2021-2022 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI HOCAİLYAS ORTAOKULU MATEMATİK UYGULAMALARI 1. DÖNEM 2. SINAVI

2021-2022 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI HOCAİLYAS ORTAOKULU MATEMATİK UYGULAMALARI 1. DÖNEM 2. SINAVI sınavı 8.Sınıf kategorisinin Matematik alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 22 sorudan oluşmaktadır.



 2021-2022 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI HOCAİLYAS ORTAOKULU MATEMATİK UYGULAMALARI 1. DÖNEM 2. SINAVI CEVAPLARI

  1. Aşağıdaki sayılardan hangisi tam kare sayı değildir?

    A) 64    B) 80    C) 100    D) 121

  2. Cevap: B Açıklama:Cevap: B)
    Açıklama: 80 tam kare bir sayı değildir.

  3. Aşağıdakilerden hangisi 12 ile aralarında asaldır?

    A) 18        B) 8        C)15        D) 77

  4. Cevap: D Açıklama:

    İki sayı aralarında asal ise, en büyük ortak bölenleri 1'dir ve bu sayılar birbirine tam bölünemez. Dolayısıyla, 12 ile aralarında asal olan sayıyı bulmak için her seçeneği 12'nin bölenleri ile karşılaştırabiliriz. A) 18: 12 ve 18'in en büyük ortak böleni 6'dır, bu yüzden 12 ile aralarında asal değillerdir. B) 8: 12 ve 8'in en büyük ortak böleni 4'tür, bu yüzden 12 ile aralarında asal değillerdir. C) 15: 12 ve 15'in en büyük ortak böleni 3'tür, bu yüzden 12 ile aralarında asal değillerdir. D) 77: 12 ve 77'nin en büyük ortak böleni 1'dir, bu yüzden 12 ile aralarında asaldırlar. Sonuç olarak, 12 ile aralarında asal olan sayı D şıkkında verilen 77'dir. Cevap: D) 77



  5. 3 -2 ifadesinin değerini bulunuz?

    A) 9        B) -9        C)  1/9        D) -1/9

  6. Cevap: C Açıklama:

    Cevap Anahtarı: C) 1/9 3^-2 ifadesi, 3 sayısının -2 üssüdür. Bir sayının negatif üs alınması, onun tersinin o kadar kere çarpılacağı anlamına gelir. 3 sayısının tersi 1/3'tür. Dolayısıyla, 3^-2 ifadesi (1/3)^2 olarak yazılabilir. (1/3)^2 ise 1/9 eder. Bu nedenle, 3^-2 ifadesinin değeri 1/9'dur.



  7. 572.732 sayısındaki 7’lerin basamak değeri toplamı kaçtır?

    A) 70700    B) 7700    B) 770    D) 77

  8. Cevap: A Açıklama:

    Doğru cevap A) 70700 olmalıdır. Verilen sayı 572.732. Sayı içerisinde bulunan 7'lerin basamak değerlerini toplamak istiyoruz. Bu sayının içinde 3 tane 7 olduğunu görüyoruz. Bu 7'lerin basamak değerleri sırasıyla on binler, yüz binler ve milyonlar basamaklarında bulunuyor. Milyonlar basamağındaki 7, 7 * 1000000 = 7000000 değerine denk gelir. Yüz binler basamağındaki 7, 7 * 100000 = 700000 değerine denk gelir.



  9. x + y = 7 ve x . y = 6 ise x2 +y2 = ?

