10.Sınıf DKAB III. Ünite Test 1 sınavı 10.Sınıf kategorisinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi alt kategorisinin, 1 dönemine ait. Bu sınav Orta derecede zorluktadır. Toplamda 24 sorudan oluşmaktadır.
Emevilerin inşa ettiği en önemli mimari eser hangisidir?
A) Mescid-i Nebi B) Kubbet-üs-Sahra
C) Şam Emevi Camii D) Dört Halife Türbesi
E) Büyük Saray
Emevilerin mimarisinde hangi kültürden etkilenilmiştir?
A) Bizans B) Sasani C) Roma D) Türk E) Arap
Selçuklu Sultanı III. Alâeddin Keykubad, Osman Gâzi’ye 1289’da beylik alâmeti olarak sancak ile beraber davul ve tuğ göndermişti. Bu durum, İslam kültüründe müziğin hangi işlevini göstermektedir?
A) Sulh zamanında halkın maneviyatını ayakta tutmak
B) Seferde askeri yüreklendirmek
C) Düşmanın moralini bozmak
D) Hükümdarlık alâmeti olmak
E) Tüm bu işlevleri yerine getirmek
Kaşgarlı Mahmut döneminde, Türkistan hükümdarları nezdinde kös, davul, zurna ve zil bulunan bir mızıka vardı. Bu mızıka, hangi amaçla kullanılıyordu?
A) Sulhta halkın maneviyatını ayakta tutmak
B) Seferde askeri yüreklendirmek
C) Düşmanın moralini bozmak
D) Hükümdarlık alâmeti olmak
E) Tüm bu işlevleri yerine getirmek
Osmanlılar zamanında mehter adı verilen mızıka takımı, sulhta saray, seferde otağ-ı hümayun (padişah çadırı) önünde nevbet vurur (konser verir); padişah da Selçuklu Sultanı’na hürmeten ayakta dinlerdi. Bu durum, İslam kültüründe müziğin hangi işlevini göstermektedir?
A) Sulh zamanında halkın maneviyatını ayakta tutmak
B) Seferde askeri yüreklendirmek
C) Düşmanın moralini bozmak
D) Hükümdarlık alâmeti olmak
E) Tüm bu işlevleri yerine getirmek
İslam dininde çevrenin korunmasına yönelik bazı ilkelerden biri nedir?
A) Çevreyi korumak, insanın sorumluluğudur.
B) Çevre, bir nimet hükmündedir.
C) Çevre, insana emanettir.
D) Çevre, ekolojik dengeyi korumak için önemlidir.
E) Çevre, insanların yararlanması için oluşturulmuştur.
Hz. Peygamber, çevrenin korunması konusunda hangi uyarıda bulunmuştur?
A) Çevreyi temiz tutmamız gerektiğini söylemiştir.
B) Çevredeki canlılara merhamet etmemiz gerektiğini söylemiştir.
C) Çevreyi kirletmememiz gerektiğini söylemiştir.
D) Çevreyi ekolojik dengeyi bozacak şekilde kullanmamamız gerektiğini söylemiştir.
E) Çevreyi korumak için çaba göstermemiz gerektiğini söylemiştir.
Çevreyi korumak için yapılması gerekenlerden biri aşağıdakilerden hangisidir?
A) Çevreyi kirleten faaliyetlerden kaçınmak
B) Çevreyi temiz tutmaya çalışmak
C) Çevredeki canlılara merhamet etmek
D) Çevreyi ekolojik dengeyi bozmayacak şekilde kullanmak
E) Hepsi
İslam dininde organ nakli caiz midir?
A) Evet, caizdir.
B) Hayır, caiz değildir.
C) Bazı organ nakilleri caizdir, bazıları caiz değildir.
D) Organ nakli sadece yakın akrabalara caizdir.
E) Organ nakli sadece ölen kişilerden alınabilir.
Organ nakli yapmak isteyen bir kişinin dikkat etmesi gereken ilkeler nelerdir?
A) Organ nakli yapacak kişinin rızası şarttır.
B) Organ nakli yapılacak kişinin sağlığı uygun olmalıdır.
C) Organ nakli yapacak kişinin yakınları da onay vermelidir.
D) Organ nakli yapılacak kişinin dini inancına göre uygun olmalıdır.
E) Tümü doğrudur
Organ naklinin topluma faydaları nelerdir?
A) Organ nakli, insanların hayatını kurtarır.
B) Organ nakli, yaşam kalitesini yükseltir.
C) Organ nakli, organ ihtiyacını karşılar.
D) Organ nakli, sağlık hizmetlerinin kalitesini artırır.
