Lise Peygamberimizin Hayatı 2.Dönem 2.Yazılı - Açık Uçlu Sorular sınavı 9.Sınıf kategorisinin Peygamberimizin Hayatı alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 15 sorudan oluşmaktadır.
Ashâb-ı suffe'yi üç örnekle açıklayınız.
Peygamber Efendimiz (s.a.v.)'in Medine'deki faaliyetlerini çeşitlerini yazınız.
Bedir Gazvesi'nde Müslümanların sayı ve silah bakımından üstünlüğü var mıydı?
Uhud Savaşı'nda Müslümanların başlarına gelen en büyük hata neydi?
Uhud Savaşı'nın nedenleri nelerdir?
Hudeybiye Barış Antlaşması'nın koşullarını açıklayınız.
Müslümanlar nifak hareketlerine karşı nasıl mücadele edebilirler?
Hz. Peygamber'in Yahudilerle ilişkilerini kısaca açıklayınız.
Hz. Peygamber'in davet mektuplarının içeriklerini açıklayınız.
Hz. Peygamber, davet mektuplarını göndermek için hangi kişilerden faydalanmıştır?
Peygamberimizin cenazesi kimler tarafından yıkanıp defnedildi?
Peygamberimizin (s.a.v.) kabri ile minberi arasındaki alana neden "Ravza-i Mutahhara" denmiştir?
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
1. (.....) Hz. Peygamber'in (s.a.v.) Mekke'nin fethinde yaptığı ilk iş, Kabe'yi putlardan temizlemekti.
2. (.....) Münafıklar, İslam'a inanmadıkları hâlde Müslüman görünüyorlardı.
3. (.....) Abdullah b. Übey b. Selül, münafıkların lideriydi.
4. (.....) Uhud Savaşı'nda münafıklar ordunun disiplinini bozdular.
5. (.....) Müstalikoğulları Gazvesi'nde Abdullah b. Übey, muhacirler hakkında uygunsuz sözler söyledi.
6. (.....) Mescid-i Dırar, münafıkların örgütlenme yeriydi.
7. (.....) Hz. Peygamber (s.a.v.), Mescid-i Dırar'ı yıktırdı.
8. (.....) Münafıklar, Tebuk Seferi'ne katılmadılar.
9. (.....) Allah Resulü (s.a.v.), Abdullah b. Übey'in aleyhindeki infiali yatıştırdı.
10. (.....) Münafıkların karakteristik özelliklerinden biri, söz verip tutmamaktı.
Aşağıdaki eşleştirmeleri yapın:
1. Kaynukaoğulları
2. Nadiroğulları
3. Kurayzaoğulları
4. Hayber
a) Medine'den ilk sürgün edilen Yahudi kabilesi
b) Bedir Savaşı'ndan sonra savaş hazırlığı yapan Yahudi kabilesi
c) Hz. Peygamber'i öldürmeye teşebbüs eden Yahudi kabilesi
d) Hendek Savaşı'nda müşriklere destek veren Yahudi kabilesi
e) Hayber'de bulunan Yahudi kalesi
Aşağıda verilen boşlukları uygun kavramlarla doldurunuz.
1. ................., Medine'de kurulan ilk İslam devletidir.
2. ................., Mescid-i Nebevi'nin inşasında kullanılmıştır.
3. ................., Mescid-i Nebevi'nin arka tarafında ihtiyaç sahibi Müslümanlar için yapılmıştır.
4. ................., ensar ve muhacirleri kardeş ilan eden uygulamadır.
5. ................., Medine'de Yahudiler, müşrik Araplar ve Müslümanlar arasında yapılan sözleşmedir.
6. ................., Müslümanların sayısını tespit etmek için yapılan uygulamadır.
7. Resulullah'ın devlet başkanı olarak kabul edilmesi, Medine Sözleşmesi'nin ................. maddesinde belirtilir.
8. ................., Mescid-i Nebevi'de eğitim alan sahabilerdir.
