Ortaokul 8.Sınıf DKAB 2.Dönem Sonu Yazılı - Açık Uçlu Sorular sınavı 8.Sınıf kategorisinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 13 sorudan oluşmaktadır.
Kur'an-ı Kerim'in toplumsal hayatı düzenlemek için ortaya koyduğu kurallara örnek veriniz.
Kur'an-ı Kerim'in kıssalarında yer alan amaçlardan üçünü belirtiniz.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) istişareye önem vermesinin nedenlerini açıklayınız.
Hz. Peygamber'in (s.a.v.) yalan söylemeye karşı tavrını açıklayınız.
Hz. Peygamber'in iletişimde kullandığı bir yöntemi açıklayınız.
Hz. Peygamber'in şaka anlayışını üç örnekle açıklayınız.
Neslin korunmasının toplum için önemini belirtiniz.
İslam dininde temel hakların korunması kapsamında yer alan beş unsuru sıralayınız.
Hz. Yusuf'un ahlaki özelliklerini açıklayınız.
Hz. Yusuf'un hayatında aldığı ilahi mükafatları yazınız.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
(.....) 1. İslam'ın temel gayesi, insanların dünya ve ahiret mutluluğunu sağlamaktır.
(.....) 2. İslam'a göre canın korunması en temel haklardan biridir.
(.....) 3. Neslin korunması toplumun devamı için şarttır.
(.....) 4. Aile, İslam'da önemli bir kurum değildir.
(.....) 5. İş sağlığı ve güvenliği, canın korunması kapsamına girmez.
(.....) 6. Hz. Muhammed (s.a.v.), aileye önem vermemiş bir peygamberdir.
(.....) 7. Can güvenliği sadece Müslümanlar için geçerlidir.
(.....) 8. Neslin korunması için sağlıklı bir aile kurmak gereklidir.
(.....) 9. İslam dini, haklara önem vermez.
(.....) 10. Can güvenliğini tehlikeye düşürmek, bütün insanlığı öldürmek gibidir.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
(.....) 1. Aklın korunması için içki ve uyuşturucu maddeler uzak durulmalıdır.
(.....) 2. Alkol kullanmak trafik kazalarına neden olmaz.
(.....) 3. Malın korunması, mülkiyet haklarını kapsamaz.
(.....) 4. Haram yollardan mal edinmek İslam'da yasaktır.
(.....) 5. Rüşvet alan kişi Cehennem'e girmez.
(.....) 6. Faiz, helal kazanç yollarından biridir.
(.....) 7. İsraf, İslam'da yasaklanan bir davranıştır.
(.....) 8. Dinin korunması için hurafelerden uzak durulmalıdır.
(.....) 9. Dini Allah'a tahsis etmek, ibadetin bir parçasıdır.
(.....) 10. Bid'atlar, dinin özünden saptırmaz.
Aşağıdaki eşleştirmeleri yapın:
a. İnanç esasları
b. İbadetler
c. Ahlak
d. Kıssalar
1. Allah'a ve peygamberlerine inanmak
2. Namaza devamlılık
3. Kötülüklerden uzak durmak
4. Hz. Musa'nın kıssası
5. Zekat vermek
6. Anne babaya iyi davranmak
7. Ahiret günü
8. Oruç tutmak
9. Sadaka vermek
10. İyilik etmek
Kur'an-ı Kerim'in toplumsal hayatı düzenlemek için ortaya koyduğu kurallara örnek veriniz.
Bu kurallar, Müslümanların sosyal yaşamlarında uymaları gereken temel değerlerdir.
Kur'an-ı Kerim'in kıssalarında yer alan amaçlardan üçünü belirtiniz.
Kıssalar, ders ve ibret verici hikayelerdir.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) istişareye önem vermesinin nedenlerini açıklayınız.
İstişare, Hz. Muhammed'in (s.a.v.) bireysel ve toplumsal hayatında sürekli başvurduğu önemli bir ilkeydi.
Hz. Peygamber'in (s.a.v.) yalan söylemeye karşı tavrını açıklayınız.
Hz. Peygamber (s.a.v.), yalan söylemenin güven duygusunu zedelediğini ve huzursuzluk yarattığını vurgulamıştır.
Hz. Peygamber'in iletişimde kullandığı bir yöntemi açıklayınız.
Bu yöntem, iletişimin anlaşılırlığını ve etkililiğini artırmaya yardımcı olurdu.
Hz. Peygamber'in şaka anlayışını üç örnekle açıklayınız.
Hz. Peygamber'in şaka anlayışı, karşısındakilere neşe ve huzur vermeye yönelikti.
Neslin korunmasının toplum için önemini belirtiniz.
İslam, aile kurumuna büyük önem verir. Nikâh, yasal ve dini bir çerçevede aile oluşturmanın temel şartıdır. Aile, bireylerin ahlaki ve dini değerleri öğrendikleri ilk sosyal ortamdır.
İslam dininde temel hakların korunması kapsamında yer alan beş unsuru sıralayınız.
İslam, bireylerin ve toplumun yaşamlarını güvence altına almak için bu beş temel hakkın korunmasını emreder. Bu haklar, bireylerin özgürlüklerini, güvenliklerini ve haysiyetlerini korur.