E) Hepsi
Mekke'nin ileri gelenleri, Hz. Muhammed'in (s.a.v.) yanında fakir insanların toplandıklarını görünce, O'nunla konuşmaya tenezzül etmemişler. Bu duruma tepki olarak Yüce Allah, Hz. Muhammed'e (s.a.v.) şu ayeti indirmiştir: "Rabbinin rızasını isteyerek sabah akşam O'na yalvaranları (o zayıf müminleri) kovma! (O kâfirler ister inansınlar ister inanmasınlar) Onların hesabından sana bir sorum yoktur. Fakat sen onların hesabından sorumlusun." (En'am suresi, 68. ayet) Bu ayette geçen "o zayıf müminler" ifadesiyle kastedilen kimlerdir?
A) Zengin olmayan müminlerdir.
B) Fakir müminlerdir.
C) Zayıf karakterli müminlerdir.
D) Kâfir olan müminlerdir.
E) Hiç kimseye bir şey ifade etmeyen müminlerdir.
Hz. Peygamber, Veda Hutbesi'nde şöyle buyurmuştur: "Ey insanlar! Allah sizin babalarınızdan hiçbirini seçmedi. Hepiniz Âdem'in (a.s.) çocuklarısınız. Âdem de topraktan yaratılmıştır." Bu ifadeden hareketle, İslam'da sosyal adalet anlayışının temel ilkeleri nelerdir?
A) İnsanlar arasında ırk, cinsiyet, din, dil, soy, zenginlik, fakirlik gibi farklılıklar gözetilmez.
B) Herkesin temel hakları vardır ve bu haklar eşit olarak korunmalıdır.
C) Herkesin eşit fırsatlara sahip olması sağlanmalıdır.
D) Herkesin ihtiyaçları karşılanmalıdır.
E) Hepsi
İslam'da sosyal adaletin sağlanmasına yönelik olarak aşağıdakilerden hangisi yapılmamıştır?
A) Zekât, sadaka ve infak gibi mali yükümlülükler getirilmiştir.
B) Kadınlara miras hakkı tanınmıştır.
C) Kölelik kaldırılmıştır.
D) Eğitim ve öğretime önem verilmiştir.
E) Yardımlaşma ve dayanışma teşvik edilmiştir.
İslam dininde inanç özgürlüğü nasıl tanımlanır?
A) İnanç özgürlüğü, insanların kendi inançlarını seçme ve bu inançlarına göre yaşama hakkıdır.
B) İnanç özgürlüğü, insanların sadece kendi inançlarını seçme hakkıdır.
C) İnanç özgürlüğü, insanların kendi inançlarını seçme ve bu inançlarına göre yaşama hakkıdır, ancak bu hak başkalarının hak ve özgürlüklerini ihlal etmemelidir.
D) İnanç özgürlüğü, insanların kendi inançlarını seçme hakkıdır, ancak bu hak başkalarının hak ve özgürlüklerini ihlal etse bile sınırlandırılamaz.
E) İnanç özgürlüğü, insanların kendi inançlarını seçme hakkıdır, ancak bu hak sadece Müslümanlar için geçerlidir.
İslam dininde ibadet özgürlüğü nasıl tanımlanır?
A) İbadet özgürlüğü, insanların kendi inançlarını seçme hakkıdır.
B) İbadet özgürlüğü, insanların kendi inançlarını ifade etme hakkıdır.
C) İbadet özgürlüğü, insanların kendi inançlarını yaşama hakkıdır.
D) İbadet özgürlüğü, insanların kendi inançlarını ibadet ederek ifade etme hakkıdır.
E) İbadet özgürlüğü, insanların kendi inançlarını ibadet ederek yaşama hakkıdır.
İslam dininde eğitim hakkı nasıl tanımlanır?
A) Eğitim hakkı, herkesin eğitim görme hakkıdır.
B) Eğitim hakkı, sadece Müslümanların eğitim görme hakkıdır.
C) Eğitim hakkı, sadece erkeklerin eğitim görme hakkıdır.
D) Eğitim hakkı, sadece yetişkinlerin eğitim görme hakkıdır.
E) Eğitim hakkı, herkese eşit şartlarda eğitim görme hakkıdır.
Hz. Mevlânâ’ya göre toplumdaki birlik ve beraberliğin devamı için gerekli olan husus nedir?
A) Birlik ve beraberlik içinde olunmalıdır.
B) Yardımlaşma ve dayanışma içinde olunmalıdır.
C) Demokrasi ve hukukun üstünlüğü sağlanmalıdır.
D) İnsan haklarına saygı gösterilmelidir.
E) Eşitlik ve adalet sağlanmalıdır.
Hz. Mevlânâ’ya göre, birlik ve beraberlikten güç doğar, dağılık ise zaaf oluşturur. Bu durumun nedenini açıklayınız.
