T.C İnklap Tarihi ve Atatürkçülük 8.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı 2021

T.C İnklap Tarihi ve Atatürkçülük 8.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı 2021 sınavı 8.Sınıf kategorisinin T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Kolay derecede zorluktadır. Toplamda 30 sorudan oluşmaktadır.



 T.C İnklap Tarihi ve Atatürkçülük 8.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı 2021 CEVAPLARI

  1. Mustafa Kemal Atatürk 1. Balkan savaşlarında nerede görev aldı?

    A) Atina                              B) İstanbul
    C) Gelibolu Yarımadası    D) Ankara

  2. Cevap: C Açıklama:Cevap: C)
    Açıklama: Mustafa Kemal Atatürk, 1. Balkan Savaşı sırasında Gelibolu Yarımadası'nda görev aldı.

  3. Balkan savaşları hangi tarihte yaşanmıştır?

    A) Ekim 1912                 B) Eylül 1913
    C) Aralık 1910                D) Ocak 1923

  4. Cevap: A Açıklama:

    Balkan Savaşları, Osmanlı İmparatorluğu'nun Balkan Yarımadası'ndaki topraklarını kaybetmeye başladığı dönemde meydana gelen iki savaştır. Birinci Balkan Savaşı, Ekim 1912'de başlamış ve büyük ölçüde başarısızlıkla sonuçlanmıştır. Bu savaşta, Osmanlı İmparatorluğu, Sırbistan, Karadağ, Yunanistan ve Bulgaristan'a karşı savaşmıştır. İkinci Balkan Savaşı ise Eylül 1913'te meydana gelmiştir ve bu savaşta Osmanlı İmparatorluğu, Bulgaristan, Sırbistan, Karadağ ve Yunanistan arasında çatışmalar yaşanmıştır. Balkan Savaşları sonucunda Osmanlı İmparatorluğu Balkan Yarımadası'ndaki büyük bir kısmını kaybederek gücünü zayıflatan önemli olaylardan biridir.



  5. Balkan savaşlarının sebebi hangisidir?

    A) Sömürge                            B) Milliyetçilik
    C) Genişleme politikası        D) Irkçılık

  6. Cevap: B Açıklama:Cevap: B)
    Açıklama: Balkan savaşlarının temel sebebi yükselen milliyetçilik akımıydı. Milliyetçilik, Osmanlı İmparatorluğu'nun farklı etnik gruplarında bağımsızlık ve kendi kaderini tayin etme arzusunu körükledi.

  7. İtalya'nın Trablusgarp'ı işgal müdehalesine Fransa ve İngiltere göz yummasının sebebi aşağıdakilerden hangisidir?

    A) İtalya ile müttefik oldukları için
    B) İtalya'yı ittifak devletlerinden ayırmak için
    C) Daha sonra burayı İtalyadan almak için
    D) İtalya daha güçlü olduğu için

  8. Cevap: B Açıklama:

    Trablusgarp, Osmanlı İmparatorluğu'nun kontrolündeki bölgelerden biriydi. 1911 yılında İtalya, Trablusgarp'ı işgal etme girişiminde bulundu. Bu sırada Fransa ve İngiltere, İtalya'yı Almanya ve Avusturya-Macaristan İmparatorluğu gibi ittifak devletlerinden ayırmak için hareket etti ve onunla iyi ilişkiler sürdürmeye çalıştı. Bu nedenle, İtalya'nın Trablusgarp'a müdahalesine göz yumarak onu ittifak devletlerinden ayırmaya çalıştılar. Bu taktikle, İtalya'yı Osmanlı İmparatorluğu'na karşı savaşan ittifak devletlerinden uzak tutmayı amaçladılar. Dolayısıyla, İtalya'nın Trablusgarp'ı işgal müdahalesine Fransa ve İngiltere'nin göz yummasının sebebi, İtalya'yı ittifak devletlerinden ayırmak içindi.



  9. Mustafa Kemal Atatürk Şam'a atandığında yanına aldığı iki arkadaşı ile hangi cemiyeti kurmuştur?

    A) İstiklal Cemiyeti
    B) Türkiye Cemiyeti
    C) Vatan ve Hürriyet Cemiyeti
    D) Özgürlük Cemiyeti

  10. Cevap: C Açıklama:

    Mondros Ateşkes Anlaşması'nın ardından Osmanlı toprakları işgale uğradığında, çeşitli zararlı cemiyetler ortaya çıkmıştır. Bu cemiyetlerden biri de Ermeniler tarafından kurulan Hınçak - Taşnak cemiyetidir. Bu cemiyetin amacı, doğuda bir Ermeni devleti kurmaktı ve Osmanlı yönetimine karşı silahlı mücadele vermişlerdir.



  11. 5 Şubat 1905'te Mustafa Kemal nerenin 5. Ordusuna atanmıştır?