    A) 47        B) 37        C) 27     D) 17

  10. Cevap: B Açıklama:

    Verilen denklemler: 1. x + y = 7 2. x * y = 6 Bu denklemleri çözerek x ve y değerlerini bulalım: Denklem 1'i y isolasyonu yaparak çözebiliriz: y = 7 - x Bu y değerini Denklem 2'ye yerine koyalım: x * (7 - x) = 6 Bu denklemi çözerek x'in değerini bulabiliriz: 7x - x^2 = 6 x^2 - 7x + 6 = 0 (x - 6)(x - 1) = 0 Bu denklemden x = 6 veya x = 1 çıkar. Bu durumda y değerleri de sırasıyla y = 1 veya y = 6 olur. Şimdi x^2 + y^2 ifadesini bulalım: x^2 + y^2 = (x + y)^2 - 2xy Verilen denklemleri kullanarak yerine koyalım: x^2 + y^2 = (7)^2 - 2 * 6 = 49 - 12 = 37 Bu nedenle, x^2 + y^2 = 37 olur. Verilen denklemleri kullanarak x ve y değerlerini bulup, bu değerleri x^2 + y^2 ifadesine yerine koyarak sonucu hesaplayabiliriz.



  11. (6x + 5).(6x - 5) = Ax2 – B eşitliğine göre A – B kaçtır?

    A) 61        B) 36        C) 25     D) 11

  12. Cevap: D Açıklama:

    Verilen ifadeyi çarpanlarına ayırarak çözebiliriz: (6x + 5) * (6x - 5) = 6x * 6x - 6x * 5 + 5 * 6x - 5 * 5 = 36x^2 - 30x + 30x - 25 = 36x^2 - 25 Verilen eşitlik ile Ax^2 - B ifadesini karşılaştırırsak: A = 36 (katsayı 36) B = 25 (katsayı -25) Sonuç olarak, A - B = 36 - 25 = 11 olacaktır.



  13. Aşağıdakilerden hangisi özdeşliktir?

    A) -2x + 14 = 2(x - 7)
    B) x(x - 1) = x2 – 1
    C) 2(2 – x2) = -2x2 + 4
    D) 5x -10 = 5(2 -x)

  14. Cevap: C Açıklama:

  15. ( a - 2 )2 ifadesinin özdeşi olan değer aşağıdakilerden hangisidir?

    A) a2 + 4a – 4
    B) a2 + 4a + 4
    C) a2 – 4a + 4
    D) a2 – 4

  16. Cevap: C Açıklama:

    Doğru olan cevap "C" seçeneği olan "a^2 - 4a + 4" ifadesidir. Bu ifadeyi açtığınızda "(a - 2)^2" ifadesine eşit olduğunu görebilirsiniz.



  17. 215 . 515 sayısı kaç basamaklıdır?

    A) 15    B) 16    C) 17    D) 18

  18. Cevap: B Açıklama:

    Verilen ifadeyi çarpanlarına ayırarak çözümleyebiliriz: 2^15 * 5^15 = (2 * 5)^15 = 10^15 10^15 ifadesi 1 rakamı ardından 15 sıfır içerir, toplamda 16 basamaklı bir sayıdır.



  19. Bir zarın atılması işleminde üst yüze gelen sayının 3’ten küçük olma olasılığı kaçtır?

    A) 1       B) 1 / 2        C) 3 / 5        D) 1 / 3

  20. Cevap: D Açıklama:Cevap: D)
    Açıklama: 3'ten küçük sayılar 1 ve 2'dir. Bir zarın atılması sonucu gelen sayıların sayısı 6'dır. Dolayısıyla, 3'ten küçük bir sayı gelme olasılığı 2 / 6 = 1 / 3'tür.

  21. 1 080 000 000 000 km3 olan Dünya’nın hacminin bilimsel gösterimi aşağıdakilerden hangisidir?

    A) 1,08 . 1010              B) 1,08 . 1011                              
    C) 1,08 . 1012              D) 1,08 . 1013

  22. Cevap: C Açıklama:

    Doğru cevap "C) 1,08 x 10^12" olacaktır. Verilen Dünya'nın hacmi olan 1,080,000,000,000 km^3 ifadesini bilimsel gösteri şekline dönüştürmek için uygun katsayıyı ve üs değerini bulmamız gerekiyor. 1,080,000,000,000 ifadesi, bilimsel gösteride 1.08 x 10^12 olarak yazılabilir. Burada, katsayı 1.08'dir ve üs değeri 12'dir, çünkü ondalık noktadan sonra 12 basamak kaydırıldı.



