9.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi Sene Sonu Yazılı (Klasik) sınavı 9.Sınıf kategorisinin Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 11 sorudan oluşmaktadır.
Türkiye Millî Olimpiyat Komitesi'nin kurucularından birini belirtiniz.
Cumhuriyet Dönemi'nde kurulan ilk beden eğitimi okulu hangisidir?
"Neo-klasik Dönem" hakkında bilgi veriniz.
Osmanlı el sanatlarında orta oyunu (tiyatro) alanındaki gelişmeleri belirtiniz.
Mekteb-i İptidaî ve Mekteb-i Rüştiye hangi eğitim kademesini temsil ediyordu?
Darülfünun'un amacını belirtiniz.
Sultan II. Abdülhamit Dönemi'nde eğitim alanında yapılan önemli bir yeniliği yazınız.
Cumhuriyet Dönemi'nde yapılan eğitim reformlarının amaçlarını belirtiniz.
Cumhuriyet Dönemi'ndeki bilimsel çalışmaların odaklandığı alanlar nelerdir?
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
1. (.....) Lim dokuma, orta oyunu ve Osmanlı seramikleri Divan Edebiyatı'nın bir parçasıdır.
2. (.....) Osmanlı Devleti'nin yöneticileri sanatı destekleyerek şairlere maaş bağlamıştır.
3. (.....) Halk tarafından anonim olarak ortaya konulan destanlar, masallar ve fıkralar Tasavvuf Edebiyatı'nın ürünleridir.
4. (.....) İznik seramikleri, Batı'da majolika olarak kopyalanmıştır.
5. (.....) Lale Devri'nde Osmanlı sanatı Batı kültüründen etkilenmiş ancak bu etki sınırlı kalmıştır.
6. (.....) Fransız Edebiyatı'nın etkisiyle Türk Edebiyatı'nda dil sadeleştirilmiştir.
7. (.....) Minyatür sanatı, resim sanatının yükselişiyle önemini yitirmiştir.
8. (.....) Mehter müziği, Avrupa müzik sanatını hiçbir şekilde etkilememiştir.
9. (.....) Türk mimarisinde Türk-Barok üslubu, aşırı süslemeyle karakterize edilir.
10. (.....) XIX. yüzyılın sonunda Türk mimarlar, eski Türk sanatına dönüşü savunmuşlardır.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
1. (.....) Osmanlı Devleti'nde eğitim kurumları açılması konusunda sadece Türk ve Müslümanlara özgürlük tanınmıştır.
2. (.....) Fatih Sultan Mehmet, İstanbul'u fethettikten sonra yalnızca Rum unsurlarına imtiyaz tanımıştır.
3. (.....) Osmanlı Devleti, azınlıkların eğitim kurumları kurmasına ve yönetmesine izin vermiştir.
4. (.....) Tanzimat'tan önce Osmanlı Devleti'nde devlet okulları bulunmamaktaydı.
5. (.....) Rüştiyeler, dönemin ortaokulları ile eşdeğer okullardı.
6. (.....) Sultan II. Mahmut, ilköğretimi tüm Osmanlı vatandaşları için zorunlu hale getirmiştir.
7. (.....) Dârülfünun, Türkiye'nin ilk yükseköğretim kurumudur.
8. (.....) Sanayi-i Nefise Mektebi, günümüzde Güzel Sanatlar Fakültesi olarak varlığını sürdürmektedir.
9. (.....) Sultan II. Abdülhamit döneminde meslek okullarına önem verilmemiştir.
10. (.....) Osmanlı Devleti'ndeki azınlık okulları, Türk ve Müslüman öğrencilere de açıktı.
Türkiye Millî Olimpiyat Komitesi'nin kurucularından birini belirtiniz.
Selim Sırrı Tarcan, Türkiye Millî Olimpiyat Komitesi'nin kurucuları arasında yer almaktadır.
