2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 1.Yazılı Soruları (2021-10-08)

2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 1.Yazılı Soruları (2021-10-08) sınavı 8.Sınıf kategorisinin T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 29 sorudan oluşmaktadır.



 2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 1.Yazılı Soruları (2021-10-08) CEVAPLARI

  1. Derne ve Tobruk'ta İtalyanlara karşı önemli başarılar sağlamıştır. Ayrıca Mustafa Kemal'in ilk savaş deneyimi olmuştur.
    Yukarıda verilen bilgi hangi savaş için geçerlidir?

    A) Balkan Savaşları        B) Trablusgarp Savaşı
    C) Çanakkale Savaşı      D) I. Dünya Savaşı

  2. Cevap: B Açıklama:Cevap: B)
    Açıklama: Metinde belirtilen başarılar Trablusgarp Savaşı'nda elde edilmiştir.

  3. Trablusgarp Savaşı ile ilgili aşağıda verilen ifadelerden hangisi doğru değildir?

    A) İtalya'nın Trablusgarp'ı işgal etmesiyle başlamıştır.
    B) Osmanlı devletinin Kuzey Afrikadaki son toprağı üzerinde yaşanmıştır.
    C) İtilaf devletleri İtalya'nın bu hareketine şiddetle karşı çıkmışlardır.
    D) Osmanlı Devleti donanması yeterli güce sahip olmadığı için denizden müdehale edememiştir.

  4. Cevap: C Açıklama:

    Cevap anahtarı C şıkkıdır. "İtilaf devletleri İtalya'nın bu hareketine şiddetle karşı çıkmışlardır" ifadesi doğru değildir. Trablusgarp Savaşı, Osmanlı Devleti'nin son toprağı olan Trablusgarp'ın İtalya tarafından işgal edilmesiyle başlamıştır. İtalya'nın bu hareketine diğer büyük devletlerin tepkisi çok sert olmamıştır. O dönemde İtalya'nın savaş gücü ve emperyalist politikaları nedeniyle diğer Avrupa devletleri tarafından pek ciddiye alınmamıştır. Dolayısıyla "İtilaf devletleri İtalya'nın bu hareketine şiddetle karşı çıkmışlardır" ifadesi doğru değildir.



  5. Ancak hür fikirli insanlardır ki vatanlarına sahip olabilirler. Onlardır ki vatanlarını kurtarıp korumak kudretine sahip olurlar.
    Atatürk yukarıdaki sözü hangi cemiyet için söylemiştir?

    A) Vatan ve hürriyet cemiyeti
    B) Milli kongre cemiyeti
    C) Reddi İlhak cemiyeti
    D) Klikyalılar Cemiyeti

  6. Cevap: A Açıklama:

    Cevap anahtarı A şıkkıdır. Atatürk, sözü "Vatan ve hürriyet cemiyeti" için söylemiştir. Atatürk, "Ancak hür fikirli insanlardır ki vatanlarına sahip olabilirler. Onlardır ki vatanlarını kurtarıp korumak kudretine sahip olurlar." sözünü "Vatan ve hürriyet cemiyeti" için söylemiştir. Bu cemiyet, Osmanlı İmparatorluğu'nun çeşitli bölgelerinde milli direnişi örgütlemek amacıyla kurulmuş ve Kurtuluş Savaşı'na önemli katkılar sağlamıştır.



  7. Mustafa Kemal Harp akademisini bitirdiğinde kurmay yüzbaşı rütbesiyle mezun olmuştur.
    Buna göre Mustafa Kemal staj yapmak için hangi şehre gönderilmiştir?

    A) Yemen    B) Şam    C) Selanik    D) Hatay

  8. Cevap: B Açıklama:

    Cevap anahtarı B şıkkıdır. Mustafa Kemal, Harp Akademisi'ni bitirdikten sonra staj yapmak için Şam'a gönderilmiştir. Mustafa Kemal, Harp Akademisi'nden mezun olduktan sonra staj yapmak üzere Şam'a gönderilmiştir. Burada, Osmanlı Ordusu'nda çeşitli görevlerde bulunmuş ve deneyim kazanmıştır. Bu deneyimleri, daha sonra Kurtuluş Savaşı'nda ve Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş sürecinde ona önemli avantajlar sağlamıştır.



