Araç-Gereçler ve Kaynaklar: İlmihal (Diyanet Vakfı Yayınları) Projeksiyon Akıllı Tahta
Öğrenme Öğretme Süreci:
1. Öğretmen, ibadet ve salih amel kavramlarını açıklayarak derse başlar. 2. Öğrencilere gruplar halinde ibadetlerin salih amellerle ilişkisini tartışmaları için bir metin dağıtılır. 3. Gruplar metni inceler ve ibadetlerin salih amellere nasıl yol açabileceği konusunda örnekler verirler. 4. Tartışmaların ardından sınıfa yansıtılır ve öğrenciler bulgularını birbirleriyle paylaşırlar. 5. Öğretmen, ibadetlerin salih amellerle ilişkisini pekiştirmek için rol oynama etkinliği düzenler. Öğrenciler farklı ibadet biçimlerini canlandırırlar ve ibadetlerin günlük hayatlarına nasıl yansımaları gerektiğini tartışırlar. 6. Son olarak, öğrenciler ibadetin hayatlarındaki rolünü düşündükleri ve salih amellerle nasıl ilişkilendirebilecekleri üzerine bir uygulama yaparlar.
BÖLÜM III
Ölçme Değerlendirme: Öğrencilerin tartışmalara katılımları Rol oynama performansları Uygulama etkinliklerinin sonuçları değerlendirilir.
..................... Temel Dinî Bilgiler Öğretmeni