumamış.
Aşağıdaki cümleleri fiilimsi eklerini kullanarak tek cümle hâline getirin.
Güneş batıyordu.
....................... .................... ........................
Değneği eline aldı
........................ .................... ........................
Köye doğru yürüdü.
....................... .................... ........................
DOSTLUK
Dostluk! Güzel bir kelime... Neler söylenmemiş, neler yazılmamış bu konuda? Ne desem ne yazsam boş! Kişi kendini bildiğinden bu yana dostluğu öteki duygulardan üstün tutmuş. Dost bildiğine sarılmış dört elle. Dostunu dünyanın en çok güvenilir, en çok inanılır kişisi bellemiş. Çoğu kez düş kırıklığına uğramışsa da gene de dostluk sürüp gelmiş bugüne dek. Yarınlara da kalıp gidecek.
İki kişinin dostluk kurmasının nedenleri sayısızdır. İçinden çıkılmaz bunun. Yakın dostlarımı gözümün önüne getiriyorum. Niçin dost oldum onlarla? Neydi beni onlarla yakınlık kurmaya iten nedenler? Var, ufak tefek şeyler tabi ama en önemlisi yaşama eş bir anlam vermemiz. Bizim eski bir şairimiz bunu anlatmıyor mu? “Dünyayı seninle sevmişim ey dost!” Tek bir mısrada dostluğun taşıdığı engin anlam ne güzel belirtilmiş! Dünya ancak sevgiyle, dostlukla güzelleşiyor. Pinti çıkarların egemen olduğu bir yer dünya mıdır, yoksa cehennem mi?
Dostluklar azalıyor çağımızda. Bir an dinleyin kendinizi, çevrenizdekilere bir bakın, bir deneyin dost bildiklerinizi. Göreceksiniz, dost az, yok hatta… Dostluk dostluk diye diye kendinizi aldatmışsınız yıllardır boş yere.
Bir yerlerden geldim bu konuya. Bir şeyler, iç dış etkiler itelemiş olmalı beni dostluk üzerine düşünmeye. Önemli olan şu: Tek bir dostunuz varsa bilin değerini. Küçük çıkarlar, geçici amaçlar için harcamayın dostlarınızı. “Dünyada dost yoktur.” demiş gerçi Aristo usta. Ama siz, “Dünyada dost vardır.” ilkesine inanmaya çalışın gücünüz yettiğince.
a) 1. paragrafta geçen “Dost bildiğine sarılmış dört elle.” cümlesinde geçen “dört elle sarılmak” deyiminin anlamı nedir?
....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................
b) 4. paragrafta geçen “Tek bir dostunuz varsa bilin değerini.” cümlesinde altı çizilen “dost” sözcüğünün zıt anlamlısını, “değer” sözcüğünün eş anlamlısını yazın.
....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................
c) 4. paragrafta geçen “Küçük çıkarlar, geçici amaçlar için harcamayın dostlarınızı.” cümlesinde altı çizilen sözcük gerçek anlamda mıdır, mecaz anlamda mıdır, terim anlamda mıdır?
....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................
d) 1. paragrafa göre insanların dost ve dostlukla ilgili düşünceleri nelerdir?
....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................
e) 2. paragrafa göre yazar, etrafındakilerle dostluk kurmasını hangi nedene dayandırmaktadır?
....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................
f) 2. paragrafta yazar düşünceyi geliştirme yollarının hangisinden yararlanmıştır?
....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................
g) 3. paragrafta yazarın yakındığı durum nedir?
....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................
h) 4. paragrafta yazar okuyucularına neler önermektedir?
....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................
Aşağıdaki cümleleri sebep-sonuç/amaç sonuç ilişkisi bakımından belirtiniz.
Yalnız kalmaktan korktuğu için onun yanından ayrılmadım.
....................... .................... ........................
Sağanak yağmurdan dolayı trafik sıkıştı.
....................... .................... ........................
Eksik malzemeleri almak için çarşıya çıktım.
....................... .................... ........................
Sanata düşkün nesiller yetişmek için tiyatro etkinlikleri yapıyoruz.
....................... .................... ........................
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birden çok zarf fiil bulunmaktadır?
A) Küçük kardeşim koşarak yanıma geldi.
B) Oğlunu koklayıp sevmeden uyuyamaz.
C) Evden geç çıkınca otobüsü kaçırdık.
D) Söylediğin hiçbir söze alınmadım ki.
