8.Sınıflar Türkçe 1.Dönem 1.Yazılı (Klasik Sorular) sınavı 8.Sınıf kategorisinin Türkçe alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 10 sorudan oluşmaktadır.
“Dile düşeceğine göle düş.” demişler. Gerçekten göle düşmek dile düşmekten iyidir. Hepimiz insanız ve olayları kendi açımızdan değerlendirerek doğru veya yanlış yargılara varırız. Ama aynı şartlar altında biz bulunsaydık düşündüğümüz gibi hareket edebilir miydik? Bunu kesin olarak söylemek biraz güç ama kendi görüşümüz içinde peşin yargılara varmaktan da kendimizi alamayız. Bu; noksanlarımızdan, kusurlarımızdan biri...
Nasrettin Hoca, başından geçen bir olayda bu noksanımızı, bir zayıf noktamızı daha ifadelendirmiştir.
Şöyle ki bir gün oğlu ile pazara gider. Oğlu eşekte, kendisi yayan... Biri:
— Hey gidi zamane gençleri... Bak şu hâle! İhtiyar babasını yayan yapıldak yürütüyor da kendisi eşeğe biniyor, der.
Bu söz, oğlunun ağırına gider. Eşekten inerek babasını bindirir. Bu sefer bir başkası:
— Gördün mü şu insafsız Nasrettin’i! Kendisi eşeğe binmiş, zavallı çocuğu yürütüyor. Hoca çaresiz, çocuğu da eşeğin terkisine alır. Biraz yol aldıktan sonra karşıdan gelen biri seslenir:
— İnsaf yahu! Şu cılız hayvana yazık değil mi? İki kişiyi nasıl taşır? Bu adam da haklı... İnerler. Eşek önde, baba oğul arkada... Derken gevezenin biri kahkahayı atar:
— Bakın şu budalalara... Eşek önlerinde bomboş zıplayıp gidiyor. Kendileri, şu sıcakta, kan ter içinde yaya yürüyorlar.
Ne yapsındı Nasrettin? Seslenir oğluna:
— Gördün ya oğlum! Bu halkın dilinden kurtulana aşk olsun. Sen söylenenlere bakma, doğru bildiğin yolda yürü.
1- Sözü söyleyenlere göre “dile düşmektense” nereye düşmek daha iyidir?
................... ...................... ........................ ..........................
2- Yazara göre “kusurlarımızdan biri” olan durum nedir?
................... ...................... ........................ ..........................
3- Yazarın anlattığı hikâyeye göre N.Hoca ve oğlu nereye gitmek üzere yola düşerler?
................... ...................... ........................ ..........................
4- Son kişiden sonra N.Hoca oğluna ne öğüt veriyor?
................... ...................... ........................ ..........................
5- Bu parçaya uygun bir başlık yazınız.
................... ...................... ........................ ..........................
6- Yazar bu parçada hangi düşünceyi geliştirme yolunu kullanmıştır?
................... ...................... ........................ ..........................
Aşağıdaki bilgilerin boşluklarını doldurunuz.
a- “Sayısal Verilerden Yararlanma” da yazıda fazlaca …………….. bulunmalıdır.
b- Betimlemenin diğer adı ………………..… dir.
c- Adlaşmış Sıfat da düşen kelime ……..…..…..dir.
d- Zarf fiil, zaman durum ve …………… anlamı bildirir.
e- Sebep-sonuç cümlesinin birinci bölümü neden bildiriyorsa; ikinci bölümü ……..………. bildirmelidir.
Aşağıdaki yargılara “D ve Y” koyunuz.
( ) Adlaşmış sıfat da bir sıfat fiil sayılır.
( ) Düşünceyi geliştirme yolları, Açıklayıcı, Betimleyici, Öyküleyici ve Tartışmacı Anlatımdır.
( ) Fiilimsiler cümlede zarf, isim ve sıfat görevinde olabilir.
( ) “Alıntı Yapma” da bir yazar adı ve kitap adı kesinlikle olmalıdır.
