2021-2022 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI HOCAİLYAS ORTAOKULU MATEMATİK UYGULAMALARI 1. DÖNEM 2. SINAVI sınavı 8.Sınıf kategorisinin Matematik alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 22 sorudan oluşmaktadır.
Aşağıdaki sayılardan hangisi tam kare sayı değildir?
A) 64 B) 80 C) 100 D) 121
Aşağıdakilerden hangisi 12 ile aralarında asaldır?
A) 18 B) 8 C)15 D) 77
3 -2 ifadesinin değerini bulunuz?
A) 9 B) -9 C) 1/9 D) -1/9
572.732 sayısındaki 7’lerin basamak değeri toplamı kaçtır?
A) 70700 B) 7700 B) 770 D) 77
x + y = 7 ve x . y = 6 ise x2 +y2 = ?
A) 47 B) 37 C) 27 D) 17
(6x + 5).(6x - 5) = Ax2 – B eşitliğine göre A – B kaçtır?
A) 61 B) 36 C) 25 D) 11
Aşağıdakilerden hangisi özdeşliktir?
A) -2x + 14 = 2(x - 7)
B) x(x - 1) = x2 – 1
C) 2(2 – x2) = -2x2 + 4
D) 5x -10 = 5(2 -x)
( a - 2 )2 ifadesinin özdeşi olan değer aşağıdakilerden hangisidir?
A) a2 + 4a – 4
B) a2 + 4a + 4
C) a2 – 4a + 4
D) a2 – 4
215 . 515 sayısı kaç basamaklıdır?
A) 15 B) 16 C) 17 D) 18
Bir zarın atılması işleminde üst yüze gelen sayının 3’ten küçük olma olasılığı kaçtır?
A) 1 B) 1 / 2 C) 3 / 5 D) 1 / 3
1 080 000 000 000 km3 olan Dünya’nın hacminin bilimsel gösterimi aşağıdakilerden hangisidir?
A) 1,08 . 1010 B) 1,08 . 1011
C) 1,08 . 1012 D) 1,08 . 1013
(x + 5).(x -4) işleminin sonucunda katsayılar toplamı kaçtır?
A) -1 B) 0 C) 1 D) 9
Şekildeki ABCD dikdörtgeninin alanını veren cebirsel ifadesi hangisidir?
A) x + y + 2 B) xy + 2x C) 2xy D) xy + 2
Aşağıdaki sayılardan hangisinin sadece bir asal çarpanı vardır?
A) 60 B) 45 C) 28 D) 25
Efe polis 12 günde bir, Aydın polis 10 günde bir gece nöbetine kalmaktadır. Beraber gece nöbetine kaldıktan en az kaç gün sonra tekrar birlikte gece nöbetine kalırlar?
A) 30 B) 48 C) 60 D) 72
0,001903 = 1903. 10X eşitlik için x yerine hangisi getirilmelidir?
A) -4 B) 4 C) -6 D) 6
Aşağıdaki sayılardan hangisi tam kare sayı değildir?
A) 64 B) 80 C) 100 D) 121
Aşağıdakilerden hangisi 12 ile aralarında asaldır?
A) 18 B) 8 C)15 D) 77
İki sayı aralarında asal ise, en büyük ortak bölenleri 1'dir ve bu sayılar birbirine tam bölünemez. Dolayısıyla, 12 ile aralarında asal olan sayıyı bulmak için her seçeneği 12'nin bölenleri ile karşılaştırabiliriz. A) 18: 12 ve 18'in en büyük ortak böleni 6'dır, bu yüzden 12 ile aralarında asal değillerdir. B) 8: 12 ve 8'in en büyük ortak böleni 4'tür, bu yüzden 12 ile aralarında asal değillerdir. C) 15: 12 ve 15'in en büyük ortak böleni 3'tür, bu yüzden 12 ile aralarında asal değillerdir. D) 77: 12 ve 77'nin en büyük ortak böleni 1'dir, bu yüzden 12 ile aralarında asaldırlar. Sonuç olarak, 12 ile aralarında asal olan sayı D şıkkında verilen 77'dir. Cevap: D) 77
3 -2 ifadesinin değerini bulunuz?
A) 9 B) -9 C) 1/9 D) -1/9
Cevap Anahtarı: C) 1/9 3^-2 ifadesi, 3 sayısının -2 üssüdür. Bir sayının negatif üs alınması, onun tersinin o kadar kere çarpılacağı anlamına gelir. 3 sayısının tersi 1/3'tür. Dolayısıyla, 3^-2 ifadesi (1/3)^2 olarak yazılabilir. (1/3)^2 ise 1/9 eder. Bu nedenle, 3^-2 ifadesinin değeri 1/9'dur.
572.732 sayısındaki 7’lerin basamak değeri toplamı kaçtır?
