5.Sınıf Arapça Dersi Günlük Plan - 16. Hafta

Kazanımlar:
Dinleme:
Vurgu ve tonlamaların iletişimsel anlamlarını çıkarır.
Günlük kullanılan ifadeleri yavaşça seslendirildiğinde takip eder.
Temel bağlaçları tanır.
Konuşma:
Basit konuşma kalıplarını kullanır.
Basit ve açık soruları cevaplar.
Kendisini ve ailesini tanıtır.
Okuma:
Basit konuşma kalıplarını tanır.
Basit diyaloglardan tahminlerde bulunur.
Yazma:
Tanıdığı ifadeleri yazar.
Basit evet-hayır sorularına yazılı olarak cevap verir.

Öğretim Yöntemleri:
Beyin Fırtınası
Gösterim
Anlatım
Soru Cevap

Araç-Gereçler ve Kaynaklar:
Etkileşimli Tahta
Ders Kitabı
EBA İçerikleri
Çeşitli Görsel İşitsel Materyaller

Öğrenme Öğretme Süreci: Giriş (15 dakika):
Öğretmen, öğrencilere "selamun aleyküm" ve "aleyküm selam" ifadelerini söyleterek selamlaşma ve tanışma konusunu tanıtır.
Öğrencilerden konu ile ilgili ön bilgilerini paylaşmalarını ister.
Dinleme Alıştırmaları (30 dakika):
Öğretmen, günlük hayattan yavaşça seslendirilmiş ifadeler içeren bir ses kaydı dinletir. Öğrenciler, vurgu ve tonlamalara dikkat ederek iletişimsel anlamları çıkarır.
Kayıt tekrar dinlenerek öğrenciler, temel bağlaçları tanır.
Konuşma Alıştırmaları (45 dakika):
Öğretmen, öğrencilere "Benim adım..." ve "Nasılsın?" gibi basit konuşma kalıplarını öğretir.
Öğrenciler, kalıpları kullanarak birbirleriyle tanışma konuşmaları yapar.
Öğretmen, öğrencilere aileleri hakkında basit sorular sorar. Öğrenciler, soruları cevaplayarak kendilerini ve ailelerini tanıtır.
Okuma Alıştırmaları (15 dakika):
Öğretmen, tahtaya günlük hayattan alınmış basit bir diyalog yazar. Öğrenciler, diyaloğu okuyarak konuşma kalıplarını ve bağlantıları tanır.
Yazma Alıştırmaları (15 dakika):
Öğretmen, tahtaya tanıdığı ifadeleri yazar. Öğrenciler, ifadeleri gördükleri şekliyle defterlerine yazar.
Öğretmen, öğrencilere "Selamın aleyküm yazınız" gibi basit evet-hayır soruları sorar. Öğrenciler, soruları yazılı olarak cevaplar.
Sonuçlandırma (10 dakika):
Öğretmen, dersi özetleyerek tanışma ve selamlaşma ile ilgili öğrendiklerini pekiştirir.
Öğrencilere, günlük hayatta öğrendikleri kalıpları kullanmalarını tavsiye eder.