A) Birlik ve beraberlik halinde olan insanlar daha güçlüdür.
B) Dağınık topluluklar kolayca yenilir.
C) Birlik ve beraberlik halinde olan insanlar daha dayanışma içindedir.
D) Dağınık topluluklar arasında iletişim eksikliği vardır.
E) Birlik ve beraberlik halinde olan insanlar daha kararlı ve azimli olur.
Hz. Mevlânâ’nın kedi ve fareler örneğinden hareketle, toplumdaki birlik ve beraberliğin önemini açıklayınız.
A) Birlik ve beraberlik halinde olan toplumlar, dış tehditlere karşı daha güçlü olur.
B) Birlik ve beraberlik halinde olan toplumlarda huzur ve barış hakim olur.
C) Birlik ve beraberlik halinde olan toplumlar, daha hızlı gelişir ve ilerler.
D) Birlik ve beraberlik halinde olan toplumlar, daha mutlu ve huzurlu olur.
E) Birlik ve beraberlik halinde olan toplumlar, daha adil ve eşit bir düzene sahip olur.
Hz. Mevlânâ'ya göre, toplumsal birlik ve beraberliğin devamı için gerekli olan hususlar nelerdir?
A) Birlik ve beraberlik, toplumu oluşturan bireylerin dayanışma içinde olmasıyla sağlanır.
B) Birlik ve beraberlik, toplumun çeşitli kesimlerinin birbirlerini anlamaya çalışmasıyla sağlanır.
C) Birlik ve beraberlik, toplumun güçlü olmasıyla sağlanır.
D) Birlik ve beraberlik, toplumun huzurlu olmasıyla sağlanır.
E) Birlik ve beraberlik, toplumun adil olmasıyla sağlanır.
Hz. Mevlânâ'nın "Üzüm yemek isteyen ama dil probleminden dolayı anlaşamayan ve kavga eden dört kişinin hikâyesi"nde, hangi hususa dikkat çekilmektedir?
A) Toplumsal birlik ve beraberlik için insanların birbirlerini anlaması gerekir.
B) Toplumsal birlik ve beraberlik için insanların dillerini bilmeleri gerekir.
C) Toplumsal birlik ve beraberlik için insanların farklı kültürlerden olmaları gerekir.
D) Toplumsal birlik ve beraberlik için insanların ortak bir hedefe sahip olmaları gerekir.
E) Toplumsal birlik ve beraberlik için insanların aynı dili konuşmaları gerekir.
Hz. Mevlânâ'nın toplumsal birlik ve beraberlik konusunda verdiği mesajlar günümüz insanı için hangi açıdan önemlidir?
A) Günümüzün dünyasında, farklı kültürlerden ve inançlardan insanların bir arada yaşadığını hatırlatması açısından önemlidir.
B) Birlik ve beraberliğin önemini vurgulaması açısından önemlidir.
C) Birlik ve beraberliğin sağlanmasının yollarını göstermesi açısından önemlidir.
D) Birlik ve beraberliğin sağlanmasının zor olduğunu vurgulaması açısından önemlidir.
E) Birlik ve beraberliğin sağlanmasının imkansız olduğunu vurgulaması açısından önemlidir.
Aile, İslam’da önemli bir kurumdur. Ailenin korunması ve devamı için eşlerin birbirleri üzerinde hakları vardır. Bu haklardan biri de aşağıdakilerden hangisidir?
A) Eşler birbirlerine karşı saygılı olmalıdırlar.
B) Eşler birbirlerine karşı sevgi ve şefkat göstermelidirler.
C) Eşler birbirlerine karşı dürüst olmalıdırlar.
D) Eşler birbirlerine karşı yardımcı olmalıdırlar.
E) Eşler birbirlerine karşı adil olmalıdırlar.
Emevilerin inşa ettiği en önemli mimari eser hangisidir?
A) Mescid-i Nebi B) Kubbet-üs-Sahra
C) Şam Emevi Camii D) Dört Halife Türbesi
E) Büyük Saray
Emevilerin inşa ettiği en önemli mimari eser, Şam Emevi Camiidir. Bu cami, Emevilerin İslam mimarisine kazandırdığı en önemli eserlerden biridir.
Emevilerin mimarisinde hangi kültürden etkilenilmiştir?
A) Bizans B) Sasani C) Roma D) Türk E) Arap
Emevilerin mimarisinde Bizans kültüründen etkilenilmiştir. Bu etki, özellikle kubbe ve minare gibi unsurlarda görülmektedir.
Selçuklu Sultanı III. Alâeddin Keykubad, Osman Gâzi’ye 1289’da beylik alâmeti olarak sancak ile beraber davul ve tuğ göndermişti. Bu durum, İslam kültüründe müziğin hangi işlevini göstermektedir?