    A) Şam    B) Yemen    C) Çanakkale    D) Irak

  12. Cevap: A Açıklama:

    5 Şubat 1905'te, Mustafa Kemal Şam'ın 5. Ordusu'na atanmıştır. Şam, Osmanlı İmparatorluğu'nun önemli bölgelerinden biriydi ve Mustafa Kemal'in askeri kariyerinde önemli bir görevi ifade eder. Şam'daki görevi sırasında deneyim kazanmış ve liderlik yeteneklerini geliştirmiştir.



  13. Mondros Ateşkes Anlaşmasından sonra Osmanlı toprakları işgale uğrayınca birçok zararlı cemiyet kurulmuştur.
    Aşağıdaki cemiyetlerden hangisi, Ermeniler tarafından kurulan ve amacı doğuda bir Ermeni devleti kurmak olan cemiyettir?

    A) Mavri Mira                    B) Pontus Rum
    C) Hınçak - Taşnak            D) Etnik – i Eterya

  14. Cevap: C Açıklama:Cevap: C) Hınçak - Taşnak

    Açıklama:

    Hınçak ve Taşnak, 19. yüzyılın sonlarında Osmanlı İmparatorluğu'nda kurulan iki Ermeni siyasi partisi/cemiyetidir. Her iki partinin de amacı, doğuda bir Ermeni devleti kurmaktı.

    * Hınçak: 1887 yılında Cenevre'de kurulmuştur. Daha radikal ve sosyalist bir ideolojiye sahipti. Silahlı mücadeleyi savunurdu.
    * Taşnak: 1890 yılında Tiflis'te kurulmuştur. Daha ılımlı bir ideolojiye sahipti. Diplomatik ve siyasi mücadeleyi savunurdu.

    Mondros Ateşkes Anlaşması'ndan sonra, Ermeniler bu iki cemiyet aracılığıyla Doğu Anadolu'da bir Ermeni devleti kurma girişimlerinde bulundular. Bu girişimler, Türk Kurtuluş Savaşı'na da sebep olan önemli olaylardan biridir.

    Diğer seçeneklerin açıklamaları:

    * Mavri Mira: 1919 yılında İstanbul'da kurulan bir Rum cemiyetidir. Amacı, Pontus Rum Devleti'ni kurmaktı.
    * Pontus Rum: 1919 yılında Trabzon'da kurulan bir Rum cemiyetidir. Amacı, Pontus Rum Devleti'ni kurmaktı.
    * Etnik – i Eterya: 1814 yılında Yunanistan'da kurulan bir Yunan cemiyetidir. Amacı, Yunanistan'ın bağımsızlığını kazanmak ve tüm Yunan topraklarını birleştirmekti.

    Not: Hınçak ve Taşnak partileri 1920'lerde birleşerek Ermeni Devrimci Federasyonu'nu (Taşnaktsutyun) oluşturmuşlardır.


  15. İngiltere ve Fransa, müttefikleri Rusya'yla birleşerek savaşı lehlerine çevirmek istiyordu. Rus ekonomisi savaşın yükünü kaldıramaz hale gelmişti. İtilaf Devletleri Osmanlı Devletini saf dışı bırakmak, Rus Ordusuna gerekli askeri yardımı ve malzemeyi en hızlı bir şekilde ulaştırmak, Kafkasya Cephesinde bunalan Rusya'yı rahatlatmak ve Türk Ordusunun geri çekilmesini sağlamak için Çanakkale Boğazına harekât düzenlediler. İngiliz ve Fransız savaş gemilerinin Çanakkale Boğazı'ndan geçişlerine 18 Mart 1915'te başarıyla karşı konuldu. İtilaf Devletleri donanması ağır kayıplar verince, Gelibolu Yarımadası'na asker çıkarıp kara muhaberelerini başlattılar.
    Bu bilgilere göre aşağıdaki yorumlardan hangisine ulaşılamaz?

    A) Çanakkale savaşının kimler arasında olduğu
    B) Rusya’nın ekonomik açıdan zor durumda olduğu
    C) Tüm yurdun işgal altında olduğu
    D) Çanakkale boğazından geçişlerinde itilaf devletlerinin ağır kayıplar verdiği

  16. Cevap: C Açıklama:

    Verilen metinde Çanakkale Savaşı'nın detaylarına ve sonuçlarına dair bilgiler bulunmaktadır. Ancak metinde Tüm yurdun işgal altında olduğuna dair bir bilgi bulunmamaktadır. Diğer seçeneklerde verilen bilgilere metinde ulaşmak mümkündür.