Cumhuriyet Dönemi'nde kurulan ilk beden eğitimi okulu hangisidir?
Terbiye-i Bedeniye Dârülmüallimin Okulu, Türkiye'de kurulan ilk beden eğitimi okuludur.
"Neo-klasik Dönem" hakkında bilgi veriniz.
Neo-klasik Dönem, Türk mimarisinde yeniden canlanma ve geleneksel estetik değerlerin korunmasını hedefledi.
Osmanlı el sanatlarında orta oyunu (tiyatro) alanındaki gelişmeleri belirtiniz.
Osmanlı el sanatlarında orta oyunu, çeşitli sanatçıların ilgisini çekerek bu alanda gelişimlere yol açtı.
Mekteb-i İptidaî ve Mekteb-i Rüştiye hangi eğitim kademesini temsil ediyordu?
1869 Maarif-i Umumiye Nizamnâmesi ile eğitim sistemi üç kısma ayrılmıştı: İlköğretim, Ortaöğretim ve Yüksek öğretim. İlköğretim kademesi Mekteb-i İptidaî ve Mekteb-i Rüştiye'den oluşuyordu.
Darülfünun'un amacını belirtiniz.
Darülfünun, Osmanlı Devleti'nde yükseköğretimin gelişmesine katkı sağlayan önemli bir kurumdur.
Sultan II. Abdülhamit Dönemi'nde eğitim alanında yapılan önemli bir yeniliği yazınız.
Sultan II. Abdülhamit Dönemi'nde eğitim alanında yapılan reformlar, eğitim teşkilatının modernleşmesine katkı sağlamıştır.
Cumhuriyet Dönemi'nde yapılan eğitim reformlarının amaçlarını belirtiniz.
Eğitimin çağdaş ilkelerle uyumlu olması ve Türkiye'nin bağımsızlığına katkı sağlaması amaçlanıyordu.
Cumhuriyet Dönemi'ndeki bilimsel çalışmaların odaklandığı alanlar nelerdir?
Bu alanlarda yapılan çalışmalar Türk bilim insanlarının uluslararası alanda tanınmasını sağlamıştır.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
1. (.....) Lim dokuma, orta oyunu ve Osmanlı seramikleri Divan Edebiyatı'nın bir parçasıdır.
2. (.....) Osmanlı Devleti'nin yöneticileri sanatı destekleyerek şairlere maaş bağlamıştır.
3. (.....) Halk tarafından anonim olarak ortaya konulan destanlar, masallar ve fıkralar Tasavvuf Edebiyatı'nın ürünleridir.
4. (.....) İznik seramikleri, Batı'da majolika olarak kopyalanmıştır.
5. (.....) Lale Devri'nde Osmanlı sanatı Batı kültüründen etkilenmiş ancak bu etki sınırlı kalmıştır.
6. (.....) Fransız Edebiyatı'nın etkisiyle Türk Edebiyatı'nda dil sadeleştirilmiştir.
7. (.....) Minyatür sanatı, resim sanatının yükselişiyle önemini yitirmiştir.
8. (.....) Mehter müziği, Avrupa müzik sanatını hiçbir şekilde etkilememiştir.
9. (.....) Türk mimarisinde Türk-Barok üslubu, aşırı süslemeyle karakterize edilir.
10. (.....) XIX. yüzyılın sonunda Türk mimarlar, eski Türk sanatına dönüşü savunmuşlardır.
Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlara D, yanlış olanlara Y koyunuz.
1. (.....) Osmanlı Devleti'nde eğitim kurumları açılması konusunda sadece Türk ve Müslümanlara özgürlük tanınmıştır.
2. (.....) Fatih Sultan Mehmet, İstanbul'u fethettikten sonra yalnızca Rum unsurlarına imtiyaz tanımıştır.
3. (.....) Osmanlı Devleti, azınlıkların eğitim kurumları kurmasına ve yönetmesine izin vermiştir.