A) 70700 B) 7700 B) 770 D) 77
Doğru cevap A) 70700 olmalıdır. Verilen sayı 572.732. Sayı içerisinde bulunan 7'lerin basamak değerlerini toplamak istiyoruz. Bu sayının içinde 3 tane 7 olduğunu görüyoruz. Bu 7'lerin basamak değerleri sırasıyla on binler, yüz binler ve milyonlar basamaklarında bulunuyor. Milyonlar basamağındaki 7, 7 * 1000000 = 7000000 değerine denk gelir. Yüz binler basamağındaki 7, 7 * 100000 = 700000 değerine denk gelir.
x + y = 7 ve x . y = 6 ise x2 +y2 = ?
A) 47 B) 37 C) 27 D) 17
Verilen denklemler: 1. x + y = 7 2. x * y = 6 Bu denklemleri çözerek x ve y değerlerini bulalım: Denklem 1'i y isolasyonu yaparak çözebiliriz: y = 7 - x Bu y değerini Denklem 2'ye yerine koyalım: x * (7 - x) = 6 Bu denklemi çözerek x'in değerini bulabiliriz: 7x - x^2 = 6 x^2 - 7x + 6 = 0 (x - 6)(x - 1) = 0 Bu denklemden x = 6 veya x = 1 çıkar. Bu durumda y değerleri de sırasıyla y = 1 veya y = 6 olur. Şimdi x^2 + y^2 ifadesini bulalım: x^2 + y^2 = (x + y)^2 - 2xy Verilen denklemleri kullanarak yerine koyalım: x^2 + y^2 = (7)^2 - 2 * 6 = 49 - 12 = 37 Bu nedenle, x^2 + y^2 = 37 olur. Verilen denklemleri kullanarak x ve y değerlerini bulup, bu değerleri x^2 + y^2 ifadesine yerine koyarak sonucu hesaplayabiliriz.
(6x + 5).(6x - 5) = Ax2 – B eşitliğine göre A – B kaçtır?
A) 61 B) 36 C) 25 D) 11
Verilen ifadeyi çarpanlarına ayırarak çözebiliriz: (6x + 5) * (6x - 5) = 6x * 6x - 6x * 5 + 5 * 6x - 5 * 5 = 36x^2 - 30x + 30x - 25 = 36x^2 - 25 Verilen eşitlik ile Ax^2 - B ifadesini karşılaştırırsak: A = 36 (katsayı 36) B = 25 (katsayı -25) Sonuç olarak, A - B = 36 - 25 = 11 olacaktır.
Aşağıdakilerden hangisi özdeşliktir?
A) -2x + 14 = 2(x - 7)
B) x(x - 1) = x2 – 1
C) 2(2 – x2) = -2x2 + 4
D) 5x -10 = 5(2 -x)
( a - 2 )2 ifadesinin özdeşi olan değer aşağıdakilerden hangisidir?
A) a2 + 4a – 4
B) a2 + 4a + 4
C) a2 – 4a + 4
D) a2 – 4
Doğru olan cevap "C" seçeneği olan "a^2 - 4a + 4" ifadesidir. Bu ifadeyi açtığınızda "(a - 2)^2" ifadesine eşit olduğunu görebilirsiniz.
215 . 515 sayısı kaç basamaklıdır?
A) 15 B) 16 C) 17 D) 18
Verilen ifadeyi çarpanlarına ayırarak çözümleyebiliriz: 2^15 * 5^15 = (2 * 5)^15 = 10^15 10^15 ifadesi 1 rakamı ardından 15 sıfır içerir, toplamda 16 basamaklı bir sayıdır.
Bir zarın atılması işleminde üst yüze gelen sayının 3’ten küçük olma olasılığı kaçtır?
A) 1 B) 1 / 2 C) 3 / 5 D) 1 / 3
1 080 000 000 000 km3 olan Dünya’nın hacminin bilimsel gösterimi aşağıdakilerden hangisidir?
A) 1,08 . 1010 B) 1,08 . 1011
C) 1,08 . 1012 D) 1,08 . 1013
Doğru cevap "C) 1,08 x 10^12" olacaktır. Verilen Dünya'nın hacmi olan 1,080,000,000,000 km^3 ifadesini bilimsel gösteri şekline dönüştürmek için uygun katsayıyı ve üs değerini bulmamız gerekiyor. 1,080,000,000,000 ifadesi, bilimsel gösteride 1.08 x 10^12 olarak yazılabilir. Burada, katsayı 1.08'dir ve üs değeri 12'dir, çünkü ondalık noktadan sonra 12 basamak kaydırıldı.
(x + 5).(x -4) işleminin sonucunda katsayılar toplamı kaçtır?
A) -1 B) 0 C) 1 D) 9
Doğru cevap "C) 1" olacaktır. Verilen ifade (x + 5) * (x - 4) şeklindedir. İki terimi çarptığımızda iç içe çarpma kuralları gereği x teriminin karesi ile -4x ve 5x terimleri elde edilir. Bu terimlerin toplamı -4x + 5x = 1x şeklinde ifade edilir. Yani, katsayılar toplamı 1 olur.