Hz. Yusuf'un ahlaki özelliklerini açıklayınız.
Hz. Yusuf'un ahlaki özellikleri, onun tüm zorluklara rağmen örnek bir Müslüman olduğunu göstermektedir.
Hz. Yusuf'un hayatında aldığı ilahi mükafatları yazınız.
Hz. Yusuf'un sabrı ve ahlaki özellikleri sayesinde Allah (c.c.) onu ödüllendirmiştir.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
(.....) 1. İslam'ın temel gayesi, insanların dünya ve ahiret mutluluğunu sağlamaktır.
(.....) 2. İslam'a göre canın korunması en temel haklardan biridir.
(.....) 3. Neslin korunması toplumun devamı için şarttır.
(.....) 4. Aile, İslam'da önemli bir kurum değildir.
(.....) 5. İş sağlığı ve güvenliği, canın korunması kapsamına girmez.
(.....) 6. Hz. Muhammed (s.a.v.), aileye önem vermemiş bir peygamberdir.
(.....) 7. Can güvenliği sadece Müslümanlar için geçerlidir.
(.....) 8. Neslin korunması için sağlıklı bir aile kurmak gereklidir.
(.....) 9. İslam dini, haklara önem vermez.
(.....) 10. Can güvenliğini tehlikeye düşürmek, bütün insanlığı öldürmek gibidir.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
(.....) 1. Aklın korunması için içki ve uyuşturucu maddeler uzak durulmalıdır.
(.....) 2. Alkol kullanmak trafik kazalarına neden olmaz.
(.....) 3. Malın korunması, mülkiyet haklarını kapsamaz.
(.....) 4. Haram yollardan mal edinmek İslam'da yasaktır.
(.....) 5. Rüşvet alan kişi Cehennem'e girmez.
(.....) 6. Faiz, helal kazanç yollarından biridir.
(.....) 7. İsraf, İslam'da yasaklanan bir davranıştır.
(.....) 8. Dinin korunması için hurafelerden uzak durulmalıdır.
(.....) 9. Dini Allah'a tahsis etmek, ibadetin bir parçasıdır.
(.....) 10. Bid'atlar, dinin özünden saptırmaz.
Aşağıdaki eşleştirmeleri yapın:
a. İnanç esasları
b. İbadetler
c. Ahlak
d. Kıssalar
1. Allah'a ve peygamberlerine inanmak
2. Namaza devamlılık
3. Kötülüklerden uzak durmak
4. Hz. Musa'nın kıssası
5. Zekat vermek
6. Anne babaya iyi davranmak
7. Ahiret günü
8. Oruç tutmak
9. Sadaka vermek
10. İyilik etmek
Eşleştirmeler, verilen metindeki tanım ve örnekler kullanılarak yapılmıştır.
Öğrenciler, Kur'an'ın toplumsal hayatı düzenlediğini kavrayabilecekler.
Öğrenciler, Kur'an'daki kıssalarda yer alan amaçları ayırt edebilecekler.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) istişareyi bir yönetim biçimi olarak kullanmasının amaçlarını kavramak.
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) yalan söylemeye karşı olan tavrının toplumdaki önemini anlamak.
Hz. Peygamber'in etkili iletişim kurma tekniklerinden birini kavramak.
Hz. Peygamber'in şaka anlayışının temel unsurlarını anlamak.
Öğrenciler, neslin korunması ve aile kurumunun önemini kavrarlar.
Öğrenciler, İslam dininin temel hakların korunmasına verdiği önemi öğrenirler.
Hz. Yusuf'un ahlaki özelliklerini kavramak.
Hz. Yusuf'un ilahi mükafatlarını anlayarak sabrın ve dürüstlüğün önemini kavramak.
* İslam'ın temel gayesini kavramak. * Canın korunmasının önemini anlamak. * Neslin korunmasının toplum için gerekliliğini bilmek. * Ailenin İslam'daki yerini öğrenmek. * İş sağlığı ve güvenliğinin canın korunması ile bağlantısını kurmak. * Hz. Muhammed'in (s.a.v.) aileye verdiği önemi öğrenmek. * Can güvenliğinin din, dil, ırk ayrımı olmaksızın herkes için geçerli olduğunu anlamak. * Neslin korunması için sağlıklı bir aile kurmanın gerekliliğini kavramak. * İslam'ın haklara verdiği önemi bilmek. * Can güvenliğini tehlikeye düşürmenin sonuçlarının farkına varmak.
* Aklın korunmasının önemini anlama * Malın korunmasının kapsamını öğrenme * Haram kazanç yollarından kaçınma * Rüşvetin dindeki hükmünü bilme * Faizin yasaklandığını kavrama * İsrafın zararlı yönlerini anlama * Hurafelerin dinle bağdaşmadığını öğrenme * Dinin korunması için doğru kaynakların kullanılması * Dinin Allah'a has kılınmasının önemini anlama * Bid'atların dinin özünü bozabileceğini kavrama
* Öğrenciler, Kur'an-ı Kerim'de yer alan temel konuları anlayacaktır. * Öğrenciler, inanç, ibadet, ahlak ve kıssaların birbirleriyle olan ilişkisini kavrayacaktır.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 8.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.