A) Sulh zamanında halkın maneviyatını ayakta tutmak
B) Seferde askeri yüreklendirmek
C) Düşmanın moralini bozmak
D) Hükümdarlık alâmeti olmak
E) Tüm bu işlevleri yerine getirmek
Selçuklularda davul ve tuğ, hükümdarlık alâmeti olarak kabul edilirdi. Ancak, III. Alâeddin Keykubad’ın Osman Gâzi’ye gönderdiği davul ve tuğ, aynı zamanda halka ve askıya bir mesaj içermekteydi. Bu mesaj, Osman Gâzi’nin artık bir bey olduğunu ve bundan sonra davul ve tuğun onun emrinde olacağını gösteriyordu. Bu durum, sulh zamanında halkın maneviyatını ayakta tutmak ve onları bir arada tutmak için yapılan bir uygulama olarak değerlendirilebilir.
Kaşgarlı Mahmut döneminde, Türkistan hükümdarları nezdinde kös, davul, zurna ve zil bulunan bir mızıka vardı. Bu mızıka, hangi amaçla kullanılıyordu?
A) Sulhta halkın maneviyatını ayakta tutmak
B) Seferde askeri yüreklendirmek
C) Düşmanın moralini bozmak
D) Hükümdarlık alâmeti olmak
E) Tüm bu işlevleri yerine getirmek
Kaşgarlı Mahmut döneminde, Türkistan hükümdarları nezdinde bulunan mızıka, seferde askeri yüreklendirmek ve düşmanın moralini bozmak için kullanılıyordu. Bu mızıka, ses bakımından çok gür ve etkiliydi. Askerler, bu mızıkanın sesini duyduklarında daha cesur ve kararlı oluyorlardı.
Osmanlılar zamanında mehter adı verilen mızıka takımı, sulhta saray, seferde otağ-ı hümayun (padişah çadırı) önünde nevbet vurur (konser verir); padişah da Selçuklu Sultanı’na hürmeten ayakta dinlerdi. Bu durum, İslam kültüründe müziğin hangi işlevini göstermektedir?
A) Sulh zamanında halkın maneviyatını ayakta tutmak
B) Seferde askeri yüreklendirmek
C) Düşmanın moralini bozmak
D) Hükümdarlık alâmeti olmak
E) Tüm bu işlevleri yerine getirmek
Osmanlılarda mehter takımı, hükümdarlık alâmetlerinden biri olarak kabul edilirdi. Mehter takımının sulhta saray, seferde otağ-ı hümayun önünde nevbet vurması, padişahın gücünü ve kudretini göstermek için yapılan bir uygulamaydı. Bu durum, İslam kültüründe müziğin hükümdarlık alâmeti olarak kullanıldığını göstermektedir.
İslam dininde çevrenin korunmasına yönelik bazı ilkelerden biri nedir?
A) Çevreyi korumak, insanın sorumluluğudur.
B) Çevre, bir nimet hükmündedir.
C) Çevre, insana emanettir.
D) Çevre, ekolojik dengeyi korumak için önemlidir.
E) Çevre, insanların yararlanması için oluşturulmuştur.
İslam dininde çevre, insana emanettir. İnsan, çevrenin asıl sahibi değildir, onu emanet olarak kullanmaktadır. Bu nedenle, çevreyi korumak ve ona iyi bakmak insanın sorumluluğudur.
Hz. Peygamber, çevrenin korunması konusunda hangi uyarıda bulunmuştur?
A) Çevreyi temiz tutmamız gerektiğini söylemiştir.
B) Çevredeki canlılara merhamet etmemiz gerektiğini söylemiştir.
C) Çevreyi kirletmememiz gerektiğini söylemiştir.
D) Çevreyi ekolojik dengeyi bozacak şekilde kullanmamamız gerektiğini söylemiştir.
E) Çevreyi korumak için çaba göstermemiz gerektiğini söylemiştir.
Hz. Peygamber, çevreyi ekolojik dengeyi bozacak şekilde kullanmamamız gerektiğini söylemiştir. Bu, çevreyi kirletmememizi, çevredeki canlılara zarar vermemizi ve çevreyi aşırı kullanmamızı engellemeyi kapsar.
Çevreyi korumak için yapılması gerekenlerden biri aşağıdakilerden hangisidir?
A) Çevreyi kirleten faaliyetlerden kaçınmak
B) Çevreyi temiz tutmaya çalışmak
C) Çevredeki canlılara merhamet etmek
D) Çevreyi ekolojik dengeyi bozmayacak şekilde kullanmak
E) Hepsi
Çevreyi korumak için yapılması gerekenler, yukarıdaki seçeneklerin hepsini kapsar. Çevreyi kirleten faaliyetlerden kaçınmak, çevreyi temiz tutmaya çalışmak, çevredeki canlılara merhamet etmek ve çevreyi ekolojik dengeyi bozmayacak şekilde kullanmak, çevrenin korunması için gerekli olan davranışlardır.