( ) “Babamın çakmak koleksiyonu var.” cümlesinde “çakmak” kalıcı isim (kalıplaşmış isim) dir.
Aşağıdaki sözcükleri anlamlarıyla eşleştiriniz.
(A) Manzum ( ) Görüşü azaltan bir tür hafif sis.
(B) Sulh ( ) Beze sarılıp düğümlenmiş bohça.
(C) Örs ( ) Üzerinde maden dövülen araç.
(D) Çıkın ( ) Barış
(E) Pus ( ) Şiir biçiminde yazılmış.
Aşağıdaki cümlelerde yanlış yazılan sözcükleri bularak düzeltiniz.
Ben, her şeyi senin mutluluğun için yaptım.
................... ...................... ........................ ..........
Hoşgeldin diyerek bizi içeri buyur etti.
................... ...................... ........................ ..........
Bu konuyu bir çok insan yanlış anlıyor.
................... ...................... ........................ ..........
Şöför aracı biraz dikkatsizce kullanıyor.
................... ...................... ........................ ..........
İçerideki makinadan değişik sesler geliyor.
................... ...................... ........................ ..........
Aşağıdaki cümleleri dikkatlice okuduktan sonra aşağıdaki soruları cevaplandırınız .
1. Seni korkutmak için saklandığı yerden koşarak çıktı.
2. Beni tanıdıkça hayranlıkları daha da arttı.
3. Sorunlardan kaçanlar asla başarılı olamaz.
4. Dolmuşta herkes ayakta bekliyordu.
1. Hangi cümlede isim fiil, sıfat fiil ve zarf fiil bir arada kullanılmıştır?
................... ...................... ........................ ..........
2. Hangi cümlede zarf fiil cümleye zaman anlamı katmıştır?
................... ...................... ........................ ..........
3. Durum bildiren zarf fiil hangi cümlede kullanılmıştır?
................... ...................... ........................ ..........
4. Hangi cümlede adlaşmış sıfat ( adlaşmış ortaç ) fiil kullanılmıştır?
................... ...................... ........................ ..........
5. Hangi cümlede fiilimsi örneği yoktur?
................... ...................... ........................ ..........
“Evrensel bir romanda konuyu dile getirme şekli ilk plandadır.” cümlesine göre bir eserin oluşturulmasında dikkat edilmesi gereken ilk şey nedir?
................... ...................... ........................ ..........
................... ...................... ........................ ..........
................... ...................... ........................ ..........
Aşağıdaki boşlukları uygun fiilimsi ekleriyle tamamlayınız. Hangi fiilimsi olduğunu yazınız.
* Sağlıklı ol…………… için iyi beslenmeliyiz. (……… )
* Okuldan çık…………… eve gider…………… yolda arkadaşlarıma rastladım. ( ………… )
* Her sabah yarım saat yürü…………… sağlık için çok faydalıdır. (…………… )
* Annelerimiz omuzlarda taşın…………… elleri öpül…………… insanlardır. ( ………………… )
Aşağıdaki cümleleri fiilimsi ekleri getirerek dolaylı anlatım cümlelerine çeviriniz.
a. Hasan: “Kasabada elma ağaçları kurumuş.” dedi.
................... ...................... ........................ ..........
b. Melek; mektubu yarın anneme vereceğim, dedi.
................... ...................... ........................ ..........
”Burası Hatayın küçük bir kasabasıydı. Hamdi bey araştırmalarını kasabamızta o yıllarda başladmıştı. hepimiz çok heyecanlıydık.”
Cümlesindeki yazım yanlışı olan sözcüklerin altını çizip bunların doğru yazılışlarını aşağıya tekrar yazınız.
................... ...................... ........................ ..........
................... ...................... ........................ ..........
................... ...................... ........................ ..........