  9. Mustafa Kemal aşağıdaki okullardan hangisinde mezun olduğunda üsteğmen rütbesini almıştır?

    A) Selanik Askeri Rüştiyesi
    B) Selenik Mülki Rüştiyesi
    C) Manastır Askeri İdadisi
    D) Harp Okulu

  10. Cevap: D Açıklama:

    Doğru cevap D şıkkıdır. Mustafa Kemal, Harp Okulu'ndan mezun olduğunda üsteğmen rütbesini almıştır. Özür dilerim, yanlış bilgi vermişim. Çözüm açıklaması ve kazanım doğrultusunda düzeltme yaparsak: Cevap anahtarı D şıkkıdır. Mustafa Kemal, Harp Okulu'ndan mezun olduğunda üsteğmen rütbesini almıştır. Mustafa Kemal, Selanik Askeri Rüştiyesi ve Selanik Mülki Rüştiyesi'nden mezun olduktan sonra Manastır Askeri İdadisi'ne devam etmiştir. Ardından Harp Okulu'na katılarak mezun olmuş ve bu okuldan mezun olduğunda üsteğmen rütbesini almıştır.



  11. Mustafa Kemal'in Selanik Askeri Rüştiyesinde geçirdiği zaman ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğru değildir?

    A) Derslerinde başarılıydı.
    B) Zekasıyla öğretmenlerinin dikkatini kısa sürede çekti.
    C) Matematik dersine özel bir ilgi duyuyordu.
    D) Ömer Naci ile burada tanışmıştı.

  12. Cevap: D Açıklama:

    Verilen ifadeler arasında doğru olmayan seçenek, "D) Ömer Naci ile burada tanışmıştı" ifadesidir. Mustafa Kemal Atatürk, Selanik Askeri Rüştiyesinde geçirdiği zamanlarda öğretmenlerinin dikkatini zekasıyla çekmiş, derslerinde başarılı olmuş ve matematik dersine özel bir ilgi göstermiştir. Ancak, Ömer Naci ile burada tanışmamıştır. Ömer Naci, Atatürk'ün daha sonraki dönemlerde Ankara'da kurduğu "Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Genel Müdürlüğü" sırasında tanışmış bir kişidir.



  13. Hangisi Çanakkale cephesinin açılma sebeplerinden değildir?

    A) Osmanlı devletini savaş dışı bırakmak
    B) Süveyş Kanalına yönelik Türk baskısını kaldırmak
    C) Osmanlıyı ekonomik açıdan zor durumda bırakmak
    D) İtilaf devletlerini devre dışı bırakmak

  14. Cevap: D Açıklama:Cevap: D)
    Açıklama: Çanakkale cephesinin açılma nedenleri arasında İtilaf devletlerini devre dışı bırakmak yer almaz.

  15. Çanakkale cephesi hangi ülke ve ya ülkeler tarafında açılmıştır?

    A) İngiltere ve Fransa        B) Almanya
    C) Yunanistan                     D) Amerika

  16. Cevap: A Açıklama:

    Çanakkale Cephesi, I. Dünya Savaşı sırasında Osmanlı İmparatorluğu ile İngiltere ve Fransa'nın ittifakı tarafından açılmıştır. Bu savaş, 1915 yılında Çanakkale Boğazı'nda gerçekleşmiştir ve stratejik öneme sahip bir geçiş noktası olan Çanakkale Boğazı'nı kontrol etmek için yapılmıştır. Bu çatışma, Osmanlı İmparatorluğu'nun zaferiyle sonuçlanmış ve düşman donanmalarının İstanbul'u işgal girişimleri engellenmiştir.



  17. Mustafa Kemal Bolayır Kolordusunda görevli iken hangi yeri Bulgar kuvvetlerinden geri aldı?

    A) Atina    B) İstanbul    C) Edirne    D) İzmir

  18. Cevap: C Açıklama:

    Mustafa Kemal, Bolayır Kolordusu'nda görevliyken Edirne'yi Bulgar kuvvetlerinden geri almıştır. Bu olay, Balkan Savaşları sırasında 1913 yılında gerçekleşmiştir. Mustafa Kemal'in liderliğindeki Osmanlı birlikleri, Edirne'yi geri alarak stratejik bir zafer elde etmişlerdir.



  19. Mustafa Kemal Atatürk 2. Balkan savaşlarında nerede görev aldı?

    A) Atina                              B) İstanbul
    C) Gelibolu Yarımadası    D) Bolayır Kolordusu

  20. Cevap: D Açıklama:

    Mustafa Kemal Atatürk, 2. Balkan Savaşları'nda D şıkkında belirtilen "Bolayır Kolordusu"nda görev almıştır. 2. Balkan Savaşları, 1913 yılında gerçekleşmiştir. Bu savaş sırasında Mustafa Kemal Atatürk, Bolayır Kolordusu'nda görev almıştır. Bolayır, o dönemde Osmanlı İmparatorluğu'na bağlı bir bölgedir ve savaşın Balkanlar'daki önemli cephelerinden biri olarak bilinir.



