12.Sınıf Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi Dersi Günlük Plan - 28. Hafta
12.sınıf Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi dersi 28. Hafta
günlük planı indir 28. HAFTA
: SSCB'nin Dağılması ve Türk Cumhuriyetlerinin Bağımsızlıkları
2024-2025 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ……………………………………
12.SINIF Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi DERSİ GÜNLÜK PLAN
BÖLÜM I
Ders: Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi
Sınıf: 12.Sınıf
Hafta: 28. Hafta
Öğrenme Alanı-Ünite: Küreselleşen Dünya
Alt Öğrenme Alanı-Konu: SSCB'nin Dağılması ve Türk Cumhuriyetlerinin Bağımsızlıkları
Süre: 4 saat
BÖLÜM II
Kazanımlar: Öğrenciler SSCB'nin dağılma nedenlerini ve sonuçlarını anlayabilecekler. Öğrenciler bağımsızlıklarını kazanan Türk Cumhuriyetlerini haritada gösterebilecekler. Öğrenciler Türk Cumhuriyetleri'nin bağımsızlıklarının Türk tarihi açısından önemini tartışabilecekler. Öğrenciler Türkiye ile Türk Cumhuriyetleri arasındaki günümüz ilişkilerini analiz edebilecekler.
Öğretim Yöntemleri: Anlatım Soru-Cevap Grup Tartışması Yorumlama
Araç-Gereçler ve Kaynaklar: Ders kitabı Harita E. Materyaller Sesli ve görüntülü materyaller
Öğrenme Öğretme Süreci:
Öğrencilere SSCB'nin dağılmasının nedenleri anlatılır (ekonomik zorluklar, siyasi karışıklıklar, etnik gerilimler). Öğrencilere SSCB'nin dağılmasıyla birlikte bağımsızlıklarını kazanan Türk Cumhuriyetleri (Azerbaycan, Özbekistan, Kazakistan, Kırgızistan, Türkmenistan) haritada gösterilir. Öğrencilerle bu Türk Cumhuriyetlerinin bağımsızlıkları açısından tarihsel önemi tartışılır (Türk tarihinde yeni bir sayfa açılması, Türk birliği fikrinin güçlenmesi). Türkiye ile Türk Cumhuriyetleri arasındaki günümüz ilişkileri incelenir (ekonomik, kültürel, siyasi iş birliği). Orta Asya, Hazar bölgesi ve Kafkasya'daki imkânlar ve fırsatlar değerlendirilir. Öğrenciler, Türkiye ile Türk Cumhuriyetleri arasındaki ilişkilerin geleceği ve bölgedeki rolü hakkında yorumlar yaparlar.
BÖLÜM III
Ölçme Değerlendirme: Öğrencilere SSCB'nin dağılmasının nedenleri ve sonuçları hakkında kısa bir deneme yazmaları istenir. Haritalar üzerinde Türk Cumhuriyetleri'nin konumları belirlenir ve bağımsızlıklarını kazandıkları tarih sıralanır. Öğrenciler, Türk Cumhuriyetleri'nin bağımsızlıklarının Türk tarihi açısından önemi hakkında bir grup tartışması yaparlar. Öğrenciler, Türkiye ile Türk Cumhuriyetleri arasındaki günümüz ilişkilerini ve gelecekteki potansiyel iş birliği alanlarını açıklayan bir sunum hazırlarlar.
..................... Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi Öğretmeni