“Dile düşeceğine göle düş.” demişler. Gerçekten göle düşmek dile düşmekten iyidir. Hepimiz insanız ve olayları kendi açımızdan değerlendirerek doğru veya yanlış yargılara varırız. Ama aynı şartlar altında biz bulunsaydık düşündüğümüz gibi hareket edebilir miydik? Bunu kesin olarak söylemek biraz güç ama kendi görüşümüz içinde peşin yargılara varmaktan da kendimizi alamayız. Bu; noksanlarımızdan, kusurlarımızdan biri...
Nasrettin Hoca, başından geçen bir olayda bu noksanımızı, bir zayıf noktamızı daha ifadelendirmiştir.
Şöyle ki bir gün oğlu ile pazara gider. Oğlu eşekte, kendisi yayan... Biri:
— Hey gidi zamane gençleri... Bak şu hâle! İhtiyar babasını yayan yapıldak yürütüyor da kendisi eşeğe biniyor, der.
Bu söz, oğlunun ağırına gider. Eşekten inerek babasını bindirir. Bu sefer bir başkası:
— Gördün mü şu insafsız Nasrettin’i! Kendisi eşeğe binmiş, zavallı çocuğu yürütüyor. Hoca çaresiz, çocuğu da eşeğin terkisine alır. Biraz yol aldıktan sonra karşıdan gelen biri seslenir:
— İnsaf yahu! Şu cılız hayvana yazık değil mi? İki kişiyi nasıl taşır? Bu adam da haklı... İnerler. Eşek önde, baba oğul arkada... Derken gevezenin biri kahkahayı atar:
— Bakın şu budalalara... Eşek önlerinde bomboş zıplayıp gidiyor. Kendileri, şu sıcakta, kan ter içinde yaya yürüyorlar.
Ne yapsındı Nasrettin? Seslenir oğluna:
— Gördün ya oğlum! Bu halkın dilinden kurtulana aşk olsun. Sen söylenenlere bakma, doğru bildiğin yolda yürü.
1- Sözü söyleyenlere göre “dile düşmektense” nereye düşmek daha iyidir?
................... ...................... ........................ ..........................
2- Yazara göre “kusurlarımızdan biri” olan durum nedir?
................... ...................... ........................ ..........................
3- Yazarın anlattığı hikâyeye göre N.Hoca ve oğlu nereye gitmek üzere yola düşerler?
................... ...................... ........................ ..........................
4- Son kişiden sonra N.Hoca oğluna ne öğüt veriyor?
................... ...................... ........................ ..........................
5- Bu parçaya uygun bir başlık yazınız.
................... ...................... ........................ ..........................
6- Yazar bu parçada hangi düşünceyi geliştirme yolunu kullanmıştır?
................... ...................... ........................ ..........................
Bu parça, önyargılar ve insanların düşünceleri hakkındaki yanılgıları ele alarak, Nasrettin Hoca'nın hikayesi üzerinden anlatılmıştır. Yazar, hikaye aracılığıyla insanların başkalarının söylediklerine göre değil, kendi doğrularına göre hareket etmeleri gerektiği düşüncesini geliştirmiştir. Hikaye, farklı bakış açılarına ve dışarıdan gelen yorumlara rağmen kişinin kendi inandığı yolda ilerlemesi gerektiğini vurguluyor.
Aşağıdaki bilgilerin boşluklarını doldurunuz.
a- “Sayısal Verilerden Yararlanma” da yazıda fazlaca …………….. bulunmalıdır.
b- Betimlemenin diğer adı ………………..… dir.
c- Adlaşmış Sıfat da düşen kelime ……..…..…..dir.
d- Zarf fiil, zaman durum ve …………… anlamı bildirir.
e- Sebep-sonuç cümlesinin birinci bölümü neden bildiriyorsa; ikinci bölümü ……..………. bildirmelidir.
Aşağıdaki yargılara “D ve Y” koyunuz.
( ) Adlaşmış sıfat da bir sıfat fiil sayılır.
( ) Düşünceyi geliştirme yolları, Açıklayıcı, Betimleyici, Öyküleyici ve Tartışmacı Anlatımdır.
