8.Sınıf Medya Okur Yazarlığı 2.Dönem 2.Yazılı - Klasik sınavı 8.Sınıf kategorisinin Medya Okuryazarlığı alt kategorisinin, 2 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 13 sorudan oluşmaktadır.
Medyada sesin ikna etmedeki rolünü açıklayınız.
Medyada görsellerin ikna etme amacıyla nasıl kullanıldığını örneklendiriniz.
Bir tek haber kaynağına bağımlı olmanın dezavantajları nelerdir?
Medya, gerçek yaşamda karşılaştığımız kahramanlarla gerçek olmayan kahramanlar arasındaki fark nedir?
"X", "Y" ve "Z" Kuşaklarının eğlence alışkanlıkları arasındaki farkları açıklayınız.
Günümüzde insanların eğlenmek için kullandıkları kanalların arttığını destekleyen bir argüman sununuz.
Bilgi yoğunluğunun artışıyla ilgili bir açıklama yapınız.
Trollemek ne demektir?
Diyabete ilişkin en önemli belirtileri açıklayınız.
Diyabet türlerini listeleyiniz.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D yanlış olanların başına Y koyunuz.
() 1. Medya okuryazarlığı, medyanın nasıl çalıştığını anlamayı ifade eder.
() 2. Medya, insanları sadece eğlendirmek için kullanılır.
() 3. Sosyal medya, dünyadaki olaylar hakkında bilgi edinmek için güvenilir bir kaynaktır.
() 4. Medya, toplumsal normları ve değerleri güçlendirmeye yardımcı olabilir.
() 5. Medya içerikleri, her zaman üreticilerinin hedef kitlesini yansıtır.
() 6. Medya okuryazarlığı, kritik düşünme becerilerini geliştirmez.
() 7. Medya, kültürler arasında iletişimi kolaylaştırabilir.
() 8. Medyanın etkisi, tüm kitle üyeleri arasında aynıdır.
() 9. Medya okuryazarlığı, insanların medyayı kullanarak kendi fikirlerini oluşturmalarına yardımcı olur.
() 10. Medya, bilgi yaymada güçlü bir araçtır.
Verilen eşleştirmeleri yapın:
a. Kitap
b. Radyo
c. Televizyon
d. Gazete
e. Sinema
f. Bilgisayar
g. Fotoğraf makinesi
h. Telefon
ı. İnternet
i. Dergi
1. Sıcak araç
2. Soğuk araç
Aşağıdaki boşlukları uygun olan kelimelerle doldurunuz.
1. Sıcak araçlar olarak nitelendirilen medya araçlarına ............... denir.
2. Radyonun bir ............... olduğu belirtilmektedir.
3. Soğuk araçlar düşünmemize olanak vermezler ve hazır olarak karşımıza ................ çıkarırlar.
4. Kitaplar ............... medya araçları olarak sınıflandırılır.
5. Televizyon programlarında hayal kurmak ve zihinde birtakım şeyleri canlandırmak ................ beklenmez.
6. Marshal McLuhan, medya araçlarını ............... ve ............... olarak sınıflandırmıştır.
7. Sıcak araçların hayal kurabilmemize ve farklı değerlendirmeler geliştirebilmemize yardımcı olduğu ................ tanımlanır.
8. Sıcak ve soğuk araçlar arasındaki fark, ilkinin hayal kurmamızı sağlarken, ikincisinin düşünmemizi bekledikleri şeyi karşımıza ................ yapmasıyla ortaya çıkar.
9. Soğuk araçlar olarak televizyon, ................ öyledir.
10. Sıcak araçlar hayal gücümüzü kullandırtarak farklı düşünceler üretmemize ................ denir.
Medyada sesin ikna etmedeki rolünü açıklayınız.