İslam dininde organ nakli caiz midir?
A) Evet, caizdir.
B) Hayır, caiz değildir.
C) Bazı organ nakilleri caizdir, bazıları caiz değildir.
D) Organ nakli sadece yakın akrabalara caizdir.
E) Organ nakli sadece ölen kişilerden alınabilir.
Diyanet İşleri Başkanlığı Din İşleri Yüksek Kurulu, organ naklinin caiz olduğu yönünde fetva vermiştir. Bu fetvaya göre, organ nakli, kişinin kendi rızası ve ihtiyacı halinde, başka bir kişinin organını, o kişinin rızası ve yakınlarının izniyle almasına ve kendisine nakletmesine denir. Organ nakli, kişinin hayatını kurtarmak veya yaşam kalitesini yükseltmek amacıyla yapılabilir.
Organ nakli yapmak isteyen bir kişinin dikkat etmesi gereken ilkeler nelerdir?
A) Organ nakli yapacak kişinin rızası şarttır.
B) Organ nakli yapılacak kişinin sağlığı uygun olmalıdır.
C) Organ nakli yapacak kişinin yakınları da onay vermelidir.
D) Organ nakli yapılacak kişinin dini inancına göre uygun olmalıdır.
E) Tümü doğrudur
Organ nakli yapılacak kişinin rızası, organ naklinin en temel şartıdır. Organ nakli yapacak kişinin sağlığı, organın işlev görmesine olanak sağlayacak düzeyde olmalıdır. Organ nakli yapılacak kişinin yakınları da organ nakline onay vermelidir. Organ nakli yapılacak kişinin dini inancına göre uygun olmalıdır. Organ nakli yapılacak kişinin organları, nakil yapılacak kişinin ihtiyacına uygun ve sağlam olmalıdır.
Organ naklinin topluma faydaları nelerdir?
A) Organ nakli, insanların hayatını kurtarır.
B) Organ nakli, yaşam kalitesini yükseltir.
C) Organ nakli, organ ihtiyacını karşılar.
D) Organ nakli, sağlık hizmetlerinin kalitesini artırır.
E) Hepsi
Organ nakli, organ yetmezliği çeken insanların hayatını kurtarır. Organ nakli, yaşam kalitesini yükseltir. Organ nakli, organ ihtiyacını karşılar. Organ nakli, sağlık hizmetlerinin kalitesini artırır. Organ nakli, toplumsal dayanışmayı güçlendirir.
Mekke'nin ileri gelenleri, Hz. Muhammed'in (s.a.v.) yanında fakir insanların toplandıklarını görünce, O'nunla konuşmaya tenezzül etmemişler. Bu duruma tepki olarak Yüce Allah, Hz. Muhammed'e (s.a.v.) şu ayeti indirmiştir: "Rabbinin rızasını isteyerek sabah akşam O'na yalvaranları (o zayıf müminleri) kovma! (O kâfirler ister inansınlar ister inanmasınlar) Onların hesabından sana bir sorum yoktur. Fakat sen onların hesabından sorumlusun." (En'am suresi, 68. ayet) Bu ayette geçen "o zayıf müminler" ifadesiyle kastedilen kimlerdir?
A) Zengin olmayan müminlerdir.
B) Fakir müminlerdir.
C) Zayıf karakterli müminlerdir.
D) Kâfir olan müminlerdir.
E) Hiç kimseye bir şey ifade etmeyen müminlerdir.
Ayette geçen "zaif müminler" ifadesinin, fakir müminler olduğu anlaşılmaktadır. Çünkü ayette, bu kişilerin "sabah akşam O'na yalvaran" müminler olarak nitelendirilmesi, onların fakir ve muhtaç olduklarını göstermektedir.
Hz. Peygamber, Veda Hutbesi'nde şöyle buyurmuştur: "Ey insanlar! Allah sizin babalarınızdan hiçbirini seçmedi. Hepiniz Âdem'in (a.s.) çocuklarısınız. Âdem de topraktan yaratılmıştır." Bu ifadeden hareketle, İslam'da sosyal adalet anlayışının temel ilkeleri nelerdir?
A) İnsanlar arasında ırk, cinsiyet, din, dil, soy, zenginlik, fakirlik gibi farklılıklar gözetilmez.
B) Herkesin temel hakları vardır ve bu haklar eşit olarak korunmalıdır.
C) Herkesin eşit fırsatlara sahip olması sağlanmalıdır.
D) Herkesin ihtiyaçları karşılanmalıdır.