( ) Fiilimsiler cümlede zarf, isim ve sıfat görevinde olabilir.
( ) “Alıntı Yapma” da bir yazar adı ve kitap adı kesinlikle olmalıdır.
( ) “Babamın çakmak koleksiyonu var.” cümlesinde “çakmak” kalıcı isim (kalıplaşmış isim) dir.
D, Y, D, Y, D
Açıklama:Bu soruda verilen yargılarla ilgili doğru ve yanlışlıkları belirtmeniz istenmektedir. Doğru olan yargıları "D" ile yanlış olan yargıları ise "Y" ile işaretlemeniz gerekmektedir. 1. (D) Adlaşmış sıfat da bir sıfat fiil sayılır. 2. (D) Düşünceyi geliştirme yolları, Açıklayıcı, Betimleyici, Öyküleyici ve Tartışmacı Anlatımdır. 3. (D) Fiilimsiler cümlede zarf, isim ve sıfat görevinde olabilir. 4. (Y) "Alıntı Yapma" da yazar adı ve kitap adı kesinlikle olmalıdır. 5. (D) "Babamın çakmak koleksiyonu var." cümlesinde "çakmak" kalıcı isim (kalıplaşmış isim) dir.
Aşağıdaki sözcükleri anlamlarıyla eşleştiriniz.
(A) Manzum ( ) Görüşü azaltan bir tür hafif sis.
(B) Sulh ( ) Beze sarılıp düğümlenmiş bohça.
(C) Örs ( ) Üzerinde maden dövülen araç.
(D) Çıkın ( ) Barış
(E) Pus ( ) Şiir biçiminde yazılmış.
(A) Pus, (B) Sulh, (C) Örs, (D) Barış, (E) Manzum
Açıklama:Aşağıdaki cümlelerde yanlış yazılan sözcükleri bularak düzeltiniz.
Ben, her şeyi senin mutluluğun için yaptım.
................... ...................... ........................ ..........
Hoşgeldin diyerek bizi içeri buyur etti.
................... ...................... ........................ ..........
Bu konuyu bir çok insan yanlış anlıyor.
................... ...................... ........................ ..........
Şöför aracı biraz dikkatsizce kullanıyor.
................... ...................... ........................ ..........
İçerideki makinadan değişik sesler geliyor.
................... ...................... ........................ ..........
Aşağıdaki cümleleri dikkatlice okuduktan sonra aşağıdaki soruları cevaplandırınız .
1. Seni korkutmak için saklandığı yerden koşarak çıktı.
2. Beni tanıdıkça hayranlıkları daha da arttı.
3. Sorunlardan kaçanlar asla başarılı olamaz.
4. Dolmuşta herkes ayakta bekliyordu.
1. Hangi cümlede isim fiil, sıfat fiil ve zarf fiil bir arada kullanılmıştır?
................... ...................... ........................ ..........
2. Hangi cümlede zarf fiil cümleye zaman anlamı katmıştır?
................... ...................... ........................ ..........
3. Durum bildiren zarf fiil hangi cümlede kullanılmıştır?
................... ...................... ........................ ..........
4. Hangi cümlede adlaşmış sıfat ( adlaşmış ortaç ) fiil kullanılmıştır?
................... ...................... ........................ ..........
5. Hangi cümlede fiilimsi örneği yoktur?
................... ...................... ........................ ..........
“Evrensel bir romanda konuyu dile getirme şekli ilk plandadır.” cümlesine göre bir eserin oluşturulmasında dikkat edilmesi gereken ilk şey nedir?
................... ...................... ........................ ..........
................... ...................... ........................ ..........
................... ...................... ........................ ..........
Bir eserin oluşturulmasında dikkat edilmesi gereken ilk şey, konunun nasıl ifade edildiği yani dile getiriliş şeklidir. Çünkü evrensel bir romanda öncelikli olarak konunun etkili ve anlaşılır bir şekilde aktarılması, okuyucunun içine çekilmesi ve etkilenmesi amaçlanır. Bu, romanda iletişimin sağlanması ve duygusal bağ kurulmasının temelini oluşturur.