  17. Aşağıda Mustafa Kemal’in gittiği okullar verilmiştir.
    1.Askeri Rüştiye
    2.Harp Okulu
    3.Askeri İdadi
    4.Şemsi Efendi Okulu
    5.Harp Akademisi
    Mustafa Kemal’in gittiği bu okulların kronolojik sıralaması aşağıdaki seçeneklerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

    A) 2,5,3,1,4            B) 4,1,3,2,5
    C) 4,3,1,2,5            D) 1,4,3,5,2

  18. Cevap: C Açıklama:

    Mustafa Kemal'in gittiği okulların kronolojik sıralaması şu şekildedir: 1. Şemsi Efendi Okulu 2. Askeri İdadi 3. Askeri Rüştiye 4. Harp Okulu 5. Harp Akademisi



  19. Atatürk'ün bağımsızlık mücadelesini ve yeni Türkiye'nin kuruluşunu belgelere dayandırarak anlattığı eseri aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Kurtuluş Savaşı Destanı    B) Nutuk
    C) Geometri Kitabı                  D) Medeni Bilgiler

  20. Cevap: B Açıklama:

    Atatürk'ün bağımsızlık mücadelesini ve yeni Türkiye'nin kuruluşunu belgelere dayandırarak anlattığı eser "Nutuk" olarak bilinir. Nutuk, Atatürk'ün 15-20 Ekim 1927 tarihleri arasında Türkiye Büyük Millet Meclisi'nde yaptığı ve bağımsızlık savaşının ve cumhuriyetin nasıl kurulduğunu anlattığı tarihi bir konuşmadır.



  21. Selanik, Manastır ve Sofya Mustafa Kemal’in fikir hayatının oluşmasında önemli yer tutan şehirlerdir.
    Aşağıdakilerden hangisi bu şehirlerin ortak özellikleri arasında sayılamaz?

    A) Birbirine hiç benzemeyen kültürel ve doğal özellikler göstermesi
    B) Batıdan gelen fikir akımlarının yayıldığı şehirler olması
    C) Balkan topraklarında yer alması
    D) Mustafa Kemal’in bu şehirlerde olan olaylardan etkilenmiş olması

  22. Cevap: D Açıklama:

    Verilen metinde belirtilen şehirler olan Selanik, Manastır ve Sofya'nın Mustafa Kemal'in fikir hayatının oluşmasında önemli bir rol oynadığı ifade edilmektedir. Bu nedenle bu şehirlerin ortak özellikleri arasında "Mustafa Kemal’in bu şehirlerde olan olaylardan etkilenmiş olması" sayılamaz. Diğer seçeneklerde belirtilen özellikler bu şehirlerin ortak özellikleri olarak kabul edilebilir.



  23. Kurtuluş Savaşı'nın gerekçesi ve milli mücadelenin eyleme geçmesi hangi olayla gerçekleşmiştir?

    A) Atatürk ün Samsun a doğru yola çıkması
    B) Amasya Genelgesi
    C) Sivas Kongresi
    D) Alaşehir Kongresi

  24. Cevap: A Açıklama:

    Kurtuluş Savaşı'nın gerekçesi, Osmanlı İmparatorluğu'nun I. Dünya Savaşı'ndan yenik çıkması ve Mondros Ateşkes Antlaşması ile işgal altında olmasıdır. Milli mücadelenin eyleme geçmesi ise Mustafa Kemal Atatürk'ün 19 Mayıs 1919'da Bandırma Vapuru ile Samsun'a çıkarak milli mücadeleyi başlatması ile gerçekleşmiştir. Bu tarihten sonra milli mücadele hızla yayılarak Türkiye'nin kurtuluş mücadelesi başlamıştır.



  25. 1.Dünya Savaşı'ndan sonra İngiltere ve Fransa manda ve himayecilik adı verilen bir yönetim sistemi ortaya attılar. Buna göre kendini yönetemeyen devletler güçlü devletlerce yönetilecekti.
    İngiltere ve Fransa'nın bu tutumlarına bakarak aşağıdakilerden hangisini hedefledikleri savunulabilir?

    A) Güçsüz devletlerin gelişmesini sağlamak
    B) Dünyada barış ortamını sağlamak
    C) Sömürge düzenine son vermek
    D) Sömürge düzenini devam ettirmek

  26. Cevap: D Açıklama:

    Verilen metinde İngiltere ve Fransa'nın, 1. Dünya Savaşı sonrasında manda ve himayecilik adı verilen yönetim sistemiyle güçsüz devletleri yönetmeyi ve denetlemeyi amaçladıkları belirtilmektedir. Bu tutumlarıyla sömürge düzenini devam ettirme amacı güttükleri anlaşılmaktadır. Diğer seçeneklerde belirtilen amaçlar doğru değildir.



