11.Sınıf Psikoloji Dersi Günlük Plan - 6. Hafta

Kazanımlar:
Öğrenciler davranışın oluşum sürecini fark edecekler.
Öğrenciler psikolojik süreçlerle biyolojik yapı ve süreçler arasındaki ilişkiyi kuracaklar.
Öğrenciler kalıtım ve çevrenin psikolojik süreçler ve davranışlar üzerindeki etkilerini tartışacaklar.

Öğretim Yöntemleri:
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması

Araç-Gereçler ve Kaynaklar:
Ders kitabı
Akıllı tahta
Beyin ve sinir sistemi ile ilgili görseller ve şemalar
Kalıtım ve çevre ile ilgili yazılar

Öğrenme Öğretme Süreci: 1. Giriş: Öğrencilere davranışın oluşum sürecine ilişkin haberler ya da gerçek yaşam örnekleri verilerek konuya giriş yapılır.
2. Uyarıcılar ve Davranışlar: Uyarıcıların davranışları nasıl tetiklediği anlatılır. Öğrencilerden uyarıcı-davranış ilişkisi hakkında örnekler vermeleri istenir.
3. Ara Değişkenler: Davranışlar ve uyarıcılar arasındaki duyum, algı, öğrenme, bellek gibi psikolojik süreçler ara değişkenler olarak açıklanır.
4. Beden/Zihin Sorunu: Davranışın fiziksel ve zihinsel yönleri arasındaki ilişki tartışılır.
5. Psikolojik Süreçler ve Biyolojik Yapı: Beyin yapıları ve sinir sistemi ile duyum, algı, öğrenme gibi psikolojik süreçler arasındaki bağlantı akıllı tahta kullanılarak gösterilir.
6. Kalıtım ve Çevre: Davranışların oluşumunda kalıtımın ve çevrenin rolü açıklanır.
7. Çevresel Etkenler: Fiziksel, sosyal ve kültürel çevrenin davranışlar üzerindeki etkisi tartışılır.
8. Uygulama: Öğrencilere çeşitli uyarıcılar sunularak bu uyarıcılara karşı gösterecekleri davranışları tahmin etmeleri istenir.
9. Grup Çalışması: Öğrenciler, kalıtım ve çevrenin belirli psikolojik süreçler üzerindeki etkilerini araştıran küçük gruplara ayrılırlar.
10. Tartışma: Öğrenciler, grup çalışmalarını sınıfla paylaşarak kalıtım ve çevrenin etkileri hakkında tartışırlar.