9. ..........., vakit namazlarını duyurmak için okunan çağrıdır.
10. ..........., ezanı okuyan ilk müezzindir.
Ashâb-ı suffe'yi üç örnekle açıklayınız.
Ashâb-ı suffe, Mescid-i Nebevi'nin arka tarafında barınan yoksul, kimsesiz ve bekâr sahabilerden oluşmaktaydı. Peygamber Efendimiz (s.a.v.)'in yanında sürekli olarak bulunarak ilimle meşgul olmuşlar, öğrenim ve eğitim faaliyetlerinde bulunmuşlardır.
Peygamber Efendimiz (s.a.v.)'in Medine'deki faaliyetlerini çeşitlerini yazınız.
Peygamber Efendimiz (s.a.v.)'in Medine'deki faaliyetlerini çeşitlerini yazınız. Cevap: * Mescid-i Nebevi'nin inşası * Muhacir ve ensar kardeşliği * Medine Sözleşmesi * Ezanın tespit edilmesi * Ashâb-ı suffe'nin kurulması Efendimiz (s.a.v.)'in Medine'deki faaliyetlerini çeşitlerini yazınız. Cevap: * Mescid-i Nebevi'nin inşası * Muhacir ve ensar kardeşliği * Medine Sözleşmesi * Ezanın tespit edilmesi * Ashâb-ı suffe'nin kurulması
Bedir Gazvesi'nde Müslümanların sayı ve silah bakımından üstünlüğü var mıydı?
Müslümanlar, Bedir Gazvesi'nde sayı ve silah bakımından müşriklerden daha zayıftılar.
Uhud Savaşı'nda Müslümanların başlarına gelen en büyük hata neydi?
Okçuların yerlerini terk etmesi, Müslümanların savaşın gidişatını kaybetmesine neden oldu.
Uhud Savaşı'nın nedenleri nelerdir?
Müşrikler, Bedir Savaşı'nda uğradıkları yenilginin intikamını almak ve Müslümanların elde ettiği ganimetlere ulaşmak için Uhud Savaşı'nı başlattılar.
Hudeybiye Barış Antlaşması'nın koşullarını açıklayınız.
Hudeybiye Barış Antlaşması, Müslümanlar ile Mekkeliler arasında yapılan ve Arap Yarımadası'nda siyasi dengeyi değiştiren önemli bir anlaşmaydı.
Müslümanlar nifak hareketlerine karşı nasıl mücadele edebilirler?
Münafıkların nifak hareketlerine karşı mücadele etmek, tüm Müslümanların ortak sorumluluğudur. Gerçek imana sahip olmak, birlik içinde olmak ve İslam'ın öğretilerine uymak, nifakın yayılmasını önlemenin en etkili yollarıdır.
Hz. Peygamber'in Yahudilerle ilişkilerini kısaca açıklayınız.
Yahudilerle ilişkiler, Medine Sözleşmesi'ne dayanan bir düzen çerçevesinde yürütülmüş, ancak Yahudilerin neden olduğu provokasyonlar sonucunda savaşlar ve sürgünler yaşanmıştır.
Hz. Peygamber'in davet mektuplarının içeriklerini açıklayınız.
Metinde, Hz. Peygamber'in davet mektuplarının içeriğinde İslam'a davet, dinî emirler ve yasaklar, siyasi ilişkiler, savaş ve barış hâli konularının yer aldığı ve cizye ayetinin nazil olmasından sonra cizye ödemesi talebinin de eklendiği belirtilmektedir.
Hz. Peygamber, davet mektuplarını göndermek için hangi kişilerden faydalanmıştır?
Metinde, Hz. Peygamber'in davet mektuplarını götürmek üzere Amr b. Ümeyye, Abdullah b. Huzafe, Dıhyetü'l-Kelbî, Hâtıb b. Ebi Beltea, Şücâ b. Ebi Vehb ve Selit b. Amr gibi kişilerden faydalandığı belirtilmektedir.
Peygamberimizin cenazesi kimler tarafından yıkanıp defnedildi?