  21. Dünya Savaşı öncesinde “Üçlü İttifak” Devletleri arasında yer alan; savaşın başlamasıyla taraf değiştiren devlet aşağıdakilerden hangisidir?

    A) İtalya             B) Almanya
    C) Osmanlı        D) Avusturya – Macaristan

  22. Cevap: A Açıklama:

    Dünya Savaşı öncesinde "Üçlü İttifak" olarak bilinen devletler Almanya, Avusturya-Macaristan ve İtalya'dan oluşuyordu. Ancak savaşın başlamasıyla İtalya, taraf değiştirerek 1915 yılında İtilaf Devletleri safında savaşa katılmıştır. İtalya'nın taraf değiştirmesi, Üçlü İttifak'ın dağılmasına ve İtilaf Devletleri'nin güçlenmesine neden olmuştur.



  23. Osmanlı’nın savaşa girip kaybettiği toprakları geri alabileceğini düşünerek devleti I. Dünya Savaşına sokan kimdir?

    A) Atatürk                    B) Enver Paşa
    C) İsmet İnönü            D) Padişah Vahdettin

  24. Cevap: B Açıklama:

    Osmanlı'nın savaşa girip kaybettiği toprakları geri alabileceğini düşünerek devleti I. Dünya Savaşı'na sokan kişi B şıkkında belirtilen "Enver Paşa" olarak bilinir. I. Dünya Savaşı döneminde Osmanlı İmparatorluğu'nda etkili olan Enver Paşa, Osmanlı Devleti'nin savaşa girerek kaybettiği toprakları geri alabileceğine inanıyordu. Bu nedenle Osmanlı Devleti'nin Almanya yanında savaşa katılmasına ve İttihat ve Terakki Cemiyeti'nin etkisiyle savaşa giriş kararı alınmasına büyük katkı sağlamıştır.



  25. “1914 yılında Saraybosna’yı ziyaret eden .......... veliahdı, bir ........ milliyetçisi tarafından öldürülmüş bu olay savaşı başlatan kıvılcım olmuştur. Avusturya-Macaristan .............. ‘a savaş açmış böylece ......... başladı.”
    Boşluklara sırasıyla hangileri yazılmalıdır?

    A) Avusturya-Macaristan, Türk, Fransa, Barış
    B) Avusturya-Macaristan, Sırp, Sırbistan, I.Dünya Savaşı
    C) Sırbistan, Avusturya-Macaristan, Sırp, I.Dünya Savaşı
    D) Türk, Fransa, Avusturya-Macaristan, Barış

  26. Cevap: B Açıklama:Cevap: (B)

    Açıklama:

    1914 yılında Saraybosna'yı ziyaret eden Avusturya-Macaristan veliahdı Arşidük Franz Ferdinand, bir Sırp milliyetçisi olan Gavrilo Princip tarafından suikasta kurban gitmiştir. Bu olay, I. Dünya Savaşı'nın başlamasına neden olan kıvılcım olmuştur. Avusturya-Macaristan, bu suikasttan Sırbistan'ı sorumlu tutmuş ve kendisine savaş açmıştır. Bu savaş, kısa sürede Avrupa'nın diğer güçlerini de içine alan bir dünya savaşına dönüşmüştür.

    Bu bilgilere göre, boşluklara sırasıyla Avusturya-Macaristan, Sırp, Sırbistan, I.Dünya Savaşı yazılmalıdır.

    Diğer seçenekler yanlıştır:

    * A seçeneği: Avusturya-Macaristan veliahdı bir Türk değildir.
    * C seçeneği: Avusturya-Macaristan Sırbistan'a değil, Sırp milliyetçilere savaş açmıştır.
    * D seçeneği: I. Dünya Savaşı'nın başlamasına neden olan olay bir barış değildir.

  27. “Büyük ölülere matem gerekmez, fikirlere bağlılık gerekir.” Atatürk’ün bu sözü ile,
    I. Tüm devlet adamları fikirleri ile yaşatılmalıdır.
    II. Önemli işler başarmış kişilerin fikirlerine öldükten sonra da sahip çıkılmalıdır.
    III. Her türlü fikir onaylanıp kabul edilmelidir.
    yargılarından hangilerine ulaşılabilir?