Açıklama:Aşağıdaki boşlukları uygun fiilimsi ekleriyle tamamlayınız. Hangi fiilimsi olduğunu yazınız.
* Sağlıklı ol…………… için iyi beslenmeliyiz. (……… )
* Okuldan çık…………… eve gider…………… yolda arkadaşlarıma rastladım. ( ………… )
* Her sabah yarım saat yürü…………… sağlık için çok faydalıdır. (…………… )
* Annelerimiz omuzlarda taşın…………… elleri öpül…………… insanlardır. ( ………………… )
1. Cümlede "olabilmek" fiilimsi ekini kullanarak "Sağlıklı olabilmek" ifadesi tamamlanmıştır. 2. Cümlede "çıkıp" ve "gitmek" fiilimsi eklerini kullanarak "Okuldan çıkıp eve giderken" ifadesi tamamlanmıştır. 3. Cümlede "yürüyerek" fiilimsi ekini kullanarak "Her sabah yarım saat yürüyerek" ifadesi tamamlanmıştır. 4. Cümlede "taşınırken" ve "öpülen" fiilimsi eklerini kullanarak "Annelarımız omuzlarda taşınırken elleri öpülen insanlardır." ifadesi tamamlanmıştır.
Aşağıdaki cümleleri fiilimsi ekleri getirerek dolaylı anlatım cümlelerine çeviriniz.
a. Hasan: “Kasabada elma ağaçları kurumuş.” dedi.
................... ...................... ........................ ..........
b. Melek; mektubu yarın anneme vereceğim, dedi.
................... ...................... ........................ ..........
Dolaylı anlatım cümleleri, bir kişinin veya karakterin doğrudan söylediği ifadeyi aktarırken "dedi" kelimesi yerine belirli fiilimsi ekleri kullanarak aktarılır. Bu ekler, aktarılan ifadenin ne şekilde söylendiğini göstermeye yardımcı olur. İlk cümlede "elma ağaçları kurumuş" ifadesi "elma ağaçlarının kurumuş olduğunu söyledi" şeklinde dolaylı anlatım cümlesine çevrilmiştir. İkinci cümlede ise "yarın anneme vereceğim" ifadesi "yarın annesine vereceğini söyledi" şeklinde dolaylı anlatım cümlesine çevrilmiştir.
”Burası Hatayın küçük bir kasabasıydı. Hamdi bey araştırmalarını kasabamızta o yıllarda başladmıştı. hepimiz çok heyecanlıydık.”
Cümlesindeki yazım yanlışı olan sözcüklerin altını çizip bunların doğru yazılışlarını aşağıya tekrar yazınız.
................... ...................... ........................ ..........
................... ...................... ........................ ..........
................... ...................... ........................ ..........
Bunların cevaplı hali var mı
Dil bilgisi kurallarını ve dil bilgisini kullanma yeteneklerini değerlendirmeyi amaçlar.
Dil bilgisi ve yazım kurallarının anlaşılmasını ve uygulanmasını değerlendirmeyi amaçlar. Öğrencilerin dil bilgisi kurallarını doğru bir şekilde uygulama yeteneğini ölçer.
Kelime anlamlarını doğru şekilde eşleştirme becerisini değerlendirmeyi amaçlar.
Dil bilgisi kurallarını ve yazım kurallarını bilmelerini ve uygulamalarını gerektirir.
Fiilimsi eklerinin doğru kullanımını ve cümleleri tamamlamada nasıl kullanıldığını anlamayı değerlendirmektedir.
Dolaylı anlatımın nasıl kullanılacağını anlamalarını ve ifadelerin farklı fiilimsi ekleri ile nasıl aktarılabileceğini değerlendirmektedir.
Yazım kurallarına uygun yazılışları fark etme ve hatalı ifadeleri düzeltebilme yeteneklerini değerlendirmeyi amaçlar.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 8.Sınıf Türkçe dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.