Medyada sesin ikna etmedeki rolünü açıklayınız. Cevap: Medya, mesajları iletmek için sesleri kullanır. Ses tonu, ses hızı, efektler (seslemeler) ve müzik, medya mesajlarının etkililiğini artırır. Örneğin, yağmur sesleri huzurlu bir atmosfer yaratırken, savaş sesleri gerilim oluşturur.esin ikna etmedeki rolünü açıklayınız. Cevap: Medya, mesajları iletmek için sesleri kullanır. Ses tonu, ses hızı, efektler (seslemeler) ve müzik, medya mesajlarının etkililiğini artırır. Örneğin, yağmur sesleri huzurlu bir atmosfer yaratırken, savaş sesleri gerilim oluşturur.
Medyada görsellerin ikna etme amacıyla nasıl kullanıldığını örneklendiriniz.
Medyada görsellerin ikna etme amacıyla nasıl kullanıldığını örneklendiriniz. Cevap: Fotoğraflar, karikatürler, semboller ve resimler gibi görseller, medya mesajlarında ikna etmek için kullanılır. Örneğin, doğa koruma kampanyalarında petrole bulanmış hayvanların görüntüleri kullanılırken, semboller ve logolar çeşitli markaları ve kavramları temsil eder.örsellerin ikna etme amacıyla nasıl kullanıldığını örneklendiriniz. Cevap: Fotoğraflar, karikatürler, semboller ve resimler gibi görseller, medya mesajlarında ikna etmek için kullanılır. Örneğin, doğa koruma kampanyalarında petrole bulanmış hayvanların görüntüleri kullanılırken, semboller ve logolar çeşitli markaları ve kavramları temsil eder.
Bir tek haber kaynağına bağımlı olmanın dezavantajları nelerdir?
Tek bir haber kaynağı, diğer bakış açılarını göz ardı eder, yanıltıcı bilgiler yayabilir ve eleştirel düşünmeyi engelleyerek kişileri yanlış yönlendirebilir.
Medya, gerçek yaşamda karşılaştığımız kahramanlarla gerçek olmayan kahramanlar arasındaki fark nedir?
Medya iletilerindeki kahramanlar genellikle gerçek yaşam kahramanlarından daha abartılı ve dramatiktir, izleyicileri duygusal olarak etkilemek ve onları belirli eylemleri yapmaya ikna etmek için tasarlanmıştır.
"X", "Y" ve "Z" Kuşaklarının eğlence alışkanlıkları arasındaki farkları açıklayınız.
Teknoloji geliştikçe, eğlence alışkanlıkları da çeşitlendi ve gelişti.
Günümüzde insanların eğlenmek için kullandıkları kanalların arttığını destekleyen bir argüman sununuz.
Teknolojik ilerleme, insanlar için daha fazla eğlence seçeneği yarattı.
Bilgi yoğunluğunun artışıyla ilgili bir açıklama yapınız.
Bilgi yoğunluğu, doğru ve güvenilir bilgi seçimini zorlaştırabilir ve yanlış bilgilerin yayılmasına neden olabilir.
Trollemek ne demektir?
Trolleme, sosyal medyada ve çevrimiçi platformlarda yaygındır ve insanların duygularını incitebilir ve çevrimiçi toplulukları bozabilir.
Diyabete ilişkin en önemli belirtileri açıklayınız.
Diyabet, kandaki glikoz seviyelerinin yükselmesiyle oluşan bir hastalıktır. Bu belirtiler, vücudun glikozu uygun şekilde kullanmadığının işaretleridir.
Diyabet türlerini listeleyiniz.
Diyabet türleri, hastalığın nedenine ve ortaya çıkma şekline göre değişir.
Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başına D yanlış olanların başına Y koyunuz.
() 1. Medya okuryazarlığı, medyanın nasıl çalıştığını anlamayı ifade eder.
() 2. Medya, insanları sadece eğlendirmek için kullanılır.
() 3. Sosyal medya, dünyadaki olaylar hakkında bilgi edinmek için güvenilir bir kaynaktır.