    A) Yalnız II            B) yalnız III
    C) I ve II                D) II ve III

  28. Cevap: A Açıklama:

    Atatürk'ün sözünden I ve II yargılarına ulaşmak mümkündür. Atatürk, "Büyük ölülere matem gerekmez, fikirlere bağlılık gerekir" sözüyle, önemli işler başarmış ve fikirleriyle ülkeye katkı sağlamış kişilerin fikirlerinin yaşatılması ve sahiplenilmesi gerektiğini vurgulamaktadır. Bu sözüyle, devlet adamlarının fikirleriyle anılması ve hatırlanması gerektiğini ifade etmiştir. Ancak, III. yargıya ulaşmak mümkün değildir, çünkü Atatürk'ün bu sözü her türlü fikrin onaylanması ve kabul edilmesi gerektiği anlamına gelmez. Tam tersine, Atatürk fikirlere bağlılık ve önem verilmesi gerektiğini belirtmiştir.



  29. Ben size taarruzu emretmiyorum, ölmeyi emrediyorum. Biz ölünceye kadar geçecek zaman içinde yerimize başka kuvvetler ve komutanlar geçebilir.
    Mustafa Kemal bu tarihi emri aşağıdaki cephelerin hangisinde görev yaparken vermiştir?

    A) Kafkasya                 B) Suriye – Filistin
    C) Trablusgarp            D) Çanakkale

  30. Cevap: D Açıklama:

    Mustafa Kemal'in "Ben size taarruzu emretmiyorum, ölmeyi emrediyorum." şeklindeki tarihi emri, Çanakkale Cephesi'nde görev yaparken verilmiştir. Bu sözler, Çanakkale Cephesi'ndeki kritik bir dönemde, düşman saldırılarına karşı verilen direnişte Mustafa Kemal tarafından askerlere hitaben söylenmiştir. Çanakkale Savaşı, Mustafa Kemal'in önderliğinde Türk askerlerinin büyük kahramanlıklar sergilediği ve tarihî bir zafer elde ettiği bir cephe olarak bilinir.



  31. ”Vatanın bütünlüğü, milletin bağımsızlığı tehlikededir.” maddesi ile Kurtuluş Savaşımızın hangi özelliği belirtilmiştir?

    A) Amacı    B) Metodu    C) Gerekçesi    D) Yöntemi

  32. Cevap: C Açıklama:

    Bu soruda, Kurtuluş Savaşı'nın hangi özelliğinin belirtildiği soruluyor ve verilen metinde "Vatanın bütünlüğü, milletin bağımsızlığı tehlikededir." ifadesiyle savaşın gerekçesi belirtilmektedir (C seçeneği). Metinde vatanın bütünlüğü ve milletin bağımsızlığının tehlikede olduğu belirtilerek savaşın nedenine vurgu yapılmıştır. Bu ifade, Kurtuluş Savaşı'nın temel amacını açıklayarak milletin birlik ve beraberlik içinde mücadele etmesi gerektiğini vurgular.



  33. Mustafa Kemal’in tanınması ve milli mücadelede önder olarak kabul edilmesi daha çok aşağıdaki cephelerden hangisindeki başarılarına bağlanabilir?

    A) Suriye Cephesindeki
    B) Çanakkale Cephesindeki
    C) Kafkas Cephesi’ndeki
    D) Kanal Cephesi’ndeki

  34. Cevap: B Açıklama:

    Mustafa Kemal'in tanınması ve milli mücadelede önder olarak kabul edilmesi daha çok Çanakkale Cephesi'ndeki başarılarına bağlanabilir. Çanakkale Cephesi, Mustafa Kemal'in en önemli başarılarından biri olarak kabul edilir. Çanakkale Savaşı'nda, düşman kuvvetlerine karşı gösterdiği üstün strateji ve liderlik sayesinde Türk askerleri, büyük bir direniş göstermiş ve düşmanın ilerleyişini durdurmuştur. Bu başarı, Mustafa Kemal'in askeri dehasını ve liderlik kabiliyetini ortaya koymuştur. Aynı zamanda Çanakkale Savaşı, Türk milletinin milli birlik ve beraberlik içinde verdiği mücadelenin sembolü olmuştur ve Mustafa Kemal'in tanınmasında önemli bir rol oynamıştır.



  35. Kurtuluş Savaşı sırasında alınan,
    I. Milletin bağımsızlığını, milletin azim ve ka­rarı kurtaracaktır.
    II. Kapitülasyonlar kaldırılacaktır.
    III. Askerî birlikler dağıtmayacaktır.
    kararlarından hangileri Milli Mücadele'nin halka dayalı olacağının kanıtıdır?

