8.Sınıf Çevre Eğitimi Dersi Günlük Plan - 23. Hafta

Kazanımlar:
Küresel iklim değişikliğinin doğrudan veya dolaylı olarak neden olduğu afetleri etkileriyle birlikte açıklar. (ÇEİD.4.5.a)
Afet öncesinde alınması gereken önlemlere değinir. (ÇEİD.4.5.b)
Yaşanmış bir afet üzerinden afet sırası ve sonrasında yapılması gerekenleri tartışır. (ÇEİD.4.5.c)

Öğretim Yöntemleri:
Tartışma
Beyin fırtınası
Sunum

Araç-Gereçler ve Kaynaklar:
Tahta veya akıllı tahta
İnternet erişimi
Yaşanmış bir afetle ilgili görsel veya video kayıtları

Öğrenme Öğretme Süreci: 1. Ders Saati
Öğrencilere küresel iklim değişikliğinin tanımını hatırlatın.
Beyin fırtınası yaparak öğrencilerden iklim değişikliğinin neden olduğu afetleri listelemelerini isteyin. (Sel, taşkın, heyelan, ormansızlaşma, kuraklık, salgın hastalıklar vb.)
Her bir afetin nedenlerini ve etkilerini tartışın.
Afet öncesinde alınması gereken önlemlere odaklanın. (Örneğin: erken uyarı sistemleri kurmak, afet planları hazırlamak, tahliye rotalarını belirlemek)
2. Ders Saati
Yaşanmış bir afeti seçin (örneğin: 2011 Japonya depremi ve tsunamisi).
Öğrencilere afet öncesi, sırası ve sonrasında neler yaşandığına dair kısa bir sunum yaptırın.
Afetin fiziksel, sosyal ve ekonomik etkilerini tartışın.
Afet sırası ve sonrasında yapılması gerekenleri öğrencilerle birlikte tartışın. (Örneğin: sakin kalmak, talimatları takip etmek, yardım istemek)