  23. (x + 5).(x -4) işleminin sonucunda katsayılar toplamı kaçtır?

    A) -1    B) 0    C) 1    D) 9

  24. Cevap: C Açıklama:

    Doğru cevap "C) 1" olacaktır. Verilen ifade (x + 5) * (x - 4) şeklindedir. İki terimi çarptığımızda iç içe çarpma kuralları gereği x teriminin karesi ile -4x ve 5x terimleri elde edilir. Bu terimlerin toplamı -4x + 5x = 1x şeklinde ifade edilir. Yani, katsayılar toplamı 1 olur.




  25. sayı doğrusu sorusu

  26. Cevap: D Açıklama:

    Doğru cevab D) seçeneğidir.



  27. irrasyonel sayı sorusu

  28. Cevap: A Açıklama:

    Cevap A'dır.




  29. köklü ifadeler

  30. Cevap: A Açıklama:




  31. köklü ifadeler sorusu 8.sınıf matematik

  32. Cevap: A Açıklama:




  33. köklü sayılar soru

  34. Cevap: B Açıklama:

    Cevap B seçeneği




  35. köklü ifadeler matematik

  36. Cevap: C Açıklama:

    Cevap C seçeneği




  37. grafik sorusu
    Şekildeki ABCD dikdörtgeninin alanını veren cebirsel ifadesi hangisidir?

    A) x + y + 2    B) xy + 2x    C) 2xy    D) xy + 2

  38. Cevap: B Açıklama:

    Verilen şekildeki ABCD dikdörtgeninin alanını hesaplamak için dikdörtgenin iki kenarının çarpımını kullanabiliriz. ABCD dikdörtgeninin bir kenarı x uzunluğunda, diğer kenarı y uzunluğunda olduğu görülüyor. Dolayısıyla, dikdörtgenin alanı = x * y = xy. Bu durumda, cevap "B) xy + 2x" olacaktır.



  39. Aşağıdaki sayılardan hangisinin sadece bir asal çarpanı vardır?

    A) 60     B) 45     C) 28     D) 25

  40. Cevap: D Açıklama:

    25, yalnızca kendisi ve 1'e tam bölünebilen (asal olmayan) bir sayıdır. Asal sayılar yalnızca 1 ve kendisi olmak üzere yalnızca iki pozitif böleni olan sayılardır. Diğer seçeneklerde (60, 45 ve 28) ise daha fazla bölen vardır, bu nedenle yalnızca 25 sadece bir asal çarpana sahiptir.



  41. Efe polis 12 günde bir, Aydın polis 10 günde bir gece nöbetine kalmaktadır. Beraber gece nöbetine kaldıktan en az kaç gün sonra tekrar birlikte gece nöbetine kalırlar?

    A) 30     B) 48     C) 60     D) 72

  42. Cevap: C Açıklama:

    Efe polis 12 günde bir nöbet tutuyor ve Aydın polis 10 günde bir nöbet tutuyor. İkisi birlikte başladıklarında her iki polis de aynı günde nöbet tutar. İki periyodun (12 ve 10) en küçük ortak katı 60'tır. Bu nedenle, her 60 günde bir her iki polis de aynı gün gece nöbetine kalır. Soruda beraber gece nöbetine kaldıktan sonra tekrar birlikte gece nöbetine kaç gün sonra kalacakları soruluyor. 60 gün bölü 2 = 30 gündür. Yani, 60 gün sonra her iki polis tekrar birlikte gece nöbetine kalır. ,



  43. 0,001903 = 1903. 10 eşitlik için x yerine hangisi getirilmelidir?

    A) -4         B) 4         C) -6         D) 6

  44. Cevap: C Açıklama:

    0,001903 sayısını bilimsel gösterime dönüştürelim: 0,001903 = 1,903 x 10^(-3) Şimdi, eşitliği göz önünde bulunduralım: 1,903 x 10^(-3) = 1903 x 10^x Şimdi, üslerin eşit olduğunu fark ediyoruz: -3 = x Sonuç olarak, x değeri -3'tür ve cevabın C) -6 olması gerekir.