E) Hepsi
Hz. Peygamber'in bu ifadesi, İslam'da sosyal adalet anlayışının temel ilkeleri olan "eşitlik", "adalet" ve "fırsat eşitliği" ilkeleri hakkında bilgi vermektedir.
İslam'da sosyal adaletin sağlanmasına yönelik olarak aşağıdakilerden hangisi yapılmamıştır?
A) Zekât, sadaka ve infak gibi mali yükümlülükler getirilmiştir.
B) Kadınlara miras hakkı tanınmıştır.
C) Kölelik kaldırılmıştır.
D) Eğitim ve öğretime önem verilmiştir.
E) Yardımlaşma ve dayanışma teşvik edilmiştir.
İslam'da kadınlara miras hakkı tanınmıştır. Bu nedenle, bu seçenek sosyal adaletin sağlanmasına yönelik olarak yapılan bir uygulamadır.
İslam dininde inanç özgürlüğü nasıl tanımlanır?
A) İnanç özgürlüğü, insanların kendi inançlarını seçme ve bu inançlarına göre yaşama hakkıdır.
B) İnanç özgürlüğü, insanların sadece kendi inançlarını seçme hakkıdır.
C) İnanç özgürlüğü, insanların kendi inançlarını seçme ve bu inançlarına göre yaşama hakkıdır, ancak bu hak başkalarının hak ve özgürlüklerini ihlal etmemelidir.
D) İnanç özgürlüğü, insanların kendi inançlarını seçme hakkıdır, ancak bu hak başkalarının hak ve özgürlüklerini ihlal etse bile sınırlandırılamaz.
E) İnanç özgürlüğü, insanların kendi inançlarını seçme hakkıdır, ancak bu hak sadece Müslümanlar için geçerlidir.
İslam dininde inanç özgürlüğü, insanların kendi inançlarını seçme ve bu inançlarına göre yaşama hakkı olarak tanımlanır. Bu hak, insanların hür iradelerini kullanarak kendilerine en uygun dini seçmeleri anlamına gelir. Ayrıca bu hak, insanların kendi inançlarını ifade etme, ibadet etme ve ibadethane açabilme özgürlüğünü de kapsar.
İslam dininde ibadet özgürlüğü nasıl tanımlanır?
A) İbadet özgürlüğü, insanların kendi inançlarını seçme hakkıdır.
B) İbadet özgürlüğü, insanların kendi inançlarını ifade etme hakkıdır.
C) İbadet özgürlüğü, insanların kendi inançlarını yaşama hakkıdır.
D) İbadet özgürlüğü, insanların kendi inançlarını ibadet ederek ifade etme hakkıdır.
E) İbadet özgürlüğü, insanların kendi inançlarını ibadet ederek yaşama hakkıdır.
İslam dininde ibadet özgürlüğü, insanların kendi inançlarını ibadet ederek yaşama hakkı olarak tanımlanır. Bu hak, insanların kendi inandıkları dine göre ibadet etme, ibadet yerlerini ziyaret etme ve dini ritüelleri yerine getirme özgürlüğünü kapsar.
İslam dininde eğitim hakkı nasıl tanımlanır?
A) Eğitim hakkı, herkesin eğitim görme hakkıdır.
B) Eğitim hakkı, sadece Müslümanların eğitim görme hakkıdır.
C) Eğitim hakkı, sadece erkeklerin eğitim görme hakkıdır.
D) Eğitim hakkı, sadece yetişkinlerin eğitim görme hakkıdır.
E) Eğitim hakkı, herkese eşit şartlarda eğitim görme hakkıdır.
İslam dininde eğitim hakkı, herkese eşit şartlarda eğitim görme hakkı olarak tanımlanır. Bu hak, kadınların, erkeklerin, yetişkinlerin ve çocukların eşit şartlarda eğitim görme hakkını kapsar.
Hz. Mevlânâ’ya göre toplumdaki birlik ve beraberliğin devamı için gerekli olan husus nedir?
A) Birlik ve beraberlik içinde olunmalıdır.
B) Yardımlaşma ve dayanışma içinde olunmalıdır.
C) Demokrasi ve hukukun üstünlüğü sağlanmalıdır.
D) İnsan haklarına saygı gösterilmelidir.
E) Eşitlik ve adalet sağlanmalıdır.
Hz. Mevlânâ, toplumdaki birlik ve beraberliğin devamı için gerekli olan hususun birlik ve beraberlik içinde olunması olduğunu söylemektedir. Çünkü birlik ve beraberlikten güç doğar. Dağınıklıktan ise zaaf oluşur.
Hz. Mevlânâ’ya göre, birlik ve beraberlikten güç doğar, dağılık ise zaaf oluşturur. Bu durumun nedenini açıklayınız.