Hz. Muhammed'in (s.a.v.) cenazesi, Hz. Ali tarafından yıkanmış ve peygamberlerin ancak öldükleri yere defnedileceklerine dair hadisi gereğince Hz. Âişe'nin odasına defnedilmiştir.
Peygamberimizin (s.a.v.) kabri ile minberi arasındaki alana neden "Ravza-i Mutahhara" denmiştir?
Bu alan, Hz. Peygamber'in vasiyeti üzerine onun kabri ile minberi arasına yapılmış ve özel bir yere sahip olduğu kabul edilmiştir.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
1. (.....) Hz. Peygamber'in (s.a.v.) Mekke'nin fethinde yaptığı ilk iş, Kabe'yi putlardan temizlemekti.
2. (.....) Münafıklar, İslam'a inanmadıkları hâlde Müslüman görünüyorlardı.
3. (.....) Abdullah b. Übey b. Selül, münafıkların lideriydi.
4. (.....) Uhud Savaşı'nda münafıklar ordunun disiplinini bozdular.
5. (.....) Müstalikoğulları Gazvesi'nde Abdullah b. Übey, muhacirler hakkında uygunsuz sözler söyledi.
6. (.....) Mescid-i Dırar, münafıkların örgütlenme yeriydi.
7. (.....) Hz. Peygamber (s.a.v.), Mescid-i Dırar'ı yıktırdı.
8. (.....) Münafıklar, Tebuk Seferi'ne katılmadılar.
9. (.....) Allah Resulü (s.a.v.), Abdullah b. Übey'in aleyhindeki infiali yatıştırdı.
10. (.....) Münafıkların karakteristik özelliklerinden biri, söz verip tutmamaktı.
Bu sorular ve cevaplar, Hz. Peygamber'in hayatında nifak ve münafıkların rolü konusunu anlamanıza yardımcı olmayı amaçlamaktadır.
Aşağıdaki eşleştirmeleri yapın:
1. Kaynukaoğulları
2. Nadiroğulları
3. Kurayzaoğulları
4. Hayber
a) Medine'den ilk sürgün edilen Yahudi kabilesi
b) Bedir Savaşı'ndan sonra savaş hazırlığı yapan Yahudi kabilesi
c) Hz. Peygamber'i öldürmeye teşebbüs eden Yahudi kabilesi
d) Hendek Savaşı'nda müşriklere destek veren Yahudi kabilesi
e) Hayber'de bulunan Yahudi kalesi
Soru, Medine Sözleşmesi'ne uymayan Yahudi kabileleri ve Hayber'deki Yahudi kalesi hakkında bilgi edinmeyi amaçlamaktadır.
Aşağıda verilen boşlukları uygun kavramlarla doldurunuz.
1. ................., Medine'de kurulan ilk İslam devletidir.
2. ................., Mescid-i Nebevi'nin inşasında kullanılmıştır.
3. ................., Mescid-i Nebevi'nin arka tarafında ihtiyaç sahibi Müslümanlar için yapılmıştır.
4. ................., ensar ve muhacirleri kardeş ilan eden uygulamadır.
5. ................., Medine'de Yahudiler, müşrik Araplar ve Müslümanlar arasında yapılan sözleşmedir.
6. ................., Müslümanların sayısını tespit etmek için yapılan uygulamadır.
7. Resulullah'ın devlet başkanı olarak kabul edilmesi, Medine Sözleşmesi'nin ................. maddesinde belirtilir.
8. ................., Mescid-i Nebevi'de eğitim alan sahabilerdir.
9. ..........., vakit namazlarını duyurmak için okunan çağrıdır.
10. ..........., ezanı okuyan ilk müezzindir.