  27. Wilson İlkeleri'nin hangi maddesi azınlıkların isyan etmesine sebep olmuştur?

    A) Yenen devletler yenilenlerden toprak almayacak
    B) Azınlıklar çoğunlukta oldukları bölgede bağımsız devletlerini kurabilecekler
    C) Devletler arası gizli antlaşmalar yapılmayacak
    D) Boğazlar bütün devletlere açılacak

  28. Cevap: B Açıklama:

    Wilson İlkeleri, ABD Başkanı Woodrow Wilson tarafından 1918 yılında ortaya atılan ve I. Dünya Savaşı sonrası dünya düzeninin temellerini oluşturan ilkelerdir. Bu ilkelerden biri olan B) maddesi, etnik azınlıkların kendi çoğunlukta olduğu bölgelerde bağımsız devletlerini kurma hakkına sahip olmalarını öngörmüştür. Bu durum, Osmanlı İmparatorluğu'nun dağılması sonucu Anadolu'daki çeşitli etnik gruplar arasında anlaşmazlıklara ve isyanlara yol açmıştır. Özellikle Pontus Rumları ve Kürtler, kendilerine bağımsız devlet kurma hakkının verilmesi talebiyle isyan etmişlerdir.



  29. Almanya, 1.Dünya Savaşı'nda Osmanlı'dan boğazları kontrol altına alıp Rusya'ya yapılacak yardımları engellemek istemiştir.
    Bu bilgiye göre Almanya'nın Osmanlı Devleti'nin hangi yönünden yararlanmak istediği söylenebilir?

    A) Siyasi gücünden                B) Halifelik gücünden
    C) Jeopolitik konumundan    D) Ekonomik gücünden

  30. Cevap: C Açıklama:

    Verilen metinde Almanya'nın Osmanlı Devleti'ni kontrol altına alarak boğazları ele geçirmek ve Rusya'ya yardım yapılmasını engellemek istediği belirtilmektedir. Bu durum, Osmanlı Devleti'nin stratejik jeopolitik konumundan yararlanmak istediklerini göstermektedir. Diğer seçeneklerde belirtilen güçler bu bağlamda değerlendirilmez.



  31. Fransız İhtilali'nden sonra ortaya çıkan milliyetçilik akımı Osmanlı'yı olumsuz etkilemiştir.
    Bu durumun gerekçesi aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Türkçülük akımını benimseyenlerin ayaklanma çıkarması
    B) Osmanlı'nın stratejik bir öneme sahip olması
    C) Osmanlı'nın çok uluslu bir yapıya sahip olması
    D) Fransızların boğazlara hakim olmak istemesi

  32. Cevap: C Açıklama:

    Bu durumun gerekçesi C) Osmanlı'nın çok uluslu bir yapıya sahip olmasıdır. Fransız İhtilali'nin ardından ortaya çıkan milliyetçilik akımı, ulus devletlerin oluşturulmasını teşvik etmiş ve farklı etnik grupların kendi milli kimliklerini ön plana çıkarmalarına neden olmuştur. Osmanlı İmparatorluğu da çok farklı etnik ve dini grupların bir arada olduğu bir yapıya sahipti. Bu nedenle milliyetçilik akımı, farklı etnik gruplar arasında ayrılıkçı taleplerin artmasına ve Osmanlı İmparatorluğu'nun iç bütünlüğünün zayıflamasına sebep olmuştur. Fransız İhtilali, ulusal kimlik ve milliyetçilik kavramlarının önem kazanmasına neden olmuştur. Ulus devletlerin ortaya çıkması ve farklı etnik grupların kendi milli kimliklerini vurgulaması, Osmanlı İmparatorluğu gibi çok uluslu yapıdaki imparatorluklar için ciddi bir zorluk oluşturmuştur. Osmanlı İmparatorluğu, farklı etnik ve dini grupların bir arada yaşadığı bir yapıya sahipti ve milliyetçilik akımı, bu gruplar arasında ayrılıkçı taleplerin artmasına yol açmıştır. Bu da Osmanlı İmparatorluğu'nun iç bütünlüğünü zayıflatmış ve çeşitli isyanlar ve ayaklanmaların ortaya çıkmasına neden olmuştur.



  33. Almanya, Osmanlı Devleti'nin 1.Dünya Savaşı'nda kendi yanında girmesini istemiştir.
    Almanya'nın Osmanlı'yı kendi yanında istemesiyle aşağıdakilerden hangisini amaçladığı söylenemez?

    A) Savaştaki yükünü azaltmak
    B) Osmanlı'yı yıkılmaktan kurtarmak
    C) Osmanlı padişahının halifelik gücünden yararlanmak
    D) İngiltere'nin sömürgelerine giden yolu denetim altına almak

  34. Cevap: B Açıklama:

    Almanya, Osmanlı Devleti'ni kendi yanına çekerek onu savaşa dahil etme niyetiyle Osmanlı'yı yıkılmaktan kurtarmayı hedeflemiştir. Osmanlı Devleti, savaşın sonlarına doğru güç kaybetmeye başlamıştı ve Almanya, onun savaşta kalmasını ve gücünü korumasını arzulamıştır. Almanya, Osmanlı'nın gücünü arkasına alarak savaşta daha avantajlı bir konuma gelmeyi ummuştur.



  35. Osmanlı Devleti, 1.Dünya Savaşı'nda birçok cephede mücadele etmiştir.
    Aşağıdakilerden hangisi, Osmanlı Devleti'nin 1.Dünya Savaşı'nda müttefiklere yardım etmek amacıyla kendi topraklarının dışında mücadele ettiği cephelerdendir?

