10.Sınıf Kuran-ı Kerim 1.Dönem Sonu Sınava Hazırlık Test 2 sınavı 10.Sınıf kategorisinin Kur’an-ı Kerim alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 16 sorudan oluşmaktadır.
Kur'an öğretiminde sevgi temelli yaklaşımın önemi nedir?
A) Öğrencinin öğrenme isteğini artırır.
B) Kur'an'ı zorlaştırır.
C) Öğrenciyi dersten soğutur.
D) Öğretmenin otoritesini sarsar.
E) Öğretim sürecini uzatır.
Tecvit kurallarına uymanın önemi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kur'an'ı hatalı okumalardan korur.
B) Kur'an'ın güzelliğini bozar.
C) Öğrenciyi yorarak öğrenmesini engeller.
D) Sadece ileri düzey öğrenciler için gereklidir.
E) Kur'an'ın anlaşılmasını zorlaştırır.
Kur'an öğretiminde "koro çalışması" yapmanın faydalarından biri aşağıdakilerden hangisidir?
A) Öğrencilerin dikkatlerinin canlı kalmasını sağlamak
B) Öğrencilerin hataları fark etmesini kolaylaştırmak
C) Öğrencilerin ezber yapmalarını hızlandırmak
D) Öğrencilerin telaffuzlarını geliştirmek
E) Öğrencilerin okuma becerilerini arttırmak
Kur'an harflerinin doğru telaffuzu için yapılan çalışmaya ne ad verilir?
A) Harf talimi B) Tashih-i hurûf
C) Koro çalışması D) Eda yöntemi
E) Arz yöntemi
Şedde işareti ne anlama gelir?
A) Harfin sakin okunması B) Harfin şiddetli okunması
C) Harfin iki kez okunması D) Harfin sonlandırılması
E) Harfin vurgulanması
Hangi harflerin mahreçleri peltek olarak adlandırılır?
A) ث, ذ, ظ B) ط, ض, ص C) ك, ق, خ D) ش, ج, و E) م, ن, هـ
"Ha-i sekte" hangi kelimelerde kullanılır?
A) طُ ُ ۣص ْ َب ي َ و
B) ا ُ َٓاؤ ُر ُ -ي ه ُ ُ۫د َؤ ََل ي
C) Bakara suresi, 259. ayetindeki (ْهَّ َ ن َس ت َ ْ ي ,( َلم
D) A’râf suresi, 69. ayetinde yer alan ً ۣطَة ْ َص ب
Kur'an-ı Kerim'de bulunan ve durulması halinde geriye dönmek gerektirmeyen vakf işareti hangisidir?
A) Caiz Vakf (ج) B) Mutlak Vakf (ط)
C) Kaf Vakfı (ق) D) Lâ Vakfı (ال)
E) Lâzım Vakf (م)
Kur'an-ı Kerim'de "ayn" durakları dikkate alınarak hangi vakf işareti kullanılır?
A) Caiz Vakf (ج) B) Mutlak Vakf (ط)
C) Ayn Vakfı (ع) D) Lâ Vakfı (ال)
E) Kaf Vakfı (ق)
Tertil okuyuş tarzı ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A) Kur'an'ı tane tane ve ağır ağır okumaktır.
B) Kur'an'ı hızlı ve aceleyle okumaktır.
C) Kur'an'ı ezberden okumaktır.
D) Kur'an'ı sadece namazlarda okumaktır.
E) Kur'an'ı anlamını düşünerek okumaktır.
Tedvir okuyuş tarzının özelliği nedir?
A) Harflerin hakkını vererek ağır ağır okumaktır.
B) Kur'an'ı hızlı ve aceleyle okumaktır.
C) Tertil ile hadr arasında orta bir hızda okumaktır.
D) Sadece namazlarda kullanılan bir okuyuş tarzıdır.
E) Harflerin mahreç ve sıfatlarına dikkat edilmeden okumaktır.
Kur'an-ı Kerim'i doğru ve güzel okumakla ilgili özel bir ilmi alanı ne olarak adlandırırız?
A) Fıkıh B) Tecvit C) Hadis D) Tefsir E) Kelam
Kur'an-ı Kerim'i ezberden okuma anlamına gelen kavram hangisidir?
A) Tilavet B) Hıfz C) Kıraat D) Tertil E) Tecvit
Kıraat kavramının temel anlamı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Nağmeli veya nağmesiz Kur'an okumak
B) Kur'an'ı tecvit kurallarına göre okumak
C) Kur'an ayetlerinin ezberlenmesi
D) Kur'an'ın farklı lehçelerde okunması
E) Kur'an'ın yazılı metninin hazırlanması
Temsilî okuma, Kur'an tilavetinde aşağıdaki amaçlardan hangisini taşır?