Doğru cevab D) seçeneğidir.
Cevap A'dır.
Cevap B seçeneği
Cevap C seçeneği
Şekildeki ABCD dikdörtgeninin alanını veren cebirsel ifadesi hangisidir?
A) x + y + 2 B) xy + 2x C) 2xy D) xy + 2
Verilen şekildeki ABCD dikdörtgeninin alanını hesaplamak için dikdörtgenin iki kenarının çarpımını kullanabiliriz. ABCD dikdörtgeninin bir kenarı x uzunluğunda, diğer kenarı y uzunluğunda olduğu görülüyor. Dolayısıyla, dikdörtgenin alanı = x * y = xy. Bu durumda, cevap "B) xy + 2x" olacaktır.
Aşağıdaki sayılardan hangisinin sadece bir asal çarpanı vardır?
A) 60 B) 45 C) 28 D) 25
25, yalnızca kendisi ve 1'e tam bölünebilen (asal olmayan) bir sayıdır. Asal sayılar yalnızca 1 ve kendisi olmak üzere yalnızca iki pozitif böleni olan sayılardır. Diğer seçeneklerde (60, 45 ve 28) ise daha fazla bölen vardır, bu nedenle yalnızca 25 sadece bir asal çarpana sahiptir.
Efe polis 12 günde bir, Aydın polis 10 günde bir gece nöbetine kalmaktadır. Beraber gece nöbetine kaldıktan en az kaç gün sonra tekrar birlikte gece nöbetine kalırlar?
A) 30 B) 48 C) 60 D) 72
Efe polis 12 günde bir nöbet tutuyor ve Aydın polis 10 günde bir nöbet tutuyor. İkisi birlikte başladıklarında her iki polis de aynı günde nöbet tutar. İki periyodun (12 ve 10) en küçük ortak katı 60'tır. Bu nedenle, her 60 günde bir her iki polis de aynı gün gece nöbetine kalır. Soruda beraber gece nöbetine kaldıktan sonra tekrar birlikte gece nöbetine kaç gün sonra kalacakları soruluyor. 60 gün bölü 2 = 30 gündür. Yani, 60 gün sonra her iki polis tekrar birlikte gece nöbetine kalır. ,
0,001903 = 1903. 10X eşitlik için x yerine hangisi getirilmelidir?
A) -4 B) 4 C) -6 D) 6
0,001903 sayısını bilimsel gösterime dönüştürelim: 0,001903 = 1,903 x 10^(-3) Şimdi, eşitliği göz önünde bulunduralım: 1,903 x 10^(-3) = 1903 x 10^x Şimdi, üslerin eşit olduğunu fark ediyoruz: -3 = x Sonuç olarak, x değeri -3'tür ve cevabın C) -6 olması gerekir.
Matematikte, öğrencilerin tam kare sayıları tanımlayabilme ve tam kare olup olmadığını belirleyebilme becerisi kazanmaları önemlidir.
Sayılarla ilgili asal sayı kavramını anlama ve asal sayıları tespit etme becerisi.
Öğrenciler, negatif üslü sayıları anlama ve hesaplama yeteneği kazanarak matematiksel ifadeleri çözmeyi öğrenirler.
Basamak değerlerini anlama ve matematiksel hesaplamalar yapabilme yeteneği
Denklem sistemleri çözebilme ve denklemleri kullanarak ifadeleri hesaplama becerisi.
Cebirsel ifadeleri çarpanlarına ayırarak analiz edebilme yetisi.
Özdeşlikleri tanımlama ve matematiksel ifadeleri değerlendirme becerisi.
Özdeşlikler ve denklemler konusundaki anlayış.
Üslü sayıları çarpanlarına ayırarak ifadeleri basit hale getirebilme yetisi.
Olasılık hesaplamalarını anlama ve uygulama.
Büyük sayıları bilimsel gösterim şekline dönüştürme becerisini ölçer ve matematiksel gösterimlerin anlaşılması ile ilgilidir.
Çoklu terimlerin çarpılmasının ve katsayıların toplamının hesaplanması becerisini ölçer ve cebirsel ifadelerin anlaşılması ile ilgilidir.
Sayı doğrusunda uzunluk ve oran kavramlarına hakim olma.
Köklü ifadeleri basitleştirme ve köklerle işlem yapabilme yeteneği.
Farklı geometrik şekillerin alanlarını hesaplama yeteneği.
Köklü ifadeleri toplama yeteneği ve üslü sayıları basitleştirme yeteneği.
Matematiksel ifadeleri okuyabilmek ve bu ifadeleri kullanarak problemleri çözebilmek.
Bu soru, asal sayıları tanıma ve asal çarpanları belirleme yeteneğini ölçmektedir.
Bu soru, asal sayıları ve katlarını anlama yeteneğini ölçmektedir.
Bu tip sorular, bilimsel gösterimleri anlama ve üslerle çalışma becerilerini ölçmek için kullanılır.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 8.Sınıf Matematik dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.