Yorum Bırak

   İsiminizi Giriniz:   
   Emailinizi Giriniz:




2021-2022 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI HOCAİLYAS ORTAOKULU MATEMATİK UYGULAMALARI 1. DÖNEM 2. SINAVI Detayları

2021-2022 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI HOCAİLYAS ORTAOKULU MATEMATİK UYGULAMALARI 1. DÖNEM 2. SINAVI 11 kere indirildi. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Sınav zorluk derecesi sınavı oluşturan soruların istatistikleri alınarak oluşturulmuştur. Toplamda 22 sorudan oluşmaktadır. Sınav soruları aşağıda verilen kazanımları ölçecek şekilde hazırlanmıştır. 03 Ocak 2022 tarihinde eklenmiştir. Bu sınavı şimdiye kadar 0 kullanıcı beğenmiş. Bu sınavı çözerek başarınızı artırmak için 2021-2022 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI HOCAİLYAS ORTAOKULU MATEMATİK UYGULAMALARI 1. DÖNEM 2. SINAVI Testini Çöz tıklayın. 2021-2022 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI HOCAİLYAS ORTAOKULU MATEMATİK UYGULAMALARI 1. DÖNEM 2. SINAVI yazılı sınavına henüz hiç yorum yapılmamış. İlk yorum yapan siz olun.

2021-2022 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI HOCAİLYAS ORTAOKULU MATEMATİK UYGULAMALARI 1. DÖNEM 2. SINAVI sınavında hangi soru türleri kullanılmıştır?

Bu sınavda verilen soru türleri kullanılmıştır.
  • Test


2021-2022 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI HOCAİLYAS ORTAOKULU MATEMATİK UYGULAMALARI 1. DÖNEM 2. SINAVI Hangi Kazanımları Kapsıyor?

Bu sınav ve tema ve kazanımlarını kapsamaktadır.
  • CEBİR
    1. Basit cebirsel ifadeleri anlar ve farklı biçimlerde yazar
    2. Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemleri çözer.
    3. Birinci dereceden bir bilinmeyenli eşitsizlik içeren günlük yaşam durumlarına uygun matematik cümleleri yazar.
    4. Birinci dereceden bir bilinmeyenli eşitsizlikleri çözer.
    5. Birinci dereceden bir bilinmeyenli eşitsizlikleri sayı doğrusunda gösterir.
    6. Cebirsel ifadeleri çarpanlara ayırır
    7. Cebirsel ifadelerin çarpımını yapar.
    8. Doğrunun eğimini modellerle açıklar; doğrusal denklemleri, grafiklerini ve ilgili tabloları eğimle ilişkilendirir
    9. Doğrusal denklem sistemlerinin çözümleri ile bu denklemlere karşılık gelen doğruların grafikleri arasında ilişki kurar.
    10. Doğrusal denklemlerde bir değişkeni diğeri cinsinden düzenleyerek ifade eder.
    11. Doğrusal ilişki içeren gerçek yaşam durumlarına ait tablo, grafik ve denklemi oluşturur ve yorumlar
    12. İki bilinmeyenli doğrusal denklem sistemlerini çözer
    13. Özdeşlikleri modellerle açıklar.

Ayrıca MATEMATİK karekökler, olasılık, veri analizi, özdeşlikler

Matematikte, öğrencilerin tam kare sayıları tanımlayabilme ve tam kare olup olmadığını belirleyebilme becerisi kazanmaları önemlidir.

Sayılarla ilgili asal sayı kavramını anlama ve asal sayıları tespit etme becerisi.

Öğrenciler, negatif üslü sayıları anlama ve hesaplama yeteneği kazanarak matematiksel ifadeleri çözmeyi öğrenirler.

Basamak değerlerini anlama ve matematiksel hesaplamalar yapabilme yeteneği

Denklem sistemleri çözebilme ve denklemleri kullanarak ifadeleri hesaplama becerisi.