() 4. Medya, toplumsal normları ve değerleri güçlendirmeye yardımcı olabilir.
() 5. Medya içerikleri, her zaman üreticilerinin hedef kitlesini yansıtır.
() 6. Medya okuryazarlığı, kritik düşünme becerilerini geliştirmez.
() 7. Medya, kültürler arasında iletişimi kolaylaştırabilir.
() 8. Medyanın etkisi, tüm kitle üyeleri arasında aynıdır.
() 9. Medya okuryazarlığı, insanların medyayı kullanarak kendi fikirlerini oluşturmalarına yardımcı olur.
() 10. Medya, bilgi yaymada güçlü bir araçtır.
Verilen eşleştirmeleri yapın:
a. Kitap
b. Radyo
c. Televizyon
d. Gazete
e. Sinema
f. Bilgisayar
g. Fotoğraf makinesi
h. Telefon
ı. İnternet
i. Dergi
1. Sıcak araç
2. Soğuk araç
Aşağıdaki boşlukları uygun olan kelimelerle doldurunuz.
1. Sıcak araçlar olarak nitelendirilen medya araçlarına ............... denir.
2. Radyonun bir ............... olduğu belirtilmektedir.
3. Soğuk araçlar düşünmemize olanak vermezler ve hazır olarak karşımıza ................ çıkarırlar.
4. Kitaplar ............... medya araçları olarak sınıflandırılır.
5. Televizyon programlarında hayal kurmak ve zihinde birtakım şeyleri canlandırmak ................ beklenmez.
6. Marshal McLuhan, medya araçlarını ............... ve ............... olarak sınıflandırmıştır.
7. Sıcak araçların hayal kurabilmemize ve farklı değerlendirmeler geliştirebilmemize yardımcı olduğu ................ tanımlanır.
8. Sıcak ve soğuk araçlar arasındaki fark, ilkinin hayal kurmamızı sağlarken, ikincisinin düşünmemizi bekledikleri şeyi karşımıza ................ yapmasıyla ortaya çıkar.
9. Soğuk araçlar olarak televizyon, ................ öyledir.
10. Sıcak araçlar hayal gücümüzü kullandırtarak farklı düşünceler üretmemize ................ denir.
Medyanın ses kullanımının ikna etme sürecine katkısını değerlendirir.
Medyanın görseller aracılığıyla ikna etme tekniklerini tanır.
Tek bir haber kaynağına bağımlı olmanın risklerini ve çeşitli kaynakları kullanmanın önemini anlar.
Medyadaki kahramanların genellikle kurgusal olduğunu ve gerçek yaşam kahramanlarıyla aynılaştırılmaması gerektiğini anlar.
Öğrencilerin farklı kuşakların eğlence tercihlerini anlamalarını sağlamak.
Öğrencilerin medya ve teknolojinin eğlence üzerindeki etkisini anlamalarını sağlamak.
Bilgi yoğunluğunun önemini ve doğru bilgi seçiminin zorluklarını anlama.
Trollemenin tanımını ve potansiyel etkilerini anlama.
Diyabetin temel belirtilerini öğrenmek.
Farklı diyabet türleri arasındaki farkları anlamak.
1. Medya okuryazarlığının tanımını anlama 2. Medyanın işlevlerine ilişkin yanlış anlamaları giderme 3. Sosyal medyanın sınırlamalarını anlama 4. Medyanın toplum üzerindeki rolünü takdir etme 5. Medya içeriklerinin üretim süreçlerini eleştirme becerisini geliştirme 6. Medya okuryazarlığının önemini vurgulama 7. Medyanın kültürler arası iletişimde oynadığı rolü anlama 8. Medyanın etkileşimli bir süreç olduğunu fark etme 9. Medya okuryazarlığının bireysel yetkinliği geliştirdiğini anlama 10. Medyanın bilgi toplumu için önemini vurgulama
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 8.Sınıf Medya Okuryazarlığı dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.