Öğretim Yöntemleri: Anlatım Soru-Cevap Aktif Gösterim Uygulama Grup Çalışması Rol Yapma
Araç-Gereçler ve Kaynaklar: Ders kitabı Beyaz tahta veya projeksiyon Kalem ve kağıt Örnek materyaller (reklamlar, filmler)
Öğrenme Öğretme Süreci:
Giriş: Öğrencilere güdülenmenin önemini ve günlük hayatımızda nasıl rol oynadığını tartışmalarını sağlayın. Güdülenmenin Tanımı: Güdülenmeyi bir organizmanın belirli bir hedefe ulaşma isteği olarak tanımlayın. Biyolojik, psikolojik ve sosyal faktörlerin güdülenmeye nasıl katkıda bulunduğunu vurgulayın. Pekiştireçler: Pekiştireçleri, güdülenmiş davranışları artıran veya sürdüren uyaranlar olarak açıklayın. Olumlu ve olumsuz pekiştireçler arasındaki farkı örneklerle gösterin. Ödül ve cezanın pekiştireçlerle nasıl ilişkili olduğunu tartışın. Dürtüler: Dürtüleri uyarıcı kaynaklı güdüler olarak tanımlayın ve açlık, susuzluk ve cinsel istek gibi örnekler verin. Güdülenmeyi Etkileyen Faktörler: Biyolojik faktörler (hormonal denge, fizyolojik ihtiyaçlar) Psikolojik faktörler (beklentiler, öz-yeterlilik inançları) Sosyal faktörler (sosyal baskı, kültürel normlar) Güdülenmiş ve Güdülenmemiş Davranış: Güdülenmiş davranışın amaçlı ve hedefe yönelik olduğunu vurgulayın. Güdülenmemiş davranışın ise rutin veya otomatik olduğunu açıklayın. Öğrencilere güdülenmiş ve güdülenmemiş davranış örnekleri verin. Uygulamalar: Öğrencilerden gerçek hayattan güdülenme örnekleri vermelerini isteyin. Reklamlar veya filmler gibi örnek materyaller kullanarak güdülenmiş davranışların nasıl manipüle edildiğini tartışın. Öğrencileri, belirli bir hedefe ulaşmak için bir güdülenme planı geliştirtin. Özet: Günün konusunu özetleyin ve öğrencilerin güdülenmenin doğasını ve önemini anlamalarını sağlayın.
BÖLÜM III
Ölçme Değerlendirme: Katılım ve sınıf tartışmasına göre gözlemsel değerlendirme. Belirli bir hedefe ulaşmak için güdülenme planı ödevi. Kısa cevaplı test veya çoktan seçmeli değerlendirme.