* İslam Devleti kavramı: Medine'de kurulan, Hz. Muhammed'in liderliğindeki ilk İslam devleti. * Hurma kurutmalığı kavramı: Medine'de hurma kurutmak için kullanılan arazi, Mescid-i Nebevi'nin inşasında kullanıldı. * Suffe kavramı: Mescid-i Nebevi'nin arka tarafında yapılan ve ihtiyaç sahibi Müslümanların kaldığı yer. * Muâhât kavramı: Hz. Muhammed'in ensar ve muhacirleri kardeş ilan ettiği uygulama, toplumsal dayanışmayı güçlendirdi. * Medine Sözleşmesi kavramı: Medine'de Yahudiler, müşrik Araplar ve Müslümanlar arasında yapılan ve birlikte yaşamanın kurallarını belirleyen sözleşme. * Nüfus sayımı kavramı: Hz. Muhammed'in yeni kurulan devletin nüfusunu tespit etmek için yaptığı uygulama. * Karar mercii kavramı: Medine Sözleşmesi'nde şehirde çözülmesi gereken bir problem olduğunda karar merciinin Hz. Muhammed olduğu belirtilmektedir. * Ashâb-ı Suffe kavramı: Mescid-i Nebevi'de eğitim alan, Hz. Muhammed'e yakın sahabiler. * Ezan kavramı: Müslümanların vakit namazlarını duyurmak için okudukları çağrı. * Bilâl-i Habeşî kavramı: Hz. Muhammed tarafından ezan okumakla görevlendirilen ilk müezzin.
Öğrenciler, Ashâb-ı suffe'nin İslam'ın yayılmasında ve eğitim alanındaki önemini öğrenirler.
Öğrenciler, Peygamber Efendimiz (s.a.v.)'in Medine'de İslam devletinin temellerini atmak için gerçekleştirdiği çeşitli faaliyetleri öğrenirler.
Öğrenciler, Bedir Gazvesi'nin şartlarını anlayabilecektir.
Öğrenciler, Uhud Savaşı'nın dönüm noktalarını anlayabilecektir.
Uhud Savaşı'nın tarihsel arka planını ve nedenlerini öğrenmek
Öğrenciler, İslam tarihinin önemli olaylarından biri olan Hudeybiye Barış Antlaşması'nın koşullarını anlayabileceklerdir.
Öğrenciler, nifakın İslam toplumu üzerindeki olumsuz etkilerini fark eder ve nifakla mücadele etmenin önemini kavrarlar.
Hz. Peygamber'in Yahudilere karşı ılımlı ancak kararlı bir siyaset izlediğini ve bölgedeki Yahudi nüfusunu azalttığını anlama.
Öğrenciler, Hz. Peygamber'in davet mektuplarının içeriğini anlayabilecekler.
Öğrenciler, Hz. Peygamber'in davet mektuplarını taşıyan elçileri tanıyabilecekler.
Öğrenciler, Hz. Muhammed'in (s.a.v.) cenazesinin yıkanması ve defnedilmesiyle ilgili geleneği öğreneceklerdir.
Hz. Peygamber'in kabri ve minberi arasındaki alanın önemini anlamak
* Hz. Peygamber'in nifak ve münafıklarla mücadelesi hakkında bilgi sahibi olursunuz. * Münafıkların İslam toplumu üzerindeki olumsuz etkilerini anlarsınız. * Münafıkların karakteristik özelliklerini öğrenirsiniz. * Hz. Peygamber'in münafıklarla mücadele yöntemlerini kavrarsınız.
* Medine'deki Yahudi kabileleri ve onların Hz. Peygamber ile olan ilişkilerini öğrenmek * Hayber'in fethinin önemini kavramak
* Medine'de kurulan İslam Devleti'nin temel unsurlarını öğrenmek. * Mescid-i Nebevi'nin önemini ve işlevlerini kavramak. * Muâhât uygulamasının toplumsal dayanışmaya katkısını anlamak. * Medine Sözleşmesi'nin önemini ve hükümlerini öğrenmek. * İslam devletinin temel unsurlarını ve örgütlenmesini kavramak. * Ezanın önemini ve ilk müezzini Bilâl-i Habeşî'yi öğrenmek
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 9.Sınıf Peygamberimizin Hayatı dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.