A) Birlik ve beraberlik halinde olan insanlar daha güçlüdür.
B) Dağınık topluluklar kolayca yenilir.
C) Birlik ve beraberlik halinde olan insanlar daha dayanışma içindedir.
D) Dağınık topluluklar arasında iletişim eksikliği vardır.
E) Birlik ve beraberlik halinde olan insanlar daha kararlı ve azimli olur.
Birlik ve beraberlik halinde olan insanlar, ortak bir amaç etrafında toplanır ve bu amaç doğrultusunda birlikte hareket ederler. Bu durum, onların daha güçlü olmalarını sağlar. Dağınık topluluklar ise ortak bir amaç etrafında toplanamaz ve birlikte hareket edemezler. Bu durum, onların daha zayıf olmalarını sağlar.
Hz. Mevlânâ’nın kedi ve fareler örneğinden hareketle, toplumdaki birlik ve beraberliğin önemini açıklayınız.
A) Birlik ve beraberlik halinde olan toplumlar, dış tehditlere karşı daha güçlü olur.
B) Birlik ve beraberlik halinde olan toplumlarda huzur ve barış hakim olur.
C) Birlik ve beraberlik halinde olan toplumlar, daha hızlı gelişir ve ilerler.
D) Birlik ve beraberlik halinde olan toplumlar, daha mutlu ve huzurlu olur.
E) Birlik ve beraberlik halinde olan toplumlar, daha adil ve eşit bir düzene sahip olur.
Birlik ve beraberlik halinde olan toplumlar, ortak bir amaç etrafında toplanır ve bu amaç doğrultusunda birlikte hareket ederler. Bu durum, onları dış tehditlere karşı daha güçlü kılar. Dağınık topluluklar ise ortak bir amaç etrafında toplanamaz ve birlikte hareket edemezler. Bu durum, onları dış tehditlere karşı daha zayıf kılar.
Hz. Mevlânâ'ya göre, toplumsal birlik ve beraberliğin devamı için gerekli olan hususlar nelerdir?
A) Birlik ve beraberlik, toplumu oluşturan bireylerin dayanışma içinde olmasıyla sağlanır.
B) Birlik ve beraberlik, toplumun çeşitli kesimlerinin birbirlerini anlamaya çalışmasıyla sağlanır.
C) Birlik ve beraberlik, toplumun güçlü olmasıyla sağlanır.
D) Birlik ve beraberlik, toplumun huzurlu olmasıyla sağlanır.
E) Birlik ve beraberlik, toplumun adil olmasıyla sağlanır.
Hz. Mevlânâ'nın kedi ve fareler hikâyesi, birlik ve beraberlik içinde hareket edenlerin güçleneceğini, dağılmış ve ayrı düşenlerin ise zayıflayacağını göstermektedir. Bu hikâyeden hareketle, Hz. Mevlânâ'nın toplumsal birlik ve beraberliğin devamı için gerekli olan hususun, toplumu oluşturan bireylerin dayanışma içinde olması olduğunu söyleyebiliriz.
Hz. Mevlânâ'nın "Üzüm yemek isteyen ama dil probleminden dolayı anlaşamayan ve kavga eden dört kişinin hikâyesi"nde, hangi hususa dikkat çekilmektedir?
A) Toplumsal birlik ve beraberlik için insanların birbirlerini anlaması gerekir.
B) Toplumsal birlik ve beraberlik için insanların dillerini bilmeleri gerekir.
C) Toplumsal birlik ve beraberlik için insanların farklı kültürlerden olmaları gerekir.
D) Toplumsal birlik ve beraberlik için insanların ortak bir hedefe sahip olmaları gerekir.
E) Toplumsal birlik ve beraberlik için insanların aynı dili konuşmaları gerekir.
Hz. Mevlânâ'nın hikâyesinde, dört kişi aynı şeyi istemelerine rağmen dil probleminden dolayı anlaşamıyorlar ve kavga ediyorlar. Bu hikâyeden hareketle, Hz. Mevlânâ'nın toplumsal birlik ve beraberlik için gerekli olan hususun, insanların birbirlerini anlaması olduğunu söyleyebiliriz.
Hz. Mevlânâ'nın toplumsal birlik ve beraberlik konusunda verdiği mesajlar günümüz insanı için hangi açıdan önemlidir?
A) Günümüzün dünyasında, farklı kültürlerden ve inançlardan insanların bir arada yaşadığını hatırlatması açısından önemlidir.
B) Birlik ve beraberliğin önemini vurgulaması açısından önemlidir.
C) Birlik ve beraberliğin sağlanmasının yollarını göstermesi açısından önemlidir.
D) Birlik ve beraberliğin sağlanmasının zor olduğunu vurgulaması açısından önemlidir.