    A) Yalnız l                B) I ve II
    C) I ve III                  D) II ve III

  36. Cevap: C Açıklama:

    Bu soruda, Kurtuluş Savaşı sırasında alınan kararlar arasından hangilerinin Milli Mücadele'nin halka dayalı olduğunun kanıtı olduğu soruluyor. Verilen kararlar arasında, milletin bağımsızlığını kurtaracaklarına dair kararın alınması (I seçeneği) ve askeri birliklerin dağıtılmayacağına dair kararın alınması (III seçeneği), Milli Mücadele'nin halka dayalı bir hareket olduğunun kanıtlarını içermektedir. Bu kararlar, halkın bağımsızlık için kararlılıkla mücadele edeceğini ve askeri gücün korunacağını gösterir. Dolayısıyla doğru cevap, C seçeneği olan "I ve III" olmaktadır.



  37. Kurtuluş Savaşı Hazırlık Dönemi'nde ger­çekleşen aşağıdaki olaylardan hangisi Anka­ra'da TBMM'nin açılmasına ortam hazırlamış­tır?

    A) Ülkenin işgallere uğraması
    B) Meclis-i Mebusan'ın kapatılması
    C) Kongrelerin düzenlenmesi
    D) Direniş cemiyetlerinin oluşturulması

  38. Cevap: B Açıklama:

    TBMM'nin açılmasına ortam hazırlayan olaylardan biri "Meclis-i Mebusan'ın kapatılması" olmuştur. Meclis-i Mebusan, Osmanlı Meclis-i Mebusanı'nın son dönem Türkiye Büyük Millet Meclisi'ne (TBMM) dönüştürülmesiyle kapatılmıştır. Bu durum, TBMM'nin tek yasama organı olarak kurulmasını ve milli iradenin TBMM çatısı altında toplanmasını sağlamıştır. TBMM'nin açılmasıyla Türk milletinin kendi geleceğini belirleyeceği ve Kurtuluş Savaşı'nı yöneteceği bir merkez oluşmuştur.



  39. I. Dünya Savaşı Avrupa’da başladıktan sonra bu savaşın daha geniş alanlara yayılmasına neden olan olay aşağıdakilerden hangisidir?

    A Rusya’da Bolşevik ihtilalinin çıkması
    B) Osmanlı Devleti’nin savaşa girmesi
    C) İtalya’nın saf değiştirmesi
    D) İtilaf Devletleri’nin Çanakkale’de yenilmesi

  40. Cevap: B Açıklama:

    I. Dünya Savaşı'nın daha geniş alanlara yayılmasına neden olan olay, B şıkkında belirtilen "Osmanlı Devleti'nin savaşa girmesi" olmuştur. Osmanlı Devleti'nin 1914 yılında İttifak Devletleri (Almanya ve Avusturya-Macaristan) tarafından savaşa katılmasıyla savaş, Orta Doğu ve Doğu Akdeniz gibi geniş coğrafyalara yayılmış ve küresel bir savaş halini almıştır. Osmanlı Devleti'nin savaşa girmesi, savaşın Avrupa dışındaki bölgelere de etkilerini artırmış ve onu dünya çapında bir çatışma haline getirmiştir.



  41. Amasya Genelgesi’nde yer alan kararlardan bazıları şunlardır:
    I- Vatanın bütünlüğü ve ulusun bağımsızlığı tehlikededir.
    II- İstanbul hükümeti üzerine düşen görevleri yerine getirememektedir.
    III- Ulusun bağımsızlığını yine ulusun azim ve kararı kurtaracaktır.
    IV- Kongreye katılacak delegelerin hemen yola çıkarılması gerekmektedir.
    Buna göre, Kurtuluş Savaşı’nın gerekçesini belirten maddeler aşağıdakilerden hangileridir? 

    A) I ve II              B) I ve III
    C) I ve IV             D) III ve IV

  42. Cevap: Açıklama:Cevap: A)
    Açıklama: Amasya Genelgesi'nin I. ve II. maddeleri, Kurtuluş Savaşı'nın gerekçesi olan "Vatanın bütünlüğü ve ulusun bağımsızlığı tehlikededir" ve "İstanbul hükümeti üzerine düşen görevleri yerine getirememektedir" konularına değinmektedir.

  43. Birinci Dünya Savaşında amacı Boğazlar’ı ele geçirmek ve İstanbul merkezli bir Slav İmparatorluğu kurmak olan devlet hangisidir?