A) Ayetlerin anlaşılmasını kolaylaştırmak
B) Duyguları ifade etmek
C) Hataların düzeltilmesini sağlamak
D) Kıraat imamlarının okuyuşunu taklit etmek
E) Dinleyenlerin etkilenmesini amaçlamak
Kur'an'ın farklı kıraat şekillerine otorite olarak kabul edilen âlimlere ne denir?
A) Kıraat İmamları B) Tefsir Âlimleri
C) Hadis Rivayetçileri D) Fıkıh Bilginleri
E) Dil Âlimleri
Kur'an öğretiminde sevgi temelli yaklaşımın önemi nedir?
A) Öğrencinin öğrenme isteğini artırır.
B) Kur'an'ı zorlaştırır.
C) Öğrenciyi dersten soğutur.
D) Öğretmenin otoritesini sarsar.
E) Öğretim sürecini uzatır.
Sevgi temelli yaklaşım, öğrencinin öğrenmeye karşı olumlu bir tutum geliştirmesine yardımcı olur ve öğrenme isteğini artırır.
Tecvit kurallarına uymanın önemi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kur'an'ı hatalı okumalardan korur.
B) Kur'an'ın güzelliğini bozar.
C) Öğrenciyi yorarak öğrenmesini engeller.
D) Sadece ileri düzey öğrenciler için gereklidir.
E) Kur'an'ın anlaşılmasını zorlaştırır.
Tecvit kuralları, Kur'an'ın harflerini doğru telaffuz etmeyi sağlayarak hatalı okumalardan korur ve Kur'an'ın anlamını doğru bir şekilde kavramaya yardımcı olur.
Kur'an öğretiminde "koro çalışması" yapmanın faydalarından biri aşağıdakilerden hangisidir?
A) Öğrencilerin dikkatlerinin canlı kalmasını sağlamak
B) Öğrencilerin hataları fark etmesini kolaylaştırmak
C) Öğrencilerin ezber yapmalarını hızlandırmak
D) Öğrencilerin telaffuzlarını geliştirmek
E) Öğrencilerin okuma becerilerini arttırmak
Koro çalışması, öğrencilerin ders boyunca dikkatlerinin canlı kalmasını sağlar.
Kur'an harflerinin doğru telaffuzu için yapılan çalışmaya ne ad verilir?
A) Harf talimi B) Tashih-i hurûf
C) Koro çalışması D) Eda yöntemi
E) Arz yöntemi
Kur'an harflerinin doğru telaffuzu için yapılan çalışmaya "harf talimi" denir.
Şedde işareti ne anlama gelir?
A) Harfin sakin okunması B) Harfin şiddetli okunması
C) Harfin iki kez okunması D) Harfin sonlandırılması
E) Harfin vurgulanması
Şedde, aynı harfin sakin ve harekeli olarak iki kez okunmasını sağlar.
Hangi harflerin mahreçleri peltek olarak adlandırılır?
A) ث, ذ, ظ B) ط, ض, ص C) ك, ق, خ D) ش, ج, و E) م, ن, هـ
ث, ذ, ظ harfleri, üst dişlerin alt dudağa bastırılmasıyla çıkarılır ve peltek ses verir.
"Ha-i sekte" hangi kelimelerde kullanılır?
A) طُ ُ ۣص ْ َب ي َ و
B) ا ُ َٓاؤ ُر ُ -ي ه ُ ُ۫د َؤ ََل ي
C) Bakara suresi, 259. ayetindeki (ْهَّ َ ن َس ت َ ْ ي ,( َلم
D) A’râf suresi, 69. ayetinde yer alan ً ۣطَة ْ َص ب
Ha-i sekte, Kur’an-ı Kerim’de yedi kelimede, toplam dokuz yerde bulunur.
Kur'an-ı Kerim'de bulunan ve durulması halinde geriye dönmek gerektirmeyen vakf işareti hangisidir?
A) Caiz Vakf (ج) B) Mutlak Vakf (ط)
C) Kaf Vakfı (ق) D) Lâ Vakfı (ال)
E) Lâzım Vakf (م)
Caiz Vakf'ta durmak da geçmek de caizdir, ancak durmak daha uygundur. Durulduğunda geriden alınmaz.
Kur'an-ı Kerim'de "ayn" durakları dikkate alınarak hangi vakf işareti kullanılır?