Bu cümlede "koklayıp" ve "sevmeden" olmak üzere iki farklı zarf fiili bulunmaktadır. "Koklayıp" ve "sevmeden" zarf tümleç olarak kullanılmış ve cümlede birden çok zarf fiili içeren örnek oluşturmuştur.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecaz anlamda kullanılan bir sözcük yoktur?
A) Sana böyle ağır sözler söylemesine izin verme.
B) Onun o tatlı tavırları beni çok etkiliyor.
C) Bugünkü gezide kolum çok ağrıdı.
D) İnce davranışlarıyla insanları etkiledi.
Mecaz anlamda kullanılan sözcükler genellikle gerçek anlamlarının dışında sembolik veya semantik anlamlar taşırlar. C şıkkındaki cümlede "kolum ağrıdı" ifadesi gerçek anlamında kullanılmıştır. Diğer şıklardaki ifadelerde ise mecaz anlamda kullanılan sözcükler bulunmaktadır.
Hayatta güç olan üç şey vardır ( ) bir sırrı saklamak ( ) bir yarayı unutmak ( ) boş zamanı kullanmak ( )
Yukarıdaki boş parantezlere sırasıyla hangi noktalama işaretleri getirilmelidir?
A) (:) (,) (,) (.) B) (:) (;) (,) (…)
C) (;) (,) (,) (.) D) (.) (,) (,) (.)
İlk boşluğa noktalı virgül (;) gelmelidir çünkü "Hayatta güç olan üç şey vardır" ifadesi bir bütün cümle olarak devam ediyor. Diğer boşluklara sırasıyla virgül (,) virgül (,) nokta (.) gelmelidir çünkü bu ifadeler bağımsız cümlelerdir ve noktalama işaretleriyle ayrılmalıdır.
Aşağıdaki cümlelerde, öznel olanlara (Ö); nesnel olanlara (N) yazınız.
( ) Müzik, ruhun gıdasıdır.
( ) Yarınki gezi 13.45’te başlayacak.
( ) Dünyamızı ilgilendiren en büyük sorun hava kirliliği.
( ) Bisiklet sürmek dünyanın en keyifli şeyi.
( ) Romanda dört tane kadın karakter var.
Aşağıdaki cümlelerde ağır basan söz sanatlarını belirtiniz.
Benzetme –Kişileştirme-Konuşturma-Abartma
Benim adım dertli dolap. …………………...
Rüzgâr susmuş, ses vermiyor. ……………………
Yollar bir yumaktır, uzun, dolaşık. ……………………
Bir bakışın yüreğimi deldi geçti. ……………………..
Aşağıdaki cümlelerde tırnak içindeki ifade fiilimsi ise yay ayraç içine + koyun.
( ) Boş "bırakılmış" topraklar gübreli ve bereketli ise yüz bin çeşit otla dolar.
( ) Güneş; kıpkırmızı, "kandan" bir sini gibi yaylalara iniyordu.
( ) Göğü kurşuni bulutlar kapladı; ortalık aydınlanmadan ince bir yağmur "yağmaya" başladı.
( ) "Soyunur soyunmaz" hemen yattı. Uykusunda, yarı uyanışında yanında bir boşluk duyuyordu.
( ) İyi ama nasıl "gelmiş" buraya? Anlaşılan saklanmış ve gece boyunca uyumamış.
Bu örnekleme ile cümlelerdeki tırnak içindeki ifade fiilimsi olan bölümler yay ayraç içine alınmıştır.
Aşağıdaki cümleleri fiilimsi eklerini kullanarak tek cümle hâline getirin.
Güneş batıyordu.
....................... .................... ........................
Değneği eline aldı
........................ .................... ........................
Köye doğru yürüdü.
....................... .................... ........................
* Güneş batıyordu, değneği eline alıp köye doğru yürüdü.
Açıklama:DOSTLUK
Dostluk! Güzel bir kelime... Neler söylenmemiş, neler yazılmamış bu konuda? Ne desem ne yazsam boş! Kişi kendini bildiğinden bu yana dostluğu öteki duygulardan üstün tutmuş. Dost bildiğine sarılmış dört elle. Dostunu dünyanın en çok güvenilir, en çok inanılır kişisi bellemiş. Çoğu kez düş kırıklığına uğramışsa da gene de dostluk sürüp gelmiş bugüne dek. Yarınlara da kalıp gidecek.