    A) Rusya    B) İngiltere    C) Fransa    D) Yunanistan

  44. Cevap: A Açıklama:

    Doğru cevap A seçeneğidir: "Rusya." Birinci Dünya Savaşı sırasında, Rusya'nın amacı Boğazlar'ı ele geçirmek ve İstanbul merkezli bir Slav İmparatorluğu kurmaktı. Rusya, Osmanlı İmparatorluğu'nun çöküşünden ve topraklarının paylaşılmasından faydalanarak Boğazlar'ı ve İstanbul'u ele geçirmeyi hedefliyordu. Bu şekilde, Karadeniz'e açılma imkânını elde ederek stratejik önemi olan bu coğrafi konumu kontrol etmek istiyor ve etnik Slav nüfusun yoğun olduğu bölgeleri kapsayan bir Slav İmparatorluğu kurmayı planlıyordu.



  45. İtilaf Devletleri I.Dünya Savaşı yıllarında aralarında yapmış oldukları gizli antlaşmalarla Osmanlı Devleti ni paylaşmışlardı .
    Buna göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?

    A) itilaf devletlerinin Osmanlı ile antlaşma yaptığına
    B) Osmnalı Devletinin sınırlarını genişlettiğine
    C) itilaf devletlerinin savaş yapmak istemediğine
    D) Osmanlı Devletin nin toprak bütünlüğüne saygı gösterilmediğine

  46. Cevap: D Açıklama:

    Soruda bahsedilen ifade, Itilaf Devletleri'nin I. Dünya Savaşı yıllarında aralarında gizli antlaşmalar yaparak Osmanlı Devleti'ni paylaştıklarını vurgulamaktadır. Dolayısıyla, doğru cevap D şıkkıdır: "Osmanlı Devleti'nin toprak bütünlüğüne saygı gösterilmediğine" ulaşılabilir. Itilaf Devletleri, I. Dünya Savaşı sırasında Osmanlı Devleti'nin topraklarını paylaşmak için gizli anlaşmalar yapmışlardır. Bu anlaşmaların en bilineni Sykes-Picot Anlaşması'dır. Bu tür gizli antlaşmalar, Osmanlı Devleti'nin toprak bütünlüğüne saygı gösterilmediğini ve daha savaşın sona ermediği dönemde bile ülkelerinin geleceği hakkında planlar yapıldığını gösterir.



  47. Mustafa Kemal, Kafkas Cephesinde düşmanı yenerek Muş u aldıklarını ve aynı gün Bitlis i de kurtardıklarını belirtmiştir.
    Bu bilgiler aşağıdakilerden hangisini gösterir?

    A) Van şehrinin de işgalden kurtarıldığını
    B) Mustafa Kemal in askeri dehasını
    C) I.Dünya Savaşı nın sona erdiğini
    D) Kafkas Cephesi nin kapandığını

  48. Cevap: B Açıklama:

    Doğru cevap B seçeneğidir: "Mustafa Kemal'in askeri dehasını." Mustafa Kemal'in Kafkas Cephesi'nde düşmanı yenerek Muş'u aldıklarını ve aynı gün Bitlis'i de kurtardıklarını belirtmesi, onun askeri dehasını ve stratejik yeteneklerini göstermektedir. Aynı anda iki farklı şehri kurtararak başarı elde etmesi, askeri liderlik kabiliyetini ve taktik bilgisini vurgulamaktadır.



  49. Atatürk aşağıdaki şehirlerin hangisinde eğitim görmemiştir?

    A) Manastır    B) Selanik    C) Samsun    D) İstanbul

  50. Cevap: C Açıklama:

    Atatürk aşağıdaki şehirlerden birinde eğitim görmemiştir ve bu şehir Samsun'dur (C şıkkı). Atatürk, Selanik'te doğmuş ve eğitim hayatına Manastır'da başlamıştır. Daha sonra İstanbul'a gelerek askeri okullarda eğitim almıştır. Ancak Samsun'da eğitim görmemiştir.



  51. Aşağıdakilerden hangisi üçlü itilaf devletlerinden değildir?

    A) Almanya    B) Fransa    C) Rusya    D) İngiltere

  52. Cevap: A Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı A şıkkı olan Almanya'dır. Üçlü İtilaf Devletleri, I. Dünya Savaşı sırasında İngiltere, Fransa ve Rusya'dan oluşuyordu. Almanya ise I. Dünya Savaşı'nda merkezî devletler olarak adlandırılan diğer ülkelerle birlikte savaşmıştır.