A) Caiz Vakf (ج) B) Mutlak Vakf (ط)
C) Ayn Vakfı (ع) D) Lâ Vakfı (ال)
E) Kaf Vakfı (ق)
Ayn Vakfı, "ayn" duraklarının dikkate alınması gereken yerlerde kullanılır.
Tertil okuyuş tarzı ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A) Kur'an'ı tane tane ve ağır ağır okumaktır.
B) Kur'an'ı hızlı ve aceleyle okumaktır.
C) Kur'an'ı ezberden okumaktır.
D) Kur'an'ı sadece namazlarda okumaktır.
E) Kur'an'ı anlamını düşünerek okumaktır.
Tertil, harflerin hakkını vererek ağır ağır ve tane tane okumaktır.
Tedvir okuyuş tarzının özelliği nedir?
A) Harflerin hakkını vererek ağır ağır okumaktır.
B) Kur'an'ı hızlı ve aceleyle okumaktır.
C) Tertil ile hadr arasında orta bir hızda okumaktır.
D) Sadece namazlarda kullanılan bir okuyuş tarzıdır.
E) Harflerin mahreç ve sıfatlarına dikkat edilmeden okumaktır.
Tedvir, Kur'an'ı tertil ile hadr arasında orta bir hızda okumaktır.
Kur'an-ı Kerim'i doğru ve güzel okumakla ilgili özel bir ilmi alanı ne olarak adlandırırız?
A) Fıkıh B) Tecvit C) Hadis D) Tefsir E) Kelam
Tecvit, Kur'an-ı Kerim'in harflerini, kelimelerini ve cümlelerini doğru ve güzel bir şekilde okuma ilmudur.
Kur'an-ı Kerim'i ezberden okuma anlamına gelen kavram hangisidir?
A) Tilavet B) Hıfz C) Kıraat D) Tertil E) Tecvit
Tilavet, sadece Kur'an okumak değil, aynı zamanda onu ezberden okumayı da ifade eder.
Kıraat kavramının temel anlamı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Nağmeli veya nağmesiz Kur'an okumak
B) Kur'an'ı tecvit kurallarına göre okumak
C) Kur'an ayetlerinin ezberlenmesi
D) Kur'an'ın farklı lehçelerde okunması
E) Kur'an'ın yazılı metninin hazırlanması
Kıraat, "okumak" veya "seslendirmek" anlamına gelir.
Temsilî okuma, Kur'an tilavetinde aşağıdaki amaçlardan hangisini taşır?
A) Ayetlerin anlaşılmasını kolaylaştırmak
B) Duyguları ifade etmek
C) Hataların düzeltilmesini sağlamak
D) Kıraat imamlarının okuyuşunu taklit etmek
E) Dinleyenlerin etkilenmesini amaçlamak
Temsilî okuma, ayetlerin anlamlarını vurgulamayı ve anlaşılmasını amaçlar.
Kur'an'ın farklı kıraat şekillerine otorite olarak kabul edilen âlimlere ne denir?
A) Kıraat İmamları B) Tefsir Âlimleri
C) Hadis Rivayetçileri D) Fıkıh Bilginleri
E) Dil Âlimleri
Metinde "Kur'an kıraati ve öğretiminde otorite olarak kabul edilen bu âlimler “kıraat imamları” olarak tanınmıştır." ifadesi geçmektedir.
Kur'an öğretiminde sevgi temelli yaklaşımın önemini kavrar.
Tecvit kurallarının Kur'an öğrenimindeki önemini anlar.
Kur'an öğretim yöntemlerinin faydalarını bilir.
Kur'an öğretim yöntemlerini bilir.
Tecvit işaretlerini tanımlayabilme
Harflerin mahreç özelliklerini ayırt edebilme
Kur’an-ı Kerim’in okunuşuna özel olan kelimeleri tanıma
Kur'an-ı Kerim'deki vakf işaretlerini tanıma
Kur'an-ı Kerim'deki vakf işaretlerini tanıma
Kur'an okuma şekillerini belirlemek.
Kur'an okuma şekillerini karşılaştırmak.
Kur'an tilaveti ve kıraat ilmiyle ilgili temel kavramları tanımlayabilme
Kur'an tilaveti ve kıraat ilminin kapsamını anlayabilme
Kıraat kavramını anlamak
Temsilî okumanın amacını bilmek
Kur'an'ın kıraat farklılıklarında yetkili olan âlimleri tanıyabilme.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 10.Sınıf Kur’an-ı Kerim dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.