    A) Galiçya   B) Suriye-Filistin   C) Irak   D) Kafkas

  36. Cevap: A Açıklama:

    Sorunun cevap anahtarı "A) Galiçya" olmalıdır. Galiçya cephesi, Osmanlı Devleti'nin 1. Dünya Savaşı'nda müttefiklere yardım etmek amacıyla kendi topraklarının dışında mücadele ettiği cephelerden biridir. Bu cephede Osmanlı Devleti, Almanya'ya destek vermek amacıyla savaşmıştır.



  37. Birinci Dünya Savaşı’nın çıkış sebebi olan ve 28 Haziran 1914 tarihinde gerçekleşen olay aşağıdakilerden hangisidir?

    A) Fransız İhtilali
    B) Sanayi İnkılabı
    C) Saraybosna da Avusturya Macaristan İmparatorluğu veliahdı ve eşinin bir Sırp milliyetçisi tarafından öldürülmesi
    D) Panslavist hareketler

  38. Cevap: C Açıklama:

    Birinci Dünya Savaşı'nın çıkış sebebi, 28 Haziran 1914 tarihinde Avusturya-Macaristan İmparatorluğu Veliahdı Arşidük Franz Ferdinand ve eşinin Saraybosna'da Sırp milliyetçisi Gavrilo Princip tarafından suikast düzenlenerek öldürülmesidir. Bu olay, Avusturya-Macaristan'ın Sırbistan'a savaş ilan etmesine ve çatışmaların yayılmasına yol açmıştır. Savaşın tüm Avrupa'yı etkileyen büyük bir çatışmaya dönüşmesinde bu suikast olayı önemli bir tetikleyici rol oynamıştır.



  39. Başlangıçta İttifak Devletleri arasında yer alan, Batı Anadolu’nun vaat edilmesi üzerine İtilaf Devletleri arasına katılan devlet hangisidir?

    A) Yunanistan   B) Fransa  C) İtalya  D) Romanya

  40. Cevap: C Açıklama:

    Soru, Başlangıçta İttifak Devletleri arasında yer alan ve daha sonra Batı Anadolu'nun vaat edilmesi üzerine İtilaf Devletleri arasına katılan devletin hangisi olduğunu soruyor. Bu durumda, doğru cevap C) İtalya'dır. I. Dünya Savaşı sırasında İtalya, önce Almanya ve Avusturya-Macaristan ile İttifak Devletleri'ne katılmıştı. Ancak daha sonra İtalya, İtilaf Devletleri ile bir anlaşma yaparak savaşa girmiş ve Sevr Antlaşması'na dayanarak Batı Anadolu bölgesini ele geçirme vaadinde bulunulmuştur.



  41. ‘’Ben icap ettiği zaman en büyük hediyem olmak üzere,Türk milletine canımı vereceğim’’
    Atatürk’ün bu sözünden O’nun hangi kişilik özelliğini çıkarabiliriz?

    A) Kararlılığı                B) Vatanseverliği
    C) Yenilikçiliği              D) İleri görüşlülüğü

  42. Cevap: B Açıklama:

    Atatürk'ün bu sözünden çıkarabileceğimiz kişilik özelliği vatanseverliğidir. Sözünde Türk milletine canını vermeyi, vatanı için en büyük hediyeyi sunmayı istemesi, vatanseverliğinin en güçlü göstergelerinden biridir. Atatürk, Türk milletinin bağımsızlığı ve refahı için büyük bir vatanseverlikle mücadele etmiş ve Türkiye Cumhuriyeti'nin kurucusu olarak ulusuna sevgi ve bağlılıkla hizmet etmiştir.



  43. Aşağıdakilerden hangisi itilaf devletlerinden değildir?

    A) Almanya    B) Fransa    C) Rusya    D) İngiltere

  44. Cevap: A Açıklama:

    Bu soruda, itilaf devletleri arasından seçilmemiş bir ülkeyi belirlememiz isteniyor. İtilaf devletleri, 1. Dünya Savaşı sırasında bir araya gelerek merkezî devletler (Almanya, Avusturya-Macaristan, Osmanlı İmparatorluğu) ile savaşmış olan ülkelerdir. Verilen seçenekler içinde Almanya, itilaf devletleri arasında yer almamaktadır, çünkü Almanya, savaşta merkezî devletlerin tarafındaydı. Diğer seçenekler olan Fransa, Rusya ve İngiltere ise 1. Dünya Savaşı'nda itilaf devletleri olarak mücadele etmişlerdir.