E) Birlik ve beraberliğin sağlanmasının imkansız olduğunu vurgulaması açısından önemlidir.
Hz. Mevlânâ'nın toplumsal birlik ve beraberlik konusunda verdiği mesajlar, günümüz insanı için birlik ve beraberliğin önemini vurgulaması açısından önemlidir. Günümüzün dünyasında, farklı kültürlerden ve inançlardan insanların bir arada yaşadığını göz önünde bulundurduğumuzda, birlik ve beraberliğin önemi daha da artmaktadır. Hz. Mevlânâ'nın mesajları, günümüz insanının bu önemi kavramasına ve birlik ve beraberlik içinde yaşamanın yollarını aramasına yardımcı olabilir.
Aile, İslam’da önemli bir kurumdur. Ailenin korunması ve devamı için eşlerin birbirleri üzerinde hakları vardır. Bu haklardan biri de aşağıdakilerden hangisidir?
A) Eşler birbirlerine karşı saygılı olmalıdırlar.
B) Eşler birbirlerine karşı sevgi ve şefkat göstermelidirler.
C) Eşler birbirlerine karşı dürüst olmalıdırlar.
D) Eşler birbirlerine karşı yardımcı olmalıdırlar.
E) Eşler birbirlerine karşı adil olmalıdırlar.
Kur’an-ı Kerim’de eşlerin birbirlerine karşı saygılı olmaları gerektiği şöyle ifade edilmiştir: “Ey inananlar! Kendinizi ve ailenizi, yakıtı insanlar ve taşlar olan ateşten koruyun. Onu, Allah’a ve Peygamberine itaat edenler, namazı dosdoğru kılanlar, zekatı verenler, Allah’a ve ahiret gününe inananlar, Allah’ı çokça zikredenler korur.” (Tahrim suresi, 6. ayet)
Emevilerin inşa ettiği önemli mimari eserleri kavrar.
Emevi mimarisinde görülen kültürel etkileşimleri kavrar.
İslam kültüründe müziğin işlevlerini kavrar.
İslam kültüründe müziğin işlevlerini kavrar.
İslam kültüründe müziğin işlevlerini kavrar.
Din ve çevre ilişkisi hakkında bilgi sahibi olur.
Din ve çevre ilişkisi hakkında bilgi sahibi olur.
Din ve çevre ilişkisi hakkında bilgi sahibi olur.
Öğrenciler, İslam dininde organ naklinin caiz olduğu bilgisini edinir. * Öğrenciler, organ naklinin caiz olduğu fetvasına dayanak oluşturan ilke ve değerleri kavrar. * Öğrenciler, organ naklinin toplumsal faydaları hakkında bilgi sahibi olur.
Öğrenciler, organ nakli yapacak kişinin dikkat etmesi gereken ilkeleri kavrar. * Öğrenciler, organ naklinin temel şartlarını öğrenir. * Öğrenciler, organ naklinin etik boyutları hakkında bilgi sahibi olur.
Öğrenciler, organ naklinin topluma faydalarını kavrar. * Öğrenciler, organ naklinin sağlık ve sosyal açıdan önemini öğrenir. * Öğrenciler, organ naklinin toplumsal faydaları hakkında bilgi sahibi olur.
İslam'da sosyal adalet anlayışının bir gereği olarak, fakir ve muhtaç insanların haklarına saygı gösterilmesini öğrenir.
İslam'da sosyal adalet anlayışının temel ilkelerini öğrenir.
İslam'da sosyal adaletin sağlanmasına yönelik olarak yapılan uygulamaları öğrenir.
İslam dininde inanç özgürlüğünün tanımını kavrar.
İslam dininde ibadet özgürlüğünün tanımını kavrar.
İslam dininde eğitim hakkının tanımını kavrar.
İslam inancında birlik ve beraberliğin önemini kavrar.
İslam inancında birlik ve beraberliğin önemini kavrar.
İslam inancında birlik ve beraberliğin önemini kavrar.
Toplumsal birlik ve beraberliğin önemini kavrar.
Toplumsal birlik ve beraberlik için ön yargılardan kurtulmanın önemini kavrar.
Toplumsal birlik ve beraberliğin önemini kavrar.
Öğrenciler, eşlerin birbirlerine karşı saygılı olmalarının önemini kavrar.
etiketlerini kapsamaktadır.Değerli öğretmenlerimiz, isterseniz sistemimizde kayıtlı binlerce sorudan 10.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi için sınav-yazılı hazırlama robotu ile ücretsiz olarak beş dakika içerisinde istediğiniz soru sayısında, soru tipinde ve zorluk derecesinde sınav oluşturabilirsiniz. Yazılı robotu için Sınav Robotu tıklayın.