İki kişinin dostluk kurmasının nedenleri sayısızdır. İçinden çıkılmaz bunun. Yakın dostlarımı gözümün önüne getiriyorum. Niçin dost oldum onlarla? Neydi beni onlarla yakınlık kurmaya iten nedenler? Var, ufak tefek şeyler tabi ama en önemlisi yaşama eş bir anlam vermemiz. Bizim eski bir şairimiz bunu anlatmıyor mu? “Dünyayı seninle sevmişim ey dost!” Tek bir mısrada dostluğun taşıdığı engin anlam ne güzel belirtilmiş! Dünya ancak sevgiyle, dostlukla güzelleşiyor. Pinti çıkarların egemen olduğu bir yer dünya mıdır, yoksa cehennem mi?
Dostluklar azalıyor çağımızda. Bir an dinleyin kendinizi, çevrenizdekilere bir bakın, bir deneyin dost bildiklerinizi. Göreceksiniz, dost az, yok hatta… Dostluk dostluk diye diye kendinizi aldatmışsınız yıllardır boş yere.
Bir yerlerden geldim bu konuya. Bir şeyler, iç dış etkiler itelemiş olmalı beni dostluk üzerine düşünmeye. Önemli olan şu: Tek bir dostunuz varsa bilin değerini. Küçük çıkarlar, geçici amaçlar için harcamayın dostlarınızı. “Dünyada dost yoktur.” demiş gerçi Aristo usta. Ama siz, “Dünyada dost vardır.” ilkesine inanmaya çalışın gücünüz yettiğince.
a) 1. paragrafta geçen “Dost bildiğine sarılmış dört elle.” cümlesinde geçen “dört elle sarılmak” deyiminin anlamı nedir?
....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................
b) 4. paragrafta geçen “Tek bir dostunuz varsa bilin değerini.” cümlesinde altı çizilen “dost” sözcüğünün zıt anlamlısını, “değer” sözcüğünün eş anlamlısını yazın.
....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................
c) 4. paragrafta geçen “Küçük çıkarlar, geçici amaçlar için harcamayın dostlarınızı.” cümlesinde altı çizilen sözcük gerçek anlamda mıdır, mecaz anlamda mıdır, terim anlamda mıdır?
....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................
d) 1. paragrafa göre insanların dost ve dostlukla ilgili düşünceleri nelerdir?
....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................
e) 2. paragrafa göre yazar, etrafındakilerle dostluk kurmasını hangi nedene dayandırmaktadır?
....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................
f) 2. paragrafta yazar düşünceyi geliştirme yollarının hangisinden yararlanmıştır?
....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................
g) 3. paragrafta yazarın yakındığı durum nedir?
....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................
h) 4. paragrafta yazar okuyucularına neler önermektedir?
....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................ ....................... .................... ........................
Aşağıdaki cümleleri sebep-sonuç/amaç sonuç ilişkisi bakımından belirtiniz.
Yalnız kalmaktan korktuğu için onun yanından ayrılmadım.
....................... .................... ........................
Sağanak yağmurdan dolayı trafik sıkıştı.
....................... .................... ........................
Eksik malzemeleri almak için çarşıya çıktım.
....................... .................... ........................
Sanata düşkün nesiller yetişmek için tiyatro etkinlikleri yapıyoruz.
....................... .................... ........................
Dil bilgisi kurallarına uygun cümleler kurma yeteneği.
Mecaz anlamı ayırt etme yeteneği.
Noktalama işaretlerini doğru kullanabilme becerisi.
Öznel ve nesnel ifadeleri ayırabilme yeteneği.
Metinde kullanılan söz sanatlarını tanıma ve metindeki cümlelere hangi söz sanatının örnek olduğunu belirleme yeteneği.
İfade fiilimsi kullanımının anlaşılması ve tırnak içindeki ifadelerin yay ayraç ile belirtilmesi üzerine yapılan bir alıştırmadır.
Kazanım olarak fiilimsi eklerinin kullanımının anlaşılması ve cümleleri daha etkili ve akıcı bir şekilde birleştirme yeteneğinin geliştirilmesi amaçlanmıştır.
Metni anlama, metindeki ifadeleri analiz etme ve yazarın düşüncelerini çözümleme yeteneklerini ölçmek amaçlanmıştır.
Metindeki cümleler arasındaki neden-sonuç veya amaç-sonuç ilişkilerini anlamaları ve bu ilişkileri ifade etmeleri amaçlanmıştır.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 8.Sınıf Türkçe dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.