  45. Mustafa Kemal’in fikir hayatının şekillenmesinde aşağıdaki aydınlardan hangisi etkili olmamıştır?

    A) Ziya Gökalp                B) Mehmet Emin Yurdakul
    C) Halide Edip Adıvar     D) Namık Kemal

  46. Cevap: C Açıklama:

    Soru, Mustafa Kemal'in fikir hayatının şekillenmesinde etkili olmamış olan aydını sormaktadır. Bu durumda, cevap C) Halide Edip Adıvar'dır. Mustafa Kemal'in fikir hayatının şekillenmesinde diğer seçeneklerde yer alan Ziya Gökalp, Mehmet Emin Yurdakul ve Namık Kemal gibi düşünürlerin etkisi olduğu bilinmekle birlikte, Halide Edip Adıvar'ın etkisi bu süreçte öne çıkmamıştır.



  47. Mustafa Kemal, Çanakkale Savaşları sırasında Anafartalar Grubu komutanıyken en ön safta savaşmıştı. Bu savaş sırasında Mustafa Kemal’e şarapnel parçası isabet etmiş fakat sağ cebinde bulunan saati kendisini ölümden kurtarmıştı. Sakarya Savaşı sırasındayken atından düşmüş kaburga kemikleri kırılmıştı. Buna rağmen cepheden ayrılmamış, savaşı atı üzerinde yönetmişti.
    Bu paragrafta Atatürk’ün hangi kişilik özelliği üzerinde durulmuştur?

    A) Çok yönlü ve üstün kişiliğe sahip olması www.sorubak.com
    B) Vatanı ve milleti için canını feda etmekten kaçınmaması
    C) Büyük ülkülere sahip olması
    D) Milli sınırlar içerisinde bir toplum oluşturmaya çalışma

  48. Cevap: B Açıklama:

    Paragrafta vurgulanan Atatürk'ün kişilik özelliği, vatanı ve milleti için canını feda etmekten kaçınmamasıdır. Hem Çanakkale Savaşları sırasında ön saflarda savaşarak kendi canını riske atması, hem de Sakarya Savaşı'nda kaburga kemiklerini kırmasına rağmen cepheden ayrılmayarak mücadeleye devam etmesi, vatanı ve milleti için gösterdiği fedakarlık ve cesaretin önemli bir göstergesidir.



  49. ”vatanın bütünlüğü, milletin bağımsızlığı tehlikededir.” maddesi ile Kurtuluş Savaşımızın hangi özelliği belirtilmiştir?

    A) Amacı    B) Metodu    C) Gerekçesi    D) Yöntemi

  50. Cevap: C Açıklama:

    Verilen metinde yer alan "vatanın bütünlüğü, milletin bağımsızlığı tehlikededir." ifadesi, Kurtuluş Savaşı'nın gerekçesini belirtmektedir. Bu ifade, Türk milletinin vatan topraklarının işgal altında olması ve bağımsızlığının tehlikeye düşmesi sebebiyle Kurtuluş Savaşı'nın başlatıldığını vurgulamaktadır. Kurtuluş Savaşı'nın amacı ve yöntemi de önemli olmakla birlikte, bu metindeki ifade gerekçe olarak belirtilmiştir.



  51. I. Romanya
    II. Kafkasya
    III. Çanakkale
    Mustafa Kemal Paşa I. Dünya Savaşımda yukarıdaki verilen cephelerden hangilerinde yer almıştır?

    A) I ve II   B) I ve III   C) II ve III   D) I, II ve III

  52. Cevap: C Açıklama:

    Parçada belirtilen cepheler arasında Mustafa Kemal Paşa'nın yer aldığı cepheler II. Kafkasya Cephesi ve III. Çanakkale Cephesi'dir. Romanya Cephesi'nde ise Mustafa Kemal Paşa yer almamıştır.



  53. Mustafa Kemal’in ; 1923 yılında Hatay için söylediği “Kırk asırlık Türk yurdu düşman elinde kalamaz. Günü gelecek siz de kurtulacaksınız.” Sözleri 1939 yılında gerçekleşmiştir.
    Bu olayda Atatürk’ün hangi özelliği karşımıza çıkmaktadır?

    A) İleri görüşlülüğü        B) Millet Sevgisi
    C) Yurt Sevgisi                D) Çağdaşlığı

  54. Cevap: A Açıklama:

    Verilen metinde, Mustafa Kemal'in 1923 yılında Hatay için söylediği "Kırk asırlık Türk yurdu düşman elinde kalamaz. Günü gelecek siz de kurtulacaksınız." sözleri, 1939 yılında gerçekleşmiştir. Bu ifadeler, Atatürk'ün o dönemde Hatay'ın geleceği hakkında ileri görüşlü bir yaklaşım sergilediğini gösterir. Atatürk, Türk yurdu olan Hatay'ın düşman elinde kalmayacağını öngörerek, gelecekte bu toprakların Türkiye'ye katılacağını önceden tahmin etmiştir.



  55. I.Dünya Savaşı öncesinde “Üçlü İttifak” Devletleri arasında yer alan; savaşın başlamasıyla taraf değiştiren devlet aşağıdakilerden hangisidir?