  53. Kurtuluş Savaşını'nın gerekçesi ve milli mücadelenin eyleme geçmesi hangi olayla gerçekleşmiştir?

    A) Atatürk ün Samsun a doğru yola çıkması
    B) Amasya Genelgesi
    C) Sivas Kongresi
    D) Alaşehir Kongresi

  54. Cevap: C Açıklama:

    Bu sorunun cevap anahtarı C şıkkı olan "Sivas Kongresi"dir. Kurtuluş Savaşı'nın gerekçesi ve milli mücadelenin eyleme geçmesi, 4 Eylül 1919'da Sivas'ta toplanan Sivas Kongresi'yle gerçekleşmiştir. Kongre, milli mücadeleyi örgütlemek ve hükümetin yetkilerini ele almak amacıyla düzenlenmiştir. Bu kongre, Milli Mücadele'nin merkezi kabul edilmiş ve milli iradenin temsilcisi olarak önemli bir rol oynamıştır.



  55. Mustafa Kemal aşağıdaki cephelerin hangisinde görev yapmamıştır?

    A) Trablusgap    B) Galiçya    C) Kafkas    D) Çanakkale

  56. Cevap: B Açıklama:

    Evet, doğru cevap B seçeneğidir: "Galiçya." Mustafa Kemal, Trablusgarp ve Galiçya Cepheleri'nde görev yapmamıştır. Trablusgarp Savaşı, 1911-1912 yıllarında Osmanlı İmparatorluğu ile İtalya arasında gerçekleşmiştir ve Mustafa Kemal'in bu cepheyle doğrudan bir ilişkisi yoktur. Galiçya Cephesi ise I. Dünya Savaşı'nda Avusturya-Macaristan İmparatorluğu ile Rusya arasında cereyan eden bir cephedir ve Mustafa Kemal bu cephede de görev almamıştır. Kendisi daha çok Çanakkale Cephesi ve Kafkas Cephesi gibi önemli cephelerde aktif olarak görev almıştır.



  57. Aşağıdakilerden hangisi 20.yy başlarında Balkanların özellikleri arasında yer almaz?

    A) Batı ile iletişim ve etkileşime açıktır
    B) Yeni fikirlerin yayılmasına uygundur
    C) Sömürgeci devletlerin çekişme alanıdır
    D) Ticaretin az geliştiği bölgedir

  58. Cevap: D Açıklama:Cevap: D)
    Açıklama: 20. yüzyıl başlarında Balkanlar, önemli ticaret yolları üzerinde bulunması ve çok sayıda limana sahip olması nedeniyle ticareti oldukça gelişmiş bir bölgeydi.

Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 1.Yazılı Soruları (2021-10-08) Detayları

2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 1.Yazılı Soruları (2021-10-08) 3 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 29 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 08 Ekim 2021 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 0 kullanıcı beğenmiş. Bu sınavı çözerek başarınızı artırmak için 2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 1.Yazılı Soruları (2021-10-08) Testini Çöz tıklayın. 2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 1.Yazılı Soruları (2021-10-08) yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 1.Yazılı Soruları (2021-10-08) sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Test


2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 1.Yazılı Soruları (2021-10-08) Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • BİR KAHRAMAN DOĞUYOR
    1. Atatürk’ün 1919’a kadar bulunduğu görevler ve yaptığı hizmetleri, üstlendiği Millî Mücadele liderliği açısından yorumlar.
    2. Atatürk’ün askerlik hayatı ile ilgili olay ve olguları kavrar
    3. Atatürk’ün çocukluk dönemini ve bu dönemde içinde bulunduğu toplumun sosyal ve kültürel yapısını analiz eder
    4. Atatürk’ün fikir hayatının oluşumuna ve gelişimine etki eden Selanik, Manastır, Sofya ve İstanbul şehirlerindeki ortamın rolünü fark eder.
    5. Atatürk’ün öğrenim hayatı ile ilgili olay ve olguları kavrar.
    6. Örnek olaylardan yola çıkarak Atatürk’ün çeşitli cephelerdeki başarılarıyla askerî yeteneklerini ilişkilendirir

Ayrıca Ortaokul 8.sınıf T.C inkılap tarihi ve Atatürkçülük 1.dönem 1.sınav soruları. İnkılap tarihi dersi Bir kahraman doğuyor temasının milli mücadele dönemi kazanımlarını ölçen sorulardan oluşmaktadır.

Trablusgarp Savaşı'nın başlangıcını ve dönemin uluslararası tepkilerini doğru şekilde değerlendirebilme yeteneği.

Atatürk'ün söylemleri ve milli mücadelede önemli rol oynayan cemiyetler hakkında bilgi sahibi olma.

Tarihî olaylar ve liderler hakkında bilgi sahibi olma, Mustafa Kemal'in eğitim ve askerî kariyeri hakkında bilgi edinme.