Cebirsel ifadeleri çarpanlarına ayırarak analiz edebilme yetisi.

Özdeşlikleri tanımlama ve matematiksel ifadeleri değerlendirme becerisi.

Özdeşlikler ve denklemler konusundaki anlayış.

Üslü sayıları çarpanlarına ayırarak ifadeleri basit hale getirebilme yetisi.

Olasılık hesaplamalarını anlama ve uygulama.

Büyük sayıları bilimsel gösterim şekline dönüştürme becerisini ölçer ve matematiksel gösterimlerin anlaşılması ile ilgilidir.

Çoklu terimlerin çarpılmasının ve katsayıların toplamının hesaplanması becerisini ölçer ve cebirsel ifadelerin anlaşılması ile ilgilidir.

Sayı doğrusunda uzunluk ve oran kavramlarına hakim olma.

Köklü ifadeleri basitleştirme ve köklerle işlem yapabilme yeteneği.

Farklı geometrik şekillerin alanlarını hesaplama yeteneği.

Köklü ifadeleri toplama yeteneği ve üslü sayıları basitleştirme yeteneği.

Matematiksel ifadeleri okuyabilmek ve bu ifadeleri kullanarak problemleri çözebilmek.

Bu soru, asal sayıları tanıma ve asal çarpanları belirleme yeteneğini ölçmektedir.

Bu soru, asal sayıları ve katlarını anlama yeteneğini ölçmektedir.

Bu tip sorular, bilimsel gösterimleri anlama ve üslerle çalışma becerilerini ölçmek için kullanılır.

etiketlerini kapsamaktadır.

Hangi kategoriye ait?

2021-2022 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI HOCAİLYAS ORTAOKULU MATEMATİK UYGULAMALARI 1. DÖNEM 2. SINAVI sınavı 8.Sınıf kategorisinin Matematik alt kategorisinin, 1 dönemine ait.

2021-2022 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI HOCAİLYAS ORTAOKULU MATEMATİK UYGULAMALARI 1. DÖNEM 2. SINAVI Testi İstatistikleri

Bu sınav 7 kere çözüldü. Sınava kayıtlı tüm sorulara toplamda 64 kere doğru, 65 kere yanlış cevap verilmiş.

2021-2022 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI HOCAİLYAS ORTAOKULU MATEMATİK UYGULAMALARI 1. DÖNEM 2. SINAVI Sınavını hangi formatta indirebilirim?

2021-2022 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI HOCAİLYAS ORTAOKULU MATEMATİK UYGULAMALARI 1. DÖNEM 2. SINAVI sınavını .pdf veya .docx olarak ücretsiz indirebilirsiniz. Bunun yanında sistem üzerinden doğrudan yazdırabilirsiniz. Veya öğretmen olarak giriş yaptıysanız 2021-2022 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI HOCAİLYAS ORTAOKULU MATEMATİK UYGULAMALARI 1. DÖNEM 2. SINAVI sınavını sayfanıza kaydedebilirsiniz.

2021-2022 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI HOCAİLYAS ORTAOKULU MATEMATİK UYGULAMALARI 1. DÖNEM 2. SINAVI sınav sorularının cevap anahtarlarını nasıl görebilirim?

Sınavın cevap anahtarını görebilmek için yukarıda verilen linke tıklamanız yeterli. Her sorunun cevabı sorunun altında gösterilecektir. Veya Sınavı .docx olarak indirdiğinizde office word programıyla açtığınızda en son sayfada soruların cevap anahtarına ulaşabilirsiniz.

Kendi Sınavını Oluştur

Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 8.Sınıf Matematik dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.


Sınav hakkında telif veya dönüt vermek için lütfen bizimle iletişime geçin.

 Paylaşın
 Sınavı İndir
.docx vey .pdf

 Sınavı İndir (.docx)


Sınavı Beğendim (0)

 Yazdır

 Sınavlarıma Kaydet

8.Sınıf Matematik Sınavı Hazırla
  8.Sınıf Matematik Dersi Ünite Özetleri