    A) İtalya                B) Almanya
    C) Osmanlı            D) Avusturya – Macaristan

  56. Cevap: A Açıklama:

    I. Dünya Savaşı öncesinde "Üçlü İttifak" olarak bilinen Almanya, Avusturya-Macaristan ve İtalya'dan oluşan bir ittifak vardı. İtalya, savaşın başlamasıyla taraf değiştirerek "Üçlü İttifak"tan ayrıldı ve 1915 yılında İtilaf Devletleri tarafına katıldı.



  57. Aşağıdaki zararlı cemiyetlerin hangisini Ermeniler kurmuştur?

    A) Hıncak ve Taşnak        B) Mavri Mira
    C) Etnik i Eterya                D) Pontus Rum

  58. Cevap: A Açıklama:

    Verilen metinde, hangi zararlı cemiyetin Ermeniler tarafından kurulduğu soruluyor. Bu durumda, cevap A) Hıncak ve Taşnak cemiyetleridir. Hıncak ve Taşnak cemiyetleri, Ermeni milliyetçileri tarafından Osmanlı İmparatorluğu'nda kurulmuş ve Ermeni nüfusunun çıkarlarını savunduğu düşünülen radikal örgütlerdir.



  59. Aşağıdaki devletlerden hangisi I.Dünya savaşında Osmanlı Devletine savaş açmamıştır?

    A) Almanya   B) Fransa   C) İngiltere   D) İtalya

  60. Cevap: A Açıklama:

    I. Dünya Savaşı sırasında Osmanlı Devleti'ne savaş açmayan devlet Almanya'dır. Osmanlı Devleti, Almanya'nın yanında yer alarak "Üçlü İttifak" olarak bilinen Almanya, Avusturya-Macaristan ve İtalya ittifakının bir parçasıydı. Dolayısıyla Almanya, Osmanlı Devleti'ne savaş açmamıştır.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




T.C İnklap Tarihi ve Atatürkçülük 8.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı 2021 Detayları

T.C İnklap Tarihi ve Atatürkçülük 8.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı 2021 6 kere indirildi. Bu sınav Kolay derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 30 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 27 Ekim 2021 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 1 kullanıcı beğenmiş. Bu sınavı çözerek başarınızı artırmak için T.C İnklap Tarihi ve Atatürkçülük 8.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı 2021 Testini Çöz tıklayın. T.C İnklap Tarihi ve Atatürkçülük 8.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı 2021 yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

T.C İnklap Tarihi ve Atatürkçülük 8.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı 2021 sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Test


T.C İnklap Tarihi ve Atatürkçülük 8.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı 2021 Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • BİR KAHRAMAN DOĞUYOR
    1. Atatürk’ün 1919’a kadar bulunduğu görevler ve yaptığı hizmetleri, üstlendiği Millî Mücadele liderliği açısından yorumlar.
    2. Atatürk’ün askerlik hayatı ile ilgili olay ve olguları kavrar
    3. Atatürk’ün çocukluk dönemini ve bu dönemde içinde bulunduğu toplumun sosyal ve kültürel yapısını analiz eder
    4. Atatürk’ün fikir hayatının oluşumuna ve gelişimine etki eden Selanik, Manastır, Sofya ve İstanbul şehirlerindeki ortamın rolünü fark eder.
    5. Atatürk’ün öğrenim hayatı ile ilgili olay ve olguları kavrar.
    6. Örnek olaylardan yola çıkarak Atatürk’ün çeşitli cephelerdeki başarılarıyla askerî yeteneklerini ilişkilendirir

Ayrıca Ortaokul 8.sınıf T.C İnklap Tarihi ve Atatürkçülük dersi için cevap anahtarlı ve test formatında hazırlanmış yeni müfredata uygun 1.dönem 1.yazılı soruları

Mustafa Kemal Atatürk'ün 1. Balkan Savaşı sırasında Gelibolu Yarımadası'nda görev aldığını bilmek.

Balkan Savaşları'nın tarihini ve sebeplerini bilmek tarih bilgisini artırır ve o döneme dair bir perspektif sağlar.

Balkan Savaşlarının sebebini milliyetçilik akımının etkisi ve bağımsızlık talepleri olarak anlamak.

Kazanım olarak, bu olayı bilmek dönemin siyasi ilişkilerini ve ittifaklarını anlamamıza yardımcı olur ve tarih bilgimizi zenginleştirir.

Bu soru, Mondros Ateşkes Anlaşması sonrasında ortaya çıkan zararlı cemiyetlerden Hınçak - Taşnak'ın amacını ve kurucusunu bilmeyi gerektirir.

Mustafa Kemal'in askeri kariyeri ve liderlik deneyimleri hakkında bilgi sağlar.

Mustafa Kemal Atatürk'ün Şam'a atandığında Vatan ve Hürriyet Cemiyeti'ni kurması ve bu cemiyetin Türk Kurtuluş Savaşı'ndaki önemini anlamak.

Metindeki bilgileri anlama ve analiz etme yeteneği.