Tarihî olaylar ve liderler hakkında doğru bilgi sahibi olma, Mustafa Kemal'in askerî eğitim hayatı ve rütbeleri hakkında bilgi edinme.

Tarihi bilgilerin doğru ve yanlış ifadelerle ayrımını yapma becerisini ölçmek olabilir.

Tarihî olaylar ve nedenler hakkında doğru bilgi sahibi olma, Çanakkale Cephesi'nin açılma sebeplerini anlama.

Tarihi olayların aktörlerini ve bu olayların nedenlerini anlama becerisini ölçmek olabilir.

Tarihi olayları ve liderlerin rolünü anlama becerisini ölçmek olabilir.

Tarihî olaylar ve şahsiyetler hakkında bilgi sahibi olma, 2. Balkan Savaşları'nda Mustafa Kemal Atatürk'ün görev aldığı birlik hakkında bilgi sahibi olma.

Tarihi ittifak ve savaş dinamikleri hakkında bir sorudur ve öğrencilerin tarihi olayları ve siyasi ilişkileri anlama becerilerini ölçmeyi amaçlayabilir.

Tarihî olaylar ve şahsiyetler hakkında bilgi sahibi olma, Osmanlı Devleti'nin I. Dünya Savaşı'na katılma sebeplerini anlama.

Tarihî olaylar ve dönemler arasındaki ilişkileri anlama, I. Dünya Savaşı'nın sebeplerini kavrama.

Metinden çıkarım yapma ve sözlerin anlamını anlama becerilerini ölçmeyi amaçlayabilir.

Tarihî olaylara ve komutanların stratejik kararlarına ilişkin bilgileri anlama ve anlamlandırma.

Metin içinden bilgi çıkarma ve anlam çıkarma becerilerini ölçmeyi amaçlamaktadır.

Tarihî olaylara ve liderlerin başarılarına ilişkin bilgileri anlama ve değerlendirme.

Milli Mücadele'nin temel prensiplerini ve halkın mücadeleye katılımını anlamalarını sağlamayı amaçlamaktadır.

Tarihî olayların neden-sonuç ilişkilerini anlama ve değerlendirme.

Tarihî olayların sebep-sonuç ilişkilerini anlama ve olayların küresel boyutlarını değerlendirme.

Tarihî belgeleri analiz ederek olayların ve kararların gerekçelerini çözümleme ve tarihsel süreçleri anlama.

Tarihi olayların neden-sonuç ilişkilerini anlama ve tarihî süreçlerdeki devletlerin amaç ve hedeflerini değerlendirme.

Tarihî belgeleri analiz ederek olayların ve kararların gerekçelerini çözümleme ve tarihsel süreçleri anlama.

Tarihsel olaylarda sebep-sonuç ilişkileri kurma, tarihi olay ve süreçleri analiz etme ve değerlendirme.

Tarihî ve coğrafî olaylarla ilgili temel bilgileri kullanarak bilgi edinme ve yorum yapma.

Tarihsel olayları ve dönemleri analiz ederek neden-sonuç ilişkileri kurma ve çeşitli devletlerin savaş ve ittifak durumlarını anlama.

Tarihsel olayların nedenleri ve sonuçları arasındaki ilişkileri anlama ve Kurtuluş Savaşı'nın başlangıcını Sivas Kongresi ile ilişkilendirme.

Tarihsel olay ve süreçleri analiz etme, tarihsel bilgileri sentezleme ve tarihî kişiliklerin hayat ve faaliyetlerini değerlendirme.

Tarihsel dönemlerin ve bölgelerin özelliklerini kavrama ve 20. yüzyıl başlarındaki Balkanlar'ın Batı Avrupa ile iletişim ve etkileşime açık bir bölge olduğunu belirtme.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 1.Yazılı Soruları (2021-10-08) sınavı 8.Sınıf kategorisinin T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük alt kategorisinin, 1 dönemine ait.

2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 1.Yazılı Soruları (2021-10-08) Testi İstatistikleri

Bu sınav 36 kere çözüldü. Sınava kayıtlı tüm sorulara toplamda 438 kere doğru, 397 kere yanlış cevap verilmiş.

2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 1.Yazılı Soruları (2021-10-08) Sınavını hangi formatta indirebilirim?

2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 1.Yazılı Soruları (2021-10-08) sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 1.Yazılı Soruları (2021-10-08) sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

2024-2025 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi 1.Dönem 1.Yazılı Soruları (2021-10-08) sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın
 Sınavı İndir
.docx vey .pdf
  8.Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi Ünite Özetleri