4. (.....) Tanzimat'tan önce Osmanlı Devleti'nde devlet okulları bulunmamaktaydı.
5. (.....) Rüştiyeler, dönemin ortaokulları ile eşdeğer okullardı.
6. (.....) Sultan II. Mahmut, ilköğretimi tüm Osmanlı vatandaşları için zorunlu hale getirmiştir.
7. (.....) Dârülfünun, Türkiye'nin ilk yükseköğretim kurumudur.
8. (.....) Sanayi-i Nefise Mektebi, günümüzde Güzel Sanatlar Fakültesi olarak varlığını sürdürmektedir.
9. (.....) Sultan II. Abdülhamit döneminde meslek okullarına önem verilmemiştir.
10. (.....) Osmanlı Devleti'ndeki azınlık okulları, Türk ve Müslüman öğrencilere de açıktı.
* 1. Osmanlı Devleti, azınlıklara da Türk ve Müslümanlara tanınan eğitim özgürlüklerini tanımıştı. * 2. Fatih Sultan Mehmet, İstanbul'u fethettikten sonra Yahudi, Ermeni ve Rum unsurlarına da imtiyazlar tanımıştır. * 3. Osmanlı Devleti'nde azınlıklar, kendi eğitim kurumlarını açıp yönetebiliyorlardı. * 4. Tanzimat öncesinde de devlet okulları vardı, ancak bunların sayısı azdı. * 5. Rüştiyeler, bugünün ortaokulları ile eşdeğer okullardı. * 6. Sultan II. Mahmut, İstanbul'da ilköğretimi zorunlu hale getirmişti. * 7. Dârülfünun, Türkiye'nin ilk yükseköğretim kurumudur. * 8. Sanayi-i Nefise Mektebi, günümüzde Güzel Sanatlar Fakültesi olarak varlığını sürdürmektedir. * 9. Sultan II. Abdülhamit döneminde meslek okullarına önem verilmiş ve sayıları artırılmıştır. * 10. Osmanlı Devleti'ndeki azınlık okulları, Türk ve Müslüman öğrencilere de açıktı.
Türkiye Millî Olimpiyat Komitesi'nin kuruluşu hakkında bilgi edinme.
Cumhuriyet Dönemi'ndeki beden eğitimi çalışmaları hakkında bilgi edinme.
Osmanlı mimarisinin tarihsel gelişimini ve Neo-klasik Dönemin önemini kavrar.
Osmanlı el sanatlarının çok yönlülüğünü ve orta oyununun sanatçılar üzerindeki etkisini anlar.
Tanzimat Dönemi'nde yapılan eğitim reformlarını ve eğitim sistemindeki kademelendirmeyi anlamak.
Osmanlı Devleti'ndeki yükseköğretim kurumlarının rolünü kavramak.
Sultan II. Abdülhamit Dönemi'nde yapılan eğitim reformlarının önemini kavramak.
Öğrenciler, Cumhuriyet Dönemi'nde yapılan eğitim reformlarının amaçlarını anlayabilecekler.
Cumhuriyet Dönemi'nde bilimsel çalışmaların odaklandığı alanları öğrenmek.
* Osmanlı Dönemi sanatının çeşitlerini ve özelliklerini anlamak * Osmanlı sanatı ile Batı sanatı arasındaki etkileşimi kavramak * Osmanlı Devleti'nin sanatçıları koruma politikasını ve bunun etkilerini değerlendirmek * Türk Edebiyatı'nın gelişiminde Batı edebiyatının rolünü anlamak * Osmanlı mimarisinin farklı üsluplarını ve özelliklerini ayırt etmek
* Osmanlı Devleti'ndeki eğitim sistemi hakkında bilgi edinmek. * Azınlıkların eğitim hakları ve Osmanlı Devleti'nde yabancı okullar hakkında bilgi sahibi olmak. * Tanzimat ve Sultan II. Abdülhamit dönemlerindeki eğitim reformlarını kavramak.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 9.Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.