Bu soru, Mustafa Kemal Atatürk'ün eğitim hayatındaki ilerleyişini ve askeri okullarda aldığı eğitimin önemini anlamayı gerektirir.

Edebiyat eserlerini ve tarihi metinleri anlama ve yorumlama yeteneği.

Metin içeriğinden bilgi çıkarma ve analitik düşünme yeteneği.

Bu soru, Kurtuluş Savaşı'nın nedenlerini ve milli mücadele hareketinin başlamasına yol açan olayı hatırlama ve anlama becerisini ölçer.

Metin içeriğinden çıkarsama yapma ve tarihsel olayları anlama yeteneği.

Bu soru, Wilson İlkeleri'nin neden olduğu etnik azınlıkların isyanlarını ve Osmanlı İmparatorluğu'nun dağılmasının sonuçlarını anlama ve değerlendirme becerisini ölçer.

Tarihsel olayları anlama ve çeşitli faktörlerin etkilerini çıkarabilme yeteneği.

Bu soru, Fransız İhtilali'nin Osmanlı İmparatorluğu üzerindeki etkisini anlama ve değerlendirme becerisini ölçer.

Öğrenciler, Almanya'nın Osmanlı Devleti'ni savaşa dahil etme amacını anlayarak tarihsel olayların karmaşıklığını analiz edebilirler.

Tarihsel olayları anlama ve çeşitli cepheleri tanıma yeteneği.

Öğrenciler, Birinci Dünya Savaşı'nın çıkış sebebini; Avusturya-Macaristan İmparatorluğu Veliahdı'nın Saraybosna'da Sırp milliyetçisi tarafından öldürülmesi olayı olarak tanımlayabilirler.

Öğrenciler, I. Dünya Savaşı sonrasında Batı Anadolu'nun vaat edilmesi üzerine İtalya'nın İtilaf Devletleri arasına katıldığını anlayabilirler.

Öğrenciler, Atatürk'ün vatanseverliğini ve ulusuna olan bağlılığını anlayarak milli değerleri önemseyen liderlerin rol model olabileceğini kavrarlar.

Öğrenciler, 1. Dünya Savaşı'nda savaşan itilaf ve merkezî devletleri ayırt edebilir ve dönemin siyasi dengelerini anlayarak tarihsel olayları bağlamında ele alabilirler.

Öğrenciler, Mustafa Kemal'in fikir hayatının şekillenmesinde Ziya Gökalp, Mehmet Emin Yurdakul ve Namık Kemal'in etkili olduğunu, ancak Halide Edip Adıvar'ın etkisinin olmadığını anlayabilirler.

Öğrenciler, Atatürk'ün vatanseverlik ve fedakarlık gibi önemli kişilik özelliklerini anlayarak liderlik örnekleri üzerinden milli değerlerin önemini kavrayabilirler.

Öğrenciler, Kurtuluş Savaşı'nın gerekçesini "vatanın bütünlüğü, milletin bağımsızlığı tehlikededir." şeklinde tanımlayabilirler.

Öğrenciler, Mustafa Kemal Paşa'nın katıldığı cepheleri tespit ederek, tarihi olayları ve liderlerin rollerini belirleme becerisi kazanırlar.

Öğrenciler, Mustafa Kemal'in Hatay için söylediği sözlerde ileri görüşlülük özelliğini fark ederler.

Öğrenciler, I. Dünya Savaşı öncesindeki ittifak sistemini ve İtalya'nın savaş sırasında taraf değiştiren tavrını analiz ederek tarihsel olayların karmaşıklığını anlayabilirler.

Öğrenciler, Hıncak ve Taşnak cemiyetlerinin Ermeniler tarafından kurulduğunu bilirler.

Öğrenciler, I. Dünya Savaşı ittifak sistemini ve Almanya'nın Osmanlı Devleti ile olan ilişkisini anlayarak tarihsel olayların karmaşıklığını analiz edebilirler.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

T.C İnklap Tarihi ve Atatürkçülük 8.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı 2021 sınavı 8.Sınıf kategorisinin T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük alt kategorisinin, 1 dönemine ait.

T.C İnklap Tarihi ve Atatürkçülük 8.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı 2021 Testi İstatistikleri

Bu sınav 29 kere çözüldü. Sınava kayıtlı tüm sorulara toplamda 531 kere doğru, 303 kere yanlış cevap verilmiş.

T.C İnklap Tarihi ve Atatürkçülük 8.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı 2021 Sınavını hangi formatta indirebilirim?

T.C İnklap Tarihi ve Atatürkçülük 8.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı 2021 sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız T.C İnklap Tarihi ve Atatürkçülük 8.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı 2021 sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

T.C İnklap Tarihi ve Atatürkçülük 8.Sınıf 1.Dönem 1.Yazılı 2021 sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın
 Sınavı İndir
.docx vey .pdf
  8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi Ünite Özetleri